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教育部语言文字应用研究所的业务机构

类名
语用所内设业务机构及其工作任务:1.科研教育管理处管理和协调全所的科研与教育工作,制订科研和教育规划;组织申报科研项目;组织所内人员的业务进修;负责与有关学会的联系工作;组织学术交流;负责科研、教育项目的开发管理;负责社会语言文字应用方面的评测和咨询服务,管理语用所的科研等有关档案。2.普通话和语言教学研究室普通话及其规范研究;推广普通话方略研究;普通话培训和测试的理论与方法研究;语言教学的理论与实践研究;第一语言教学研究;第二语言教学研究;以电脑为载体的多媒体语言教学及远程语言教学研究;扫盲研究;语言康复研究。3.汉字与汉语拼音研究室(辞书研究中心)文字和汉字基本理论的研究;汉字规范和标准的研制;社会用字调查与研究。 汉语拼音及其应用研究;中国盲文、手语现状及其发展的研究。 辞书编纂理论研究及实践。4.社会语言学与媒体语言研究室(广播电视语言研究中心)社会语言学基础理论研究;语言变异研究;语言与文化关系研究;语言政策与语言规划研究;社会语言学与相关学科关系研究;中国语言文字使用情况调查结果的分析与研究;术语及领域语言研究。 广播影视语言研究;播音员和主持人语言研究;网络语言研究;图书报刊语言研究;广告语言研究;新词新语研究。5.计算机语言学研究室语言信息处理的理论研究与应用项目的开发;对语用所其他研究工作的计算机支持。 负责中国语言文字信息网和语用所局域网的建设、日常管理与维护;组织网站的信息建设。6.《语言文字应用》编辑部(应用语言学研究中心)研究应用语言学的理论与方法;负责《语言文字应用》《语文信息》的编辑、出版和发行工作;举办与应用语言学研究中心和杂志相关的学术活动。7.普通话培训处负责普通话与文字应用培训测试中心境内境外各类培训计划的制订与组织实施;对地方普通话培训工作进行业务指导;组织开展普通话教学方法和手段等方面的科学研究;组织有关普通话教材的编写和审订;负责中心的教务、考务、教学管理和教学档案的管理;参与本中心培训与测试业务的工作。8.普通话测试处负责普通话与文字应用培训测试中心境内境外测试工作计划的制订与组织实施;对地方测试工作进行质量监督与业务指导;负责测试员队伍的建设;组织开展对普通话水平测试理论、方法等方面的科学研究;研究并组织建立国家测试题库,负责中心测试业务档案的管理;参与中心培训与测试业务的工作。

哈尔滨市教育局的内设机构

地无不载
罗汉钱
  (一)办公室协助局领导对有关工作进行综合协调和督促检查;负责局机关党务、政务运行和各项管理制度的起草并组织实施;负责以党委、部门名义下发文件的审核、制发;负责重要会议的组织和会务工作;负责秘书事务、文书档案、印信保管使用;负责史志、年鉴、大事纪、文件汇编等工作;负责公共关系、提案和议案办复、信访、保密、保卫工作;负责办公自动化工作;负责局机关公共事务和行政后勤管理工作。  (二)政策法规科研管理处(市语言文字工作委员会办公室)负责全市教育综合改革与发展战略的研究并就重大问题进行政策调研;起草地方综合性教育法规、政策;负责全市教育系统推进依法行政和普法宣传教育的有关工作;负责全市教育科研规划与管理工作,推进科学成果转化;负责中小学科研骨干教师评定工作;拟订全市语言文字工作的中长期规划;监督检查语言文字的应用情况;组织推行《汉语拼音方案》和推广普通话工作;负责贯彻实施国家汉语和少数民族语言文字标准工作;负责语言文字规范化测试和语言文字信息处理与应用研究工作。  (三)发展规划处(社会力量办学管理办公室)拟订全市教育事业发展的中长期规划;拟订普通中小学校、民办中小学校年度招生计划;负责市属各级各类学校设置、撤销、合并、更名的审批;依法对社会力量举办学历教育机构进行管理;负责编制管理教育基本建设计划及教育专项计划;负责全市教育事业基本信息统计分析工作。  (四)财务审计处参与拟订全市教育经费筹措、教育拨款、学生资助的方针政策和有关规定;负责助学的组织实施工作;统计并监测全市教育经费投入和执行情况;指导全市教育财务会计工作;负责局机关及所属单位预算、决算和财务管理及国有资产管理工作;负责义务教育保障机制经费及国家和省、市教育专项经费管理;负责全市教育捐资管理工作;会同有关部门制定教育事业性收费政策;负责管理教育事业性收费;负责教育专项资金政府采购工作;负责局属单位内部审计工作,指导教育系统内部审计工作。  (五)基础教育一处承担普通高中教育、幼儿教育和特殊教育的宏观管理工作;负责普通高中学历认定和市区省、市重点高中学籍管理工作;制定普通高中教育、幼儿教育和特殊教育的发展政策和基本教学文件;指导普通高中、特殊教育学校、幼儿园的教育教学工作;规划、组织、指导普通高中教育、幼儿教育和特殊教育课程改革;审定普通高中课程教材。  (六)基础教育二处承担城区义务教育、民族教育的宏观管理工作;指导城区义务教育均衡发展,规范义务教育学校办学行为;指导各区建立并完善保障学生平等接受义务教育政策的措施;指导义务教育学校的教育教学工作;规划、组织、指导城区义务教育学校课程改革工作。  (七)职业教育与成人教育处(高等教育处与其合署)负责全市中等职业教育与成人教育(含职工教育,下同),拟订中等职业教育和成人教育发展规划并指导实施;负责中等职业与成人学校招生及就业指导、学籍管理、专业设置和技能考核验收;负责职业高中毕业资格认定工作;制定全市社区教育规划并组织实施;制定中等职业与成人教育评估标准;负责全市中初等民办非学历学校的指导和管理工作;协助上级教育行政部门管理市属高等教育(含普通和成人高等教育及在哈非学历性质的民办高校)的有关工作;协调高校毕业生就业指导工作;指导和管理市区范围内社会力量举办的非学历高等教育学校和教育机构的有关工作;参与协调“产学研”结合工作。  (八)师资培训处负责全市教师队伍继续教育规划、管理工作;组织实施全市中小学教师培训工作;负责市属高职高专及其以下学校教师专业技术职务工作及市属单位其它专业技术人员职称评定工作;负责教师职业道德建设工作;指导中等师范学校、进修学校的管理工作;负责全市中小学骨干教师、学科带头人队伍建设工作;负责全市教师继续教育教材建设和管理。  (九)体育卫生与艺术教育处负责全市各级各类学校体育、卫生与健康教育、艺术教育、国防教育工作,拟订全市学校体育、卫生与健康教育、艺术教育工作规划及具体要求,检查、指导、评估学校贯彻执行情况;负责主办市级和承办省级以上教育系统体育竞赛和艺术交流活动;负责对体育特长生的认定;负责对各区学校卫生保健所的业务指导;规划指导学校相关专业的教材建设和专业教师培养培训工作。  (十)农村教育处承担全市农村幼儿教育、义务教育、职业教育、成人教育、特殊教育的业务指导工作;会同有关部门提出加强农村教育的政策措施;指导农村教育发展;指导农村“三教统筹”,促进农科教结合;配合有关部门组织开展新型农民和农村劳动力转移工作;负责定点扶贫工作。  (十一)信息技术教育处负责全市教育系统教育信息化发展规划与统筹建设和远程(网络)教育管理及开展现代教育技术相关工作;负责远程教育技术装备规划和管理工作;管理全市信息技术和电化教育教学工作,负责教育音像资料审定;负责全市网络学校、“绿网教室”资格审批。  (十二)国际合作与交流处负责管理教育系统外事工作;负责制定全市教育对外交流与合作规划;负责全市对外汉语教学及涉外办学的审核工作;负责组织中小学生赴境外教育交流活动;与有关部门配合,开展教师和管理者的境外培训;负责协调同香港、澳门特别行政区和台湾地区的教育交流工作。  (十三)学校安全管理处拟订有关学校安全工作的规章制度;负责所属单位的安全稳定工作;指导、检查区、县(市)及所属学校的安全稳定工作;组织、协调学校重大安全事故的处理;指导教育系统保卫干部安全教育工作。  (十四)市政府教育督导室指导全市教育督导工作;负责对同级人民政府其他部门和下级人民政府、教育行政部门、中等和中等以下各级各类学校的教育工作进行监督、检查、评估、指导、奖励。  (十五)人事处指导全市教育系统人事工作;负责局机关和所属单位的人事、工资、机构编制、奖惩、培训、专业技术职务评聘等管理工作;协助市有关部门审核全市中小学校编制;统筹协调全市教育系统奖励工作;负责教师资格认定工作。  党群工作部(德育教育办公室)负责系统党委政治、思想、组织、宣传、统战、工会、群团等方面工作;负责全市中小学校校长队伍建设工作;负责教育人才队伍建设工作;负责管理全市各级各类学校学生的德育工作;负责德育表彰工作;指导学生社会实践活动。  离退休干部工作处负责机关和指导所属单位的离退休干部工作。  机关党委负责机关党群工作。  纪检监察室负责机关和所属单位的纪检、监察工作;负责全市教育系统行风建设工作。

当地语言文字中心网现在可以考普通话?

李耳
大洪拳
各省均在普通话报名阶段,您可以登陆当地语言文字中心进行报名,http://hanyu.100xuexi.com/view/trenditemlist/d1912caa-64e9-459f-9cdd-5a0365490d0b_1.html

我要考中文系的汉语言文字学专业,请问都有哪些研究院或研究所招这个专业的研究生?谢谢

滑稽戏
里原
很多呀,一般师范类的院校都有。要想考好的院校,比如北师大,浙大,南京师范,北大不用说,同济等等,要想保稳建议考本省的师范类院校。很少有大学没有这个专业的,哥们。中文是太普通的专业啦

全国教师语言文字应用能力提升专题网络培训在线考试试卷A答案?

命也
拉巴斯
这个你只需要在网上查询就可以了。要根据答案找出自己的不足,努力提高。

黑龙江大学汉语言文字学研究方向?

所死不同
四月
东北师大是211学校。考研的选择,一看学校,二看老师。自己衡量吧。不了解东北师大,黑大文学院有汉语言文字学 语言学及应用语言学(也就是对外汉语方向,没有别的,而且只有蒋可心老师算是研究这个方向的老师,目前好像启用了一些新人,我本人不是很了解),古典文献学(主要是三个导师杨庆晨,李先耕,刘冬颖,三个老师各有千秋)古代文学,现当代文学,比较文学,都有,而且文学那边师资力量比较雄厚吧。我本人不是十分了解,据说刘敬启,薛瑞兆等大概是已经不带硕士了吧,可能只是带博士,这个你如果有这意愿的话可以自己再查查。包括,全包括,我考的语言学及应用语言学,跟汉语言文字的卷子是一样的,其实也就是三部分,有现代汉语,古代汉语,和语言学概论。

语言文字应用系属于什么学科?

守夜人
握固
学科是汉语言,属于文学类语言文学大致有汉语言文学,英国语言文学等科目(小语种统统属于文学)属于文学类。获学位,学士即文学学士学位。

小学语文教学中加强语言文字运用能力的训练研究开题报告

胡宏
凤飞飞
去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:蒋林志“小学语文教学中加强语言文字运用能力的实践研究”课题方案一、问题的提出通过实际调研我们发现,《新课程标准》实施以来,语文教学在繁荣的背后出现了不少值得忧思的现象,其中一个较严重的问题就是语言训练的削弱。随着新课程的实施,很多教师重视了“自主”、“合作”、“探究”、“开放”等阅读形式,语言训练的内容越来越少。我们很难看到老师带领学生扎扎实实地学词写字,也很难看到老师切出大块时间进行默读、复述、背诵等训练。即使有这样的训练,也因为过分强调了自主而使得训练不到位;过分强调想怎么想就怎么说,缺乏表达的规范性;说写的交流只重视内容的反馈,忽略了语言的形式,且经常得不到时间的保证;教学中逐渐淡化了基础知识的落实和基本技能的训练。1.我校语文教学的现状在实际小学语文教学中语言文字积累训练,没有引起多数老师的重视。因为多数老师认为,进行语言文字积累,实际上是徒劳无功,是加重学生的课业负担,还有一些教师在教学过程中,只注重对课文内容繁琐的分析,而忽视了对语言文字的训练:只注重“理解语言”训练,而忽视了“积累、表达、运用”的训练。学生语言文字积累运用十分欠缺。(1)回避训练“训练”曾经作为语文教学的有效手段独霸天下几十年,然而由于《语文课程标准》刻意回避(二、课题的陈述((3)六、预期研究成果

河北省威县语言文字测试中心在哪里报名

地球化
黄飞鸿
河北威县属邢台市管辖,你可以向邢台市语委办咨询。给你以下信息:2014年河北省邢台市普通话水平测试通知河北邢台市语委会同沙河市教师进修学校,面对社会人员组织一次普通话水平测试,现将有关事项通知如下:一、 测试对象社会各界需要参加普通话水平测试及升级测试的人员。二、 报名方式1.邢台普通话考试报名时间:2014年7月1日至2014年7月15日(工作日时间)。地点:邢台市教育局122室(钢铁北路555号)。2.报名信息姓名、性别、民族、身份证号码、电子照片、联系电话、工作单位。通过U盘或电子邮件(xtsywb@163.com)提交电子照片:近期正面免冠彩色证件照(JPG格式),文件名须使用身份证编号(如130502199001111230.jpg),比例为390*567像素(宽*高),背景颜色为蓝色、红色或白色。三、测试时间、地点测试时间2014年7月18日,地点在山水大酒店(邢台市钢铁北路416号),市内可乘坐4、19、26路公交汽车地质十一队下车。四、颁证证书由国家语委统一印制,省语委验印颁发。五、 注意事项1.报名、测试、领证均须携带本人身份证原件。2.本次测试不委托任何机构和个人举办收费性质的培训。3.咨询电话:0319—2233698 谢采纳为满意答案。