河北师范心理学考研

河北大学参加心理学统考，参照所有心理学的专业书籍。心理学导论 参照《普通心理学》彭聃龄 北京师范大学出版社实验心理学 参照《实验心理学》杨治良 浙江教育出版社 发展心理学 参照《发展心理学》林崇德 人民教育出版社教育心理学 参照《教育心理学》陈琦 刘儒德 或者是冯忠良 伍新春的教材心理统计 参照《心理与教育统计》张厚粲 徐建平心理测量学 参照《心理与教育测量》戴海崎 暨南大学出版社这些都是主流的教材，主要的教材体系参照北师大、北大、华东师大的教材来的，比如你刚学了一段时间会大致知道学的方向和考的方向的。祝你成功

045116心理健康教育(专业学位)_ 01心理健康教育 15 ①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④903心理健康教育045400应用心理(专业学位)_ 01心理健康与咨询_ 02心理测评_ 03心理治疗与康复 25 ①101思想政治理论②204英语二③347心理学专业综合④--无慢慢理解慢慢背吧。

首先得去学校的官网上看看招生简章，看看招生人数和考试科目，参考书之类的，然后就认真复习，像高考一样，不过考研可没有老师给你提供帮助，你要自己看书，自己背。然后可以联系下现在在读的一些学长学姐问问他们当初是怎么复习的。考试会比较偏重那些。书中的重点是那些。

河北师大的基础方向比较好，是黄烯庭的博士生。如果是发展与教育方向国家线就可以。河北大学的发展与教育方向比较好。 河北大学心理学专业导师张日升，发展与教育心理学教授，字子照，1962年生于山东省即墨市。1983年曲阜师范大学毕业后任西藏大学心理学助教、讲师。1987年赴日留学。1988年至1994年被聘为横滨国立大学客座研究员。1991年至1994年从师于北京师范大学发展心理研究所林崇德教授，1994年获教育学博士学位。现为河北大学发展与教育心理研究所所长、兼北京师范大学发展心理研究所教授、日本早稻田大学文学部心理学专修访问学者、日本湘南工科大学综合文化教育中心特聘讲师。 张日升教授学术研究横跨中日两国，在发展心理学与教育心理学理论与应用研究、特别是在心理学的跨文化研究等领域取得了丰硕成果，自1994年起承担并完成了国内外多项科研任务，有丰富的科研与教学经验。迄今为止已出版《青年心理学》《发展心理学》《咨询心理学》三部学术著作，发表中日文学术论文40余篇。其中专著《青年心理学》（北京师范大学出版社，1993 1997）《咨询心理学》分别荣获国家教委高等学校人文社会科学研究优秀成果二等奖、全国优秀教育图书一等奖。《青年心理学-中日青年心理的比较研究》获国家教委"人文社会科学研究优秀成果奖"二等奖。《中日青年自我意识及其发展的比较研究》获日本科学协会"科学研究奖"，《中日青年心理适应的比较研究》获日本小平协会"家庭教育奖"。 张日升教授主要科研方向为儿童、青少年心理发展，学校心理咨询与评价。 主要学术兼职情况如下： 中国心理学会学校心理专业委员会委员 中国心理学会国际学术交流工作委员会委员 中国教育学会儿童教育心理学研究会理事 日本心理学会会员、认定心理士 日本发展心理学会会员 日本健康心理学会会员刘惠军，教育学博士，副教授。应用心理学系主任，硕士研究生导师，河北省心理学会常务理事。主要研究方向：个性与社会性发展、学校心理学、动机与认知的关系。一 主持和参与的科研项目：1 主持着河北省教委"九五"教育科学规划重点课题《河北省中小学生心理健康状况的测定及教育对策》的研究。1996-1999年。2 参与教育部国家重点课题《面向21世纪我国中小学教师队伍建设研究》子课题《贫困地区小学教师素质研究》。1998-2002年3 参与教育部社科“九五”规划项目《关于建构中国特色的教育社会心理学研究》。1998-2003。4 主持河北省人文社会科学规划项目“促进中小学生学习动机发展水平的评价研究”，2001-2003年。5 参与教育部基础教育课程改革重大课题“新课程推进过程中的培训问题研究”，主持子项目“新课程与学生发展”培训手册的开发与培训。2001-2002年。6 主持河北省"十五"教育科学规划项目“中小学生内部学习动机的发展特点及相关因素研究”。2002-2004年。三 主要成果1 “美国学校心理学发展概况及对我们的启示”，河北大学学报，1994年第1期，人民大学复印资料，1994第5期转载。2 “元任知理论在师资培训中的应用”，河北师范大学学报，1998年第4期。3 “德育与心理素质的关系辨析”，教育探索，1998第5期。4 《理论社会心理学》，副主编，河北大学出版社，1998年4月。5 “中学生心理健康一般状况的调查分析”，健康心理学杂志，1999年第4期。6 “中学生自我概念的发展特点”，社会心理研究，1999年第4期。人民大学复印资料2000年第5期转载。7 “中学生自我概念与心理健康的关系研究”，中国临床心理学杂志，2000年第1期。8 “抑郁情绪与中学生的自我概念初探”，中国心理卫生杂志，2000年第3期。9 《社会角色转换与心理调适》，山东科技出版社，2000年3月。10 “贫困地区教师培训的基本原则”，中国民族教育，2001年第2期。11 《新课程与学生发展》，国家基础教育课程改革通识培训教材，北京师范大学出版社，2001年8月。 12 考前焦虑、成就目标与考试成绩的关系研究，心理发展与教育，2003年第2期。 13 当代学习动机的理论与应用研究进展，首都师范大学学报，2002年第5期。14 抑郁情绪与中学生的自我概念初探，中国心理卫生杂志，2000年第3期。15 中学生自我概念与心理健康的关系研究，中国临床心理学杂志，2000年第1期。16 贫困地区教师培训的基本原则，中国民族教育，2001年第2期。……..编著：1国家基础教育课程改革通识培训材料：《新课程与学生发展》北京师范大学出版社，2001年8月。2 中央电大教材《小学儿童教育心理学》（参编），中央广播电视大学出版社，2002年12月。3《社会角色转换与心理调试》，山东科技出版社，2000年3月。4《教育社会心理学理论与专题研究》，河北大学出版社，2003年3月。四 获奖情况：2000年获河北省优秀教学成果三等奖。2000和2002年两次获河北省社会科学优秀成果三等奖。

拥有心理学硕士点的高校及专业名称（107所） 1、北京大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 2、西南大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 3、浙江大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 4、北京师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 15、华东师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学6、华南师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学7、天津师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学8、南京师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学9、华中师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学10、东北师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学11、辽宁师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学12、首都师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学13、上海师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 14、陕西师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学15、山东师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学16、江西师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学17、西北师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学18、湖南师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学19、河北师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学20、云南师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学21、浙江师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学22、内蒙古师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学23、曲阜师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学24、河南大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学25、吉林大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学26、鲁东大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学27、南开大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学28、四川大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 28、苏州大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学30、重庆大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学31、福建师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学32、山西师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学33、河北大学： 基础心理学、发展与教育心理学34、武汉大学： 基础心理学、发展与教育心理学35、贵州师范大学： 基础心理学、应用心理学 36、南京大学： 基础心理学、应用心理学37、南京政治学院： 基础心理学、应用心理学38、中山大学： 基础心理学、应用心理学39、郑州大学： 基础心理学、应用心理学40、安徽师范大学: 发展与教育心理学、应用心理学41、沈阳师范大学: 发展与教育心理学、应用心理学 42、哈尔滨师范大学：发展与教育心理学、应用心理学43、杭州师范学院： 发展与教育心理学、应用心理学44、华中科技大学： 发展与教育心理学、应用心理学45、广州大学： 发展与教育心理学、应用心理学46、聊城大学： 发展与教育心理学、应用心理学 47、宁波大学: 发展与教育心理学、应用心理学48、山西大学： 发展与教育心理学、应用心理学49、深圳大学： 发展与教育心理学、应用心理学 50、中南大学： 发展与教育心理学、应用心理学51、北京语言大学： 基础心理学52、徐州师范大学： 基础心理学53、广西师范大学： 发展与教育心理学54、吉林师范大学： 发展与教育心理学55、青海师范大学： 发展与教育心理学56、四川师范大学： 发展与教育心理学 57、重庆师范大学： 发展与教育心理学58、新疆师范大学： 发展与教育心理学59、信阳师范学院： 发展与教育心理学60、赣南师范学院： 发展与教育心理学61、北京理工大学： 发展与教育心理学62、湖北大学： 发展与教育心理学63、济南大学： 发展与教育心理学64、厦门大学： 发展与教育心理学65、第二军医大学： 应用心理学66、第三军医大学： 应用心理学67、第四军医大学： 应用心理学68、大连医科大学： 应用心理学69、安徽医科大学： 应用心理学70、南方医科大学： 应用心理学71、南京医科大学： 应用心理学72、山西医科大学： 应用心理学73、首都医科大学： 应用心理学 74、山东中医药大学：应用心理学75、皖南医学院： 应用心理学76、潍坊医学院： 应用心理学77、新乡医学院： 应用心理学78、北京体育大学： 应用心理学79、上海体育学院： 应用心理学80、首都体育学院： 应用心理学81、武汉体育学院： 应用心理学82、西安体育学院： 应用心理学83、清华大学： 应用心理学84、天津大学： 应用心理学 85、山东大学： 应用心理学86、东南大学： 应用心理学87、东北大学： 应用心理学88、西北大学： 应用心理学89、扬州大学： 应用心理学90、河海大学： 应用心理学91、暨南大学： 应用心理学92、南昌大学： 应用心理学93、宁夏大学： 应用心理学94、上海交通大学 应用心理学95、电子科技大学 应用心理学96、国防科技大学： 应用心理学 97、哈尔滨工程大学: 应用心理学 98、海军大连舰艇学院:应用心理学99、中国人民公安大学:应用心理学100、中国政法大学： 应用心理学101、西安政治学院： 应用心理学102、中国地质大学: 应用心理学103、北京林业大学： 应用心理学104、北京航空航天大学:应用心理学105、浙江理工大学： 应用心理学106、漳州师范学院： 应用心理学107、复旦大学： 应用心理学 详细内容可以到博仁网站看看

涵毅教育提醒河北师范大学有教育学类的研究生，专业如下：[040101]教育学原理  [040102]课程与教学论  [040105]学前教育学  [040106]高等教育学  [040107]成人教育学  [040108]职业技术教育学  [0401Z1]教师教育  [0401Z2]少年儿童组织与思想意识教育   如何你想报考河北师范大学的教育类研究生，那么初试考试科目为：(101)思想政治理论    (201)英语一    (729)教育专业综合    其中  (729)教育专业综合 为河北师范大学自主命题。涵毅教育为你列出河北师范大学的参考书目为： 《教育学基础》      全国十二所重点师范大学    教育科学出版社2008年版 《心理学基础》（第二版）   全国十二所重点师范大学    教育科学出版社2008年 《教育研究方法导论》  裴娣娜    安徽教育出版社1995年版     

你报考的哪个学校，确定不能参加第一志愿学校复试了是吧，现在调剂说时侯有些晚了，去年我心理学也调剂过一段时间，你的分数属于不高不低的分数，像曲阜师范，漳州师范，山西医科大学，大连医科大学，南昌大学等，其实调剂不要迷信网上学校发布的信息，好多学校有调剂名额不在网上公布的，要靠自己打电话去问，你可以考虑一下调到你报考学校的相近专业如教育学

河北师大今年是729自主命题，考试内容不包括教育史！绝对不能按大纲解析复习，参考书目有：《教育学基础》教育科学出版社2008年版全国十二所重点师范大学《心理学基础》教育科学出版社2002年版全国十二所重点师范大学《教育科研方法导论》安徽教育出版社2005年版 裴娣娜就考这三科，不要做无用功。题型没有消息，帮不上你了。划重点倒是有非统考讲义，这个你可以查找一下参考资料：http://wenku..com/view/1ab48ac8a1c7aa00b52acbd6.html

肯定是扬州大学