河北省师范大学研究生历年录取线

国家线，过了国家线就能上。

联考总成绩≥185分，专业课≥60分。每年按招生指标的110%差额划定复试分数线。如果网上没有公布的话，你可以联系直接打电话到教育学院（不是学校电话，是系里电话）问问，如果不方便那就托同学找一个在读的教育学院的研究生问问。

2019年河北师范大学翻译专业的考研分数线是355分，该专业的报录比是1:3，笔译录取35人口译录取15人。2018年河北师范大学翻译专业笔译录取人数30人，口译录取人数15人，翻译专业的录取分数线是355分，该专业报录比为1:3,。翻译属于文学专业，2017年河北师范大学翻译的考研分数线，A类考生是345分（其中单科满分为100分的分数线是53分，单科满分大于100分的分数线是80分），B类考生的分数线是335分（其中单科满分为100分的分数线是50分，单科满分大于100分的分数线是75分）。根据当年考生人数和招生情况不同，每年的报录比和录取情况都是有差异的，近三年的考研录取分数线只能作为参考，实际录取情况还要具体而定。

河北师大的基础方向比较好，是黄烯庭的博士生。如果是发展与教育方向国家线就可以。河北大学的发展与教育方向比较好。 河北大学心理学专业导师张日升，发展与教育心理学教授，字子照，1962年生于山东省即墨市。1983年曲阜师范大学毕业后任西藏大学心理学助教、讲师。1987年赴日留学。1988年至1994年被聘为横滨国立大学客座研究员。1991年至1994年从师于北京师范大学发展心理研究所林崇德教授，1994年获教育学博士学位。现为河北大学发展与教育心理研究所所长、兼北京师范大学发展心理研究所教授、日本早稻田大学文学部心理学专修访问学者、日本湘南工科大学综合文化教育中心特聘讲师。 张日升教授学术研究横跨中日两国，在发展心理学与教育心理学理论与应用研究、特别是在心理学的跨文化研究等领域取得了丰硕成果，自1994年起承担并完成了国内外多项科研任务，有丰富的科研与教学经验。迄今为止已出版《青年心理学》《发展心理学》《咨询心理学》三部学术著作，发表中日文学术论文40余篇。其中专著《青年心理学》（北京师范大学出版社，1993 1997）《咨询心理学》分别荣获国家教委高等学校人文社会科学研究优秀成果二等奖、全国优秀教育图书一等奖。《青年心理学-中日青年心理的比较研究》获国家教委"人文社会科学研究优秀成果奖"二等奖。《中日青年自我意识及其发展的比较研究》获日本科学协会"科学研究奖"，《中日青年心理适应的比较研究》获日本小平协会"家庭教育奖"。 张日升教授主要科研方向为儿童、青少年心理发展，学校心理咨询与评价。 主要学术兼职情况如下： 中国心理学会学校心理专业委员会委员 中国心理学会国际学术交流工作委员会委员 中国教育学会儿童教育心理学研究会理事 日本心理学会会员、认定心理士 日本发展心理学会会员 日本健康心理学会会员刘惠军，教育学博士，副教授。应用心理学系主任，硕士研究生导师，河北省心理学会常务理事。主要研究方向：个性与社会性发展、学校心理学、动机与认知的关系。一 主持和参与的科研项目：1 主持着河北省教委"九五"教育科学规划重点课题《河北省中小学生心理健康状况的测定及教育对策》的研究。1996-1999年。2 参与教育部国家重点课题《面向21世纪我国中小学教师队伍建设研究》子课题《贫困地区小学教师素质研究》。1998-2002年3 参与教育部社科“九五”规划项目《关于建构中国特色的教育社会心理学研究》。1998-2003。4 主持河北省人文社会科学规划项目“促进中小学生学习动机发展水平的评价研究”，2001-2003年。5 参与教育部基础教育课程改革重大课题“新课程推进过程中的培训问题研究”，主持子项目“新课程与学生发展”培训手册的开发与培训。2001-2002年。6 主持河北省"十五"教育科学规划项目“中小学生内部学习动机的发展特点及相关因素研究”。2002-2004年。三 主要成果1 “美国学校心理学发展概况及对我们的启示”，河北大学学报，1994年第1期，人民大学复印资料，1994第5期转载。2 “元任知理论在师资培训中的应用”，河北师范大学学报，1998年第4期。3 “德育与心理素质的关系辨析”，教育探索，1998第5期。4 《理论社会心理学》，副主编，河北大学出版社，1998年4月。5 “中学生心理健康一般状况的调查分析”，健康心理学杂志，1999年第4期。6 “中学生自我概念的发展特点”，社会心理研究，1999年第4期。人民大学复印资料2000年第5期转载。7 “中学生自我概念与心理健康的关系研究”，中国临床心理学杂志，2000年第1期。8 “抑郁情绪与中学生的自我概念初探”，中国心理卫生杂志，2000年第3期。9 《社会角色转换与心理调适》，山东科技出版社，2000年3月。10 “贫困地区教师培训的基本原则”，中国民族教育，2001年第2期。11 《新课程与学生发展》，国家基础教育课程改革通识培训教材，北京师范大学出版社，2001年8月。 12 考前焦虑、成就目标与考试成绩的关系研究，心理发展与教育，2003年第2期。 13 当代学习动机的理论与应用研究进展，首都师范大学学报，2002年第5期。14 抑郁情绪与中学生的自我概念初探，中国心理卫生杂志，2000年第3期。15 中学生自我概念与心理健康的关系研究，中国临床心理学杂志，2000年第1期。16 贫困地区教师培训的基本原则，中国民族教育，2001年第2期。……..编著：1国家基础教育课程改革通识培训材料：《新课程与学生发展》北京师范大学出版社，2001年8月。2 中央电大教材《小学儿童教育心理学》（参编），中央广播电视大学出版社，2002年12月。3《社会角色转换与心理调试》，山东科技出版社，2000年3月。4《教育社会心理学理论与专题研究》，河北大学出版社，2003年3月。四 获奖情况：2000年获河北省优秀教学成果三等奖。2000和2002年两次获河北省社会科学优秀成果三等奖。

不知道你是哪个省的，文科还是理科，我给你的是北京的，因为在北京河北师范是在二本招的，在河北就是一本，所以你自己灼情参考，呵呵，如果你是河北考生的话，那么就得高过一本线10-20分，不过建议你稳一点，给选专业留点余地。有问题还可以问，呵呵河北省内和当年一本分数线相同，热门专业比如：外国语、数学、生物类要高几分到十几分。报考时要选择服从调剂。外省比二本线多一点就可以。

河北师范大学相关信息，可上学校研究生院官网，或所报专业之二级学院官网通知公告专栏查看。好好学习，天天向上。只要用心去学，你就是最好的。金猴献瑞，吉星临门。祝你学业进步，马到功成。

说明： 1.本系统提供了华东师范大学近几年招收攻读硕士学位研究生报考人数、录取人数等信息。2.上线人数为达到“全国硕士研究生统一入学考试考生进入复试的初试成绩基本要求”的人数,包含直升人数。3.个别专业的“上线数”小于“录取人数”，原因为该专业录取了部分调剂考生。 招生年院专报 上 录 录取 录取份系业考 线 取 免试直升 计划内 计划外 复试总分数 复试政治 外语分数 复试专业课分数2008历史学系★历史社会学 25 12 6 3 5 1 314 39 117 2009历史学系★历史社会学 5 2 2 0 1 1 330 40 120 2010历史学系★历史社会学 7 4 5 2 5 0 299 36 108 2011人文社会科学学院历史学系★历史社会学 16 5 3 2 3 0 345 40 120

河北师范大学在河北是按一本进行招生的，省外文科大多数按二本进行招生，录取分数在一本线上下，具体录取分数要看你是哪个省市区的。北京师范大学分数线

以该学校2021年硕士研究生的初试为例，其不同研究生招收专业的初试考试科目是不同的。具体的初试考试科目如下：1、哲学一级学科：马克思主义哲学方向的考试科目分别有《思想政治理论》、《英语一》或者《俄语》或《日语》、《哲学原理》以及《西方哲学史》。2、法学一级学科：法学方向的考试科目分别有《思想政治理论》、《英语一》或者《俄语》或《日语》、《法理学、宪法学》以及《民法学、刑法学》。3、理论经济学一级学科：理论经济学方向的考试科目分别有《思想政治理论》、《英语一》或者《俄语》或《日语》、《数学三》以及《政治经济学》。4、教育学一级学科：教育学原理方向的考试科目分别有《思想政治理论》、《英语一》以及《教育学专业基础综合》。5、中国语言文学一级学科：汉语言文字学 研究方向的考试科目分别有《思想政治理论》、《英语一》或者《俄语》或《日语》、《汉语基础》以及《古代汉语》。参考资料来源：河北师范大学研究生院校-关于公布我校2021年硕士研究生招生考试初试科目及参考书目的预告（附件河北师范大学2021年硕士研究生招生考试初试科目汇总表）