河北大学研究生院录取线

河北大学2015数学考研分数线参考考研国家线，访问河北大学研究生院官网，或河北大学2015考研拟录取名单。

每年不等，但是必须过了国家B区的分数线，初试占到70%的比例，2008年300出头即可，像2009年的分数是很高的，最低录取在330以上，但是2010年试题难，250多分是底线，河大基本和国家线持平。要是非常精确的，你可以到河北大学研究生网上去翻翻原来的录取成绩表，上面每个成绩都很详细

看国家线就是了，过国家线都能进复试，只有个别专业比国家线高四五分。

华北电力大学 燕山大学 河北大学 河北师范大学 河北医科大学 河北科技师范学院 河北农业大学 河北科技大学 河北经贸大学 河北工业大学 河北理工大学 石家庄铁道学院 石家庄经济学院 华北煤炭医学院 承德医学院 渗流流体力学研究所 农业资源研究中心 煤炭科学唐山分院 石家庄陆军指挥学院 中国人民武装警察部队学院 河北工程大学 通信测控技术研究所 炮兵指挥学院 河北北方学院 河北的学校要的分数都不高，和国家线差不多。求采纳

不怎么样，尤其是院办的人，全是SB一堆

河北师大的基础方向比较好，是黄烯庭的博士生。如果是发展与教育方向国家线就可以。河北大学的发展与教育方向比较好。 河北大学心理学专业导师张日升，发展与教育心理学教授，字子照，1962年生于山东省即墨市。1983年曲阜师范大学毕业后任西藏大学心理学助教、讲师。1987年赴日留学。1988年至1994年被聘为横滨国立大学客座研究员。1991年至1994年从师于北京师范大学发展心理研究所林崇德教授，1994年获教育学博士学位。现为河北大学发展与教育心理研究所所长、兼北京师范大学发展心理研究所教授、日本早稻田大学文学部心理学专修访问学者、日本湘南工科大学综合文化教育中心特聘讲师。 张日升教授学术研究横跨中日两国，在发展心理学与教育心理学理论与应用研究、特别是在心理学的跨文化研究等领域取得了丰硕成果，自1994年起承担并完成了国内外多项科研任务，有丰富的科研与教学经验。迄今为止已出版《青年心理学》《发展心理学》《咨询心理学》三部学术著作，发表中日文学术论文40余篇。其中专著《青年心理学》（北京师范大学出版社，1993 1997）《咨询心理学》分别荣获国家教委高等学校人文社会科学研究优秀成果二等奖、全国优秀教育图书一等奖。《青年心理学-中日青年心理的比较研究》获国家教委"人文社会科学研究优秀成果奖"二等奖。《中日青年自我意识及其发展的比较研究》获日本科学协会"科学研究奖"，《中日青年心理适应的比较研究》获日本小平协会"家庭教育奖"。 张日升教授主要科研方向为儿童、青少年心理发展，学校心理咨询与评价。 主要学术兼职情况如下： 中国心理学会学校心理专业委员会委员 中国心理学会国际学术交流工作委员会委员 中国教育学会儿童教育心理学研究会理事 日本心理学会会员、认定心理士 日本发展心理学会会员 日本健康心理学会会员刘惠军，教育学博士，副教授。应用心理学系主任，硕士研究生导师，河北省心理学会常务理事。主要研究方向：个性与社会性发展、学校心理学、动机与认知的关系。一 主持和参与的科研项目：1 主持着河北省教委"九五"教育科学规划重点课题《河北省中小学生心理健康状况的测定及教育对策》的研究。1996-1999年。2 参与教育部国家重点课题《面向21世纪我国中小学教师队伍建设研究》子课题《贫困地区小学教师素质研究》。1998-2002年3 参与教育部社科“九五”规划项目《关于建构中国特色的教育社会心理学研究》。1998-2003。4 主持河北省人文社会科学规划项目“促进中小学生学习动机发展水平的评价研究”，2001-2003年。5 参与教育部基础教育课程改革重大课题“新课程推进过程中的培训问题研究”，主持子项目“新课程与学生发展”培训手册的开发与培训。2001-2002年。6 主持河北省"十五"教育科学规划项目“中小学生内部学习动机的发展特点及相关因素研究”。2002-2004年。三 主要成果1 “美国学校心理学发展概况及对我们的启示”，河北大学学报，1994年第1期，人民大学复印资料，1994第5期转载。2 “元任知理论在师资培训中的应用”，河北师范大学学报，1998年第4期。3 “德育与心理素质的关系辨析”，教育探索，1998第5期。4 《理论社会心理学》，副主编，河北大学出版社，1998年4月。5 “中学生心理健康一般状况的调查分析”，健康心理学杂志，1999年第4期。6 “中学生自我概念的发展特点”，社会心理研究，1999年第4期。人民大学复印资料2000年第5期转载。7 “中学生自我概念与心理健康的关系研究”，中国临床心理学杂志，2000年第1期。8 “抑郁情绪与中学生的自我概念初探”，中国心理卫生杂志，2000年第3期。9 《社会角色转换与心理调适》，山东科技出版社，2000年3月。10 “贫困地区教师培训的基本原则”，中国民族教育，2001年第2期。11 《新课程与学生发展》，国家基础教育课程改革通识培训教材，北京师范大学出版社，2001年8月。 12 考前焦虑、成就目标与考试成绩的关系研究，心理发展与教育，2003年第2期。 13 当代学习动机的理论与应用研究进展，首都师范大学学报，2002年第5期。14 抑郁情绪与中学生的自我概念初探，中国心理卫生杂志，2000年第3期。15 中学生自我概念与心理健康的关系研究，中国临床心理学杂志，2000年第1期。16 贫困地区教师培训的基本原则，中国民族教育，2001年第2期。……..编著：1国家基础教育课程改革通识培训材料：《新课程与学生发展》北京师范大学出版社，2001年8月。2 中央电大教材《小学儿童教育心理学》（参编），中央广播电视大学出版社，2002年12月。3《社会角色转换与心理调试》，山东科技出版社，2000年3月。4《教育社会心理学理论与专题研究》，河北大学出版社，2003年3月。四 获奖情况：2000年获河北省优秀教学成果三等奖。2000和2002年两次获河北省社会科学优秀成果三等奖。

河北大学的网站是www.hbu.e.cn 可以点击进入研究生院的网站随时查看招生信息。不考数学的专业很多，可以参考以往的招生简章。我给你推荐这个网址，上面有近几年的招生简章http://school.freekaoyan.com/hebei/hbu/zhuanye/政治复习我建议你买红宝书，就是政治大纲解析，非常好。英语主要靠基础，水平不可能在短时间有很大提高。祝你早日选定目标！

因为历年的分数线不同，建议你亲自去河北大学研究生院官网去查询一下，网址是：网页链接河北大学（Hebei University），位于国家历史文化名城保定市，是列入教育部直属高校序列并与国家国防科技工业局和河北省人民政府“部局省合建”的重点综合性大学，“一省一校”国家重点建设大学，河北省重点支持的国家一流大学建设一层次高校。河北大学是中国中部地区重点支持的五所大学之一、中西部高校联盟成员、河北省首家中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家大学生文化素质教育基地、全国高校首个延安精神教育基地，拥有研究生院和推荐免试研究生资格。截至2018年11月，学校占地2430亩，有本部、新校区和医学部等校区，建筑面积133万平方米；设有二级学院23个；有教职员工3278人，全日制博士、硕士研究生6100余人，全日制本科生约26900人。

也得看专业，比较强的专业（比如新闻）貌似竞争也挺激烈的。这个你最好联系下往届的师兄师姐打听下