汉语教育硕士

根据专业指导目录，汉语国际教育硕士属于教育学类硕士。汉语国际教育硕士是指面向海外母语非汉语者的汉语教学。汉语国际教育硕士专业学位英文名称为“s”,简称“MTCSOL”。

网上都是一大段一大段的，我也不复制了，省得再给你绕进去。我本人就是汉语国际教育硕士，它是专业硕士，两年制，不存在公费等说法，也是全日制的，应该能拿到双证（偷偷说一句，目前我国的汉语国际教育硕士管理上比较混乱……）。而对外汉语研究生就是我们普通意义下的研究生，三年制，存在公费自费奖学金。如果你是跨专业考研，而且想考名校，家里条件也允许，那就去考专业硕士，因为它虽然含金量稍低，却好考，分数较低，保证一次成，基本上都能考上去。如果你想继续本专业的深入学习，以后想在对外汉语教学上有自己的建树，且准备充分，不怕吃苦，在考研期间耐得住寂寞，那就去考对外汉语研究生，毕竟这个才是“正路”。其实学什么都不重要，重要的是你能学到多少。无所谓给不给分，难得遇到对我这专业感兴趣的，我就多说两句，加油~1.读的时间不同，汉国教少读一年，而且学费较贵。2.汉国教是专业硕士，针对全社会本科学历的人开放，对外汉语是学术硕士，对有工作的不开放。3.汉国教在有些学校只发学位证不发毕业证，这种是国家不承认的，只有发双证的学校才是全社会认证。4.在社会上普遍对学术硕士较为看重，对专业硕士有一定的偏见。5.建议你考学术硕士，就算没考上也有可能被调剂到汉国教。6.我是对外汉语专业的本科生，希望对你有一些帮助，求给分。

教育学。教育学是研究教育现象和教育问题、解释教育规律的科学。其主干学科是教育学和心理学，报考该专业的考生应关注我国教育事业的发展并对教育有浓厚的兴趣。汉语国际教育硕士是专门为培养对外汉语老师而设立的的一个专业学位，许多高校都开设了这个专业，例如，北京语言大学、人民大学、北京大学、北京师范大学、复旦大学、南京大学等等，招生人数也一般在30人以上。扩展资料：汉语国际教育专业的培养目标：1、具备扎实的汉语言语能力与言语交际能力；2、能正确、流利、得体地运用汉语进行交际；3、掌握基本的中国人文知识，熟悉中国国情和社会文化，对中国政治、经济、历史、文化、法律、科技等有较全面的了解；4、掌握系统的汉语基础理论与基本知识，能熟练运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作；5、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。参考资料来源：百度百科-汉语国际教育专业参考资料来源：中国网-对外汉语考研新出路：汉语国际教育硕士

1、汉语国际教育硕士属于教育学类的专业。2、属于什么学科可以查看专业目录的专业代码的前两位。3、汉语国际教育硕士的专业代码是045300，04开头，所以属于教育类。

汉语国际教育硕士院校实力排名以及学校介绍1、北京语言大学北京语言大学是中国唯一一所以汉语国际教育和对来华留学生进行汉语、中华文化教育为主要任务的国际型大学，素有“小联合国”之称；又是一所以语言教学与研究为特色和优势的多科性大学，经过49年的发展，北京语言大学已成为我国中外语言、文化研究的重要学术基地和培养涉外高级人才的摇篮。北京语言大学在国内从事对外汉语和中华文化教育历史最长，规模最大，师资力量最雄厚。2、北京大学北京大学是新中国从事对外国留学生汉语教学历史最长的学校，1952年开始接收外国留学生，开展对外汉语教学。2002年6月29日，北京大学对外汉语教育学院成立，北大的对外汉语教学进入一个新的历史时期。对外汉语教育学院下设汉语精读教研室、汉语视听说教研室、选修课教研室、预科教研室、研究生教研室等5个汉语教学机构。北京大学对外汉语教育学院拥有一支教学水平高、科研能力强、具有跨学科教育背景和国际化视野的教师队伍，在我国对外汉语教学和科研事业中发挥着重要作用。学院现有专职教师54人，其中教授6人，副教授29人，包括博士生导师4人，硕士生导师40人。另外，学院还建设了一支相对稳定的兼职教师队伍，已达50人。3、北京师范大学北京师范大学“汉语文化学院”是在原“对外汉语教学中心”1965-1996 ）和“对外汉语教育学院”（1996-2000 ）的基础上建立的。在把汉语作为第二语言进行教学方面，我们已经有了近40年的经验。4、暨南大学暨南大学是中国第一所由国家创办的华侨学府，是全国招收港澳台和外国留学生最多的大学，是国家“211工程”重点综合性大学，直属国务院侨务办公室领导。5、华东师范大学华东师大是我国最早培养对外汉语教学师资的高校。1985年，经国家教委批准成为全国最早设立对外汉语专业（本科）的四所高校之一。1992年开始招收对外汉语专业硕士研究生。1994年成立对外汉语系。2002年成立对外汉语学院。2004年设立全国第一个对外汉语教学专业二级学科博士点。6、厦门大学厦门大学海外教育学院是厦门大学专门从事对外办学的高等教育机构，也是中国最早开展对外教育的机构之一。学院创建于1956年，曾使用华侨函授部、海外函授部、海外函授学院等名称，1991年经教育部批准定名为海外教育学院，主要承担厦门大学面向海外学生的汉语、中医的教学。学院现设有华文系、海外学生部、远程教育部、海外汉语言文化教育研究所、日本研究所等机构，是国家汉办支持周边国家汉语教学重点院校之一。7、中山大学中山大学国际汉语学院是改革开放后中国内地最早设立的对外汉语教学机构之一。自1981年成立以来，我院共承担国家和省部级科研项目20多个，出版专著辞典等10余部，汉语教材20多种、40多册，发表论文300多篇，共培养了来自世界各国的逾万名留学生。目前每年在校学习的长期留学生（进修生和本科生）约1000人、在读研究生约100人。8、南开大学南开大学的对外汉语教学历史悠久，积淀深厚。早在1954年，南开大学就已经开始招收外国留学生，是新中国最早接受留学生的高等院校之一。改革开放以后，随着留学生人数的不断增加，1985年，南开大学建立起对外汉语教学中心。1993年，经原国家教委批准，南开大学汉语言文化学院正式成立。南开大学汉语言文化学院既是国家教育部批准的全国对外汉语教学8大基地之一，也是国家汉语水平考试（HSK）及国家对外汉语教师资格考试的主要考点之一。目前，新HSK考试已在学院启动，今后每年将举办十次新HSK考试。9、复旦大学复旦大学在新中国成立后，从1952年开始招收外国留学生。20世纪80年代后，来复旦大学学习的外国留学生人数逐年增长。为适应留学生事业迅速发展的需要，经国家教委批准，学校于1987年5月正式组建国际文化交流学院。10、南京大学南京大学海外教育学院是南京大学接受和培养外国留学生的教学和管理单位，是中国国家汉语水平考试（HSK）考点和国家汉语作为外语教学能力考试考点之一。海外教育学院负责外国留学生的汉语与文化教学、汉语言本科专业教学、汉语国际教育硕士、博士专业教学、短期进修和对外汉语教师资格培训教学，以及全校外国留学生的招生、日常管理、生活服务等工作。11、山东大学山东大学开展汉语作为第二语言教学已有50多年的历史，累计接收了来自约100个国家的各类留学人员，具有面向来华留学生和国外汉语学习者的丰富教学经验和完备的教学体系。近年来，在新型汉语师资培养理论与实践方面进行了积极探索，在汉语作为第二语言教学与研究方面成果显著，承担了多项国家汉语国际推广重大项目。本专业拥有一支学科结构、职称结构合理、具有较丰富的汉语作为第二语言教学经验及国外工作经验的研究生导师队伍，聘请了一批学术造诣深厚并具有丰富的汉语教学与推广经验的专家学者担任兼职教授，师资力量雄厚。12、四川大学文学院历任院长有向楚、朱光潜等学术名家，曾任中文系主任的有刘大杰、潘重规、杨明照等著名学者。50年代院系调整，撤销文学院建制，分为中文、外文、历史等系。1994年恢复文学院，包括中文、历史等系。1998年又进行调整，将原四川大学文学院中文系与原四川大学新闻学院合并，组建成四川大学文学与新闻学院。13、首都师范大学首都师范大学汉语国际教育硕士设在文学院，首师大文学院现有教师100人，其中教授29人，副教授35人、教师中有博士学位者55人，其中聘为博士生导师 22 人，硕士生导师43人，特聘教授 3人，讲座教授11人。教育部高校青年教师奖获得者1人，百千万人才工程国家级人选2人，北京市创新团队1个，北京市跨世纪人才4人、北京市中青年骨干教师6人，校中青年学科带头人8人。

可以的只要符合报考条件，可以报考北京语言大学的汉语国际教育博士的招生考试。为适应汉语国际推广事业发展的新形势，贯彻落实刘延东副总理在全国研究生教育工作暨国务院学位委员会第三十次会议上的讲话精神，根据教育部办公厅关于印发《授予博士、硕士学位和培养研究生的二级学科自主设置实施细则》的通知（教研厅[2010]1号）规定以及教育部《关于深化研究生教育改革的意见》（教研[2013]1号）的具体要求，依托自身学科发展特色与优势资源，北京语言大学于2013年9月正式启动中国语言文学一级学科下自主设置汉语国际教育博士学位授权二级学科的工作。日前，论证报告、专家鉴定等材料已顺利通过教育部学位中心信息平台的公示与评议。2013年北京语言大学校自主增设的汉语国际教育二级学科自主增设博士点已在教育部备案，2015年将正式开始招生。这是全国第一个以汉语国际教育（即对外汉语教学）命名的博士点，也是北京语言大学在对外汉语教学领域领军地位的体现，将为国家的汉语国际教育学科建设打造强有力的支撑点，也将为“汉语国际教育”专业学位硕士研究生提供独具优势的深造空间。该专业以语言学和教育学为理论基础，进一步厘清了对外汉语教学的学科内涵，在充分整合我校在来华留学研究生教育的优势资源的基础上，努力打造包括汉语语法、语音、认知与应用研究、海外文化传播研究、海外华文教育研究等全方位、多角度、多层面、立体式的学科专业体系。

“汉语国际教育”是指面向海外母语非汉语者的汉语教学。汉语国际教育硕士专业学位英文名称为“Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages”,简称MTCSOL。汉语国际教育硕士专业学位培养目标为适应汉语国际推广工作，胜任汉语作为第二语言/外语教学的高层次、应用型、复合型专门人才。汉语国际教育硕士专业学位获得者应具有扎实的汉语言文化知识、熟练的汉语作为第二语言/外语教学的技能、较高的外语水平和较强的跨文化交际能力。目前共有63所汉语国际教育硕士专业学位研究生培养院校。

这个每年都是不定的，和分数情况，报考情况都是有关系的，可以说的是这个专业将来的就业是不错的，只要是掌握了一定的教学技术和考取教学上的资质，会有很好的就业就会。我们提供的是国家汉办国际汉语教师资格证考试，中国人力资源和社会保障部国家职业对外汉语教师资格证书以及国际认证协会国际注册汉语教师资格证书三证唯一联考机构，两证承诺一站式就业，助您后顾 无忧！

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