汉语国际教育专业硕士大学排名

2017年汉语言文学专业大学排名1、南京大学2、北京外国语大学3、中山大学4、中国政法大学5、华中科技大学6、吉林大学7、西南财经大学8、湖南大学9、中南财经政法大学10、上海大学11、中国海洋大学12、中南大学13、北京第二外国语学院14、天津大学15、广东外语外贸大学16、山东大学威海分校17、天津财经大学18、中央民族大学19、安徽大学20、浙江工商大学21、兰州大学22、江南大学23、西南交通大学24、郑州大学25、湖南师范大学26、华侨大学27、汕头大学28、湖北大学29、海南大学30、浙江理工大学31、中南民族大学32、广西大学33、贵州大学34、湘潭大学35、上海政法学院36、华南农业大学37、石河子大学38、长沙理工大学39、燕山大学40、天津外国语大学41、长春理工大学42、宁夏大学43、延边大学44、石家庄铁道大学45 北京语言大学46 大连外国语大学47 西安外国语大学48 浙江师范大学49 上海立信会计学院50 广东财经大学51 福建师范大学52 济南大学53 浙江科技学院54 山西大学55 西安财经学院56 浙江传媒学院57 西南科技大学58 江西师范大学59 北华大学60 中国劳动关系学院61 湖北师范学院62 重庆师范大学63 安徽师范大学64 大连大学65 洛阳理工学院66 兰州交通大学67 湖南工业大学68 南通大学69 江西农业大学70 嘉兴学院71 潍坊学院72 长春大学73 成都师范学院74 广东海洋大学75 贵州财经大学76 丽水学院77 宿州学院78 西南民族大学79 湖南科技大学80 南华大学81 重庆文理学院82 大连理工大学盘锦校区83 哈尔滨学院84 山西大同大学85 浙江农林大学86 忻州师范学院87 烟台大学88 辽宁师范大学89 西北师范大学90 湖南科技学院91 四川文理学院92 邵阳学院93 哈尔滨师范大学94 长治学院95 天水师范学院96 内蒙古民族大学97 长江大学98 武汉轻工大学99 湖南第一师范学院100 唐山师范学院101 绵阳师范学院102 三峡大学103 河南科技大学104 河北科技师范学院105 鞍山师范学院106 湖北第二师范学院107 安徽农业大学108 淮南师范学院109 海南师范大学110 泉州师范学院111 大理学院112 河北工程大学113 苏州科技学院114 郑州航空工业管理学院115 西华师范大学116 三明学院117 湛江师范学院118 山东工商学院119 吉首大学120 陕西中医学院121 湖北文理学院123 华北科技学院124 青海师范大学125 沧州师范学院126 玉溪师范学院127 湖南文理学院128 天津师范大学129 闽江学院130 呼伦贝尔学院131 长沙学院

汉语国际教育专业培养目标本专业培养具有健全的人格、扎实的汉语言文学功底、较高的外语水平以及良好的人文素养、汉语国际教育教学及跨文化交际的能力，能够胜任汉语国际教育教学、中外文化交流和其他领域相关工作以及继续深造的人才。专业特色汉语国际教育专业采用“知行研+国际化”的人才培养模式。一、二年级开设通识教育课程及学科基础课，三年级开始开设专业基础课和专业方向选修课等课程；结合学院的学科建设目标，约三分之一课程采用内容教学法主导的英文授课。本专业培养学生接受文学、语言学、汉语国际教学、文化和教育等方面的课程训练，掌握扎实的中国语言文学基本理论和知识；掌握中国语言文学学科的基本理论和基本知识，对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解；接受外语能力、教学能力、中华文化国际传播能力和跨文化交流能力的训练，掌握从事语言或文化教学研究的基本素养；掌握汉语教学的基本理论与方法，能够进行实际的课堂教学；掌握调查研究能力、创造性思维能力和初步从事科学研究的能力；掌握较全面的英语听、说、读、写、译能力；了解对外交往的有关方针、政策和法规，掌握一定的跨文化国际交往能力。培养特色本专业采取外向型培养模式，学生在本科阶段可以拥有在国际教育学院以及其他著名汉语教学项目的实习机会。如美国各大学联合汉语中心（ACC）、美国教育国际交流协会（CIEE）、哥伦比亚大学北京中文暑期项目（CIB）、杜克大学留华暑期项目、密西西比大学中文项目、普林斯顿大学北京中文暑期项目（PIB）、美国明德学院中文学术项目（CET）等。中国学生在本科阶段学习成绩优异者，也可直接保研攻读汉语国际教育硕士或者出国攻读硕士。学院已与美国布兰戴斯大学、西东大学、罗德岛大学、南佛罗里达大学联合培养汉语国际教育硕士。目前，联合培养的硕士已达80余名，在美就业率达到100%。课程设置：主干学科为中国语言文学和汉语国际教育，核心课程包括现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、文学概论、中国文化概论、大学写作、论文写作、综合英语、学术英语、教育心理学、跨文化交际、统计分析、科学研究方法概论、汉语国际教育概论、第二语言教学法、汉语教学技能训练、第二语言习得概论等。师资力量本专业是中国语言文学一级学科的下设专业。师资力量雄厚。国际教育学院现有教学科研人员29人，其中教授4人，副教授12人，讲师13人；具有博士学位者20人，占教师总人数的70%。学院现有二级教授1人，教育部新世纪优秀人才计划入选者2人。过去五年中，共有20余项纵向和横向科研课题获准立项，其中国家社科基金课题3项，教育部人文社会科学研究项目1项，教育部新世纪优秀人才支持计划项目2项。独具特色的“国际汉语教学数据库”正在快速建设中。国际教育学院推出的《汉语国际传播研究》学刊（CNKI收录）、《汉语国际传播与国际汉语教学研究丛书》、《国际汉语教学研究生系列教材》陆续出版。师生每年发表学术论文60篇左右；教师成果被引快速上升，目前每年被引量在国内汉语教学机构中名列前10位。就业及深造前景本专业学生的就业和发展空间开阔，继续深造可直接保研攻读汉语国际教育硕士或出国攻读硕士。就业可以应聘孔子学院总部或国家汉办及国外招聘的汉语国际教育工作的志愿者；也可以从事国内企事业单位有关国际交流方面的工作。继续深造的专业领域有：汉语国际教育、汉语言文字学、语言学及应用语言学、中国古代文学、中国现当代文学、中国少数民族语言文学、比较文学与世界文学、中国古典文献学、文艺学等。相关专业领域有英语语言文学、翻译学、民俗学、传播学、新闻学、编辑与出版学等。学院每年出国（就业、套读第二硕士学位、担任汉语教师志愿者、实习及攻读学位的）人数占全体中国毕业生的半数以上，2019年国际教育学院就业率为98.31%，在中央民族大学25个学院中排名第5，专业对口率达到66%。国际教育学院汉语国际教育专业人才培养质量得到国内外同行普遍认可，在海外拥有一定的美誉度。学科门类 中国语言文学学制 四年毕业授予学位 文学学士报考条件本专业原则上招收高考语文成绩100分以上、普通话基础好、高考外语语种为英语、且英语成绩达到单科总分85%以上的文史类考生。

1、不要因为自己是普通的二本院校学生就殚心竭虑，我也是一名二本院校的学生，经过自己的努力考上了全国排名40+的学校。等你上了研你会发现，周围大部分人都是二本，甚至三本。因为一本学校的学生会考985或者出国的，他们是不会和你竞争的，所以别怕。2、跨专业也不要怕，我是汉硕的。我们班有个女生就是理工科的，学物理的，最后人家也考上了。老师是不歧视跨专业的，因为学科交融才会有火花，有些老师还是挺欢迎的。3、现在很多学校从去年开始都不再给参考书了，这和排外没有关系的。放心，不要担心排外这个问题，好大学是绝对不排外的。只要你的分数不错，老师会要你的。4、最重要的是你足够优秀！！亲，我能问下你是哪个学校的吗？（不方便的话也可以不回答），你能给我些建议吗？有关考汉硕的经验或任何有帮助的信息，谢谢你啦！1、我是西南大学的。建议的话就是不要怕，我之前和你一样，和你担心的一样，担心自己的”出身“，担心学校排外，后来发现根本没有排外这么一回事，人家本校的都考更好的学校了。2、之前我也看过首都师范大学的的招生简章，考虑过首师，但后来因为天气原因和其他原因，就没有选择。不过我记得之前首师大的参考书是高校最普遍的那些基本。黄廖的现汉，王力的古汉，胡文仲的跨文化交际，刘勋的引论，和中国文化要略。

中国海洋大学汉语国际教育专业排名很大程度上决定了考研难度的大小，所有很多人在选择报考中国海洋大学汉语国际教育专业研究生之前都会了解一下中国海洋大学汉语国际教育专业排名；另一方面很多考研人都希望报考一个学术氛围非常好的学校，而且希望报考一个知名度比较高专业排名比较靠前的大学，这样一来也会非常关注自己报考的中国海洋大学汉语国际教育专业排名。专业排名是指按照国务院学位委员会和教育部颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》，对除军事学门类外的全部81个一级学科进行整体水平评估，并根据评估结果进行专业排名。所以中国海洋大学汉语国际教育专业排名还是比较有说服力的。

　　外汉语考研学校排名：　　北京语言文化大学-对外汉语系　　北京外国语大学-国际交流学院对外汉语专业　　北京大学　　北京师范大学　　黑龙江大学　　中央民族大学　　中国传媒大学　　华东师范大学　　南京师范大学　　南京大学　　吉林大学　　主干学科：中国语言文学、外国语言文学　　主要课程：基础英语、英语写作、英汉翻译、现代、古代汉语、中国文学、外国文学、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究;语言学概论、对外汉语教学概论等。　　主要实践性教学环节：包括参观访问、社会调查和教学实习等，一般安排8周左右。　　相近专业：汉语言文学汉语言对外汉语中国少数民族语言文学古典文献中国语言文化应用语言学华文教育文秘

该校该专业在同专业学校中排名中等，分数走的是国家线，招收46人，1．《当代教育心理学》，陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社，2007年4月第2版2．《中国文化要略》，程裕祯，外语教学与研究出版社，2003年8月第2版3．《西方文化概论》，赵林，高等教育出版社，2008年3月第2版4．《语言教学原理》，盛炎，重庆出版社，1990年8月5．《跨文化交际概论》，吴为善、严慧仙主编，商务印书馆，2009年4月6．《第二语言习得研究》，王建勤，商务印书馆，2009年8月《语言教学原理》这本书不好买呢，亚马逊，当当上都没有，淘宝上有，但要100多呢···来自：求助得到的回答

汉语国际教育硕士院校综合实力排名　　1、北京语言大学　　2、北京大学　　3、北京师范大学　 4、暨南大学 5、华东师范大学　　6、厦门大学　　7、中山大学　　8、南开大学 9、复旦大学　　10、南京大学　　11、山东大学　　12、四川大学　　13、首都师范大学　 14、中央民族大学　 15、北京外国语大学一、跨院校优先于跨专业　　考研与考大学一个明显的差别是本科生就业和研究生就业的区别，即专业性和综合性。一般情况下，本科生在就业市场是要求尽可能专业对口，一般学历史的多半是从事历史教师的职业，很少有学习历史的同学成为银行的一员；但是，研究生毕业后的就业则就有一定的综合性，比如说一些银行所招聘的不定岗管理培训生，一般没有专业限制，只要经过专门的职前培训能够达到优秀的程度即可，因此这时候这些用人单位多半关注的是学生的毕业院校，比如说北大研究生和地方性学校的研究生同时出现在一个岗位的竞争上，那么北大的研究生的学校优势则会立刻显现出来，因此，根据研究生毕业就业情况为大家提出的第一条建议就是跨院校优于跨专业。　二、跨专业的优势　　（一）外语专业学生跨专业　　本科是学习外语专业的学生，在考研的时候如果不喜欢自己本专业，可以优先选择跨专业。原因很简单，外语专业的学生自己本专业的外语一般掌握得非常好，但是如果他们继续攻读自己专业的研究生面临的一个首要问题就是第二外语的困扰，第二外语是考外语专业的同学错失研究生考试成功的主要原因。但是，他们跨专业之后，他们的外语不仅不是劣势，还成为了自己的优势，当别的同学在为自己的外语是否能够过线而拼搏的时候，外语专业的学生则可以充分发挥自己外语的优势，将这个时间投放给专业课的学习。　　对于汉语国际教育硕士专业来说，外语专业的学生会比其他跨考生更具有优势。因为汉语国际教育硕士专业本身就对外语有一定的要求；在复试时，外语水平较好的考生也会更有竞争力。另外，在汉语教学实践过程中，外语的应用机会也会比较多。　　（二）理工科学生跨专业　　就报考科目而言，考生要看清自己的优势和劣势。理工类各门专业基础课都与数学相关，学好了数学，转学经济、自动化、计算机等与数学有关专业的同学，也有一定的优势。一般情况下学习理工科的学生在跨专业考金融、经济等热门专业时，一般就可以减少在数学这一“老大难”问题上耗费的时间，而将时间节约下来给其余科目。另外，有一定理工科背景或是数学背景在学习心理测量与统计的时候也是占有一定优势的，心理测量与统计是考心理学研究生的文科生比较惧怕的科目，而有数学基础的学生学习这一部分则要容易的多。而纯文科专业如历史、中文等更侧重于感性认识，逻辑思维较差，如果选择“文转理”，高等数学就是第一个大门槛，所以，文科转理工科要慎行。　　（三）就近一致　　一般来说，转专业的方向最好遵守“就近原则”，即寻找相近专业或相关学科来跨考，最好能够在跨考前找到专业间的“交集”，如果不是自身实力雄厚，切忌专业跨度太大。最安全的方法是找同一门类下或同一基础理论下的不同分支，如化学转药学，数学转理论经济学，电器转电子，自动控制转电信，机械转力学，土木建筑转水利工程等。　三、老师对跨专业或跨院校学生的态度　　部分专搞学术研究或尖端科研的研究生导师不太“信任”跨专业的研究生，因为这些专业对研究生的专业理论知识及动手能力等要求非常之高。但其他导师对跨专业的研究生是持欢迎态度的，如有的生物学导师做的项目涉及生物芯片制作，所以也欢迎应用型的计算机专业考生，新闻学专业研究中西比较的导师，就特别欢迎外语系学生报考，因为这样在科研中就能够翻译一手的外文资料；有的导师研究方向是中国新闻史，就更愿意要历史、古典文学专业的考生。汉硕专业一般都实行的是校内导师和校外导师联合指导的方式，而且因为专业的特殊性，很多导师都不是对外汉语专业的导师，所以，跨专业的考生一点都不需要担心会受到导师的“不信任”待遇。

山西省只有山西大学招收汉语国际教育硕士专业考生，如果你不想区别的地方上学只能报考这个学校，也没有必要考虑它的排名，另外还有看你考这个专业的目的是什么。

提到汉语国际教育，可能很多人都只是听过，但是没有深入了解过。即使是一些已经入坑的小学弟小学妹们，也只是一些新手小白，可能根本不明白这个专业开设的意义，更不要说以后考研的具体方向了。我作为一个有着多年学龄的汉语国际教育老学姐今天就简单介绍一下汉语国际教育考研可以考的专业。1   本专业继续考研首先第一个肯定是本专业继续考研。这就不用多解释了。任何人都明白专业对口对于考研是多么好的一件事。因为本科时学习过，有基础，考研复习起来就会容易很多，心态也会比较放松，最后的成功率也会比较高。推荐汉语国际教育考研学校的话可以考虑北京大学，四川大学，或者是华中师范大学还有山东大学，他们的汉语国际教育专业在全国排名都很靠前。2     汉语言文学考研第二个可以考汉语言文学。汉语言文学专业主要要求学生掌握汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。这些内容和汉语国际教育本科的教育有重合的部分。因为汉语国际教育的主要目标是教外国人汉语和中国文化，所以在本科时是很注重培养学生的汉语水平的，像汉语言文学这方面的专业课程也会学的比较多。所以汉语言文学也是很多汉语国际教育专业学生选择比较多的一个方向。而且不瞒大家，去年我的一位师姐就成功上岸了。所以今年的我也是有这个计划的了。希望愿望能成真吧。 3    英语专业考研第三个可以考英语方面的专业，比如英语笔译或口译。因为我们专业以后服务的对象主要是外国人，所以必要的英语交流能力是不可缺的。在本科上我们就有专门的英语课来提高我们的英语水平而且大家业余时间也可以选择考取一些英语方面的证书，比如托福，雅思，口译笔译证。这些也能为以后考研打下基础。我认识的很多学长学姐就有考英语翻译的。其实我个人认为如果不是真的很不喜欢汉语国际教育这一个专业，那可以继续考这一专业的研究生。因为现在其实这方面的市场空缺很大，只要你的能力比较强，就业几乎不成问题。我有很多师哥师姐现在的收入都很高。当然，如果你有其他想要实现的梦想，也可以通过考研来实现。总之，考研选择专业主要是看你自己的兴趣，只要有兴趣，什么专业都可以学好。