汉语国际教育硕士专业研究生

可以，但是你得问清楚，就业方向有没有对口韩语学校。外语可以考英语、日语、俄语，这些考的比较多，如果想考韩语还得问学校可不可以。汉语国际教育硕士专业学位培养目标为适应汉语国际推广工作，胜任汉语作为第二语言/外语教学的高层次、应用型、复合型专门人才。当然 可以啦 这个专业以后就是从事推广中文的工作 你又有小语种的优势哦

汉硕考试科目有四门，分别是政治理论、英语一、汉语基础和汉语国际教育基础。政治理论采用的是与学术型专业相同的统考政治理论试题，满分100分。英语采用统考英语一，满分100分。汉语基础和汉语国际教育基础，由各招生单位根据教育指导委员会提出的指导性考试大纲自行命制，满分均是150分。

武汉大学汉语国际教育考研科目：①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语或241德语③354汉语基础④445汉语国际教育基础启道教育根据以往考研情况，给你推荐几本参考书：1、《现代汉语》增订五版（上、下册），黄伯荣，廖旭东，高等教育出版社2、《古代汉语》（校订重排本）（第一~第四次）册，王力，中华书局3、《语言学纲要》（修订版）叶蜚声，徐通锵，北京大学出版社4、《中国文化要略》（第三版）程裕祯，外语教学与研究出版社5、《对外汉语教育学引论》刘珣，北京语言大学出版社6、《跨文化交际学概论》，胡文仲，外语教学与研究出版社7、《外国文化史》孟昭毅，曾艳兵，北京大学出版社8、《汉语国际教育硕士考试大纲》，汉硕指导委员会，汉硕指导委员会9、《古代汉语》，沈祥源，武汉大学出版社。《现代汉语》胡裕树，上海教育出版社；10、北京大学中文系现代汉语教研室《现代汉语》，商务印书馆；11、朱德熙《语法讲义》，商务印书馆。12、葛本仪《现代汉语词汇学》，山东人民出版社。13、司马迁《史记》（1-10册），中华书局。14、陈荣杰《中国文化导论》，华东理工大学出版社；15、徐新《西方文化史》，北京大学出版社；16、解光云《西方文化概论》，合肥工业大学出版社。

我就是这个专业，这个专业就是以前的对外汉语专业，就业比较一般化，想从事这方面工作，最少是个硕士，大学任教的话，得是个博士吧。考研的话，本专业考研本专业，可以考语言学各个分支的学术硕士，比如应用语言学，或是汉语国际教育专业硕士。跨考的话，考啥都可以，我就是跨考法律硕士，清华大学。

1.国内高校老师：工作稳定待遇好，进入门槛很高，一般只要专业博士。2.国内中小学：没有太多接触，待遇应该还是不错的，但是需要进中小学系统。3.国内民营教学机构：工作超级不稳定，待遇有好有坏，基本没有门槛，但是总体来说不怎么样，但是因为工作量很大，可以学到很多东西。4.老牌帝国主义国家在华开设的汉语项目：待遇尚可，稳定性一般，但是可以系统地学习一套比较先进的教学理念，也有机会出国，有门槛，一般只要专业硕士。5.汉语教师志愿者：有国家汉办招收派出，待遇一般是每月6400人民币，回国后在就业和考验上有一定优惠条件，但是不会安排工作。6.国际学校老师：收入不错，工作还算稳定，但是门槛也比价高，国际学校的招聘往往自成系统。一 汉语学习者一般分这几种：1.留学生，这跟留学生的学习背景有很大关系2.应试学习者，一般是参加HSK(汉语水平考试)，跟美帝的托福差不多，有的学生是想在中国上大学，要学，有的是一些公司的应聘条件对这份考试成绩有要求，很多大学生要考。3.来华工作的外国人，不学没法生活工作。4.来中国长期生活的外国人，理由同上。5.已经或者想要在中国做生意的外国人。6.华裔子女的二代，这方面的学习需求可能没有那么功利了，文化上的因素比较大。7.热爱中国文化的外国人，相信我，比例很少。8.外国官员，特别是大使馆工作人员。9.外国军人，间谍。总体来说，大部分人学习汉语还是为了钱。二 主要参与者1.国家，执行机构就是国家汉语推广办公室，简称汉办，汉办所做的工作属于功在当代利在千秋，这一批次的大跃进的汉语推广可能会对我国今后在国际关系上有极大的影响。2.国内大中小学，尽管国内大中小学也隶属于国家，但是这些学校还是有自己的财政收入的，从影响力和经济利益来讲开始汉语课程招收外国人学习汉语还是很有利的。3.外国高校，有跟汉办合作的有不跟汉办合作的。不跟汉办合作的外国高校的教学理论和教学负责人常常是民国时期已有的培养下来的，或者跟台湾联系比较密切。4.国内民营教学机构，基本半死不活。5.国外民营教学机构。6.国际学校，对外汉语只是国际学校教学的一部分。

“汉语国际教育”是指面向海外母语非汉语者的汉语教学。汉语国际教育硕士专业学位英文名称为“Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages”,简称MTCSOL。汉语国际教育硕士专业学位培养目标为适应汉语国际推广工作，胜任汉语作为第二语言/外语教学的高层次、应用型、复合型专门人才。汉语国际教育硕士专业学位获得者应具有扎实的汉语言文化知识、熟练的汉语作为第二语言/外语教学的技能、较高的外语水平和较强的跨文化交际能力。目前共有63所汉语国际教育硕士专业学位研究生培养院校。本回答被网友采纳

汉语国际教育专业考研方向主要集中在：汉语国际教育、语言学及应用语言学、中国语言文学、汉语言文字学，以下是各专业介绍：汉语国际教育专业考研方向1：语言学及应用语言学本专业要求学生掌握本学科领域内坚实的基本理论和系统的专门知识，掌握本学科的研究方向和技能，了解本学科发展的现状和趋势，具有从事本专业实际工作与科学研究工作的表达能力、管理能力、创新能力以及分析问题和解决问题的能力。该专业毕业生适合到大中专院校从事语言学相关教学研究工作；适合到编辑出版、文化宣传部门从事编辑、文秘、管理工作；适合到各级社科研究部门从事科研工作。汉语国际教育专业考研方向2：汉语国际教育国际汉语教育方面的人才还十分缺乏。随着中国的不断发展，其国际影响力越来越大，国际上其他国家对中国的兴趣也越来越浓，所以他们有强烈的学汉语的意愿。但由于汉语的复杂程度及近现代中国对世界的影响力不足，对外汉语教育人才的储备明显不足，尤其是高层次的人才更为短缺。综上所述，其就业前景比较看好。湖南师范大学，厦门大学，福建师大等等。汉语国际教育专业考研方向3：中国语言文学中国语言文学包括语言和文学两个大的专业。是中国大学史上最早开设的专业之一，出现于19世纪末。按照教育部对学科门类的划分，它主要包括语言学及应用语言学、汉语言文字学、文艺学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、中国少数民族语言文学、比较文学与世界文学8个二级学科，每个二级学科下面，又分若干个研究方向，具体到每个学校，这8个二级学科不一定都会设置硕士点；研究方向的划分，不同院系也是根据自身的科研条件和师资力量来确立，可以说是“各自为政”。

你好 考语言学 现代 汉语 对外汉语 汉语国际教育硕士参考书目:语言学理论:《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵,北京大学出版社,2004年版;汉语与对外汉语教学:《现代汉语通论》邵敬敏,上海教育出版社,2007年版;《对外汉语教学概论》赵金铭,商务印书馆,2004年版。 真题:语言学98-09年,现代汉语和古代汉语98-09 笔记:现代汉语65页 语言学35页 古代汉语60页 书籍(复印版):吉林大学出版社 主编孙维张 刘富华《语言学概论》 资料:长青藤辅导班 语言学及应用语言学辅导资料 语言学大题总结 去京师环宇网上找吧 有很多关于这方面的资料《汉语基础》和《汉语国际教育基础》，具体学校考试用书不一样，好的学校不是很好考，跨专业的就更不好考了。

汉语国际教育专业硕士按专业划分就是属于汉语国际教育硕士，不属于教育学和汉语言文学。汉语国际教育硕士专业学位培养目标为适应汉语国际推广工作，胜任汉语作为第二语言/外语教学的高层次、应用型、复合型专门人才。为提高我国汉语国际推广能力，加快汉语走向世界，改革和完善国际汉语教学专门人才培养体系，培养适应汉语国际推广新形势需要的国内外从事汉语作为第二语言/外语教学和传播中华文化的专门人才，决定在我国设置汉语国际教育硕士专业学位。“汉语国际教育”是指面向海外母语非汉语者的汉语教学。汉语国际教育硕士专业学位英文名称为“Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages”，简称MTCSOL。扩展资料：汉语国际教育专业硕士的基本要求：（一）掌握马克思主义基本理论，具备良好的专业素质和职业道德。（二）热爱汉语国际教育事业，具有奉献精神和开拓意识。（三）具备熟练的汉语作为第二语言教学技能，能熟练运用现代教育技术和科技手段进行教学。（四）具有较高的中华文化素养和传播能力。（五）能流利地使用一种外语进行教学和交流，具有跨文化交际能力。（六）具有语言文化国际推广项目的管理、组织与协调能力。参考资料来源：百度百科—汉语国际教育硕士专业学位