汉语国际教育硕士

　　汉语国际教育专业就业方向　　　　汉语国际教育专业就业有以下几个方面：　　对外汉语教师志愿者。国家汉办（也就是孔子学院总部）会通过各高校招募汉语教师志愿者，招募对象主要是汉语国际教育硕士及对外汉语专业毕业的本科生，对外汉语教师志愿者可以说是这个专业比较好的一个出路。　　国际学校。不愿意出国的学生会选择到国内的一些国际学校里教汉语，国际学校里的学生一般都是华侨或者居住在中国的外国人，这也是很好的机会，待遇也不错。另外还有对外汉语培训机构，以及大部分学校里都会有专门的像国际文化学院这样的学院，各个学校基本都有与国外大学合作的项目，这些项目会招一些助教，会有专门的老师带，集体备课，如果你表现好的话很有可能会被那些国外大学直接招走。如果你不想从事对外汉语，也可以参加公务员考试、留在国内学校教语文。　　　　汉语国际教育专业就业前景　　　　随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”：2009年，“全世界已有100多个国家近3500所高等学校开设了汉语课程，中小学开设汉语课的热潮方兴未艾，全球学习汉语的人数已达4000多万人。”截至2011年8月底，各国已建立353所孔子学院和473个孔子课堂，共计826所，分布在104个国家(地区)。由于“还没准备好就要出征”师资匮乏成为制约汉语国际推广事业发展的最重要因素之一，所以汉语国际教育硕士的就业前景是一片大好

汉语国际教育硕士简称汉硕，有很多对自己本专业并不是很满意的学生想跨考汉硕，但是对于汉硕专业没有大概的认知，所以说就会很大的困惑，跨考汉硕是难还是不难？那作为勤思咨询老师也带过几届汉硕考研的学生，那其中也包含一大部分跨专业的学生， 老师来谈一下跨专业考汉硕的利与弊。首先哈，老师来谈一下跨考汉硕到你难不难，说实话哈，难度是存在的，这个是不可否认的，那我们仔仔再来分析一下这里面的难度是存在在哪里，我们能否克服的难度（其实还是比较容易的哈）。很多学生害怕主要是担心自己的专业课对吧，那我们再来去分析一下，他们本专业的学生比咱们多学了什么。跨专业考汉语国际教育硕士难吗？在专业程度，毋庸置疑，本专业的学生在本科的时候把专业课知识大致的都有接触过，而且为了期末考试也曾经疯狂的背过。但是我们必须承认的是本科学习的那些知识点是最基础的，肯定是不能足以应对考研的。在心态方面，大部分的咨询老师的学生当中，有一大部分的跨专业的学生心态都是比较谦虚认真的，那在学习起来的尽头，或者是准备程度来说的话，跨转学生的态度会更谦逊一些，会主动认真的求教。跨专业考汉语国际教育硕士难吗？那我们能做够做的就是先他们一步准备起来，把专业知识先补起来，对于跨专业的学生来说的话，在经济条允许的条件下，跟着辅导学习的效果会更好一些，那样的话不管是从广度和深度都可以有一个很好的延伸。那对于跨专业的学生来说的话，老师会告诉他们两个字“坚持”与方法 考研本是持久战，站在最后的就是胜利的，方法，讲究技巧，讲究学习规划，很大一部分的学生不知道怎么规划学习，你可以联系勤思的课程顾问老师寻求帮助，你们会发现在自己身边，真的存在天使，加油，18年考研喵。

　　不能,因为这个专业没有教师资格证是肯定无法取得正式编制的。　　汉语国际教育硕士是指面向海外母语非汉语者的汉语教学。汉语国际教育硕士专业学位英文名称为“Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages”,简称“MTCSOL”。　　汉语国际教育硕士专业学位培养目标为适应汉语国际推广工作，胜任汉语作为第二语言/外语教学的高层次、应用型、复合型专门人才。　　汉语热开始席卷全球，出国全职或兼职教汉语薪酬颇高，成为留学、移民、陪读、旅游赚取外快的黄金职业。对外汉语大学生上岗就业，国内对外汉语教师职称评定和职业评估，都需要考取由中国人力资源和社会保障部颁发的国家职业对外汉语教师资格证书，作为唯一合法的国家对外汉语教师职业资格证，　　在全国范围内有效，该证书是对外汉语从业人员就业和升职的重要凭证，也能给增加个人的综合竞争力。

楼主一定问的是“对外汉语硕士”和“汉语国际教育硕士”的区别：1、培养目标不同。汉语国际教育和对外汉语听起来比较像，但是汉语国际教育属于专业硕士，而对外汉语属于学术型硕士。说到它们的不同，首先要弄清楚专业学位和学术型学位的不同：专业学位（professionaldregree），是相相对于学术型学位（academicdegree）而言的学位烈性，目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层及专门人才。专业学位和学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显的差异。学术型学位按学科设立，以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员等；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。专业学位教育的突出特点是学术性与职业性紧密结合，获得专业学位的人主要不是从事学术研究。对外汉语是传统的的学术型硕士研究生教育，也就是我们平时所说的“科学硕士”（或称“学术型硕士”），比较注重理论研究，关注的是汉语本体以及“什么是、如何学、如何教”对外汉语等问题，而汉语国际教育硕士主要侧重实践，即对外汉语教学本身，是“专业硕士”（或称“专业学位硕士”）。这个专业根据各学校的不同，可能有一年或半年的国外实习机会，每个学校都有，至少也是在国内教留学生实习，也就是说，如果你想做理论研究，打好扎实的语言学基础，并为对外汉语教学服务，可以报语言学及应用语言学（或汉语言文字学）下面那个；如果你想出国作对外汉语教师，后者的实践性似乎更强一些。所以，其学费相对也就贵。这也是国家不提供奖学金的原因。2、培养方式不同。对外汉语专业研究生都有导师，而汉语国际教育硕士根据学校的不同，有的学校也给学生安排的有导师，但是大部分是没有导师的。对外汉语主要注重理论学习，实习方式多样化；而汉语国际教育根据教学计划有半年至一年的国外教学实习，这个专业的出国实习机会比较多。3、培养年限。对外汉语硕士学习年限是3年，汉语国际教育硕士学习年限一般是2年，学校根据自己的情况可以灵活安排，也有学校是3年。4、招生人数。对外汉语专业招生人数较少，而汉语国际教育硕士招生人数则非常多。5、公费自费问题。对外汉语专业有公费名额，而汉语国际教育硕士基本都是自费，不过大部分院校也有针对专硕的奖学金，而且如果是出国做志愿者的话，国家汉办会有各种补助哦~饭补、住宿补助、车补、医疗补助……各种的……待遇很好，还有工资需要指出的是，全日制汉语国际教育硕士是双证的，既有学位证书也有学历证书，也可以考博。

　　不能,因为这个专业没有教师资格证是肯定无法取得正式编制的。　　汉语国际教育硕士是指面向海外母语非汉语者的汉语教学。汉语国际教育硕士专业学位英文名称为“Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages”,简称“MTCSOL”。　　汉语国际教育硕士专业学位培养目标为适应汉语国际推广工作，胜任汉语作为第二语言/外语教学的高层次、应用型、复合型专门人才。　　汉语热开始席卷全球，出国全职或兼职教汉语薪酬颇高，成为留学、移民、陪读、旅游赚取外快的黄金职业。对外汉语大学生上岗就业，国内对外汉语教师职称评定和职业评估，都需要考取由中国人力资源和社会保障部颁发的国家职业对外汉语教师资格证书，作为唯一合法的国家对外汉语教师职业资格证，　　在全国范围内有效，该证书是对外汉语从业人员就业和升职的重要凭证，也能给增加个人的综合竞争力。

以下是关于汉语国际教育专业就业前景的介绍，可以参考参考：汉语国际教育专业主要是培养胜任汉语作为第二语言/外语教学的高层次、应用型、复合型专门人才。随着世界各国学习汉语的人数越来越多，师资匮乏成为制约汉语国际推广事业发展的最重要因素之一，所以汉语国际教育硕士的就业前景是一片大好！和其他专业一样，汉语国际教育专业就业的话也要掌握一些基本的要领：1 准确的进行自我定位，发现自己的职业发展方向汉语国际教育专业出国比例较高，所以一定要准确的进行自我定位，是留在国内还是出国。国内就业生活比较方便，而国外就业环境巨大，但是陌生的环境需要花很长时间去适应。所以在就业前汉语国际教育专业必要发现自己的需求进行自我定位。2 给自己创造就业机会，就业难是个片面的命题虽然2013年应届生就业数字不是很理想，但是就业机会还是非常多的。汉语国际教育专业毕业生并不一定就非要到学校任教或者参加国家汉办（也就是孔子学院总部）的汉语教师志愿者出国任教，在一些私立学校任教或者去语言培训机构任教也是一条非常好的就业途径。3 放平心态，不要眼高手低刚毕业的学生，总会有一点眼高手低的情绪在的，不断调整自己的心态，总有一天会成功的。4 并不一定要强求找到专业对口的工作汉语国际教育专业的毕业生并不是所有人都会走向汉语教师的展台，由于汉语国际教育专业拥有跨文化交流交流基础，所以很多外企对汉语国际教育专业也毕业生也非常青睐。所以找工作的话，并不一定是非要找到自己专业对口的工作不可，道路广阔的很。

北京师范大学汉语国际教育硕士以全日制方式学习，学制为三年。第一年为课程学习阶段，主要进行专业课及选修课的学习。第二年为教学实习阶段。教学实习原则上必须赴国外进行（参加国家汉办组织的赴海外汉语教师志愿者遴选或参加北京师范大学校际交流项目）。第三年继续修读课程并撰写学位论文。学生在学制年限内完成规定的学习内容，符合毕业要求的，颁发汉语国际教育专业学位研究生毕业证书；符合学位授予条件的，授予汉语国际教育专业硕士学位证书。

您好，截止到现在，一共有107所学校（http://www.zwky.org/article-875.html）开始招收汉语国际教育硕士专业考生，分别在2007年、2009年、2010年、2012年、2014年，5年逐步增加学校。，海南只有海南师范大学一所有汉语国际教育硕士专业。海南大学没有这个专业。来自：求助得到的回答

汉语国际教育专业考研方向主要集中在：汉语国际教育、语言学及应用语言学、中国语言文学、汉语言文字学，以下是各专业介绍：汉语国际教育专业考研方向1：语言学及应用语言学本专业要求学生掌握本学科领域内坚实的基本理论和系统的专门知识，掌握本学科的研究方向和技能，了解本学科发展的现状和趋势，具有从事本专业实际工作与科学研究工作的表达能力、管理能力、创新能力以及分析问题和解决问题的能力。该专业毕业生适合到大中专院校从事语言学相关教学研究工作；适合到编辑出版、文化宣传部门从事编辑、文秘、管理工作；适合到各级社科研究部门从事科研工作。汉语国际教育专业考研方向2：汉语国际教育国际汉语教育方面的人才还十分缺乏。随着中国的不断发展，其国际影响力越来越大，国际上其他国家对中国的兴趣也越来越浓，所以他们有强烈的学汉语的意愿。但由于汉语的复杂程度及近现代中国对世界的影响力不足，对外汉语教育人才的储备明显不足，尤其是高层次的人才更为短缺。综上所述，其就业前景比较看好。湖南师范大学，厦门大学，福建师大等等。汉语国际教育专业考研方向3：中国语言文学中国语言文学包括语言和文学两个大的专业。是中国大学史上最早开设的专业之一，出现于19世纪末。按照教育部对学科门类的划分，它主要包括语言学及应用语言学、汉语言文字学、文艺学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、中国少数民族语言文学、比较文学与世界文学8个二级学科，每个二级学科下面，又分若干个研究方向，具体到每个学校，这8个二级学科不一定都会设置硕士点；研究方向的划分，不同院系也是根据自身的科研条件和师资力量来确立，可以说是“各自为政”。