行政管理考研复试

考试科目：1、公共课：外语，政治2、必考专业课：行政学，管理学3、选考专业课：政治学，行政法学，数学三门中选一门，其中管理学院必考数学。公共课和必考专业课都是每个学校都要考的，选考专业课视学校要求而定。行政管理专业研究生主要培养：具备行政学、管理学、政治学、法学等方面知识，能在党政机关、企事业单位、社会团体从事管理工作以及科研工作的专门人才。这类人才应该具备较高的政治理论素质，掌握现代行政管理学基本理论和专业知识，并具有较强的管理、经营、策划、调研、交际能力。扩展资料：行政管理专业是管理学科下设的一个二级学科。行政管理是一个综合性强，研究范围广泛的学科，以哲学、政治学、管理学、社会学等为基础，对公共事物和行政管理进行综合性全面研究。 专业核心能力：具有分析和解决行政管理方面实际问题的能力。就业面向：在国家机关、社会团体和企事业单位从事行政管理工作。参考资料：百度百科-公共管理硕士

第五章公共政策的设计、执行与评估【考点1】公共政策的性质（一）公共政策的定义：(易研教育注：重点)公共政策是公共权威当局，为解决某项公共问题或满足某项公众需求，所选择的行动方案或不行动。（二）公共政策的特质1、公共政策乃是公共权威当局所进行的活动。2、公共政策的选择行动是一种有意识的行动。3、公共政策是问题导向的。4、公共政策包括了公共权威当局的作为或不作为的行动。【考点2】公共政策的类型(易研教育注：重点)为了帮助政府政策制定者了解不同政策的性质与特色，提高政策制定的品质，通过类型建构（Typical Construction）对公共政策进行分类乃是必要的。根据公共政策学者罗威（lowi,1992）和萨利斯伯瑞（Robert Salisbury,1968），可以将公共政策分为以下四种类型：一、管制性政策（Regulatory Policy）。二、自我管制性政策（Self-Regulatory Policy）。三、分配性政策（Distributive Policy）。四、重分配性政策（Re-Distributive Policy）。【考点3】政策问题的性质一、对于政策问题的性质，传统的政策分析者通常将公共问题视为封闭问题（Close-ended Problem）或第一类问题（First Type Problem），或称之为“温顺的问题”（tame Problem）。对此，学者李特尔（Rittle,1972）认为，这类问题具有下列特征：（1）有明确的问题形成与界定；（2）问题解决阶段可以明确划分；（3）解决问题的答案可加以考验，故能分辨出解决方案的对与错；（4）能针对任何问题找到最后的答案，问题解决过程可以找到确定的结束点；（5）可以列举所有解决方案；（6）可以针对应然与实然间的差距进行清晰的诠释；（7）每个问题皆能从现实世界中加以抽离，并予以解决；（8）每个问题都能有明确的、可以认定的与自然的分析形式；（9）温顺的问题可以复制；（10）纵使解决问题会得到某些人的欢呼，但当问题解决失效，则没有人需要负责。二、政策分析学者邓恩（Dunn,1994）认为，当代的政策问题的性质有下列特性：互赖性（Interdependence）。主观性（Subjectivity）。人为性（Artificiality）。动态性（Dynamics）。三、当代政策科学家对政策问题的认定，许多学者认为是一种开放型问题（Open-ended Problem）、复杂的问题（Complex Problem）或者是“恶劣的问题”（Wicked Problem）。学者李特尔（Rittle,1972）认为这类问题的特征为：（1）没有明确的问题形成与界定；（2）问题形成即是解决问题方案的分析，了解问题就是解决问题；（3）没有单一的标准能辨别出解决方案的对与错；（4）恶劣的问题没有停止的规则；（5）无法列举所有操作解决方案的名单；（6）应然与实然间的差距可能有许多不同的诠释；（7）每一个问题欠缺明确的与自然的分析层次；（8）每一个问题必须是一箭中的的运作，没有尝试错误的机会；（9）问题是独特的，无法复制的；（10）解决问题者没有错误的权利。【考点4】政策问题建构的方法1、政策问题建构的四种分析方法：问题感知（Problem Sensing）问题搜索（Problem Search）问题界定（Problem Definition）问题陈述（Problem Specification）2、政策问题建构的四种实质内涵：问题情境后设问题（Metaproblem）实质问题（Substantive Problem ）形式问题（Formal Problem）3、问题建构的程序：、以“问题感知”体悟“问题情境”、以“问题搜索”认定“后设问题”、以“问题界定”发现“实质问题”、以“问题陈述”建立“形式问题”【考点5】政策问题诊断误差的来源(易研教育注：重点)1组织结构（Organizational Structure）a，层级节制体系。在过分层级化的组织中，容易造成信息被隐藏，或视寻找新的信息为敌人，而有所谓信息病象的情形，从而使政策问题认定的工作无法有效地进行。b，专业化。专业化的结果造成了各部门的本位主义，使正确的信息无法有效地取得，尤其是地理上的区隔造成资源及信息传递上的困难。c，集中化。集中化的情形，使上层的人员信息负载严重，难以获得正确和相关的信息，以有效地认定问题。2意识形态（Ideology）。意识形态系指组织成员所共同拥有的一套信仰体系。a，这种意识形态有其危险性，因为它就像“过滤器”，妨碍了真正信息的传达。b，过于坚持的信仰，会影响对实际问题的了解，造成认知失去协调性，而使信念和实际现状产生强烈的冲突。3无知（Ignorance）4信息太多（Babel）5噪音干扰（Noise）6时间落差（Lag）7逃避问题（Avoidance）8隐蔽问题（Masking Problem）9虚假问题（Pseudo-problem）【考点6】政策规划与设计的特性(易研教育注：重点)1、政策规划是目标导向的。2、政策规划的变革取向。3、政策规划的选择取向。4、政策规划的理性取向。5、政策规划的群体取向。政策的规划与设计是公共政策适应政治环境的过程；是系统思考的过程；是发明政策方案的过程，也是可行性分析的过程。【考点7】政策规划的原则一、学者卡普兰（Arabam Kaplan）提出的政策规划原则：1、公正无偏的原则（Principle of Impartiality）即从事政策规划时，应持无私无偏的态度，对当事人、利害关系人、社会大众等，均应予以通盘谨慎的考虑。2、个人受益原则（Principal of Indiviality）即在从事政策规划时，无论采取何种行动方案解决问题，最终的受益者都必须落实到一般人民的身上。3、劣势者利益最大化原则（Maximum Principal）即从事政策规划时，应考虑使社会上居于劣势的弱势群体及个人，能够得到最大的照顾，享受最大的利益。4、分配普遍原则（Distributive Principal）即从事政策规划时，应尽可能使受益者扩大，即尽量使利益普及于一般人，而非仅仅局限于少数人。5、持续进行原则（Principal of Continuity）即从事政策规划时，应考虑事务的延续性，对事务及解决问题的方案，从过去、现在及未来的角度研究方案的可行性，不能使三者相互脱节，否则就不切合实际。6、人民自主原则（Principal of Autonomy）即从事政策规划时，应考虑该政策问题是否可交由民间处理，如果民间愿意且有能力处理该问题，基本上应由他们来处理。7、紧急处理原则（Principal of Urgency）即从事政策规划时，应考虑各项公共问题的轻重缓急，对于较紧急的问题，应即刻加以处理解决。二、公共管理和政策学者史诺林（Grover Startling）提出的政策规划原则1、集中性（concentration）2、清晰性（clarity）3、变迁性（changeability）4、挑战性（challenge）5、协调性（coordination）6、一致性（consistency）【考点8】理性政策规划的基本步骤(易研教育注：重点)1、决定目标2、估计需要3、确定目的4、设计方案5、评定后果6、选定方案7、设计执行8、评估9、回馈【考点9】政策执行的理论模式(易研教育注：重点)一、自上而下的政策执行模式（Top-down Approach）基本命题：政策制定和政策执行是有界限的、分离的、连续的政策制定与政策执行之所以存在界限，乃是因为：第一，政策制定者设定目标，政策执行者执行目标，二者分工明确；第二，政策制定者能够陈述政策，是因为他们能够同意许多不同目标间的优先顺序；第三，政策执行者拥有技术能力，服从与愿意执行公共政策制定者设定的政策既然政策制定者与执行者接受两者之间的任务界限，则执行过程必然是在政策制定之后的连续过程上涉及政策执行的决定，本质上是非政治性的与技术性的，执行者的责任为中立的、客观的、理性的与科学的缺点：（1）自上而下的模式强调了从中央政策决定开始，容易忽视其他行动者的重要性（2）许多政策没有支配性的机关，而是由多元政府机关共同执行的（3）此模式忽视了低层官员与政策标的团体采取的各种策略（4）政策执行与规划之间的区分是不必要的、无意义的二、自下而上的政策执行模式（Bottom-up Approach）基本命题：有效的政策执行有赖于多元组织的执行结构政策执行结构是有共识的自我选择过程政策执行是以计划理性，而非以组织理性为基础有效的政策执行取决于执行机关间的过程与产出，而非政策决定建构者的意图或雄心有效的政策执行是多元行动者互动的结果，而非单一机关之行动结果有效的政策执行有赖于基层官员或地方执政机关的裁量权，而非层级结构的指挥命令系统有效的政策执行必然涉及妥协、交易或联盟的活动，故互惠性远比监督性功能更重要优点：1，促使我们能够正视执行过程机关组织间的互惠性与裁量权2，促使各部门之间重视彼此意见与利益的沟通交流缺点：过分重视边陲而忽略中心【考点10】影响政策执行力的因素分析(易研教育注：重点)（一）、政策问题的性质（二）、政策执行的资源（三）、政策沟通（四）、政策执行人员的意向（五）、政府组织结构（六）、政策标的团体的顺服程度（七）、社会、经济与政治环境【考点11】政策评估的意义、特质与功能1、政策评估的内涵评估的对象为足以影响社会发展的公共政策与计划评估的方法为多元的社会科学研究方法政策评估者包括官方的与非官方的评估者政策评估的内容包括政策产出和政策结果，其中尤以政策结果为重要2、政策评估的四个基本特质（Dunn,1994）以价值为焦点（Value Focus）政策评估必须质疑政策目标的妥当性与适当性，也必须说明公共政策对社会发展的贡献价值与事实的互赖性（Value-fact Interdependence）政策评估对于公共政策的价值判断，必须以事实资料为基础，因此，进行政策评估活动，我们无法回避事实与价值的互动性目前与过去取向(Present and Past Orientation)政策评估活动不仅要分析公共政策的当前发展状况，探究政策发展的方向是否按照政策目标进行；同时，我们也需要搜集公共政策的过去发展经验，以掌握过去发展的路线是否按照所预期的方向进行价值的双重性（Value Duality）政策评估虽以完成内在价值为主，但有时外在价值也是评估项目之一3、政策评估的作用：继续或停止政策的实施改善政策的实施与程序增删特殊的政策执行策略与技术作为他处推动类似政策的参考作为分配各竞争政策资源的根据作为接受或拒绝某一政策所涉及途径或理论的基础总之，政策评估的基本功能在于：向政府及社会提供政策绩效的资讯重新检视政策目标及政策方案，以谋求政策改进之道作为形成政策问题或政策建议的基础【考点12】政策评估的一般标准(易研教育注：重点)1，效能（effectiveness）指某项政策达成预期结果或影响的程度2，效率（efficiency）指政策产出与所使用成本间的关系，通常以每单位成本所产生的价值最大化或每单位产品所需成本的最小化为评估基础。效率可分为技术性效率和经济性效率两大类3，充分（adequacy）指政策目标达成后，消除问题的程度4，公正（equity）指政策执行后导致与该政策有关的社会资源、利益及成本公正分配的程度5，回应性（responsiveness）指政策执行结果满足标的团体的需求、偏好或价值的程度6，适当性（appropriateness）指政策目标的价值如何、对社会是否合适以及这些目标所根据的假设的妥当性如何，适当性标准应先于其他标准【考点13】政策评估可能遇到的问题和困难(易研教育注：重点)1、政策目标不易确定2、政策成功与否的标准不易界定3、政策效果、影响与政策行动之间的因果关系不易确定4、政策影响具有多层面，政策评估需要仔细、全面，务求客观，否则将陷入评估的陷阱。5、政策评估所需信息资料不易获取6、评估的方法问题7、政治上的阻力8、政策评估的成本【考点14】政策评估结果的处理方式1、政策方案调整（adjustment）2、政策方案持续(continuation)3、政策方案终止(termination)4、政策方案重组(restructuring)2018考生复试准备工作一、考什么：笔试+面试通常会有简单的英语方面的听力考试，另外就是你所考的专业的主要专业课了。专业课笔试通常100分，需要及格，通常不及格是没有面试资格的，这个要特别注意！面试的时候会考察到你的英语口语，另外一个就是现场导师提问时间了。通常面试有200分，面试逆袭的例子不在少数。不过不同的学校，略有不同，童鞋们一定是要查询自己所考院校历年复试的要求。二、关注院校信息等待成绩期间，要多关注院校的信息，或者询问已经考到该校的学长、学姐或者认识的人。最好在初试结束的时候开始着手复试，特别是跨专业考研的童鞋，要好好复习复试中要考的专业课，如果到了复试的时间再准备就太赶了！三、复试怎么准备1、首先要对自己的初试分数进行估分，确认自己是否能过线，再准备复试。估分数看分数线，历年的分数线不会有太大的波动，学校的网站以及网上都可以查询到信息。2、要准备复试中的专业课考查。主要分为两部分专业课+英语。专业课看具体学校的要求，通常会有复试专业课考试说明，童鞋们在这方面最好多问问，切忌闭门造车，多查询一些历年信息和经验。3、是英语方面的考察。口语和听力是大家需要关注的重点对象。很多童鞋在复试中由于口语不好，而吃了很大的亏，希望大家现在就开始多加练习，多听多说，这样到复试现场才会从容不迫。4、留给导师的印象问题。复试过程中要保持礼节行为，应该没有导师想和不礼貌的学员待在一起。再就是形象，整洁干净给人舒适清爽的感觉，不要太夸张太随便。四、面试小技巧要保持镇定不要慌张结巴，尽量多展示出自己的优点来扬长避短，礼貌、谦虚、大方、自信，回答问题时候不要太带有攻击性的去评论某个问题。

行政管理专业毕业生可分为本科就业和研究生就业，本科很困难，研究生还勉强可以。就业方向有如下（按工作好坏排序）：高等院校工作，选调或公务员工作，企事业单位办公室工作或人事管理工作等。去高校工作现在看来是行政管理专业最佳的去处吧，毕竟高校工作舒适，待遇稳定，不过高校的门槛已经越来越高了，现在基本上一流大学只要博士，二流大学只要硕士以上，三流以下大学力争研究生，本科生万不得已的底线（随着研究生扩招的影响，很多三流大学现在也可以牛气冲天的说本科生不要）。而且进高校的这样的就业方向总让有人种近亲繁殖的感觉，让我想起了罗斯福新政里面的为了解决就业问题，招很多人挖个大坑，然后又埋平，又挖的故事呢……这一就业方向也有饱和的趋势；选调和公务员工作是行政管理专业第二大就业方向，选调是个比较有前途的方向，但是知道的人都了解，选调要求报名资格高，而且名额少，同时选调一般都有专业规定，而且基本上都没有表明需要行政管理专业的，有点讽刺。至于公务员考试很多人都认为是行政管理专业就业的正宗领域，这其实是个极大的误区，行政管理专业的确研究行政管理活动，研究公务员，研究如何作好一个公务员，但是在我国的公务员考试方面，行政管理专业并没有额外的照顾，甚至还受到歧视，因为我国的公务员考试是资格考试，没有专业限制，考试的科目也没有什么太强的行政管理专业色彩，而且更要命的是初试完后的复试才是最重要的，而复试很多单位的招聘职务都有很强的专业要求，因为公务员考试招聘的都是主任科员以下的非领导职务，所以对你的实际操作能力要求很高，所以一般都需要中文系，计算机系，法律系或人力资源管理专业的学生，而行政管理专业的学生由于培养定位在宏观管理上，通俗点说就是培养如何管理好社会事物，如何领导好行政机关的，这样的专业的学生显然是不适应非领导职务的具体要求的。所以行政管理专业的学生在公务员考试复试中除非你显示出你有特别的资质例如你是党员学生干部，或者你的文笔非凡或计算机能力突出等才会有机会中选，但这样的中选显然和你是不是学行政管理专业已经没有多大因果关系呢。基于此，天道的青青姐还是建议你考研呢！

行政管理考研科目1武汉大学行政管理考研科目研究方向01 比较行政管理02 公共政策与管理03 组织与人事管理04 机关管理与行政文书05 教育行政与政策初试科目①101政治理论②201英语或202俄语或203日语或211法语或212德语③公共管理学④综合知识（含西方行政学理论、国家公务员制度、政策科学） 2华中科技大学01公共安全管理政策02公共经济与公共政策03科技政策与科技管理04人力资源管理05政府管理与创新初试科目 ①101 政治②201 英语202 俄语203 日语213 德语214 法语③614 管理学④859 西方经济学( 201、202、203、213、214 选一)加试科目：公共管理学、公共经济学3湖北大学研究方向01 公共行政理论与实践02 比较公共行政03 公共政策分析考试科目① 101 政治② 201 英语③ 607 公共管理学④ 807 政策科学复试科目：行政管理 4中南财经政法大学研究方向01.公共行政理论与实践考试科目①101政治理论②201英语③330公共行政学④454政治学张复试：560行政法学

行政管理专业考研比较困难，但就业前景较好，本专业研究生学位属于管理类，研究生初试国家线与其他所有类别相比比较高，2016年管理类国家线为340分，2017年管理类国家线为330分，对于很多考生来说都是比较困难的，但要相信一切皆有可能，只要付出加倍的努力，一定会取得优异的成绩，进入目标院校。拓展资料：国家线的概念国家线是指国家对通过初试后参加复试考生的初试成绩的基本要求，招生单位一般应在国家的基本要求的基础上制定本单位的分数线，对于热门单位或热门专业一般单位的分数线会略高于国家的基本线，但由于研究生招生培养的是高级专门人才，以一考定终身显然是不合理的，所以，国家一般允许招生单位根据单位或有关专业的生源情况，对一些虽然初试成绩略低于国家基本要求但有培养潜质的考生进行破格复试，但为了保证整体入学质量，一般会对破格考生的数量限制在很少的数量范围内。行政管理（行政管理专业，或者administration）是运用国家权力对社会事务的一种管理活动。也可以泛指一切企业、事业单位的行政事务管理工作。行政管理系统是一类组织系统。它是社会系统的一个重要分系统。随着社会的发展，行政管理的对象日益广泛，包括经济建设、文化教育、市政建设、社会秩序、公共卫生、环境保护、公共建设等各个方面。现代行政管理多应用系统工程思想和方法，以减少人力、物力、财力和时间的支出和浪费，提高行政管理的效能和效率。行政管理作为政府管理和企业管理的主要内容，具有全局性，统筹性，这就要求新一代的管理人员具备管理职能、协调职能和服务职能。

北京大学行政管理考研复试英语攻略第一节考查形式英语考查分为笔试、听力、口试三种考查方式。一般情况下，三种方式都存在，个别院校只考查笔试、口试，也有的院校是完全的考查口试，难度最高。具体复试怎么考，还需看学校官网发布的复试通知。英语复试成绩在整个复试中占大约20%的比例。在复试过程中导师会和考生面对面交流，在这个过程中导师会全面考查考生的能力，尤其会对作为该专业学生必不可少的素质进行重点考查，以判断该学生是否适合进行该专业的深入研究。此刻专业的独特性就更加凸显出来。在重英语型专业的复试过程中，导师往往会注重英语水平的考查。一般来讲，高校对社会科学研究生的英语要求要远远高于自然科学的研究生。但是从社会科学内部来比较，不同的专业要求也有所不同。同是哲学类的专业，西哲专业对英语的要求要高于中哲专业；同是经济类专业，国际经济与贸易专业对英语的要求要高于财政学专业；同是文学类的专业，世界文学与比较文学专业对英语的要求要远高于古代文学和现当代文学专业。概括说来，社会科学门类重英语基础的专业主要分布在两大类专业中，一类是比较类的专业，如比较文学，比较教育学，比较法学等。另一类是需要直接学习西方内容的专业，如西方哲学，国际经济与贸易学，国际新闻等专业。高校对社会科学研究生的英语要求要远远高于自然科学研究生，但并非所有的重英语基础型专业都是社会科学专业，理工科中也有一些重英语基础型的专业，在复试中对英语的考查亦是非常严格。以清华大学的通信工程专业为例，清华大学的通信工程专业的复试，会先发给考生一篇该专业的阅读文章，一般阅读难度较大，留给考生一定的阅读时间，规定时间过后将收回考生的文章，据文章用英语对考生进行专业课的考查，老师先是问大意，然后问详细知识点，会询问该专业的前沿问题，比初试英语的阅读要更注重专业性，会有很多专业术语，难度不可谓不大。以比较文学为例，因为需要对外国文化非常熟悉，同时清晰了解世界文学的新进程和发展方向，这就需要非常频繁地直接翻看外国文学的原文（最新文学著作往往还没有汉译本）。显而易见，如果没有深厚的英语功底，在比较文学的学习中会步履维艰，也不会在比较文学的研究之路上走太远。更为重要的是，导师也不会让英语基础差的考生通过复试成为其学生的。因此比较文学专业的导师在面试中一般会问考生几个有关英语的问题，包括英语考试情况、四六级分数、平时常关注哪些外文期刊等等。在面试中导师们最常用的考查方式是即兴的英语对话，导师用英语问一个专业方面的问题，考生需要马上用英语回答出来。重英语型专业复试，在和导师面对面的面试环节中，英语方面导师重点考查的内容包括两部分，一是对该专业英语的熟悉程度的考查，主要体现在专业术语上；另一方面是导师对考生英语逻辑和英语表达能力的考查。相比较而言，导师不会要求你的英语口语多么地道和标准，导师对你回答内容的深度和广度上也不会非常的严苛。重英语型专业复试，需要有针对性地从两方面进行准备。一是要熟悉专业术语，要尽量掌握较多的专业术语，可重点查看中文论文的英文摘要和国外的重要论文；二是要锻炼用英文回答专业问题的逻辑性，对外文论文草拟几个问题进行回答是不错的方法。同时，以比较文学为例，开设比较文学的很多学校在英语面试之余还会给重英语型专业的考生们加试一场英语笔试，笔试的内容往往包括听力、翻译、写作等。其目的就是从不同层面来考查考生的英语能力，看考生是否具备研究该专业的基本素质。一般说来，该专业发展越完善的学校越是注重根据不同专业的不同需求来考查。第二节难度如何难易程度是根据同学们自己的基础相对而言的，所以基础不好的同学，还需多下功夫复习准备。同学们可以咨询下学长学姐，确认下有无听力，考不考即兴话题，有没有翻译专业文章等这些内容。专业英语笔试部分：英语笔试内容基本就是翻译，包括英译汉和汉译英两部分。选材内容基本都是与专业课内容相关的。同学们可以向已经考研成功的学长学姐们请教相关信息。汉译英、英译汉所给的材料会比较长，时间很紧张。同学们需要在平时应严格按照时间多加练习。听力部分：复试中是否有英语听力测试要视学校而定，同学们要及时关注自己所报考的院校出台的考试复试细则，里面会有复试时的各项安排。个别高校会考查听力，面试阶段通常以口语的形式考查。复试英语听力难度是因学校而定的，越好的学校英语的难度会越高，一般院校都是四六级水平，不过英语专业的考试难度要高很多。其实考研复试中的听力复试题大部分都是非常具体的细节问题，而且选择的材料一般是很地道的英语，所以语速会比较快，音响信息瞬间即逝，有时单凭大脑记忆是不够的，需要强化记忆的内容必须随时笔录下来，对此建议大家养成听写的好习惯，平时听录音时就要有意识地将关键信息写下来，一方面训练信息接受的准确性；另一方面培养短期记忆、正确拼写单词的能力。在听写过程中要学会用最简单、最省时、自己最熟悉的符号记录信息，只要自己能识别的，汉字、代码、符号什么都行。在考研复试听音过程中，易研老师提醒考生必须将注意力投放在识别某些信号词上，这对提高获取信息的效率，思路跟上录音的意流，把握信息的走向起着至关重要的作用。另外，在考研复试备考时应广听、泛听，注意在阅读文章中汲取文化营养，注重背景知识的积累，有意识地扩大知识面，不断完善自己的知识结构。同学们还要掌握文化背景知识，以避mian考研复试过程中出现理解上的错误。口语部分：一般很多高校口语考试的第一部分是简短的自我介绍，这个是必须要准备好的，自己提前写好背熟，由于每个人的复试时间有限，说2到3分钟，大概500字就可以。1.对口语的考查，各个学校不尽相同。有的学校制定了非常详细的标准和流程，甚至规定每个老师发问的方式和时间；有的让面试老师自由发挥，成绩也基本上由面试老师主观判定。2.考试形式汇总。第一，个人介绍：让考生以问答的方式或一个小小的独白来介绍自己。第二，深入对话：老师进一步问考生关于一些基本话题的看法。第三，个人长谈：老师让考生抽取一个话题，给考生1-2分钟准备，然后让其做两分钟左右的演讲。这部分考查比较接近雅思口语考试的第二部分。第四，考生对话：老师给考生和另外一个考生一个话题，给他们一段准备的时间，然后让他们进行对话讨论。第五，图片描绘、分析与讨论：这种形式非常接近考研笔试写作的图片作文，只不过是以口语的形式来考查。每个学校会根据自己的想法来指定考试的具体形式，但一般都会包括以上的两到四个部分。在考试过程中，老师还可能会提问考生报考该专业的理由，对该专业有怎样的兴趣，对当前该专业发展的简短评价，以及考生准备以怎样的态度去研究该专业等等。易研老师建议如果有条件可以找一个英语程度比较好的伙伴或朋友帮忙。这样准备好的内容会表达的清晰明了，会给老师一个好的印象。口语考试的话题随机性比较大，同学们要对有可能问到并展开的话题有所准备。同学们要事先阅读一些相关文章，积累一些相关词汇。在口语测试时，老师有可能要求你就本专业展开话题，考查你用英语讲解陌生概念的能力。如果你对专业词汇并不熟悉，易研教育建议你的自我介绍准备充分一点，可以占用一些时间，老师就没时间问你别的问题了，而且一下子说了一大串流利标准的英文，老师自然给你高分。当然熟悉本专业常用的英语词汇，适当阅读最新的专业外文期刊是必要的。第三节准备事项笔试部分同学们可以参考院校指定的复试参考书，如果学校未指定的话，同学们可以咨询下学长学姐，实在不知道，就按照初试参考书复习，复试一般不会考到太难的题目。听力部分听与说是一种相辅相成的关系，如果听不明白就会给交流带来很大的麻烦。听力困难主要有三个方面的原因：1、语言本身的困难，如语法、句型、发音的基础不够据实；2、文化内容上的困惑；3、心理障碍，听英语的潜在困难在于心理障碍，如总感到被动，过分紧张等。因此听力准备一定要提前预热。现在大多数高校都会以现有的成型考试为参考来考查英语听力，在准备听力复试的过程中，考生们不妨有针对性的做一些听力试题，比如六级听力、雅思和托福听力都可以做为复习的重点，从现在起到复试之前应该保证每天至少1个小时的听力训练，如果觉得做题做得枯燥了，可以适当听一下英语新闻，看看英文原版电影，通过这些练习来培养自己的英语语感，扩大词汇量、掌握英语的习惯表达方式，这样可以扩大知识面和训练英语逻辑思维能力，也可以使同学们熟练掌握常用的词组、短语等。只有熟练，会话才能流利，与人交流才能不假思索地脱口而出。同学们在练习听力的时候首先要注意听读顺序的合理性，易研老师建议大家平时练习一定要先听，即使一下子听不懂，也不要忙于看文字材料，再多听几遍，如果还是听不懂，再求助于文字材料。其次是边听边记关键词，训练短期记忆能力，努力能听懂一些是一些，然后参照翻译，划出关键词，再回头重新听一遍。最后是熟记语篇衔接词把握信息走向，一些关联词所在的地方可能正是关键信息出现的地方，同学们一定要格外注意，在进行听力测试的时候，要注意以下两点技巧：（1）拿到题目后，先对答案进行猜测，做上标记，以减少听材料时阅读选项的时间，有时间用于分析和思考；（2）在听不懂的情况下，要根据经验和技巧，进行一定的猜测。口语部分（详见以下复试口语篇攻略）

1、行政管理考研考什么取决于报考学校，除了全国统考的政治、外语外，还有两门专业课是由各个学校自己确定。2、建议先选定报考学校，然后去报考学校官网查看【硕士专业目录】即可了解，不同学校的专业课名称和指定参考书目可能差别很大。如：中山大学行政管理专业初试科目是：①101思想政治理论②201英语一③631公共管理学（A）④829公共管理研究方法。浙江大学行政管理专业初试科目是：①101政治②201英一③303数学三或737政治学④866管理学综合。入学考试一共考4科，总分500分。国家线一般在330分左右，“985工程”高校自划线及一些重点高校分数线会提高。政治 和 英语 这2科是必考的（每科100分），另外还有两科专业课考试（每科150分），考试科目由你报考的志愿学校自定。（多数学校其中一科都会考管理学，也就是周三多的《管理学》）。但专业课考什么内容，你要参考志愿学校公布的研究生招生简章和研究生入学考试专科课参考书目，一般都会于每年的7--9月在学校研究生院（部、处）的网站内公布。不过你可以根据去年的招生简章来进行复习。

行政管理学属于管理类学科，根据考研相关专业规定，管理类必须有三年以上工作经验才能参加全国研究生入学考试，因为管理类一些课程和工作经历密切相关。参考如下。备注报考说明：国民教育序列博士、硕士毕业二年、本科毕业三年或专科毕业5年以上。 行政管理 （专业学位）专业二0一5年考研招生简章招生目 研究方向 一、行政管理 二、市场营销管理 三、人力资源管理 四、财务与金融管理 考试科目 一99管理类联考综合能力 二0四英语二 复试科目、复试参考书 形式：面试+考生背景资料审核。 内容： 一、审核《面试申请书》； 二、面试内容：政治理论、英语应用能力、心理素质、专业知识、综合能力等。 成绩：满分三00分。 备注： 报考说明：国民教育序列博士、硕士毕业二年、本科毕业三年或专科毕业5年以上

主要分为面试和笔试俩部分，面试主要是英语口试和专业口试，专业口试主要是一些相关专业的问题，和考研时的基本一样。华侨大学的研究生只要是第一志愿报考的基本是没问题的，而且可以公费的。如果是调剂的话就要好好准备了，2011年的报考人数比较多，复试要好好准备就是了。笔试：复试用书的内容面试：专业面试：2题 英语面试：自我介绍+提问不难的，只要用心准备。