海归教育学硕士就业

近几年来，“海归”就业状况普遍不容乐观，教育类专业学生同样如此。回国后，教育类专业留学生就业方向主要是到各级学校从事教师工作。教育类专业留学生回来就业主要遇到的困难有：1、国内外教育环境不同，留学生刚回国容易出现“水土不符”的情况；2、国内高校对于大学教师的要求提高，一般都要求是博士学位。这导致许多硕士毕业回国的学生很难在高校找到工作。教育类专业就业主要有以下几个方向：1、到各类学校或者教育机构当老师或从事教育研究、技术支持类工作。2、到出版社、报社等媒体从事与教育相关的新闻传播工作。3、到各级政府的教育部门或者下辖机构任职。4、回国后，教育类专业留学生就业方向主要是到各级学校从事教师工作。

具体情况，具体分析。要看回国后想从事什么样的工作。另外，还要看个人的具体条件情况了。一般来说，找工作，关键还是看个人的能力与经验了。挺好就业的，当今国家本就鼓励归国人才就业，做为教育学专业生，留学归国后可以继续进行科研或教育领域的专职工作，国家是很注重这方面的人才的。

随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育学专业正在逐渐成为一门热门专业。但在人们传统的思维中，教育学的就业方向主要是去学校做老师，事实上有相当一部分教育学专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。在此，为大家梳理了教育学的六大从业方向，供考生朋友们参考。一、普通高校这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。二、中小学校现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校，今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象。三、特殊教育机构这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才，他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。四、出版社、报社出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类书的策划和编辑工作。五、政府单位还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位，但要求教育类专业的公务员招考很少，想当公务员的同学可以努力一把，但要做好心理准备，因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。六、新技术教育领域这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等，包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育

教育学专业就业方向是学校或者培训机构都可以。

教育学包括很多专业了。就业前景自然也是有差别的。就目前来看，似乎课程与教学论专业渐渐热起来了。但是要说好就业，还得是学科方向。比如生物教学论，数学教学论语文教学论等，这些就是和高中教师对口的，如果你想当高中教师的话，是个不错的选择。当然，幼儿教育就业也很好的。如果你想留在大学，那我就推荐你学特殊教育，这个这几年也越来越受到国家的重视了，你可以试试。亲，建议直读博士吧，教育学的博士生现在应该蛮好的，因为很多大学都有教育学，现在想当老师必须得是博士，研究生的话，应该不太好找与自己专业相关的工作

据报道，日前网上一条“为完善我国的海外学历评估体系，教育部将规定国外学位修业年限不能少于两年(硕士)，一年硕士和半年硕士将不予承认”让一些一年制硕士陷入恐慌。报道称，不少人表示，去香港读一年硕士，原本是为了提升自己，现在却被用人单位质疑，“为什么你的硕士只有一年时间？一年时间能学到什么？”这是让尴尬的面试问题。每逢此刻，他的心里都会浮现出一种“被质疑的不适感”。2017年12月发布的《中国留学发展报告(2017)》显示，目前中国已是全球第一大国际生源国，仅2016年出国留学人员总数就达到54.45万人，其中43.25万人回国发展，留学的平民化发展以及大规模“海归潮”的到来，让学制短、选择多、花费低的一年制硕士成为出国深造的首选。分析人士表示，混文凭的学生数量不多，但劣币驱逐良币，必然会损害留学生文凭在人们心中的含金量，客观地讲，留学还是提供了一个机会，如何利用它则掌握在自己手上。

据报道，全日制教育硕士报考热度年年递增，到2015年，将达到专硕和学术1:1的水平。教育学硕士就业去向，一般为：高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员；教育科学研究所、研究室里做研究人员；编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑；教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员；中小学里做管理人员或教师；公司里做项目工作；培训机构做相关培训等。总体来说教育学的就业面较广，就业前景较好。如果出国留学，常见的选择为TESOL、教学管理、教育心理学、课程设计、比较教育、学前教育、特殊教育、学科课程与教学论专业等，有的还可以通过学习对外汉语等渠道到国外去工作。扩展资料：教学要求课程设置要以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容要强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程要重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法；要注重培养学生研究实践问题的意识和能力。学习年限一般2年，实行学分制。课程学习与实践课程要紧密衔接，课程学习主要在校内完成，实习、实践可以在现场或实习单位完成。建立健全校内外双导师制，以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。吸收不同学科领域的专家、学者和实践领域有丰富经验的专业人员，共同承担专业学位研究生的培养工作。注重培养实践研究和创新能力，增长实际工作经验，缩短就业适应期限，提高专业素养及就业创业能力。参考资料来源：百度百科－全日制教育硕士

留学生毕业后，无非有两条出路，一是海外就业；二是国内就业。目前，英国、美国在海外就业的难度较大，荷兰、新加坡就业较容易；而回国就业，最佳的方式是海外公司外派。但是不得不承认，经过几年的发展之后，海归和本地学生的差距就会显现出来，薪酬会高出本地学生很多。　　英国 就业难度：★★★★★　　想在英国找份稳定的工作较难。相比之下，生物、物理、化学等相关应用科学专业的毕业生，就业机会较多，主要是去机构、协会从事研究工作。这些机构对毕业生的学历要求较高。未来几年，英国将需要大量工程类人才，包括电子、通讯、机械、汽车、建筑工程等。如果留学英国，学习工程类的留学生更容易找到工作或继续做研究项目。美国就业难度：★★★★　　虽然现在拿到美国签证不如以前难，但要在美国就业并不容易。由于经济不景气，很多大企业都裁员。不过，经学校推荐或有教授推荐信者，以及有实习经验的毕业生，就业成功率相对较高。教育、建筑工程、金融服务等专业的毕业生较容易就业。　　澳大利亚 就业难度：★★★　　与此同时，随着澳大利亚经济的发展，商科人才的需求量呈现持续上升趋势，会计、精算等专业学生在澳也非常受企业青睐。由于澳大利亚人口老龄化加深，护士也十分奇缺，尤其是男护士奇缺。　　加拿大 就业难度：★★★　　加拿大的就业机会相对较多，如工程师、计算机、会计和金融领域。对留学生来说，如果事先制订一个周详的计划，就业成功率将有效提高。　　法国 就业难度：★★　　对想留在法国工作的留学生来说，必须要掌握法语。获得法国高等专业文凭的留学生，由于参加过很多实习，因此被认为有一定的工作经验，将拥有更多的就业机会。　　新加坡 就业难度：★　　具有高技术专业知识的人才在新加坡找工作难度不大，尤其是通信、电子及其他领域和金融领域的专业人才，将被优先引进。　　荷兰 就业难度：★　　荷兰有大批的海外投资企业，对管理、技术和金融人才有一定需求。想要留在荷兰就业，留学生学习期间的专业成绩必须突出，最好能拿到知名企业提供的全额奖学金，所学专业要与求职职位对口，留学生一般很难获得在荷兰永久工作的权利。　　据数据统计，工作过多年并且有留学背景的员工的平均薪酬，年薪均在20万元左右，但不同洲留学回来的员工，其平均薪酬有所区别。数据显示，欧洲和亚洲留学回来的人员，薪酬相对较高，而大洋洲留学回来的人员，薪酬最低，北美洲其次。这主要是因为欧洲留学回来的人员，很多都掌握了法语或德语等两门语言，到德资或法资企业中工作竞争优势明显。另外，欧洲和亚洲大部分国家，都是非移民国家，多数留学回国发展。如据中智黄浦分布的统计，英国约有80%到90%的留学生，选择回国就业。而北美洲、大洋洲的许多热门留学国家，都是移民国家，很多人留在当地发展。

经济类专业一直是申请中的热门专业之一，在一项“中国人出国留学最钟情的十大专业”排行榜中，高居榜首的就是是经济专业。不光如此，在各大毕业生就业数据调查中，金融专业学生的就业率也比其他专业的学生高出很多百分点。