哈佛大学博士要读几年

　　各个专业和学校的规定不一样。大部分学校和专业可以5年毕业。特殊点的情况比如UIUC的人类学专业Anthropology,需要8年;stanford的统计对学生很友好，一般4年就允许毕业。　　美国博士读几年除了政策，也有人因为自己特别聪明，可以提前拿到学位。国内报道过的哈佛大学生物统计系副教授TianxiCai，95年科大少年班毕业后到mit读phd，念了一年，嫌mit理论不够强，转到havard biostatistics，研究survival analysis,3年之后，也就是99年，拿到了博士学位。哈佛的绝大多数博士们还是要至少念5年。即使是鼓励天才的大牛校，一般也不会少于3年的，总的上一年课程，总得需要一年做点东西出来，总得在花一年继续作科研外加写论文答辩。　　博士学习期间，要上课，要被老师培养，要花时间解决问题做出成果，要深入的了解某个领域,要develop优秀的科研技巧。有的情况下可能5年也不够，比如作试验的，如果实验很花费时间但是结果失败了，或者在毕业之前，别人先把相同的东西发表出来了，那就麻烦了;或者是遇到有些老板,想尽可能的从身上榨出点东西来,磨蹭着不让毕业,也是有可能的.　　在同一个学校硕博连读是可以5年拿下phd的，但是如果中途转校，即使在美国国内转，很有可能还是要从头开始再读5年。有的人转校后继续研究同一方向，老师人又比较好，有被允许提前毕业的可能。　　美国博士读几年什么时候能毕业，要看research做的如何，也要看老板的态度。

各个专业和学校的规定不一样。大部分学校和专业可以5年毕业。特殊点的情况比如UIUC的人类学专业Anthropology,需要8年;stanford的统计对学生很友好，一般4年就允许毕业。一、美国博士申请要求：成绩要求1、GRE：GR E成绩对于博士申请是十分重要的，同时也是判断是否发放奖学金的一个标准。2、GMAT：GMAT考试覆盖了所有商学专业内容，如管理工程、工商管理法及工商管理等。二、美国博士申请要求：读博士时间美国的读博时间根据不同专业而不同，最短的可以在两年结束，法学与医学则时间较长。一般博士第一年学习基础学科，之后进行实践课。扩展资料：虽然美国大学允许本科毕业生直接申请博士学位，但是申请难度太大，与硕士毕业生相比就会处于下风，因为美国招生委员会非常看重同学们的科研能力和经验，作为硕士生有着丰富的科研经验，美国读博士条件也具备一定的科研能力，这是大多数本科生所不具备的，所以我们建议同学们首先在国内或者美国获得硕士学位后再申请美国的博士学位，这样成功率会大大提升。美国博士读几年毕业，通常美国博士学位的学制为5年，硕士的学制为2—3年，如果本科毕业生觉得先读硕士再读博士费时太长的话也可以选择申请硕博连读，但是请大家注意：即使申请到了硕博连读也并不代表你能读博士，因为在读完第二年的6238课程后，同学们需要参加博士资格考试，如果通过了考试就可以顺利的学习博士课程了。通过博士资格考试的同学们是否就能顺利的获得博士学位呢?美国博士一般几年毕业，这个因人而异，有的学生在5年内可获得博士学位，有的学生花了8年甚至更长的时间才毕业，主要原因无外乎是课程难度非常大，毕业选题难度大，需要做大量的实验去获得精确的数据，只有获得各项课程的学分并且毕业答辩通过者才能获得博士学位。参考资料：博士学位  百度百科

去哈佛这种二流理工读博士啊

建议直接登录相关3337393630网站具体查询，现提供相关信息如下：一、哈佛对美国博士申请的录取要求　　哲学博士(Doctor of Philosophy，简称 Ph.D. 或 D.Phil.)，高级学衔之一，通常是学历架构中最高级的学衔。　　所谓哲学博士，是指拥有人对其知识范畴的理论、内容及发展等都具有相当的认识，能独力进行研究，并在该范畴内对学术界有所建树。　　本科学士学位或硕士学位　　GPA 3.5+(特别是专业GPA成绩)　　TOEFL 100+　　GRE 1300-1350+　　GMAT 700+　　本科生一般要有足够的研究经验和背景并在专业领域内有出色表现。研究经历和论文，专业相关的实习，最好是带有研究性质的，能体现科研能力的实践。学校对国际会议论文这一项看得很重。申请人的学习背景，研究经验，还有申请人发表的论文什么，参加的研究项目什么的。二、取得美国博士学位的条件　　一般博士生在入读课程至获授博士衔期间，会经历以下阶段：　　1、完成指定的修课式课程，通常是研究方法论或有关学术范畴的研究院程度课程。　　2、部份教育机构会要求新入学的博士生在设定的年限内通过资格考核 (Qualification Exam)，通常为入学后 2-3 年内必需通过。　　3、撰写论文/研究计划书，并取得论文导师批准进行。　　4、开始进行研究并撰写论文。此时，博士生可自称为博士候选人 (Doctoral Candidate)。　　5、呈交论文并通过论文答辩 (Viva-voce)，部份院校会要求先通过答辩再提交论文。已通过答辩但未提交论文的博士候选人可以在个人学术资格清单上写上毕业学衔的简称加上 ABD(All But Dissertation，尚欠论文)一字，如 Ph.D. (ABD)，表示自己将获博士资历。　　6、获授博士。综上所述，GRE全称是北美研究生入学考试，绝大部分美国大学和部分加拿大大学都需要GRE成绩。托福是语言水平测试，现在大陆地区为Ibt，基于互联网的考试，强调对听说写读的考察，尤其是听说。至于哈佛，那就要看你申请什么专业了，读博更强调科研能力（部分文科专业例外，更强调语言。比如哈佛宗教系，入学条件是掌握五门语言），你如果GPA超高，GRE、TOEFL高分，有牛PAPER，牛人推荐，那么恭喜你，哈佛向你招手关于哈佛：哈佛大学（Harvard University），简称哈佛，坐落于美国马萨诸塞州剑桥市，是一所享誉世界的私立研究型大学，是著名的常春藤盟校成员。这里走出了8位美利坚合众国总统，上百位诺贝尔获得者曾在此工作、学习，其在文学、医学、法学、商学等多个领域拥有崇高的学术地位及广泛的影响力，被公认为是当今世界最顶尖的高等教育机构之一[1] 。哈佛同时也是美国本土历史最悠久的高等学府，其诞生于1636年，最早由马萨诸塞州殖民地立法机关创建，初名新市民学院，是为了纪念在成立初期给予学院慷慨支持的约翰·哈佛牧师。学校于1639年3月更名为哈佛学院。1780年，哈佛学院正式改称哈佛大学。截止2014年，学校有本科生6700余人，硕士及博士研究生14500余人

本科四年。硕士两年。博士五年。但是本科读完也可以直接读博士。

理论上是没有问题的。过程中需要你自己每一步都必须要做好。尤其是想去哈佛读博士，必须要注意满足所需的条件。

美国本科教育分为两种：一种是综合性大学、文理学院，另一种则是社区大学。虽然综合性大学与文理学院的教育理念有所不同，但美国留学本科教育体制总体上差不多，只要同学们能够修完学分就可以申请毕业了。一般来说，美国本科可以在三到六年内申请毕业。如果同学们选择了社区大学，由于社区大学是两年制的，同学们可以选择在毕业之后不转学到综合性大学，因此是两年毕业，只是这时毕业生拿到的一般是副学士学位，类似于国内的大专学位。如果选择转入综合性大学，一般也是三年到六年毕业（其中包含社区大学的两年）。美国本科毕业留学需要几年取决于同学们修学分的速度。美国本科的教育体制非常灵活，申请的学生第一年不需要确定专业，这样可以让学生能有的时间考虑自己应该选择哪个专业。不过，同学们还需要明白一点，那就是一些美国本科学生在大一、大二的时候是不确定专业，只学习基础课程的。美国大学的教育以实用性为导向，学校在大三的时候就帮助学生去企业实习，给学生提供大量的实践锻炼机会，让学生在实习实践过程中可以更快适应社会公司工作环境，同时还可以增强人际沟通交往能力。但大三开始才修本专业的学分，一般也需要两年以上的时间才能修完本科毕业所需的学分。所以，一般来说，至少需要四年才能拿到美国留学本科毕业证。具体分类1、学期制采用学校：哈佛、威廉姆斯等东部大部分学校两个学期制：一年分为上学期（春季）、下学期（秋季）。第一学期从八、九月到十二月，第二学期由一月到五月，每一学期约为十八周。暑假期间可以自由选修课程。近几年较多的学校采用Early Semester，也就是第一学期大约提早二至三周，在八月底左右入学，到十二月下旬第一学期结束。有过半数的学校采用此种学制。2、三学期制采用学校：东北大学等将一年分为段，每段约十五周，第一段从九月到十二月，称为秋季班（Fall Semester），第二段由一月到四月，也可称为冬季班（Winter Semester），第三段是四月到八月。有些学校将第三段区分为春季班（Spring Session）和暑期班（Summer Session），每一个Session的长度约为七周半。课程进度快，而假期却更短。比别的学校开学晚，却比别的学校结束早。3、学季制采用学校：西北大学、伍斯特理工、罗彻斯斯特理工、华盛顿大学（西雅图）等。每一学季约只有十到十二周，一年分为四个学季，第一学季（九月到十二月）、第二学季（一月到三月）、第三学季（四月到六月）和暑期课程（六月到八月）。课程进度快，学生压力大富有挑战。4、四一四制采用学校：贝茨学院（Bates College）等。将一年分为三个阶段，第一学期（First Term）是四个月，大约从八月到十二月，接着有为期一个月的时间（Intern），大约在每年的十二月到一月之间，可以参加密集课程（Intensive courses），进行独立研读（Independent study）或校外工作（Off-campus work）等。第二学期（Second term）大约在二月到五月，每年的六月到八月是暑期（Summer Session），目前极少学校采用此学制。

博士:申请全奖则几乎不用学费，而半奖出去则要50万左右。硕士 $46,000~$15,000　　美国硕士一般要专读两年，如管理属、计算机等学科，读一年的有金融、法律LLM，而会记则需要9个月到19个月。根据所攻读专业学年的不同，以及公立大学与私立大学的不同，学费也有很大的差异。　　法学院：每年$43,000到$35,000左右。排名前五的学校学费分别为，耶鲁大学$43,750，哈佛大学$39，325，斯坦福$39，316，哥伦比亚大学$43,470，纽约大学$40,890。　　商学院：每年$46,000到$39,000左右。哈佛$41,900，斯坦福$45,921，宾州大学$41,950，麻省理工$44,556，西北大学(Kellogg)$43,935。　　工程学院：每年$3,5000到$1,5000左右。麻省理工$32,750，斯坦福$37,110，加州大学伯克利分校$14,998，伊利诺斯大学$24,644。　　本回答被网友采纳

1517年10月31日，也就是万圣节前夜，马丁·路373137德把《九十五条论点》贴在了维斯登教堂的门上。在那个时代，这一举动仅仅意味着他想要引发一场争论。这位新教创始人路德在文中论证了基督教通往天国的道路，其实不是由金钱铺筑而成。而今天，学术论文不仅仅阐述作者观点，同时还代表作者的一段时期内的研究成果。每年都有成千上万的学生们想要拿到博士学位，前赴后继辛苦劳累，就是为了完成这样一篇博士论文。在大多数国家，博士学位是进入学术界的门槛，进入独立研究某个领域的敲门砖，也是与导师合作的研究成果。各个国家，不同大学，不同专业，要求也有所不同。有些学生不得不先花费两年时间考取博士学位，有的学生会得到一些补助，而有些完全是自费。获得博士学位只需要完成研究论文，而有些还需要参加一些必修课或选修课或是助教工作。一篇学术论文有几十页（例如数学），甚至是几百页（例如历史）。这些博士有的还是二十出头的小伙儿，有些已经是知天命的四十岁中年人了。许多读博的学生们有一点是相同的：即对现状不满。有的把自己的工作描述为打工仔，每周七天无休息，每天工作十小时，薪酬很少，前途渺茫。这种情况很普遍。作为一个研究生，你可能会觉得讽刺，你的办公室装饰得比你家还好，而你却经常吃方便面。一位求学者说，并非研究本身让我感到枯燥。他很坦诚地说他不是为了免费馅饼而读博的，“终点是遥不可及的，这让人感到沮丧。”在读博士抱怨满腹早已不是什么新鲜事，现象背后的本质问题在于培养博士体系本身。应用性博士，比如法学博士、商学博士和药学博士，实际上含金量很高。而博士泛滥成灾供过于求，尽管博士学位的设置是为进入学术界而考虑，但是现在存在的问题是，授予博士学位的数量和现有的研究岗位数量差距拉大。博士供过于求，而很多企业领导又说他们找不到所需的高级技术人才。从一方面也表明博士们并没有学到企业所需的知识技能。一些人甚至把研究型博士的培养体系与庞氏骗局甚至是传销相较。数量的增长从历史上看有相当一段时间，进入一流大学读书还是少数富人才能得到的特权，甚至很多大学教师都没有博士学位。而二战后，高校不断扩招，与此同时大学讲师也需要有较高学历。到1970年，美国的大学就是如此，美国大学数量不到全球三分之一，颁发的自然科学和工科博士学位证书却占到全球的一半。在这段时期，美国人口仅占全世界人口的6%，从此之后，美国每年生产的博士数量已经翻倍，达到每年6.4万人。其他国家也纷纷赶上。在1998年至2006年，经合组织国家颁发的博士学位数量增长了40%，同时美国增长了22%。在墨西哥、葡萄牙、意大利、斯洛伐克等国家博士产出也增长很快。甚至在年轻人口减少的日本，博士的培养数量也增长了46%。这些增长也看出美国以外的其他国家的高等教育在迅猛发展。哈佛大学劳动经济学家理查德·费里曼说，到2006年，美国高校招生数量仅占世界的12%。同时，许多大学也发现，在读博士积极性很高，因而是可以任意指使的廉价劳动力。招收博士有助于学校开展研究项目，这些博士生还可用来发展教育，而且成本少。一位耶鲁大学研究生助教九个月的收入为2万美元，2009年全美在职教授平均年薪为10.9万美元，后者的收入高于法官和地方官员。博士年产量远远高出了大学对讲师的需求，最新出版一本书显示，美国在2005年至2009年一共培养了10万名博士，与此同时，大学教师职位需求仅仅为1.6万人，这本书两位作者是一位学者和一名记者。在读博士去做助教更减少了对全职教师的需求。甚至在加拿大，博士毕业生增长较为合理的国家，2007年授予了4800人博士学位，同时增加了2616个全职教师职位，而一些增长较快的国家，比如巴西和中国，博士数量似乎还不足。供需的情况研究领域情况类似，在读博士学习期间做了大量的研究工作，学生们称为“软肋”，现在博士后也是供过于求，付瑞曼博士的结论是：数据表明，2000年美国生命科学领域教工需求每年增长5%，这些博士和博士后学生里面，仅仅有五分之一能找到工作。在加拿大，80%的博士后每年收入是3.86万美元甚至更少，而这是建筑工人的平均薪资，博士后数量增加成了博士们通往学术道路的一种阻碍，在有些国家，五年博士后才是获得一份全职工作的敲门砖。这些如蚂蚁般不断增长的博士和博士后大军使得大学的研究事业蒸蒸日上，同时也增加了一个国家科研能力，但这并不能单纯看成是一件好事。在某些情况下，这是受到良好培训教育的高学历者自身才能极大的浪费。美国在研究定点地球卫星时，物理学博士数量激增，而过后数量急剧下降，越南战争削减了科研计划。美国纽约城市大学的物理学教授史沃兹说，20世纪70年代，大约有5000位物理学家不得不改行另谋出路。在美国，博士教师的工会也随之兴起，以解决博士生教师与学校之间的一些矛盾。大学给他们画了一张大饼，即用今天的廉价劳动来换取未来的一份稳定学术工作。像威斯康星麦迪逊这样的大学，工会的建立可以追溯到1960年。而真正的工会兴起还是近几年的事。如今，工会也深入到私立大学。在耶鲁和康奈尔大学，行政管理人员和教师说博士不能算是正式员工，只能是学徒而已。这些话受到了来自工会的压力。2002年，纽约城市大学成了第一个承认博士教师工会存在的私立大学，但三年之后，这所学校不再与工会谈判。在美国和英国，很多博士都忍受着低收入低报酬的职业并且看不到前景。在1966年，仅仅23%的自然科学和工科博士文凭颁发给了外国学生。到2006年，这个比例增加到48％，与本土学生相比，国外学生更能忍受艰苦的研究工作环境，与此同时，他们也使得薪酬大大降低。支持读博士的人也许会说，即使不能得到一份稳定的研究工作，读博也是值得的。并非每一位读博士的人都想进入大学，也有很多在私营企业，或是企业研部发等，而且都取得了不错的成绩。这的确是事实，但是凡事都有两面，看看事实，博士生退学者增多，很多在读博士很郁闷。在美国，仅仅57%的博士在十年以后继续攻读博士，也就是说其他的都退学了。在人文社会学科领域，自费读博士的学生退学比例是49%。更糟糕的是，其他在读博士，在博士一年级就在不同专业跳来跳去，很多人文学科在读博士坚守着自己的领域，最终很多人不得不放弃了。而辍学者往往成为了国家的学术精英。美国大学一个研究报告表明，按时完成博士学习的人，并不比辍学者睿智多少。缺少职业指导，前途渺茫，经济拮据成了他们最终放弃的原因。就算完成了学业，也并非前途光芒。由于博士专业太细，就业工作人员费尽心思帮助博士们求职，而企业老总们对这些想要离开学术的博士生们兴趣不大。经合组织一项研究表明，博士们在取得博士学位后五年，很多还在做临时工作，这一比例在斯洛伐克超过了60%，比利时、捷克、德国和西班牙超过了45%。而大约三分之一的澳大利亚博士们从事与博士专业毫无关系的工作。在德国，13%的博士毕业生从事一些地位很低的职业，在荷兰，这一比例是21%。微薄的回报博士毕业生的确比本科生薪酬高，《高等教育政策管理》杂志刊登了卡塞的一项研究，在英国，大学毕业生比未上大学者收入高14%。身为博士，回报差只有26%。硕士学位回报同样比博士高，有的硕士学位一年就可拿到。有些领域博士学位没有任何优势。在数学、计算机、社会科学和语言等领域，博士收入与硕士差不多。在工程、工业技术、建筑和教育领域，博士和硕士收入也差不多。在制药、商学、金融等领域，博士的回报可以补偿他的付出。总体说来，博士学位仅仅比硕士学位收入高3%。纽约一位政治家史沃兹博士说，博士课程中有很多可以用更短的课程取代，他说，华尔街发现很多物理学家能够解出微分方程，于是聘请他们做定量分析。但是如今许多短期课程都会传授实用的金融高等数学，因此，一个会解微分方程的博士生不再具有竞争力。很多学生做研究是出于热情，现在的教育体系却终结了他们的热情。很少人知道路在何方，英国一项对博士毕业生研究数据表明，三分之一人读博只是为了继续做学生，或是延迟就业。大概一半学生说，科学家可以有很高的年薪，因此就随波逐流读博。但是呆在校园，喜忧参半。高学历者更容易不满足更容易跳槽。一些人开始怀疑读博是否值得，如同怀疑这个世界有太多的艺术和文化。他们认为，知识会从大学渗透到社会各个领域，社会物质文明会变得更加发达。这话可能没错，但读博的确是一个很糟的选择。学术研究者、大学、博士生利益各不同。呆在大学的学生更聪明，对学术更有利。硕士研究生可以带来带来的财政经费，为导师的学术论文增加数量。这些孩子毕业走出校门，这些对他们来说毫无好处。一位女学生曾经被导师认为前途无量，但七年学术后，最后导师送她一句话，早点嫁人吧。然后导师把她请出了校门。肯塔基州大学心理学教授莫尼卡·哈里斯说，这样的教授是少数。她承认博士数量已经过多，而且现在也在试着减少这一数量。她也承认单方面想要控制博士数量的行为是罕见。一位常青藤学校校长被问到博士数量过多时，他回答，即便我们这些学校减少招生博士生，其他学校也会把我们减少的部分给增加上去的。高贵的追求读博士的种种弊端已经众所周知，本文的作者十年前就劝说一位理论生态学方向博士不要继续，当时欧洲也正在促使高等教育体系更完善，一些机构也大力推动。资助基金组织已经意识到，博士在劳动力市场中，技能难以发挥。他们会写实验研究报告，会做学术报告，做文献查阅等，但如今这个知识技术快速传播的时代，这些显得毫无用处。一些大学为博士生开设了其他课程，比如沟通能力、团队合作能力等。这些在求职时或许派上用。在英国有一种四年的博士，他们要为这种博士开设上述新课程。衡量和激励机制应该作出改变。一些大学和科研院所把培养博士数量作为一项成功指标，并争着培养博士。对学生来说，找到一份实际的固定工作，收入会有多少才更重要。而博士数量已经太多了，博士生不得不面对整体水平越来越下降的窘境。很多读博的人都是班上聪明的学生，他们可以把想做的事做到最好。在人生旅途上得到鲜花和奖赞。今年的新一茬博士新生也将开始他们的学业，他们中很少有人会愿意接受一套为别人牟利而设计的体系。仅仅有悬梁刺股的刻苦精神与自以为聪明过人不会取得人生的成功。如果把这些精力和时间用到别处或许会做得更好。应该有人为此写一篇文章。译者后记：花了一个下午时间做完了这篇翻译，作者写得很好。笔者认为，对于每一个年轻人，学会在这样一个竞争激烈的社会生存生活比你拥有再高的学历更加重要，一方面一方面，不要完全否定了所有学历文凭，另一方面，学历不是生活的全部，学历不能表达一个真正幸福着的人的所有生活。祝朋友们工作顺利，生活幸福！