国际教育行业研究报告

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:中国市场调研在线2019-2025年中国国际学校行业调研及市场前景预测报告（目录）中国市场调研在线www.cninfo360.com北京博研智尚信息咨询有限公司—中国市场调研在线一、基本信息报告名称2019-2025年中国国际学校行业调研及市场前景预测报告报告编号946204　　　←咨询时，请说明此编号。优惠价￥7200元　　　可开具增值税专用发票网上阅读http://www.cninfo360.com/yjbg/qghy/twp/20190402/946204.html温馨提示如需英文、日文、韩文等其他语言版本报告，请咨询客服。二、内容介绍2019-2025年中国国际学校行业调研及市场前景预测报告正文目录：第一部分产业环境透视第1章国际学校行业发展综述第一节国际学校行业定义及分类一、行业定义二、行业分类第二节国际学校行业发展综述一、国际学校性质二、国际学校教学方式第三节最近3-5年中国国际学校行业经济指标分析一、赢利性二、成长速度三、附加值的提升空间四、进入壁垒／退出机制五、风险性六、竟争激烈程度指标七、行业及其主要子行业成熟度分析第2章国际学校行业市场环境及影响分析（PEST）第一节国际学校行业政治法律环境（P）一、行业主要法律法规1、中华人民共和国国家教育部关于开办外籍人员子女学校的暂行管理办法2、中华人民共和国中外合作办学条例二、政策环境对行业的影响第二节行业经济环境分析（E）一、宏观经济形势分析二、宏观经济环境对行业的影响分析第三节行业社会环境分析（S）一、

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:宋天知2018年国际教育行业深度分析报告国际学校：中西合璧，发展迅猛................................................................................5教学特色：四大国际课程体系.............................................................................5发展历史：高速增长规模第一.............................................................................6驱动因素：供需双升，政策催化................................................................................9需求增长：人口社会多维发展.............................................................................9全国出生人口稳中略升...............................................................................9家庭结构变化与消费升级..........................................................................10留学生低龄化趋势明显.............................................................................13二三线城市需求不断提升..........................................................................14政策催化：新规利好争议并存...........................................................................16公办学校国际部受限制.............................................................................1

 根据前瞻产业研究院《中国在线教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》中显示，2020年上半年，受新冠疫情的影响，我国在线教育行业渗透率显著提升，行业再次成为资本关注的焦点，各大互联网巨头也加速入局，瓜分这块蛋糕，行业加速洗牌。2020年10月29日，字节跳动宣布启用全新教育品牌“大力教育”，作为字节跳动旗下首个公开发布的业务独立品牌。字节跳动也成为继腾讯、网易、百度、阿里之外又一位布局教育行业的互联网巨头。互联网巨头纷纷加速布局在线教育行业，行业竞争愈发激烈，各大机构加大营销推广优惠力度以吸引新用户抢占市场，行业洗牌加速。技术驱动在线教育行业迅猛发展在线教育是指通过应用信息科技和互联网技术进行内容传播和快速学习的方法。近年来，硬件设备、在线实时传输技术以及AI智能技术的发展驱动在线教育迅猛发展，目前在线教育的技术以互动平台和智能系统为主，随着技术的不断发展，越来越多的技术应用于在线教育平台，优化平台的教学体验与效果，推动在线教育行业产品服务升级。在线教育市场规模快速增长根据网经社公布的统计数据显示，2015-2019年中国在线教育市场规模保持20%以上的增速，2019年中国在线教育市场规模达3468亿元，同比增长21.47%，用户规模达2.69亿人，同比增长33.83%，2020年受新冠疫情的影响，尽管刚需性K12在线教育市场需求快速增长，但受制于诸多考试推迟或取消、出国留学受阻等原因，高等学历教育以及职业教育线上市场增速下滑，整体看来，2020年在线教育市场增速将有所放缓。成人是在线教育的主要用户 K12在线教育占比大幅提升多年来，成人一直是在线教育的主要用户群体，在线教育市场中高等学历培训市场规模占比最大。2020年初，在新冠疫情的催化下，在线教育在K12家长及学生群体中的渗透率快速提升。根据iResearch公布的数据显示，2020年Q1K12培训在在线教育市场中所占的规模比重大幅提升至31.4%。在线教育整体流量大幅提升根据艾瑞咨询mUserTracker数据显示，2020年Q1，在线教育APP用户日均总有效使用时长快速增长，尽管独立设备数量没有明显增加，但整体看来，在线教育行业市场流量大幅提升。行业备受资本热捧根据网经社公布的数据显示，在线教育行业巨大的发展潜力吸引了大量的资本入局，2020年上半年，在线教育行业共发生投融资数量为49起，投融资金额达143.4亿元，同比增长48.29%，其中猿辅导和作业帮获投规模最大。互联网巨头加速布局2020年我国在线教育行业加速市场渗透，用户需求及市场存在巨大的想象空间，互联网巨头在流量和技术上具有先天优势，纷纷加速入局在线教育赛道，行业的洗牌进程加快。企业加大营销推广力度 续班率显著提升由于在线教育行业市场竞争愈发激烈，各大平台为抢占用户纷纷加大营销推广力度，2020年在线教育平台开始大量尝试直播卖课，同时课程价格下探幅度加大，体验课程价格由2019年的49元/50元下降至9元。较低的体验价格吸引了更多的用户体验在线教育，随着课程质量的提升，服务体验的提高，在线教育机构的转化率及续班率有所提升，目前行业的平均转化率为20%，其中跟谁学的转化率较高，达30%，续班率各大机构差别不大，均在70%左右。

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:ross7807062019年舞蹈教育行业深度研究报告目录1、驱动因素：预计2019年舞蹈教育市场规模约360亿元................................................................................41.1综合素质评价体系逐步建立，政策长期利好艺术教育.........................................................................41.2消费升级支撑艺术教育市场，约30%的家长考虑报名舞蹈课程........................................................51.3预计2019年舞蹈教育市场规模约360亿元..........................................................................................62、竞争格局：纯线上难以颠覆线下格局，多个“小而美”的龙头并存..............................................................73、商业模式：线下仍是主流教学场景，互联网赋能企业加速规模化扩张......................................................83.1线下：“直营+加盟”联合扩张，双师模式辅助线上线下共育...............................................................83.2线上：SaaS+内容服务提供商，整合零散机构，赋能线下教育企业................................................104、行业趋势：多品类、立体品牌是构建壁垒的可选方式，平台化运营整合B端市场或有新机遇...........124.1多品类融合跨赛道竞争是素质教育长期大趋势..............

参考前瞻产业研究院发布的《2016-2021年中国教育培训行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》http://bg.qianzhan.com/report/detail/3a9fe084605947de.html

（一）国际教育政策 2004年英国教育部发布了题为《置世界于世界一流教育之中》（Putting the World into World Class Ecation）的国际教育发展战略报告。英国政府期望，通过国际教育的发展使英国教育和培训事业能够为英国的经济和社会发展作出巨大的贡献。这份发展战略报告提出了三大发展目标及其相应的具体目标和政策。 第一大战略目标是：“为生活在全球社会中并在全球经济中工作，而培养我们的（英国本国的）儿童、青年和成人”。其基本理由是，如今，许多人到海外旅行和工作，在每个城市的大街上都能够感受到不同的文化，我们的经济更加全球化，我们每四份工作中就有一份与国际贸易相关。这些都使我们感到强烈的、直接或者间接的国际竞争。这种全球化对我们生活的影响将是深远的。为此，英国政府强调，“有责任为儿童、青年和成人做好国际生活的准备”。 第二大战略目标是：加强与国际伙伴的合作，使各国的目标都实现。英国政府认为，各国应该“相互学习、分享经验、相互协作，共同提升教育、技能和服务水准”。 第三大战略目标是：最大限度地为国际贸易和经济发展服务。英国政府要求英国的教育和培训机构以及大学的研究部门最大限度地为海外贸易和国内投资作出贡献。教育与技能发展在全球知识经济中具有中枢性的作用。教育和训练不仅释放出个人的潜能，而且扩张着现代经济的竞争力。 （二）三级管理架构 英国国家一级的教育管理行政机构是教育与技术部（DFES）。教育与技术部的行政长官是教育与技术国务大臣，下面有三个部长对其直接负责：学校标准国务部长，儿童国务部长，终身学习、继续教育与高等教育国务部长。“创造机会、激发潜能、达成卓越”是教育与技术部的领导理念。教育与技术部的职能与几个专门机构，如课程与资格局（QCA）、教育标准办公室（OFSTED）等有着密切的联系，但它们不是教育与技术部的下属机构。 地方教育管理行政部门主要为市郡地方教育当局（LEA），直接受教育与技术部领导。经过十几年教育改革，目前基本形成了中央集权和地方分治相结合的教育行政管理体制。 1988年教育改革法在加强中央教育行政集权的同时，对地方教育行政进行了分权，并授权学校自主管理。任何注册学生不少于300人的郡办或民办学校经过规定程序，均有获得直接拨款公立学校资格的权力。英国中小学的管理体制是学校董事会领导下的校长负责制。具体来说，中小学校的教育方针、课程计划、学校标准、教师标准及部分学校的办学经费，由国家教育行政部门统一掌握和控制；而学校的具体培养目标、服务方向、基本规模、部分课程、校长任免及部分小学的办学经费则由地方教育当局控制。学校内部的管理结构可以划分为三个层次，即高级管理层、中间管理层和基础操作层。高级管理层主要由校董事会、校长组成；中间管理层主要是高级管理委员会；基础操作层主要是由教研组、年级组构成。 （三）基层学校状况 1.学生管理很严格 学校对学生日常行为规范要求十分严格。学生平时一律穿校服、佩胸卡到校。学生如果有事离校，应由校长签名批准，同时家长必须到校门口接走，并说明离校的理由和如何弥补落下的功课等问题。学生在校期间严禁使用手机、MP3等，回家没有父母的同意不允许上网。学生如有吸烟等行为必须回家反省24小时；如果动手打架，打架双方都要先回家反省72小时，然后再接受学校处理。考试非常严格，大型考试都在体育馆进行，单人单桌，每张桌子前后左右间隔一米开外，考场内有5名教师不停巡查监考。 家长对学生的要求也很高。从全英国看，通常只有50%的中学毕业生能考上大学（Palmer’s中学、Hassenbrook中学的大学录取率均在90%以上）。学生座谈会上透露，家长最关心的是学生的成绩，所有学生完成每天家庭作业要花相当多的时间。家长不轻易给孩子零花钱，确有需要，要孩子提出申请，过后家长要查账核实，一定要弄清买了些什么，还剩多少钱等。 2.教师工作很敬业 教师每天到校后都要参加例会，明确当天的工作安排并讨论工作中可能遇到的问题。他们每周平均课时达到20节以上。在备课方面，根据教育部门的教学计划，依据教材，尽可能拓展可用的教学资源，自行组织教学内容，尤其是地理、历史、物理等科目都有详细的教学设计。学生的作业每天必改，作业问题较多的学生放学后要单独补习。平时教师之间随时都在探讨教学中遇到的问题。 3.成功校长很辛苦 校长尽管没有繁重的课务，但也面临着严峻的挑战。大到政府的评估、教师的招聘、资金的募集，小到学生离校的出门证明，都必须身体力行，所以，校长们每天都很忙碌。友好学校的格莱斯贝校长说要当成功的校长，除了必须有先进的理念、科学的管理、团结的队伍外，还必须有足够的资金，因为生源数量与办学资金是密切挂钩的。学校的中心工作是提高教育教学质量，因为只有高质量才有高评估，有高评估才能吸引充足的生源。 Palmer’s中学已有300多年的办学历史，校长Peter Fenwick先生认为，他当今最感困惑的是两件事：一是全体教师、职工对办学目标是否认同；二是招聘到符合要求的教师。可能因为成功校长很辛苦，英国竞聘正职校长的人选很少，英国政府不得不把正职校长的工作年限延长至65周岁。 4.英国教育很“节俭” 英国是一个发达国家，英国的教育闻名世界，但英国学校的外观都很不显眼，有的甚至给人一种破旧的感觉。从办学有800多年历史的牛津大学、剑桥大学简朴的学院校门，到校内800多年没有改变的颁发毕业证书的拱形礼堂、多功能简易桌椅乃至自制的实验仪器，可以清晰地感受到英国学校的这一特色──节俭。校长、教师的办公室都很小，并且布置极为简单，有些办公设施据说还是教师们亲手制作的。 英国学校的经费拨款要经过议会通过，但该花的时候绝对是大手笔。比如，虽然一室多用，但每个学校都有许多固定的单独辅导室或实验室。Hassenbrook学校有一个全英唯一的创新思维实验室，造价不菲，实验室从设计到内部设施都是一流的，英国教育大臣专门为实验室启用揭幕。也许只有在这时我们才能体会英国教育“节俭”的真正含义。在友好学校参加的那次校长办公会议，主题是350万英镑如何用到最关键的地方。最后为激励优秀学生，学校决定给他们提供免费早餐。 5.对中国教育很关注 英国政府和学校都对中国的教育现状和课程改革高度关注。此次访问中，英方还专门举办了主题为“今日中国”的中英校长论坛。英国有一百多位校长出席（对英国来说，这是一个规模很大的会议）。论坛上，英国学生以演讲的方式展示了他们中国普通话的水平。英国保守党副主席Stephen Castle在致辞中指出：“今天能够参与这次会议，已经表达了对儿童和年轻人的重视；一种对他们未来将通过交流的机会而成为世界公民的关注，而仅仅在几年前，这一切看上去似乎都是不可能做到的。十年前，我们只是梦想两国学生能交互访问，如今，学生互访已经对学校间的校际交流起到了越来越重要的作用。十年前，大部分学校对在学校中进行普通话的教授有着热切的渴望，但仍被视作一个十分长期的项目。为进一步增进两国年轻人的友谊和了解，英国政府的学校正致力于把中国普通话课程引进的学校，我们相信这些将对21世纪世界的稳定和繁荣有着至关重要的意义”。虽然英国学生对中国仍然了解不多，但提到2008年北京奥运会，他们都知道。谈到中国学生都学英语，大多数能进行简单的会话，他们异常兴奋。

我国人工智能自适应 教育行业前景广阔随着科技的发展，尤其是近年来人工智能的发展，使得许多行业在面临着机遇的同时，也面临着巨大挑战，自适应教育行业就是其中一个。自适应(Adaptive)，顾名思义是自我调节和匹配，具体含义是指根据数据的特征自动调整处理方法、顺序、参数和条件，以取得最佳处理效果。它不是指某项具体技术，而是多种知识和技术融合达成的一个结果。这个概念类似于“共享经济”，它不是指某个经济领域，而是新场景、商业模式、技术等因素融合而成的一种经济现象。自适应学习产品在国外各个学习阶段都有应用，包括早幼教、小学、初中、高中、大学、职业领域等，并已覆盖多个学科。当前我国人工智能自适应教育行业有待细化近日，艾瑞咨询发布了《2018年中国人工智能自适应教育行业研究报告》（以下简称“报告”）。报告认为，人工智能自适应教育的本质是可规模化的个性化教育。报告认为，人工智能自适应教育的核心价值是降本提效，促进行业升级。人工智能自适应教育是一次行业改革实验，对机构、对学生、对老师三方都具有降本提效的价值。其核心价值是把教育行业从劳动密集型的农业时代带向成本更低、效率更高的工业时代。农业化向工业化发展的趋势是不可阻挡的，即使不通过人工智能自适应教育来实现，也会通过其他渠道来实现。从行业发展阶段来看，目前人工智能自适应教育行业仍处在发展早期，并且由于“人工智能”概念过热，加上市场受到巨头进入、大额融资等事件的刺激，从而存在一定的炒作现象。但这是一项新兴事物发展的必经之路。人工智能本身受到的市场反应也呈现出“这是全能的——这是骗子——这是全能的——这是骗子”的反复性，随着人工智能技术进入稳定期，质疑的声音才会渐渐消除，行业发展路径才会稳定上升。因此，报告认为，中国人工智能自适应教育行业目前处于发展早期的升温阶段，概念模糊，泡沫难免。报告认为，中国人工智能自适应教育行业特点为初期投入大，越往后数据的反哺能力越强。产业链方面，中国人工智能自适应教育行业产品开发吸纳大量资金，产业链头重脚轻，分工有待细化。K12辅导和语言学习领域最受关注行业内投融资情况，报告认为，从2015年到2017年，中国人工智能自适应学习相关概念一直受到资本市场的关注，融资轮次逐渐呈现出从种子轮、天使轮的早期阶段向A轮、B轮的中期阶段发展的趋势。其中K12辅导和语言学习两个细分领域的融资事件最多，占比分别达52.2%和34.8%。K12辅导是中国教育培训行业中市场规模最大的一个子领域，吸引力大；语言学习则因为学习内容轻量化、国际化，天然适合与科技接轨。另外，报告认为，中国人工智能自适应教育领域的入局企业将持续增多，主要有四个原因：一是人工智能火热，市场风向如此。二是人工智能算法开源、技术进步，人才增多。三是教育市场是一个需求非常多样、行业格局非常长尾的市场，人工智能+自适应学习几乎可以应用在每一个细分领域，行业集中度短期内也不会明显提升，因此各企业有空间做到差异化竞争、区域化竞争。四是在线教育狂奔三四年之后，各企业开始集体寻求变现，2017年是直播变现大年，而自适应学习系统有望成为直播平台的底层标配，用来提高直播课程的标准化水平、解决直播平台大规模扩张后师资不足的问题。报告最后指出，随着人工智能技术的突破、社会对人才评价标准的更替，未来人工智能自适应教育领域将迎来内容体系的新革命，实践式教学、沉浸式教学等理念带来的新型学习方式将地融入自适应学习系统，正如目前在线教育领域教研岗人才稀缺一样，未来各人工智能自适应教育企业的技术差距将逐渐缩小，而能深刻理解教学教研、具备新技术条件下的创造能力的教研人才将受热捧。

果断辞职，教育咨询类就是个坑，拿你当苦力，你可以当培训机构的老师 来自职Q用户：苗新璐汉语国际教育专业以前叫对外汉语专业，你可以在国家汉办以及孔子学院的网站找到很多招聘对外汉语老师的招聘启事的呀，有对外汉语教师资格证的话，直接应聘它们在国外的某个汉语教育项目的老师，做培训老师不比做咨询的好？这个咨询，说白了，就是课程销售。 来自职Q用户：匿名用户

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