国际汉语教育硕士学位

都不是，汉语国际教育与对外汉语教学属于语言学下的应用语言学，最后的学位是中国语言文学。

外汉语硕士与汉语国际教育硕士区别：对外汉语是传统的的学术型硕士研究生教育，比较注重理论研究，而汉语国际教育硕士主要侧重实践，即对外汉语教学本身，是“专业硕士”（或称“专业学位硕士”）。这个专业各学校主要培养应用型人才。具体区别如下。1、培养目标不同 汉语国际教育和对外汉语听起来比较像，但是汉语国际教育属于专业硕士，而对外汉语属于学术型硕士。说到它们的不同，首先要弄清楚专业学位和学术型学位的不同：专业学位（professional dregree），是相相对于学术型学位（academic degree）而言的学位烈性，目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层及专门人才。专业学位和学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显的差异。学术型学位按学科设立，以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员等；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。专业学位教育的突出特点是学术性与职业性紧密结合，获得专业学位的人主要不是从事学术研究。对外汉语是传统的的学术型硕士研究生教育，也就是我们平时所说的“科学硕士”（或称“学术型硕士”），比较注重理论研究，关注的是汉语本体以及“什么是、如何学、如何教”对外汉语等问题，而汉语国际教育硕士主要侧重实践，即对外汉语教学本身，是“专业硕士”（或称“专业学位硕士”）。这个专业根据各学校的不同，可能有一年或半年的国外实习机会，每个学校都有，至少也是在国内教留学生实习，也就是说，如果你想做理论研究，打好扎实的语言学基础，并为对外汉语教学服务，可以报语言学及应用语言学（或汉语言文字学）下面那个；如果你想出国作对外汉语教师，后者的实践性似乎更强一些。所以，其学费相对也就贵。这也是国家不提供奖学金的原因。2、培养方式不同对外汉语专业研究生都有导师，而汉语国际教育硕士根据学校的不同，有的学校也给学生安排的有导师，但是大部分是没有导师的。对外汉语主要注重理论学习，实习方式多样化；而汉语国际教育根据教学计划有半年至一年的国外教学实习，这个专业的出国实习机会比较多。3、培养年限不同对外汉语硕士学习年限是3年，汉语国际教育硕士学习年限一般是2年，学校根据自己的情况可以灵活安排，也有学校是3年。4、招生人数不同对外汉语专业招生人数较少，而汉语国际教育硕士招生人数则非常多。5、公费自费问题对外汉语专业有公费名额，而汉语国际教育硕士基本都是自费，不过大部分院校也有针对专硕的奖学金，而且如果是出国做志愿者的话，国家汉办会有各种补助，还有工资。需要指出的是，全日制汉语国际教育硕士是双证的，既有学位证书也有学历证书，也可以考博。6、对外汉语专业的误解再来说一下为什么对外汉语专业不是简单地等于“外语+汉语”。对外汉语它是一门独立的学科，有自己的学科特性。其“全名”是对外汉语教学，即对外国人的汉语教学。由于教学对象是外国人，所以教师在教学过程中不可避免地需要使用外语即学生的母语，来解释一些汉语问题。可以说，外语是对外汉语教学中经常使用的一个重要工具。大学里普遍开设的“汉语”专业一般是“中文系所研究的汉语语言学或者汉语言文学”，汉语教学主要是指小学、中学、大学的语文教学，目的是为了帮助母语是汉语的中国人用好汉语、汉字。而对外汉语教学的目的是教没有汉语基础的外国学生学会说汉语，能用汉语进行交际。一方面是因为这个专业本身要求对外语、汉语都有比较充分的研究，在课程设置上类似于“外语系+中文系”。另一方面则是因为其本身还没有建立起自己成熟的学科体系，比较多地借助外语以及汉语言文学等专业的固有学科内容。其实对外汉语专业也很接近教育学和心理学，它在汉语、外语之外，还要关注教学法、汉语教材等“教”的内容；另一方面，也要关注外国学生学习语言的过程、学习语言中遇到的问题、学习语言的规律和方法等“学”的内容。但目前为止这两方面的研究还很不充分，没有很好地建立起自己的学科体系。

网上都是一大段一大段的，我也不复制了，省得再给你绕进去。我本人就是汉语国际教育硕士，它是专业硕士，两年制，不存在公费等说法，也是全日制的，应该能拿到双证（偷偷说一句，目前我国的汉语国际教育硕士管理上比较混乱……）。而对外汉语研究生就是我们普通意义下的研究生，三年制，存在公费自费奖学金。如果你是跨专业考研，而且想考名校，家里条件也允许，那就去考专业硕士，因为它虽然含金量稍低，却好考，分数较低，保证一次成，基本上都能考上去。如果你想继续本专业的深入学习，以后想在对外汉语教学上有自己的建树，且准备充分，不怕吃苦，在考研期间耐得住寂寞，那就去考对外汉语研究生，毕竟这个才是“正路”。其实学什么都不重要，重要的是你能学到多少。无所谓给不给分，难得遇到对我这专业感兴趣的，我就多说两句，加油~1.读的时间不同，汉国教少读一年，而且学费较贵。2.汉国教是专业硕士，针对全社会本科学历的人开放，对外汉语是学术硕士，对有工作的不开放。3.汉国教在有些学校只发学位证不发毕业证，这种是国家不承认的，只有发双证的学校才是全社会认证。4.在社会上普遍对学术硕士较为看重，对专业硕士有一定的偏见。5.建议你考学术硕士，就算没考上也有可能被调剂到汉国教。6.我是对外汉语专业的本科生，希望对你有一些帮助，求给分。

上外 汉语国际教育 情况上海外国语大学是全国首批获得设立汉语国际教育硕士专业学位点的24所高校之一，各方面发展建设走在了全国的前列。目前，上外参与本学位点研究生培养工作的校内教师有30余人，分别来自中国语言文学、汉语作为第二语言的教学和习得研究、外国语言文化、教育技术学、教育心理学、跨文化交际学等领域，此外，还特别聘请了两位海外教师参与了培养工作。另外，上外有一批长期从事西班牙语教学和西班牙语地区文化研究的教师，藉此优势，我们为研究生开设了西班牙语和拉美地区文化两门课程，为学生赴外实习和工作打下了跨文化交际的基础。目前，上外已和西班牙、秘鲁、日本、意大利、匈牙利、摩洛哥等国的大学合作成立了孔子学院。此外，同部分海外教育机构也建立起了广泛的联系，并相继在墨西哥、智利、牙买加建立了海外汉语教学实践点。上海外国语大学现在每年招收外国留学生3000多人次。以上条件足以保障本学位点研究生有充分的见习和实习的机会。上外建有微格教室，专供本学位点使用，并配备了高清晰摄像机、数码照相机等教学辅助设备，为学生开展教学实习活动提供便利条件。从2008年开始招生至今，上外汉语国际教育硕士研究生已由原来在职攻读学位这一单一培养模式，发展到目前全日制攻读学位（包括中外学生）和在职攻读学位等三种培养模式。结合上外实际，在研一阶段，学生可以全部获得见习机会并上岗实习；在研二阶段，通过国家（汉办志愿者中心）、学校（与海外大学合建的孔子学院）以及学院开发（签订的交流合作项目）三结合的办法，学生能够得以悉数派往海外进行教育实践。上外在日本、匈牙利、意大利、西班牙、阿根廷、哈萨克斯坦等都有孔子学院 跟墨西哥、摩洛哥、东欧的捷克的孔子学院合作院校也有外派的名额。南美洲的派遣计划比较多，第一年要整整学一年的研究生课程，课很多，第二年进行实习，不能外派出国的就安排在校内给外国留学生代课。你们9月份入学，12月份左右上外就会收到汉办的外派名额，这是第一次给名额，第二次是下年的4月中旬左右，第三次大约是5月底还会有一次外派机会有，此后也会有三三两两的几个名额的出国志愿者机会给你们为出国的。所以说上外的汉硕外派机会非常多。第一次大约只有15个名额左右，第二次会有近20个，总之，汉硕大概会有百分之七十的人会有机会外派。选拔出国人员时，你们要先后参加两个面试，第一个是院系收到汉办名额下达给你们，然后你们报志愿，组织面试选拔，选拔出来的再进行汉办面试，汉办面试通过了就准备参加汉办组织的一个月的培训，培训完了一个月左右就出国了，院里组织的面试选拔，主要是看外语。外语要足够的6。（出国前，8万/年的酬金一次性发放给学生，并且来回的飞机票给于报销，在国外的住宿免费提供住宿），剩下的留在校内给留学生实习代课教汉语有工资。

楼主一定问的是“对外汉语硕士”和“汉语国际教育硕士”的区别：1、培养目标不同 。汉语国际教育和对外汉语听起来比较像，但是汉语国际教育属于专业硕士，而对外汉语属于学术型硕士。说到它们的不同，首先要弄清楚专业学位和学术型学位的不同：专业学位（professional dregree），是相相对于学术型学位（academic degree）而言的学位烈性，目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层及专门人才。专业学位和学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显的差异。学术型学位按学科设立，以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员等；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。专业 学位教育的突出特点是学术性与职业性紧密结合，获得专业学位的人主要不是从事学术研究。对外汉语是传统的的学术型硕士研究生教育，也就是我们平时所说的“科学硕士”（或称“学术型硕士”），比较注重理论研究，关注的是汉语本体以及“什么是、如何学、如何教”对外汉语等问题，而汉语国际教育硕士主要侧重实践，即对外汉语教学本身，是“专业硕士”（或称“专业学位硕士”）。这个专业根据各学校的不同，可能有一年或半年的国外实习机会，每个学校都有，至少也是在国内教留学生实习，也就是说，如果你想做理论研究，打好扎实的语言学基础，并为对外汉语教学服务，可以报语言学及应用语言学（或汉语言文字学）下面那个；如果你想出国作对外汉语教师，后者的实践性似乎更强一些。所以，其学费相对也就贵。这也是国家不提供奖学金的原因。2、培养方式不同。对外汉语专业研究生都有导师，而汉语国际教育硕士根据学校的不同，有的学校也给学生安排的有导师，但是大部分是没有导师的。对外汉语主要注重理论学习，实习方式多样化；而汉语国际教育根据教学计划有半年至一年的国外教学实习，这个专业的出国实习机会比较多。3、培养年限。对外汉语硕士学习年限是3年，汉语国际教育硕士学习年限一般是2年，学校根据自己的情况可以灵活安排，也有学校是3年。4、招生人数。对外汉语专业招生人数较少，而汉语国际教育硕士招生人数则非常多。5、公费自费问题。对外汉语专业有公费名额，而汉语国际教育硕士基本都是自费，不过大部分院校也有针对专硕的奖学金，而且如果是出国做志愿者的话，国家汉办会有各种补助哦~饭补、住宿补助、车补、医疗补助……各种的…… 待遇很好，还有工资需要指出的是，全日制汉语国际教育硕士是双证的，既有学位证书也有学历证书，也可以考博。

汉语国际教育硕士专业代码是045300，它是属于教育学类的。是统一标准的。根据《教育部普通高等学校本科专业目录(2012年)》和《普通高等学校本科专业设置管理规定》所整合设立的专业。汉语国际教育硕士属于教育学类硕士。汉语国际教育硕士是指面向海外母语非汉语者的汉语教学。汉语国际教育硕士专业学位英文名称为“Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages”,简称“MTCSOL”。扩展资料：招生对象具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)的人员。三、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限一般为2年（其中课程学习1年，实习及毕业论文1年）。四、培养方式采用课程学习与汉语国际教育实践相结合，汉语国际教育与中华文化传播相结合, 校内导师指导与校内外导师联合培养相结合的方式。参考资料：百度百科——汉语国际教育硕士专业学位

“汉语国际教育”是指面向海外母语非汉语者的汉语教学。汉语国际教育硕士专业学位英文名称为“Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages”,简称MTCSOL。汉语国际教育硕士专业学位培养目标为适应汉语国际推广工作，胜任汉语作为第二语言/外语教学的高层次、应用型、复合型专门人才。汉语国际教育硕士专业学位获得者应具有扎实的汉语言文化知识、熟练的汉语作为第二语言/外语教学的技能、较高的外语水平和较强的跨文化交际能力。目前共有63所汉语国际教育硕士专业学位研究生培养院校。本回答被网友采纳

教师资格证要单独考试才能获得。师范大学的学生也得一样的考，不因为你读的师范专业就直接发一个给你。

有书法证书、传统手工艺都算中华才艺，复试的时候有用。汉语国际教育硕士：是指面向海外母语非汉语者的汉语教学。汉语国际教育硕士专业学位英文名称为"Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages",简称"MTCSOL"。汉语国际教育硕士专业学位培养目标为适应汉语国际推广工作，胜任汉语作为第二语言/外语教学的高层次、应用型、复合型专门人才。