贵州医学大学研究生院

贵阳医学院研究生院在贵阳市北京路9号

学校的情况你自己应该大概清楚的。每年招生的分数，贵阳医学院的分数算是低的了。考贵阳医学院的研究生可能更保险一些。

一般这样的学校，招不满，毕竟不是主流医学院校，通过率应该还算不错吧，贵医的科研能力强不强，你可以去搜索一下理念该院老师发表的论文看看。。。。学校图书馆不是很清楚，一般的大学去万方还是没有问题的如果你还想问清楚，你可以去白天使网站或者人人网找过来人问问了本回答被网友采纳

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贵州大学前身是1902年创建的贵州大学堂，历经省立贵州大学、国立贵州农工学院、国立贵州大学时期，新中国成立后定名为贵州大学。1951年11月，毛泽东同志为贵州大学亲笔题写校名。2005年9月，贵州大学被批准进入国家“211工程”大学建设行列。学校从1978年开始招收和培养研究生。贵州大学按照国务院学位办公布的学科专业目录，涵盖了文学、历史学、哲学、理学、工学、农学、医学、经济学、管理学、法学、教育学及艺术学12个学科门类。有1个国家重点学科，8个“211工程”三期重点建设学科，24个省级重学科，9个省级特色重点学科，9个一级学科博士学位授权点，47个二级学科博士学位授权点（含一级学科博士点覆盖二级学科博士点43个）。

不是，统考科目。贵州医科大学口腔医学硕士(专业型)专业2016年考研招生简章招生目录 ①101思想政治理论 ②201英语一 ③352口腔综合注：只招收本专业为口腔医学的考生。352口腔综合：包括腔内科学、腔外科学、腔修复学、腔正畸学。

是贵阳医学院 不是贵州医学院 现学校正在申请更名为贵州医科大学贵阳医学院研究生部 我院成立于1938年3月1日，原名"国立贵阳医学院"，是隶属于教育部的我国最早的九所国立高等医学院校之一。新中国成立后，于1950年12月24日根据国家统一规定更名为"贵阳医学院"，划归贵州省人民政府管理。 69年来，贵阳医学院的校名虽经更迭，校址也数次搬迁，但贵医人始终铭记李宗恩院长提出的"诚于己，忠于群，敬往思来"的校训，追求真理、实事求是、博采众长、服务地方、励精图治、团结拼搏，走过了创建于抗日高潮、扎根于贵州沃土、成长于建国之后、发展于改革开放年代、壮大于新世纪初年的历史轨迹。已累计为国家培养了60多届3万余名医学本、专科生和20多届1000余名硕士研究生，他们为国家特别是为贵州省医疗卫生事业的发展作出了重要贡献，目前在我省医疗卫生战线的生力军中处处能看到贵医学子的身影。今天的贵阳医学院，已经从最初的"草棚大学"发展成为一所校园整洁美丽、设备比较先进、学科比较齐全、结构比较合理、师资力量比较雄厚的充满现代化气息的省属重点医科院校。 该院现有7个省级重点学科：病理学与病理生理学、病原生物学、生物化学与分子生物学、人体解剖与组织胚胎学、内科学、卫生毒理学、药剂学；有1个卫生部批准的化学品毒性鉴定机构；1个省级重点实验室：贵州省医学分子生物学重点实验室；1个省级实验动物中心；2个院级重点实验室：组织工程与干细胞实验中心、蛋白组学重点实验室。此外学院还成立了药物研究开发中心、地方病研究所。经省科技厅批准立项并投资建设的"贵州省药品非临床研究质量管理规范（GLP）实验中心"和"贵州省中药民族药研究开发中心"也建在我院。近年来，学院对病理学与病理生理学博士点实验室进行了重点投入和建设，开展创新实践活动，让学生亲身感受、理解知识的产生和发展过程，着力培养学生的科研精神和实践能力，促进了人才培养质量的提高。 在研究生教育方面，经国务院学位委员会批准，我院先后于1981年成为全国首批获得硕士学位授予权的单位；1985年成为全国首批获得"免试推荐优秀应届本科毕业生攻读硕士学位"的单位；1997年成为全国首批"在职人员以研究生毕业同等学力申请硕士学位"的授权单位；2000年，我院又成为了"开展临床医学硕士专业学位"的试点工作单位；2003年成为了"博士学位授予单位"，我院的病理学与病理生理学专业获准为博士点。 "申博"成功使我院的发展迈上了一个新的台阶。我院的研究生教育因此也得到了迅速的发展： 师资和管理队伍不断加强：目前我院现有研究生导师320余人；研究生部管理人员有10人，其中有教授3人，副教授3人； 培养层次不断提高：有硕士、博士两个层次，目前有1个博士点，27个二级学科硕士学位授权点，涵盖了40多个学科专业； 培养类型不断增加：有科学学位研究生和临床医学硕士专业学位研究生两种类型； 培养规模不断扩大： 2005年招收统招硕士生355人、博士6人；2006年我院招收的统招硕士研究生为370人、博士生5人； 2007年我院招收的统招硕士研究生为362人、博士生9人，还招收了同等学力硕士研究生近100人。目前我院在校研究生人数近1200人。 管理制度不断完善：经过二十多年特别是近几年的努力和建设，我院已形成了一整套研究生教育、培养的管理制度，涉及到研究生培养工作的各个层次、各种类型和各个环节；这些管理制度都已汇编成册，发给了每一位导师、每个研究生培养单位和每一位研究生，使我院的研究生培养工作更加制度化、规范化，对保证培养质量起到了重要的作用。 管理手段和方法不断更新：依托我院的校园网安装和使用了 "G-e学位与研究生教育软件系统"，从而大大提高了研究生管理和培养工作的效率和质量。 此外，我院于2004年8月协助中国学位与研究生教育学会医药科工作委员会秘书组，圆满召开了中国学位与研究生教育学会医药科工作委员会第五届年会。 近几年，在我院获得博士学位授予单位之后，我院党委和行政更加重视研究生教育工作，我院研究生部在学院党委和行政的领导下狠抓内部管理、建设和改革，高度重视培养质量问题，着力抓好博士、硕士两个层次、科学学位和临床医学专业学位两种类型各个环节的培养教育工作，严格把好三关，即入口关、培养关、出口关，力争为我国特别是贵州省的医药卫生事业培养高素质医药专门人才作出更大的贡献。参考资料：http://ke..com/view/1441086.htm

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