贵州师范学院保研

贵州师范大学保研名额，当然有留本校的。可询问学校研究生院。祝你好运。

网友你好，百度知道毕竟是个开放性的地方，你这个问题建议去该校的论坛问问看吧，或者在校内网上找下该校的学生问问看，会有热心人士给你帮助的，祝你好运。

看到大家的回答我也来说几句，我觉得不能在贵州读大学，是不是很吓人，有人说腐败和经济发展有关系，那么教育和经济发展有没有关系呢，不知道，至少我遇到的很多大学的教授都把教育的所有问题推到经济上了，那要这样推，那么就不应该在贵州读大学了，因为贵州的经济发展速度虽然向好，但是总量的确比不上东中部了。 以上调侃了，不过看到这个问题时间还算不是很晚，再加上这哈无聊，就作为一个过来人跟你说说，发现一个问题的确要比解决问题容易，但是有些时候问题也不容易发现。听说中国有很多好大学，可是跟我们贵州的小朋友只有5%的关系，大部分是考不上的。 实话告诉你，这间学校不怎么样，如果你读的还不错，可能也就那几个专业吧，再差的学校不也有它存在的道理不是？好了，废话不说了，以我的感受来说，这间学校给人的印象是管理模式的落后。比如：同样的住宿费用，财经大学的住宿条件和这间大学简直就是一个天上一个地下：精装修和赶工装修、暖气和什么都没有、热水自动化和一层一个暖水机房等等，男士无所谓了，去机房提桶水洗澡很轻松，女生就惨了。老师的行政楼暖气充足，冬天都热得不行，差点热休克了，学生就惨了，全部都是刚建好的宿舍楼，地板冷得让人发抖。特别是寒冷的冬天，花溪的冷空气让学习和生活都很难受；吃饭的问题，曾经我们多少次看着老师们吃香的喝辣的，我们只能是围着号称能同时容纳万人就餐的食堂吃胡嘴的黄油、恶心的蔬菜、四年的菜系；也贵，并不便宜，主要是原料不好浪费较多，但是学校要道德批判，他们要光盘行动。说实话不公平在这里体现得有点充分哦，这就是管理的落后吧。 最主要和最严重的问题是教育质量的问题，可能这个是全中国大学普遍的问题，但是我们也说一说这里的特殊情况。第一、大班教学，可能你在中学都没有读过这样的班级，大部分课是八、九十人上课，如果是公共课之类的可能三百人一起上，好点的专业可能稍微好点，但是据我了解，大部分是大班的。第二、老师上课第一件事是点名，你说八九十个人点个名就得十分钟，还上什么课，最过分的是一些大课的点名。老师也不知道是不是真心实意上课，你说她不认真吧，人少的可怜她也讲，可是讲课质量不敢恭维，可能也是知道没有多少学生认真听，随便讲讲，已经恶性循环了。第三、上课就是演讲，学生代表讲，学生小组讲，以锻炼学生口才的名义甩甩手了。像马克思主义之类的课就是念书，没有她自己的东西，感觉就是学生和老师有很大的隔膜，你在台上念经，学生在下边默然注视着，学习风气不好。一节课出来如释重负形容这学校上课一点都不夸张，心理折磨太严重了。 这里值得指出的一个现象是大学的心理辅导，很多时候校园里边大肆宣扬心理辅导我就奇怪这是为什么，难道真的是书读得越多就越容易心理出问题需要看心理医生？其实心理问题不如说是对校园现实的不满，传统价值观在这里的产生了混乱：校园对错颠倒、虚假之风盛行、学习形式化，校园生活娱乐化，所以每当提到心理两个字时大家都是嗤之以鼻。大学的课其实挺多的，学生都不想上课，我的大学就喜欢上了一个老师的课，高等数学。有一种理论是大学靠自学，以此推卸教师的责任，这种观点你认同吗？我不认同，大学是和过去不一样，强调自主性思考，那难道就不要课堂和老师了吗，那我们还上课干嘛呢。不知怎么了，大家就是不听课，我也不听，讲着讲着有些教授就跑题了，她好像不愿意多讲，多讲容易出更大的纰漏。你又知道教学是引导性的，可是你说的都是条款啊，你引导什么了。有的更过分，照书念，你们是都去评职称了吗，是不是没有心思上课了。 人是一方面，课堂也是一个方面，大学有着许多课堂模式：实行有奖问答，不管对与不对，我们主要在乎学生的积极性，当然不能奖金钱，我们奖的都是和学习成绩相关的，比如奖平时学分，期末成绩加分等。有人说这样很好啊，提高了学生回答问题的积极性，也是一种公平，谁叫你不积极回答问题，学生回答完了，老师拿出一个本子，问回答问题的同学，你叫什么名字，哦，加两分。 中场休息，来，我们点下名，你妈，老师和学生捉迷藏，你以为我上课马上点，我点死你，学期三次没有平时成绩，五次期末不要想过。你们跟这几个同学说声，以后我的课不要来了，有些点名有规律，有些是没得的，有些会提前告诉你。大课没什么意思，就不讲了，你想一下，你把大部分时间用在了和老师周旋上，那还有什么精力去认真学习哦，以我的经验，在大学就是和老师周旋，和体制周旋。以上都是一些细节描写，没有多少理论东西。当然水平有限，没有说到重点，精彩有待知友发言。前段时间的回答被折叠了，修改后不知能不能过。

重修只对保研有影响，对考研没影响，只要能确保必修课重修合格拿到学分不影响拿毕业证就行，对考研唯一有影响的就是入学时不能如期拿到本科毕业证没影响

贵州师范大学（Guizhou Normal University），坐落在“中国避暑之都”美誉的林城——贵州省省会贵阳市，是一所教师教育特色鲜明、多学科协调发展的省属重点大学，入选国家“中西部高校基础能力建设工程”、教育部“对口支援西部高校计划”和卓越教师培养计划实施高校。学校的前身是创建于1941年的“国立贵阳师范学院”，解放后更名为“贵阳师范学院”；1985年改名为“贵州师范大学”，2004年原贵州理工职业技术学院并入；2010年2月，被确定为立项建设的新增博士学位授予单位。截至2014年3月，学校有三个校区，分别坐落在云岩区、白云区和花溪区，占地面积3000亩。有全日制在校学生37500余人，其中本专科学生25000余人(不含求是学院)、硕士研究生2600余人。共有教职工2324人。设有19个学院、1所继续教育学院、1所独立学院(求是学院)、1个教学部。科研机构截至2014年3月，学校有1个院士工作站、1个国家级工程技术研究中心、1个国家与地方共建工程实验室、1个省部共建国家重点实验室培育基地、1个教育部科技创新人才团队、4个省高校人文社科研究基地、5个省级重点实验室、3个省级工程研究中心、1个省级工程实验室、1个国家遥感中心贵州分部、8个省级科技创新人才团队、1个省级大学科技园。学校分析测试中心是贵州省司法厅首批批准的"物证司法鉴定所"、贵州省质量技术监督局批准的"贵州省化学试剂质量监督检验站"。省部共建国家重点实验室培育基地(1个):贵州省喀斯特山地生态环境省部共建国家重点实验培育基地国家级工程技术研究中心(1个):国家喀斯特石漠化防治程技术研究中心国家与地方共建工程实验室(1个):喀斯特地区关键信息技术应用国家与地方共建工程实验室省级重点实验室(5个):贵州省信息与计算科学重点实验室、贵州省山地资源与环境遥感应用重点实验室、贵州省植物生理与发育调控重点实验室、贵州省山地环境信息系统与生态环境保护重点实验室等省级工程实验室(1个):智能计算与控制技术省级工程实验室省级工程研究中心(3个):贵州喀斯特石漠化综合防治工程技术研究中心、贵州省铝电解炭素材料工程技术研究中心等国家遥感中心贵州分部(1个):贵州省遥感中心院士工作站(1个):贵州师范大学院士工作站教育部科技创新人才团队(1个):"喀斯特山地生物多样性保护与可持续利用"创新团队(乙引)贵州省科技创新人才团队(8个):中国南方喀斯特研究科技创新人才团队(乙引) 、贵州省药物分析研究科技创新人才团队(周欣)、贵州省荞麦产业技术研究科技创新人才团队(陈庆富) 、贵州省特色资源保护与可持续利用科技创新人才团队(乙引) 等科研成果2008年-2014年，学校共承担省部级以上科研项目1176项，其中国家级科研项目200项、省部级科研项目976项，全校科研经费近3亿元;获省部级以上科研奖110项;获省部级教学成果奖18项;获批专利57项，出版学术著作265部;2013年全年学术论文被SCI、EI、ISTP、CSSCI、CSCD等收录2123篇。学术期刊《贵州师范大学学报》(社会科学版)、《贵州师范大学学报》(自然科学版)等学术期刊，其中，《贵州师范大学学报》(社会科学版)是中文社会科学引文索引(CSSCI)扩展版来源期刊和全国百强期刊，《贵州师范大学学报》(自然科学版)是中国科技核心期刊。馆藏资源截至2014年3月，学校图书馆有馆藏纸质文献227.5万册，年订阅纸质中外文报刊2000余种，中、外文电子图书100万余种，提供使用中外文数据库68个，自建数据库10个，数字资源总量达57.5个TB，是"全国文化信息资源共享工程基层分中心"、"全国古籍重点保护单位"、"贵州省科技文献共享平台"建设服务单位、"CALIS贵州省文献信息服务中心"，建设有"贵州省地方文献信息研究中心"、"中学示范图书馆模型"、"幼儿园示范图书馆"等专题室并开放服务。

喀什师范学院的前身是新疆喀什师范专科学校。1962年上半年，自治区党委和人民政府对自治区大专院校进行调整，决定将原新疆师范学院和新疆大学合并，从中抽调部分教职员工、图书资料和仪器设备，在喀什市组建新疆喀什师范专科学校。1978年8月，经国家教育部批准，学校升格为本科院校，更名为喀什师范学院。2003年6月，经国务院学位委员会第九次全会评审，我院获得硕士学位授权单位资格，开始承担硕士研究生教育任务。从建校到1979年底的17年间，学院是自治区5所高等院校（新疆大学、新疆工学院、八一农学院、新疆医学院、新疆喀什师范专科学校）中唯一的一所高等师范院校，在新疆教师教育和民族教育中，承前启后，发挥着重要的作用。 学院教学机构现设有人文系、法政系、语言系、数理系、生命与环境科学系、信息工程技术系、体育系、艺术系、汉语教学研究部等8个系、1个教学研究部和成人教育学院、电化教育中心和网络中心。有数学与应用数学、计算机科学与技术、物理学、化学、生物科学、环境科学、体育教育、汉语言文学、维吾尔语言文学、法学、思想政治教育、历史学、学前教育、教育学、汉语言、民语言（维语）、英语、音乐学、美术学、教育技术学、广播电视新闻学等21个本科专业和28个专科专业。现有在校普通本、专科生10000余人，少数民族学生占65%。现有教职工884人（不含临时人员），其中专任教师536人，具有硕士（含正在攻读）学位以上的教师60余人，正、副教授163人，讲师260人，常年聘有2名外籍英语教师。 学院占地32.04万平方米，永久性建筑26.7万平方米，园林绿化面积9.1万平方米。固定资产1.48亿元，其中教学仪器设备3690万元，图书馆藏书78万册。已建成2000个信息点的计算机校园网，通过DDN专线与中国教育科研网及INTERNET网连接。 在各族师生员工的共同努力下，学院形成了“民汉合校、艰苦朴素”的传统和“团结、勤奋、求实、创新”的校风，成为新疆特别是南疆各族人民平等、团结、友爱、互助新型关系的缩影。先后被国务院授予“全国民族团结模范单位”光荣称号，被自治区党委和人民政府授予“民族团结先进集体”光荣称号，学院党委也被评为喀什地区“端正党风先进集体”。 截止2004年7月，学院共为国家培养了31122名（民21449人，约占70%）中等学校教师和各类专门人才，其中60%以上已成为教育战线和其他岗位上的骨干，为新疆民族教育、基础教育和社会发展、经济建设作出了贡献。学院已成为新疆主要是南疆培养各族中学教师和各类专门人才的摇篮。 学院的办学指导思想是：高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，全面贯彻党的基本路线和教育方针，坚持社会主义办学方向，努力为基础教育服务，为地方经济服务，坚持以教学为中心，不断深化教育教学改革，积极开展科学研究，正确处理改革、发展和稳定的关系，走内涵发展的道路，全面推进素质教育，努力为科教兴新和西部大开发战略提供人才资源和智力支持。 学院的定位是：以师范为本，立足新疆主要是南疆，为基础教育、民族教育服务；适度发展非师范专业，面向社会，为地方经济和社会发展服务。突出民族性、地域性、师范性，积极创造条件，进一步发挥学院“一个基地、两个优势、三个中心”即南疆中学教师的培养基地，新疆少数民族语言文学、新疆历史研究的优势，中等教育研究中心、计算机教学和现代远程教育中心、图书资料和情报中心的作用。切实办好本科教育，不断提高教育教学质量，积极推进教育创新，努力把我院办成具有显著特点，高质量高水平，在区内外和中西亚有一定影响的高等师范学院。 学院的培养目标和规格是：为新疆主要是南疆培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的合格中等学校教师和适合当地经济与社会发展需要的各类人才。着重培养学生的创新精神和实践能力，教育学生掌握马克思主义的立场、观点和方法，树立正确的世界观、人生观和高尚的道德情操，热爱边疆教育事业，具备科学的教育思想和教育观念，懂得教育教学规律，善于学习和掌握科学的教育教学方法和教师基本技能，能够从事所学专业和同所学专业相关的中等教育教学工作。 学院的远景目标是：到2020年，学院将建成10个院级重点学科，其中，力争3个学科进入自治区重点学科建设行列，本科专业将达到45个，专科专业达到60个；在大力提高本科教学质量的同时，使研究生教育有较大发展；远程教育达到一定水平；师资队伍达到国家要求；科学研究水平得到较大提高。力争在2020年前，把学院办成喀什师范大学，进而办成综合性的喀什大学。本回答被网友采纳

你可以看看一下 具有保研资格的学校只要你们学校在名单里 就可以保研，除了学校里的三本和专科学院具推荐免试研究生资格高校2007年新增20所新增20所硕士推免资格院校名单：武汉科技大学 西南民族大学 长春理工大学 西安外国语大学重庆邮电大学 北京电影学院 兰州交通大学 哈尔滨医科大学中北大学 昆明医学院 河南农业大学 新疆医科大学湖南农业大学 山东中医药大学 广州中医药大学 华南热带农业大学江西财经大学 南京中医药大学 华东政法学院 浙江中医药大学以前就具有推免资格的北京市北京大学 北京外国语大学 中国人民大学 北京语言大学清华大学 中国传媒大学 北京交通大学 中央财经大学北京工业大学 对外经济贸易大学 北京航空航天大学 外交学院北京理工大学 国际关系学院 北京科技大学 北京体育大学北京化工大学 中央音乐学院 北京工商大学 中国音乐学院北京邮电大学 中央民族大学 中国农业大学 中国政法大学北京林业大学 中国矿业大学(北京) 首都医科大学 中国石油大学北京中医药大学 中国地质大学(北京) 北京师范大学 首都经济贸易大学首都师范大学天津市南开大学 天津师范大学 天津大学 天津财经大学天津科技大学 天津医科大学 天津工业大学河北省河北大学 河北师范大学 河北建筑科技学院 燕山大学华北电力大学 河北医科大学 河北工业大学 河北农业大学山西省山西大学 山西医科大学 太原理工大学内蒙古自治区内蒙古大学 内蒙古农业大学 内蒙古工业大学辽宁省辽宁大学 沈阳农业大学 大连理工大学 中国医科大学沈阳工业大学 大连医科大学 东北大学 沈阳药科大学辽宁工程技术大学 辽宁师范大学 大连海事大学 东北财经大学吉林省吉林大学 东北师范大学 延边大学黑龙江省黑龙江大学 东北农业大学 哈尔滨工业大学 东北林业大学哈尔滨工程大学 哈尔滨理工大学 大庆石油学院上海市复旦大学 上海中医药大学 同济大学 华东师范大学上海交通大学 上海师范大学 华东理工大学 上海外国语大学上海理工大学 上海财经大学 上海海事大学 上海体育学院东华大学 上海音乐学院 上海水产大学 上海大学江苏省南京大学 江南大学 苏州大学 南京林业大学东南大学 江苏大学 南京航空航天大学 南京信息工程大学南京理工大学 南京农业大学 江苏科技大学 南通大学中国矿业大学 南京医科大学 南京工业大学 中国药科大学南京邮电学院 南京师范大学 河海大学 扬州大学浙江省浙江大学 浙江师范大学 浙江工业大学 中国美术学院安徽省安徽大学 安徽农业大学 中国科学技术大学 安徽医科大学合肥工业大学 安徽师范大学 安徽理工大学 安徽财经大学福建省厦门大学 福建医科大学 华侨大学 福建中医学院福州大学 福建师范大学 福建农林大学 ,江西省江西农业大学 南昌大学 江西师范大学山东省山东大学 山东农业大学 中国海洋大学 山东师范大学山东科技大学 曲阜师范大学 石油大学(华东) 青岛大学河南省华北水利水电学院 河南大学 郑州大学 河南师范大学湖北省武汉大学 华中师范大学 华中科技大学 湖北大学中国地质大学 中南财经政法大学 武汉理工大学 三峡大学华中农业大学湖南省湘潭大学 中南大学 湖南大学 湖南师范大学广东省中山大学 华南农业大学 暨南大学 华南师范大学华南理工大学广西壮族自治区广西大学 广西师范大学 广西医科大学重庆市重庆大学 四川外语学院 西南大学 西南政法大学重庆医科大学四川省四川大学 四川农业大学 西南交通大学 成都中医药大学电子科技大学 四川师范大学 西南石油学院 西华师范大学成都理工学院 西南财经大学 西南科技大学 成都体育学院贵州省贵州大学 贵阳医学院云南省云南大学 云南师范大学 昆明理工大学西藏自治区西藏大学陕西省西北大学 西安科技大学 西安交通大学 陕西科技大学西北工业大学 西安工程科技学院 西安理工大学 西北农林科技大学西安电子科技大学 陕西师范大学 西安建筑科技大学 长安大学甘肃省兰州大学 西北师范大学 甘肃农业大学青海省青海大学宁夏回族自治区宁夏大学新疆维吾尔自治区新疆大学 石河子大学

川师近几年的发展还是不错的，师范类专业在省内还是有口皆碑的，比如汉语言文学专业就是它国家级别的特色专业之一。首先来说一下校园环境，坐落在成都，有着遍地的美食这一点就不赘述了，校园餐厅也是好到你意想不到，饭菜是真的白菜价，而且定期会有创新的菜品，保证学生饮食安全。校园的面积比较大的，内部基础设施完善，图书馆、报告厅一应俱全，学校的女生比例较多，质量也不错，能歌善舞的姑娘聚在一起自然少不了各种文艺演出，对此学校也是非常支持的，经常会举办大型的晚会，曾经还邀请过张杰坐镇。学校本着务实的校训精神，在注重理论学习的同时，也非常注重实际能力的锻炼，会有支教组织在暑假和寒假的时候进行宣传，去贵州等地的山区支教，让大学生活更加有意义。

不是吧，楼上两个人都是兰州大学的？？？怎么排兰大能排在华南理工前面啊~虽然华南理工很烂了，华南理工大学的计算机专业是整个学校的支持学院之一，考研的应该知道考研是分区的吧，像广州当然在1区，兰州市2区吧，分数线就比广州低，就业当然有地缘保护政策啦，你要知道在华南理工读本科的保研是不喜欢保到华科和西交大的~~