贵州师范大学研究生调剂

考研调剂是给过线但没有进入复试的考生的第二次机会，一定要好好把握。并且大家一定要了解，一志愿没进复试不代表调剂不到好的院校，只要做好准备，把握先机和发挥优势，调剂名校不是问题。1、确定所处位置这个位置和考研成绩有关，和本科出身有关。某些学校特别看重出身，打电话去咨询首先就问本科是不是211、985，某些学校更是双985才考虑。做好定位有助于更好的选取目标院校，不浪费时间。2、自身筹码除了上面说的出身和成绩，可以增加调剂成功率的东西还有科研能力，这个东西对本科生来说直观一点就是有没有发表过论文，有没有自己做过项目，或者和老师一起做过课题，把做过的和考研相关的东西整理出来。另外，如果认识目标学校的老师，或者学校的老师，家里的各种亲戚和目标老师有什么关系，都放到筹码清单上吧，增加增加自信也好，毕竟吓到了就没有心情准备接下来的调剂之战呢。3、如何呈现自己酒香也怕巷子深，自己知道自己多优秀，爸妈知道你多优秀，老师同学知道自己有多优秀都不重要，重要的是让筛选初试名单的老师知道有多优秀，让有招生名额的老师知道你有多优秀，让他们去喜欢你，给机会。说了这么多我的意思是需要一份简历，能提现自身优秀的简历，这份简历能吸引别人的目光，让人注意到，给机会。这里说到的简历其实只是个母稿，并不是拿着这个去进行海投，下面会说到如何使用这份简历。4、筛选学校尽情的使用研招网吧，用那里面的系统查出有这个专业的所有院校，列出来，然后搜索往年信息，并打电话到招办，确定出有可能有名额的院校。下一步，根据自己的定位，给自己有希望的院校划分一下。再下一步，给学校的研招办打电话，问问情况(具体内容各校有差异，而且其他帖子也都有讲到，各位都是大学生了，就不细写了)，同时去学校主页找到你报考专业的老师信息，(主要是联系方式，特别是邮箱，很重要)至于说老师的文章，研究方向什么的，等等再讲。当然也要使用各种同学关系去找老师的联系方式，如果没有同学，不要忽略了万能的人人和各校贴吧，话说这里还是有很多好心人愿意提供给一些力所能及的帮助的。5、关注研招网和留意各校网站以及你的邮箱成绩出来后一些学校的调剂信息会出来的比较早，注意信息搜索能力，每天多刷几遍，不要因为时间影响调剂(其他帖子有讲，请参考)。同时，可能陆续邮箱也有一些回复了，没回复的也不要放心上，老师们都很忙的。看看老师的反映，如果说自己不负责不了解什么的，记得同样发一封感谢信，因为老师给回信已经很不错了，毕竟是陌生人，而且，万一得到他们学校的复试机会，还可以继续联系或者在复试时给他个好印象什么的，做好细节哦。回信表示好感的就果断继续联系吧，他有可能就是你的机会。

你首先报学校就不要报这个学校了吧..先去搏一把，没上线，再去调这个学校都行回..这个学校从来收不满的答..每年接收大量调剂生..我就是调剂过去的..这个学校的研究生还比不上好学校的本科..划不来读了真浪费时间的说..我寝室有个心理学的读了一年就走了..回来找工作的时候..才发现现在都要求的是211.985的研究生..我这个很悲剧..,

7位都是硕导。今年人很多，你先调剂了再说

从学校看贵大抄最强，从物理学看这几所大学基本差不多，昆明理工大学工科和理科强，当属老二，实际该校实力比贵大好，但是没有211这块牌子，将来找工作时点问题。条及系统有两个调剂志愿，你注意各校的复试时间按排，若能错开最好，建议你选贵大，另一个选昆明理工或贵师大、云南师大，理由是尽量参加两所院校的复试最好，最保险，贵大和贵师大都在贵阳，贵阳到昆明也很方便，乘火车13小时就到，基本上是一夜时间，从贵阳到南宁去复试交通成问题。

0851—6702099 可以的

我是燕大的，也是英语专业，我们学校英语专业很少有调剂的名额，但今年有，不过调剂的特别多，竞争很激烈，而且一般只要一本毕业的，江西师大和贵州师大比燕大要容易些。

首都体育学院 不区分院系所 应用心理学 人数未知北京体育大学 不区分院系所 应用心理学 人数未知河北师范大学 教育学院 应用心理学 人数未知山西医科大学 人文学院 应用心理学 人数未知大连医科大学 心理学系 应用心理学 人数未知沈阳师范大学 教育科学学院 应用心理学 人数未知东北师范大学 教育科学学院 应用心理学 人数未知上海体育学院 运动科学学院 应用心理学 3南京医科大学 第四临床医学院 应用心理学 人数未知浙江理工大学 理学院 应用心理学 人数未知杭州师范大学 教育科学学院 应用心理学 人数未知皖南医学院 不区分院系所 应用心理学 人数未知漳州师范学院 教育科学与技术系 应用心理学 人数未知山东大学 哲学与社会发展学院 应用心理学 人数未知潍坊医学院 人文社会科学学院 应用心理学 人数未知山东中医药大学 人文社科学院 应用心理学 人数未知曲阜师范大学 教育科学学院 应用心理学 人数未知聊城大学 教育科学学院 应用心理学 人数未知武汉体育学院 健康科学学院 应用心理学 16西安体育学院 不分院系所 应用心理学 5宁夏大学 教育学院 应用心理学 4河北大学 教育学院 基础心理学 2河北师范大学 教育学院 基础心理学 人数未知山西师范大学 教师教育学院 基础心理学 人数未知东北师范大学 教育科学学院 基础心理学 人数未知上海师范大学 教育学院 基础心理学 人数未知曲阜师范大学 教育科学学院 基础心理学 人数未知鲁东大学 心理与教育学院 基础心理学 人数未知贵州师范大学 教育科学学院 基础心理学 8河北大学 教育学院 发展与教育心理学 2河北师范大学 教育学院 发展与教育心理学 人数未知山西师范大学 教师教育学院 发展与教育心理学 人数未知沈阳师范大学 教师专业发展学院 发展与教育心理学 人数未知东北师范大学 教育科学学院 发展与教育心理学 人数未知浙江师范大学 儿童文化研究院 发展与教育心理学 3杭州师范大学 教育科学学院 发展与教育心理学 人数未知赣南师范学院 教育科学学院 发展与教育心理学 10曲阜师范大学 教育科学学院 发展与教育心理学 人数未知聊城大学 教育科学学院 发展与教育心理学 人数未知信阳师范学院 教育科学学院 发展与教育心理学 6湖北大学 教育学院 发展与教育心理学 人数未知青海师范大学 教师教育学院 发展与教育心理学 人数未知宁波大学 教师教育学院 发展与教育心理学 人数未知不要打电话，因为这几天电话线拔了下来，你要发电邮，上网上的调剂系统

贵州师范大学2019年复试分数线为295分，所以你考了312分基本上进入复试是没什么问题的，复试好好准备，应该是可以被录取的，加油。

教育学学术型考研总分为500分，分别是：政治100分，英语一100分，教育学专业基础综合300分。教育学专业基础综合分两种情况：一是全国统考（1）试卷满分300分，考试时间180分钟，答题方式为闭卷、笔试。（2）考试内容结构必答题270分教育学原理 100分中外教育史 100分教育心理学 60分教育研究方法 70分必选题30分为教育心理学和教育研究方法的内容。教育学全国统考已经历时三年，教育学的统考的出题模式、出题风格、出题重点都已经基本成型，2010年教育学统考大纲与2009年相比，没有任何变化，但我们不难发现，教育学统考对学生的要求也越来越高，出题越来越灵活，越来越与教育实际相结合。新大纲规定的考试内容体现出注重基础知识、考查实践能力、联系现实生活、体现时代气息等特点。统考院校有：山东大学、山东师范大学、曲阜师范大学、聊城师范大学、山东中医药大学、青岛大学、鲁东大学、中石油大学、南京大学、南京师范大学、东南大学、中国矿业大学、苏州大学、河海大学、南京理工大学、江南大学、江苏师范大学、江苏大学、扬州大学、西南大学、重庆大学、中南大学、湖南大学、湖南科技大学、河南师范大学、河南大学、安徽大学、安徽师范大学、山西大学、山西师范大学、南昌大学、江西师范大学、江西科技师范大学、浙江大学、浙江师范大学、杭州师范大学、温州大学、漳州师范学院、深圳大学、华南师范大学、华南理工大学、汕头大学、广东技术师范学院、广西师范大学、广西师范学院、云南大学、云南师范大学、云南民族大学、贵州师范大学、内蒙古师范大学、内蒙古工业大学、西北大学、陕西师范大学、西安交通大学、西安外国语大学、西北工业大学、西安电子科技大学、第四军医大学、西北农业大学、宁夏大学、西北师范大学、兰州大学、青海师范大学、新疆师范大学、喀什师范学院、石河子大学、西藏大学、哈尔滨师范大学、哈尔滨理工大学、北华大学、东北师范大学、东北财经大学、大连大学、大连理工大学、辽宁师范大学、沈阳师范大学、清华大学、中央民族大学、北京航空航天大学、北京语言大学、中国石油大学北京、复旦大学、华东理工大学、上海师范大学、同济大学、上海外国语大学、上海交通大学、天津师范大学、天津大学、天津职业技术师范大学、天津理工大学、天津体育学院二是院校自主命题，考的内容基本与统考一致，可能其中偏重略有不同。请关注各校具体信息。自主命题的院校有： 西安理工大学、延安大学、西安建筑科技大学、西北民族大学、黑龙江大学、东北石油大学、吉林大学、吉林农业大学、吉林师范大学、延边大学、长春师范学院、渤海大学、北京理工大学、首都师范大学、北京工业大学、北京师范大学、中国地质大学、华东师范大学、南开大学、扬州大学、重庆师范大学、四川大学、四川师范大学、西华师范大学、武汉大学、湖北大学、华中科技大学、武汉理工大学、中国地质大学武汉校区、中南民族大学、湖南师范大学、湖南农业大学、国防科技大学、河北大学、河北科技大学、河北师范大学、河北科技师范学院、郑州大学、江西农业大学、东华理工大学、赣南师范大学、宁波大学、浙江工业大学、厦门大学、福建师范大学、中山大学、广州大学国家线不高310，自主划线的学校则多在340左右。教育学考研参考书目1、教育学原理王道俊、王汉澜著：《教育学》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印黄济、王策三著：《现代教育论》，人民教育出版社，1996年版孙喜亭著：《教育原理》，北京师范大学出版社, 1993年版，1996年重印成有信主编：《教育学原理》，广东高等教育出版社, 1999年版叶澜著：《教育概论》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，2004年版十二院校版，《教育学原理》2、教育史王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社，1994年版孙培青主编：《中国教育史》(修订本)，华东师范大学出版社，2000年版吴式颖著：《外国教育史教程》，人民教育出版社，1999年版3、教育科学研究方法叶澜著：《教育研究方法论初探》，上海教育出版社，1999年版裴娣娜著：《教育科学研究方法》，辽宁大学出版社，1999年版袁振国著：《教育研究方法》，高等教育出版社，2000年版4、教育心理学陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社