贵州师范大学教育学研究生考什么

报考条件上没说不准跨专业考，所以，你就应该可以考英语的。主要是你要通过考试，只要通过考试，别人没理由不收你的~~呵呵，加油啊~报考教育硕士,也就是教师报考在职的那种研究生,专业必须要和本科的一致吗?比如语文教师可以报考英语教师教育硕士吗?问题补充：还是不太明白那我就说得直白一点，只要你满足以下条件，专业没有必要和本科相一致，语文教师可以报考英语教师教育硕士。这是条件：具有学士学位、3年以上基础教育第一线教学经历的在职普通中小学、幼儿园和其他中等学校的文化基础课的专任教师或管理人员，以及省、市、区、县教育研究部门或政府机关教师系统中有中小学、幼儿园教师职务的教研员或管理人员；只有国民教育序列大学本科学历、未获得学士学位者，除满足上述条件外，还需具有中学一级(或相当的)教师职务。条件要求不高，关键是从事这行有经验学了才有用问：报考教育硕士需要什么条件？ 答：报考教育硕士的具体条件是：具有学士学位、3年以上基础教育第一线教学经历的在职普通中小学、幼儿园和其他中等学校的文化基础课的专任教师或管理人员，以及省、市、区、县教育研究部门或政府机关教师系统中有中小学、幼儿园教师职务的教研员或管理人员；只有国民教育序列大学本科学历、未获得学士学位者，除满足上述条件外，还需具有中学一级(或相当的)教师务。 问：到目前为止，试办教育硕士专业学位的高校有哪些？ 答：试办教育硕士专业学位共有41所院校，名单如下： 北京师范大学、天津师范大学、辽宁师范大学、东北师范大学、哈尔滨师范大学、华东师范大学、南京师范大学、福建师范大学、山东师范大学、华中师范大学、湖南师范大学、华南师范大学、广西师范大学、西南师范大学、陕西师范大学、西北师范大学、首都师范大学、河北师范学、山西师范大学、内蒙古师范大学、沈阳师范大学、上海师范大学、浙江师范大学、安徽师范大学、曲阜师范大学、江西师范大学、河南师范大学、云南师范大学、四川师范大学、贵州师范大学、青海师范大学、新疆师范大学、徐州师范大学、西华师范大学、杭州师范学院、宁夏大学、苏州大学、扬州大学、浙江大学、河南大学、渤海大学。问：什么是教育硕士专业学位？设置教育硕士专业学位有何意义？ 答：到目前为止，全国中小学教师有1400万人，其中具有硕士学位及研究生学历的比例较低。教育硕士学位的设置，反映了一种新的具有时代特征的教育理念，也是世界发达国家与发展中国家教师教育发展的共同趋势。 1996年4月，国务院学位委员会通过决议设置教育硕士专业学位(EDM)，并于1997年开始招生试点工作。在短短几年时间里，EDM教育已得到各级教育行政部门、中小学校领导及广大中小学校教师的普遍关注。EDM教育招生人数逐年增加，1998年全国招生人数为1490人，2000年为3700人，2003年已增加到6970人，累计录取已达到2万余人。 教育硕士专业学位在我国的设置，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。虽然我国早已建有教师进修制度和机构，但是这种进修往往是零星的、不系统的，开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。 问：教育硕士与教育学硕士这两种学位有何区别？教育硕士都需要学习哪些课程？ 答：教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位，前者是职业性学位，在我国被称为专业学位，后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究性为主，学位课程只要求学习三到四门，最后以研究论文为主要成果；教育硕士专业学位则以课程为主，同时也要求撰写论文，一般需要学习十二门必修课和选修课。课程分为公共课和专业课两大部分，公共课为：马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。专业课依学科教学方向的不同而不同，比如“学科教学——语文”的专业课为：语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。

建议你去院校的官网看一下招生简章你不需要关注这么大的范围建议你先定下来学硕还是专硕然后根据自己想考的专业和方向去看看招生去看看往年招生录取情况和分数线就行重要的在于努力规划毅力！

试卷的难度不同，不同的专业靠的试卷不同，主要看各专业对英语的要求程度，一般来讲英语一要稍难一些。

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贵师的课程与教学论是教育学统考，你准备教育学统考的内容就可以了!这个专业的专业课是全国统考，学校不指定教材。一般常用的教材是厦大专出的紫色皮的那个，属解释的挺细的。因为有些东西比较晦涩难懂，所以还是买个解释的好点的书比较好。其他的书不用买，没用浪费钱，不要看其他人说的啥 谁谁出的教育学 还有 十二所高校 联合出的啥书之类的 没用，有不懂得地方上网查查 是在不行就死记硬背

我的一个朋友当初就是调剂到哪里了，后来没有读，因为没有名气往往招不满，不过也看运气，因为别人考不上A区的都想着贵师和云师，所以高手多啊

教育学（综合抄文科）1、专业必袭修课：中国教育史、外国教育史、教育心理学、课程与教学论、教育研究方法、教育原理、教育哲学、学校管理、教育行政学、班级管理技能等课程、微格教学理论与实践、比较教育学、人力资源开发与管理等。2、专业选修课：综合素质系列讲座、家政学、传统文化系列讲座、SPSS原理与应用、家庭教育学等。中国教育论著选读、外国教育论著选读、教师教育研究、职业教育研究、基础教育研究；临床心理学、学校心理辅导、心理咨询技术、心理诊断与治疗技术、犯罪心理学；青少年学习策略研究与实践、教育游戏设计与开发、教育市场资源拓展与推广、教育传播技术、特殊问题青少年教育实践；学生根据自己的兴趣、爱好选择课程，确定自己的主攻方向。 希望能够帮到您！没有听说过综合文科。

　　贵州师范大学初试为311教育学专业基础综合，311是统考科目，按照统考科目的复习参考书目即可：　　教育学自从2007年开始了全国统考的研究生入学考试，教育部虽然出版了考试大纲，但是并没有指定教育学考研参考书目，教育学科又是一个百家争鸣的学科，不同学者有不同的著述，加之自2013年开始，一部分学校开始了教育学的自主命题，使得备考选择教材又成了第一大难事。那么，考生们究竟应该如何选择教育学考研的参考书目呢？是等待每年国家的大纲公布，等待每年目标院校的招生简章出来之后再仓皇复习呢？　　涵毅教育根据各大教育学研究生招生院校导师们的反馈结合多年来考生们备考的经验总结，现在为正在备考教育学的考生们推荐书目如下：　　教育学原理　　王道俊、郭文安著《教育学》，人民教育出版社。　　十二校联编《教育学基础》，教育科学出版社。　　袁振国主编《当代教育学》，教育科学出版社。　　中外教育史　　王炳照等著《简明中国教育史》北京师范大学出版社。       孙培青主编《中国教育史》华东师范大学出版社。这两本书中拥有任何一本都可以，可以根据考生的报考学校来进行选择。       吴式颖著《外国教育史教程》，人民教育出版社。　　教育心理学　　陈琦、刘儒德主编《当代教育心理学》，北京师范大学出版社出版。　　教育科研方法　　裴蒂娜著《教育科学研究方法导论》，安徽教育出版社。　　大纲解析等教辅材料　　现在市面上出现了很多版本的大纲解析，这些大纲解析都有各自的不同倾向性，因此，考生们一定要注意取舍，谨记所有的大纲解析都是各自出版社自行编写出版的，没有所谓的权威大纲解析这个说法，由于我国教育部并没有出版统一的大纲解析。因此，涵毅教育建议考生在第一轮的夯实基础复习过程中，务必要以教材为主，可以以一本教材为主，其他教材为辅的策略来打好基础，在第二轮或者暑期之后的专题强化阶段再使用这一类的教辅材料。　　希望可以帮助到你！

一般学院内部可以调，你考上了的话，面试的时候，你就可以找人调了！现在想去好的学校做老师，一般都要先考笔试再进行试讲，就业问题主要是靠自己笔试的成绩和讲课的能力了。无论是不是教育方向，毕业之后要做什么工作完全是自己决定的，不是说选了教育方向就只能做教育的工作，只要自己的专业与招聘的专业一致就可以了！