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科学教育专业

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这个专业是3361306265叫初中科学的,当然也能教小学科学。可以考研,但是考的话要么就是教育学类的,要么就是物理化学生物方向任意一个,可以去教高中,如果科学教育专业的研究生的还是只能教初中。最好能去专门的师范学校读这个专业。就业的话由于物理化学生物这种专业也可以报考科学老师,所以竞争还是蛮激烈的。但是总体应该还不错,我们去年毕业的班里80%都考上公立学校科学老师了,其他么也有去私立学校的,据说今年的稍微差点,但是也还不错 这是我读的学校的专业介绍科学教育(师范类,本科,四年制)培养目标 培养德智体美全面发展的、有理想有道德有文化有纪律的、具有创新精神和实践能力的高素质综合性的基础教育“科学”课程师资、教学研究人员及教育管理工作者。 主要课程 高等数学、基础化学及实验、基础物理及实验、普通生物学及实验、自然地理概论、天文学、计算机应用基础和技术基础、电工电子学及实验、教师教育系列课程、科学教育论、科学史、科学传播学等专业必修课,并在物理、化学、生物等主干学科开设有提高性的专业选修课,注重外语和计算机应用能力的培养和训练,注意学科的综合与平衡,以适应新世纪基础教育教学和“科学”课程改革的需要。毕业去向 学生毕业后可报考物理类、化学类、生物类等专业的研究生和课程与教学论(物理、化学、生物、科学教育等方向)的研究生。可在相关教育行业从事研究、教学和管理等工作。就业方向科学教育学科要求学生掌握教育科学研究的基本方法;具有从事教育专业教学和其它一两门中小学学科教学工作的能力;熟悉我国的教育方针、政策和法规;了解教育科学的理论前沿、教育改革的实际状况和发展趋势;掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。科学教育专业毕业生一般从事综合实践活动教师和技术教师,尤其是专业化的综合实践活动于技术教师;专业化的科技场馆人员;专业化的(科技教育基地)科普工作者;报社、广电等大众媒体科普栏目的科技传播者;社区、农村、企业等科技站工作者;科普管理者(科协、社区、科技站等)的人员;信息网络大众科普产品制作的人才;⑧科普产业自由人等科技教育、传播与普及的专业化人员。[2] 发展前景科学教育专业在专业学科中属于教育学类中的教育学类,其中教育学类共10个专业,科学教育专业在教育学类专业中排名第4,在整个教育学大类中排名第5位。科学教育专业学生毕业后可能够担当中小学综合实践活动必修课中的科技教师;高中技术课程师资;从事科协、科技教育场、馆、所、科技教育基地、社区科普站、新闻媒体等的科技教育、传播与普及等工作。科学教育专业学生毕业后从事教育咨询师、酒店店经理、初中科学教师、课程顾问、销售经理、英语教师、初中英语教师、财务总监、初中数学教师、少儿英语教师、初中科学老师、小学科学教师等。针对科学教育专业,招聘企业给出的工资面议最多,占比68%;不限工作经验要求的最多,占比42%;不限学历要求的最多,占比42%。科学教育专业就业岗位最多的地区是北京。薪酬最高的地区是沧州。据统计,科学教育专业就业前景最好的地区有:1、北京、2、上海、3、广州、4、深圳、5、武汉、6、杭州、7、成都、8、重庆、9、郑州、10、朝阳,平均薪酬在4915元。[2] 开设学院编辑华南师范大学(10574)、东南大学(10286)、重庆师范大学(10637)、赣南师范学院(10418)、长江师范学院(10647)、渤海大学(10167)、沈阳师范大学(10166)、昌吉学院(10997)、宁波大学(11646)、浙江师范大学(10345)、杭州师范大学(10346)、湖州师范学院(10347)、台州学院(10350)、绍兴文理学院(10349)、四川师范大学(10636)、西华师范大学(10638)、山西师范大学(10118)、太原师范学院(10119)、湛江师范学院(10579)、上海师范大学(10270)、陕西师范大学(10718)、皖西学院(10376)、云南师范大学(10681)、楚雄师范学院(11391)、红河学院(10687)、渭南师范学院(10723)、青海师范大学(10746)、长春师范学院(10205)、白城师范学院(10206)、怀化学院(10548)、黄冈师范学院(10514)、牡丹江师范学院(10233)、孝感学院(10528)、襄樊学院(10519)、闽南师范大学(10402)、许昌学院(10480)、西北师范大学(10736)、临沂师范学院(10452)、河西学院(10740)、贵州师范大学(10663)、黔南民族师范学院(10670)、遵义师范学院(10664)、广西师范大学(10602)、玉林师范学院(10606)、广西师范学院(10603)、鲁东大学(10451)、河北师范大学(10094)、运城学院(10123)、晋中学院(10121)、西南大学(10635)、大庆师范学院(10235)、阜阳师范学院(10371)、安庆师范学院(10372)、哈尔滨师范大学(10231)、贵阳学院(10976)、陇东学院(10738)、天水师范学院(10739)、湖南第一师范学院(12034)、吉林师范大学博达学院(13622)、湖北第二师范学院(14099)、保定学院(13391)、宁夏师范学院(10753)、石河子大学(10759)、郑州师范学院(11969)广东第二师范学院(14278)、川南幼儿师范高等专科学校(14496)

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世界上排名靠前的服装设计大学有哪些?1、英国中央圣马丁艺术设计学院Central Saint Martins中央圣马丁艺术与设计学院csm是英国一所著名的艺术与设计学院,属于伦敦艺术大学的一部分,是世界四大时装设计学院之一。作为排行中最具影响力的学校,纵观过去5年全球主要奖项的候选人获奖者,英国中央圣马丁艺术设计学院无愧于完美的口碑与最高的分数。正因如此,它也是排行中最具竞争力的学校,通过率只有6%但毕业率高达99%,CSM的全球录取率为48%。2、日本文化服装学院Bunka Fashion College日本文化服装学院是国际上只专注于服装设计知名院校和世界十大服装设计院校之一,目前亚洲知名度最高的服装设计师摇篮院校,也是日本最早创办的服装学府。文化服装学院总部设在东京的新宿区,分支遍布全日本。在2006年设立的研究生学院更是日本第一所专门从事时尚深造的学校。3、英国金斯顿大学Kingston University金斯顿大学的服装设计专业在人才培养方面享有国际声誉,其培养的毕业生精通于设计流程,并且作品带有强烈的个人创新风格。金斯顿大学的服装系被看作是对业界产生重要影响的学术研究机构,学生的作品也定期地在巴黎、米兰和伦敦等国际知名的时装展示会上展出过,每年的金斯顿大学服装展示会也成为业界瞩目的盛事之一。4、美国帕森斯设计学院Parsons School of Design at The New School帕森斯设计学在1896年成立,是享誉世界的设计学院,是美国最著名的服装设计学院。该学院全球录取率达44%。从1921年开始在巴黎开设分校,它也成为美国第1所在国外开设分校的艺术设计学校。虽然学校排名很高,但学生评价却相对较低。5、美国纽约时装技术学院Fashion Institute of Technology位于美国纽约的时装技术学院fit,自1944年起就为学生提供时装设计项目,学生在校期间也有可能获得去意大利学习的机会。作为在BoF排名中具有较高影响力的学校,市场口碑也位列前三,仅次于美国帕森斯设计学院Parsons和英国中央圣马丁艺术设计学院CSM。

贵阳学院生态文明城市建设研究中心的社会发展与生态文明建设研究所

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所长史昭乐,副所长杜勇敏。全所现有科研人员6人,其中研究员1人,副教授3人,讲师2人,含博士1人,在读博士1人。研究所主要研究方向为应用社会学、生态文明建设中的社会发展问题。近5年的课题主持人 来源 项目名称 时间1.史昭乐 省社科规划重点项目 贵州社会发展形势分析与预测研究(社会发展蓝皮书)20082.史昭乐 省长资金课题 高等教育大众化进程对我省社会发展的影响及对策研究 20063.史昭乐 国家社科规划 高等教育转型背景下西部精英层人才储备问题研究 20054.史昭乐 省委组织部 贵州省干部教育培训质量评估研究 20055.史昭乐 省发改委 如何推进我省社会主义和谐社会建设研究 20056.史昭乐 省人口计生委 贵州省人口社会结构研究 20058.杜勇敏 省教育厅课题 网络文化对“两课”教育的影响 20059.杜勇敏 贵阳学院项目 乡村社会结构妇女问题的研究 200610.倪幸媛 院级课题 以贵阳乡村旅游带动农村产业化 2008近5年的成果1.史昭乐:主编:《贵州社会发展形势分析与预测(2007~2008)》(贵州社会发展蓝皮书),贵州人民出版社2008;2.史昭乐:《贵州流动人口中的农村“问题妇女”研究》,载《法制·社会·人口研究》,中国民主法制出版社20073.史昭乐:《试论辨证认识进程中的科学发展观》,《岭南学刊》2006年第6期。4.史昭乐:《关注劳动力转移后出现的农村社会问题》,《贵州日报》2006年8月15日。5.史昭乐:《论“城边村”在城市发展中的功能地位》,收入《社会学家论城市建设与城市发展》(论文集),天津社科院出版社2005年6.史昭乐:《辩证法体系新述》,红旗出版社20047.杜勇敏:《以人为本与和谐社会》贵阳学院报 2006年8. 杜勇敏:《论信仰对当代青年的吸引力和凝聚力》2009年人民出版社9. 杜勇敏:《论人类社会与自然关系的生态道德观》贵阳学院报2008年10.倪幸媛《黔中地区乡村旅游的开发与建设》,贵州师范大学学报 2007-411. 倪幸媛《久安乡资源开发与生态环境的矛盾》,贵州师范大学学报. 2006-412. 倪幸媛《贵州旅游资源与发展生态旅游》,贵阳师范高等专科学校学学报 2005-413. 倪幸媛《贵州县域经济发展与农村工业化》,贵州师范大学学报(增刊) 2006-414.陈真波:《新加坡经济腾飞的启示》贵阳学院学报,2007年15. 陈真波:《英国殖民时期缅甸的移民与民族关系 》世界民族,2007年16. 陈真波:《中越南海争端的国际法分析》贵阳学院学报,2008年2月17. 陈真波:《天人合一与生态道德观》贵阳学院学报,2008年4月近5年的获奖情况1.史昭乐:《加强我省城市社区社会工作人才队伍建设的对策思考》(合作),2008年1月获省社会学学会一等奖;2.史昭乐:《贵州省干部教育培训质量评估研究》(联名),2007年9月获省第七届哲学社会科学优秀成果二等奖;3.史昭乐:《辩证法体系新述》2005年9月获省第六届哲学社会科学优秀成果三等奖;

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贵州大学、贵州医科大学、遵义医科大学、贵州中医药大学、贵州师范大学一、贵州大学贵州大学位于贵州省贵阳市,学校占地面积4646亩,下设40个学院,有世界一流建设学科1个、国家级重点学科1个、一级学科博士学位授权点17个、一级学科硕士学位授权点49个,有在职教职工3940人,有在校全日制本科学生33064人、独立学院全日制本科生18880人、研究生11925人。二、贵州医科大学贵州医科大学国家“中西部高校基础能力建设工程”实施高校,学校及附院在职在岗职工4894人,具有博士学位390人;全日制在校生22300余人,其中研究生2100余人、留学生300余人。学校及附院在职在岗职工4894人,具有博士学位390人,具有高级专业技术职务教师1603人。具有教育部“长江学者”讲座教授1人,国家“杰出专业技术人才”2人、“百千万人才工程国家级人选”一二层次专家3人、“国家卫计委有突出贡献中青年专家”6人。三、遵义医科大学遵义医科大学抗战胜利后中国共产党创办的第一所医学本科院校,学校有新蒲校区、大连路校区、珠海校区三个校区,占地面积2500多亩,藏书131.84万册;下设28个教学院系,开办30个本科专业,拥有一级学科硕士学位授权点8个、二级学科硕士学位授权点59个;有全日制在校生16000多人,专任教师1090人。四、贵州中医药大学贵州中医药大学位于贵州省贵阳市,贵州省人民政府举办的全日制普通高等学校,学校占地1612亩,总建筑面积49.54万平方米,总占地面积是107.53万平方米,教研仪器设备总值1.66亿元。截至2019年3月,学校拥有花溪、甲秀等2个校区,有专任教师1010人,各类在校学生15850人(其中硕士研究生1055人、本科生14196人)。五、贵州师范大学贵州师范大学坐落于贵州省贵阳市,学校有云岩区、白云区(求是学院)和花溪区三个校区,占地面积近2800亩;有在校学生4.27万人(含求是学院本科学生13000余人),在职教职工2595人;设有24个学院,有本科专业81个;有一级学科博士学位授权点6个、一级学科硕士学位授权点22个。参考资料来源:百度百科——贵州大学参考资料来源:百度百科——贵州医科大学参考资料来源:百度百科——遵义医科大学参考资料来源:百度百科——贵州中医药大学参考资料来源:百度百科——贵州师范大学