关于专业型硕士研究生

一、符合下列条件的，可以报名参加国家组织的全国统一招生考试：第十五条 报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：（一）中华人民共和国公民。（二）拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。（三）身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。（四）考生学业水平须符合下列条件之一：1.国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年入学前（具体期限由招生单位规定）须取得国家承认的本科毕业证书，否则录取资格无效。2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。3.获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年入学之日，下同）或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的，按本科毕业同等学力身份报考。4.已获硕士、博士学位的人员。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。第十六条 报名参加以下专业学位全国硕士研究生招生考试的，按下列规定执行。（一）报名参加法律（非法学）专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：1.符合第十五条中的各项要求。2.报考前所学专业为非法学专业（普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等不得报考）。（二）报名参加法律（法学）专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：1.符合第十五条中的各项要求。2.报考前所学专业为法学专业（仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等可以报考）。（三）报名参加工商管理、公共管理、工程管理硕士中的工程管理[代码为125601]和项目管理[代码为125602]、旅游管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：1.符合第十五条中第（一）、（二）、（三）各项的要求。2.大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业学历或大学本科结业后，符合招生单位相关学业要求，达到大学本科毕业同等学力并有5年以上工作经验的人员；或获得硕士学位或博士学位后有2年以上工作经验的人员。工商管理硕士专业学位研究生相关考试招生政策同时按照《教育部关于进一步规范工商管理硕士专业学位研究生教育的意见》（教研〔2016〕2号）有关规定执行。第十七条 报名参加单独考试的人员，须符合下列条件：（一）符合第十五条中第（一）、（二）、（三）各项的要求。（二）取得国家承认的大学本科学历后连续工作4年以上，业务优秀，已经发表过研究论文（技术报告）或者已经成为业务骨干，经考生所在单位同意和两名具有高级专业技术职称的专 家推荐，定向就业本单位的在职人员；或获硕士学位或博士学位后工作2年以上，业务优秀，经考生所在单位同意和两名具有高级专业技术职称的专 家推荐，定向就业本单位的在职人员。招生单位不得按单位、行业、地域等限定单独考试生源范围，也不得设置其他歧视性报考条件。第十八条 具有推荐免试资格的考生，须在国家规定时间内登录“全国推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生信息公开暨管理服务系统”（网址：http://yz.chsi.com.cn/tm）填报志愿并参加复试。截止规定日期仍未落实接收单位的推免生不再保留推免资格。已被招生单位接收的推免生，不得再报名参加当年硕士研究生考试招生，否则取消其推免录取资格。推免生推荐和接收办法由推荐学校和接收单位根据教育部有关规定制定并公布。所有推免生均享有依据招生政策自主选择报考招生单位和专业的权利，推荐学校所有推免名额（除有特殊政策要求的专项计划外），均可向其他招生单位推荐。凡按规定可接受应届本科毕业生报考的学科（类别）、专业（领域）均可接收推免生，但不得只接收推免生。第十六条 报名参加以下专业学位全国硕士研究生招生考试的，按下列规定执行。（一）报名参加法律（非法学）专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：1.符合第十五条中的各项要求。2.报考前所学专业为非法学专业（普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等不得报考）。（二）报名参加法律（法学）专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：1.符合第十五条中的各项要求。2.报考前所学专业为法学专业（仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等可以报考）。（三）报名参加工商管理、公共管理、工程管理硕士中的工程管理[代码为125601]和项目管理[代码为125602]、旅游管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：1.符合第十五条中第（一）、（二）、（三）各项的要求。2.大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业学历或大学本科结业后，符合招生单位相关学业要求，达到大学本科毕业同等学力并有5年以上工作经验的人员；或获得硕士学位或博士学位后有2年以上工作经验的人员。工商管理硕士专业学位研究生相关考试招生政策同时按照《教育部关于进一步规范工商管理硕士专业学位研究生教育的意见》（教研〔2016〕2号）有关规定执行。第十七条 报名参加单独考试的人员，须符合下列条件：（一）符合第十五条中第（一）、（二）、（三）各项的要求。（二）取得国家承认的大学本科学历后连续工作4年以上，业务优秀，已经发表过研究论文（技术报告）或者已经成为业务骨干，经考生所在单位同意和两名具有高级专业技术职称的专 家推荐，定向就业本单位的在职人员；或获硕士学位或博士学位后工作2年以上，业务优秀，经考生所在单位同意和两名具有高级专业技术职称的专 家推荐，定向就业本单位的在职人员。招生单位不得按单位、行业、地域等限定单独考试生源范围，也不得设置其他歧视性报考条件。二、符合下列条件的，可以报名参加经教育部批准的招生单位自行组织的单独考试：1.符合报考条件(一)中第1，3，4各项要求;2.大学本科毕业后连续工作4年或4年以上，业务优秀，已发表过研究论文(技术报告)或已经成为业务骨干，经本单位同意和两名具有高级专业技术职务的专 家推荐，为本单位定向培养或委托培养的在职人员;获得硕士学位或博士学位后工作2年或2年以上，业务优秀，经本单位同意和两名具有高级专业技术职务的专 家推荐，为本单位委托培养的在职人员;二、符合下列条件的，可以报名参加经教育部批准的招生单位自行组织的单独考试：1.符合报考条件(一)中第1，3，4各项要求;2.大学本科毕业后连续工作4年或4年以上，业务优秀，已发表过研究论文(技术报告)或已经成为业务骨干，经本单位同意和两名具有高级专业技术职务的专 家推荐，为本单位定向培养或委托培养的在职人员;获得硕士学位或博士学位后工作2年或2年以上，业务优秀，经本单位同意和两名具有高级专业技术职务的专 家推荐，为本单位委托培养的在职人员;三、符合上述(一)或(二)中各项报考条件的，可以报名参加教育硕士专业学位研究生入学相应的统考或单考。招收教育硕士专业学位研究生的41所学校是：北京师范大学、首都师范大学、天津师范大学、河北师范大学、山西师范大学、内蒙古师范大学、辽宁师范大学、沈阳师范大学、渤海大学、东北师范大学、哈尔滨师范大学、华东师范大学、上海师范大学、南京师范大学、苏州大学、扬州大学、徐州师范大学、浙江大学、浙江师范大学、杭州师范学院、安徽师范大学、福建师范大学、江西师范大学、山东师范大学、曲阜师范大学、河南师范大学、河南大学、华中师范大学、湖南师范大学、华南师范大学、广西师范大学、西南师范大学、四川师范大学、西华师范大学、贵州师范大学、云南师范大学、陕西师范大学、西北师范大学、青海师范大学、宁夏大学、新疆师范大学。四、符合下列条件的，可以报名参加法律硕士专业学位研究生入学的全国联考，简称“法律硕士联考”。1.符合(一)中的各项要求;2.在高校学习的专业为非法学专业的(下列13个专业不得报考法律硕士专业学位：法学、经济法、国际法、国际经济法、劳动改造法、商法、公证、法律事务、行政法、律师、涉外经济与法律、知识产权法、刑事法)。招收法律硕士专业学位研究生的38所学校是：北京大学、中国人民大学、清华大学、对外经济贸易大学、中国政法大学、中国人民公安大学、南开大学、山西大学、辽宁大学、吉林大学、黑龙江大学、复旦大学、华东政法学院、上海交通大学、南京大学、苏州大学、南京师范大学、浙江大学、安徽大学、厦门大学、江西财经大学、山东大学、烟台大学、郑州大学、河南大学、武汉大学、中南财经政法大学、湘潭大学、湖南大学、中山大学、海南大__学、西南政法大学、四川大学、西南财经大学、贵州大学、云南大学、西北政法学院、兰州大学。上述各高校录取该专业考生时，只从参加“法律硕士联考”的考生中选拔。各校不再为该专业组织统考或单考。五、符合下列条件的，可以报名参加工商管理硕士专业学位研究生入学的全国联考，简称“MBA联考”。1.符合(一)中第1，3，4各项的要求;2.大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员;大专毕业后有5年或5年以上工作经验的人员;已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。招收工商管理硕士专业学位研究生的88所学校是：北京大学、中国人民大学、清华大学、北京交通大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京科技大学、北京邮电大学、对外经济贸易大学、中国农业大学、中央财经大学、首都经济贸易大学、中国科学院研究生院、南开大学、天津大学、天津财经大学、河北工业大学、燕山大学、华北电力大学、山西财经大学、山西大学、内蒙古大学、内蒙古工业大学、辽宁大学、大连理工大学、东北大学、东北财经大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、哈尔滨商业大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、华东理工大学、上海海事大学、东华大学、上海财经大学、上海理工大学、上海大学、南京大学、东南大学、南京理工大学、中国矿业大学、河海大学、江苏大学、苏州大学、浙江大学、浙江工商大学、浙江工业大学、中国科学技术大学、合肥工业大学、厦门大学、福州大学、江西财经大学、南昌大学、山东大学、中国海洋大学、山东经济学院、郑州大学、河南财经学院、武汉大学、华中科技大学、武汉理工大学、中南财经政法大学、湖南大学、中南大学、中山大学、暨南大学、华南理工大学、广东工业大学、广西大学、海南大学、重庆大学、西南交通大学、电子科技大学、西南财经大学、四川大学、贵州大学、云南大学、昆明理工大学、西北大学、西安交通大学、西北工业大学、西安理工大学、兰州大学、宁夏大学、新疆财经学院。上述各高校录取该专业考生时，只从参加“MBA联考”的考生中选拔。各校不再为该专业组织统考或单考。六、硕士生招生单位中的部分高等学校，经教育部批准，可以推荐本校少数优秀应届本科毕业生免初试并在10月25日前直接到报考单位参加复试和办理接收手续。推荐办法由学校根据教育部的有关规定制定。被接收的推荐免试生须在国家规定的报名时间内到报考点办理报名确认手续，亦不得再参加统考。到10月25日仍未落实接收招生单位的推荐免试生不再保留资格。

区别如下：1、证书异同：硕士研究生毕业证相同，学位证书设计相同，但授予学位类型不同（学术型学位和专业型学位）2、专硕和学硕学习上的区别：（一）学制不一样。学硕一般2.5-3年。专硕一般2年，也有的3年。两者区别不能单看年限。（二）培养阶段内容不一样。学硕理论内容多些，专硕少些。举例公共课，学硕学政治外(中国特色政治)还要学马克思原著选读，理论课稍微多几门，因为时间长。扩展资料：硕士研究生种类1、全日制全日制硕士的招生考试主要是全国硕士研究生入学考试（简称"统考"），英语、思想政治理论、高等数学等公共科目由全国统一命题，专业课主要由各招生单位自行命题（部分专业通过全国联考的方式进行命题）。硕士研究生入学考试主要分为初试和复试，初试通过以后才有资格参加复试， 被录取后，获得研究生学籍。毕业时，若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定，可获硕士研究生毕业证书和硕士学位证书。2、非全日制2017年之前主要是指在职研究生，大多只授予学位而未纳入国家公认学历范围。在职教育的学习方式比较灵活，为在职攻读，招收在职人员且部分专业要求工作经验。其考试方式考通常在每年的10月份进行，名为“在职人员攻读硕士学位全国联考”，简称“联考”。参考资料：百度百科-硕士研究生

一楼完全不对09年copy 教育部新力推的全日制专业硕士都是双证，唯一跟学术硕士区别就是，100%自费，虽然进校后，奖学金和3助都有。还有学位证，以工科为例：一个是工学硕士，一个是工程硕士。现在上面有政策，要主推专业硕士。前几年误解是少不了的，关键就是还有个在职专硕，以后几年双证专业硕士就不会跟学术硕士有啥区别了。我在北京，这边的一类院校的导师都是混带，既带工学又带工程，一起上课，做同一个项目。 还有 双证专业 可以考博 在职专硕 每年10月考试，在职，无学历证，无考博资格。学位证也叫 工程硕士1月跟学硕一起统考的都是双证全日制，像MBA等10月考试名牌学校不招。 机械也有 出来也是 工程硕士

学位证书倒没什么不一样的地方，主要是在研究生学习期间不同。科研回型需要做实验，答对最后毕业发表的论文要求的质量比较高。有的学校甚至要求必须发表SCI文章。专业型确实注重临床技能，最后毕业时的论文也好发表一些。但是具体的安排每个学校又各有不同，比如我的学校，我是科研型的，第一年理论，第二年医院实习，第三年做实验发论文，而专业型的省去了第一年的理论课，学制两年，一直在临床呆着。最后一年也不做什么实验，基本上就是病例总结然后发论文。这是我学校的情况。我感觉各有利弊吧，科研型也会上临床，而且积累了实验和发表论文的经验，这对自己以后的晋职称比较有帮助。而专业型的就是在临床呆的时间比较多，将来进医院上手比较快。这就需要你自己选择权衡了了，想深造就读科研型，想早点工作就读专业型。个人觉得专业型有增多的趋势，因为现在很多人读研究生就是为了好找工作，而不是注重研究。专业型好毕业，而且医院也会更欢迎你能早点开始正式工作。专业学位（professional degree），是相对于学术型学位（academic degree）而言的学位类型，其目的是培636f707962616964757a686964616f31333264653466养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。专业学位教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。专业学位与学术型学位在培养目标上各自有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。 我国自1991年开始实行专业学位教育制度以来，经过十几年的建设，专业学位教育发展迅速，取得了显著成绩。到2009年，我国已设置了法律硕士，教育硕士、博士，工程硕士，建筑学学士、硕士，临床医学硕士、博士，工商管理硕士，农业推广硕士，兽医硕士、博士，公共管理硕士，口腔医学硕士、博士，公共卫生硕士，军事硕士，会计硕士，体育硕士，艺术硕士，风景园林硕士，汉语国际教育硕士，翻译硕士，社会工作硕士等19种专业学位，基本形成了以硕士学位为主，博士、硕士、学士三个学位层次并举的专业学位体系。截止2008年上半年，我国专业学位教育已累计招生86.5万人，其中学历教育招生24.6万人，占专业学位总体招生数的28.4%；在职攻读招生61.9万人，占专业学位总体招生数的71.6%。目前我国参与专业学位教育的院校有431个，占我国博、硕士学位授权单位总数的60%。可以说，我国已经初步建立了具有中国特色的专业学位教育制度，为社会主义现代化建设培养了大量高层次、应用型专门人才。 由于在1999年以前，我国硕士研究生规模较小，而且主要是为教学科研岗位培养学术型人才，因此，当时的专业学位教育主要针对的是已经工作的在职人员，满足他们在职提高的要求。为此，国务院学位委员会开通了在职人员攻读专业学位教育的渠道，实施非全日制培养，大大满足了社会在职人员学习提高的愿望。近年来，随着我国经济社会的快速发展，职业分化愈来愈细，职业种类愈来愈多，技术含量愈来愈高，社会在管理、工程、建筑、法律、财经、教育、农业等专业领域对高级专门人才的需求越来越强烈，专业学位教育所具有的职业性、复合性、应用性的特征也逐渐地为社会各界所认识；与此同时，从全日制硕士研究生的就业趋势来看，更大量的是走向社会实际领域。因此，专业学位教育不仅仅要满足现有在职人员的需要，更重要的是要吸引优秀生源，面向应届本科毕业生，实施全日制学习方式，培养实践部门需要的应用型人才。 为适应我国当前社会经济形势对研究生教育结构转变的需要，教育部决定从2009年开始，除工商管理硕士（MBA）、公共管理硕士(MPA)、工程硕士的项目管理方向、公共卫生硕士、体育硕士的竞赛组织方向等管理类专业和少数目前不适宜应届毕业生就读的专业学位外，其他专业学位均面向应届毕业生招收专业学位研究生，实行全日制培养。随着一系列政策的出台，全日制硕士研究生教育将逐渐从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主转变，实现研究生教育结构的历史性转型和战略性调整。而从专业学位招生和培养模式上，也逐步形成了较为完善的两种格局：一是吸引包括应届毕业生在内的考生，参加硕士生全国统一入学考试，采取全日制学习方式，培养实践部门需要的应用型人才；二是面向广大在职人员，参加非全日制硕士专业学位全国联考，采取非全日制学习方式，实现在职人员在职深造、终身学习的目的和愿望。 从世界研究生教育发展趋势和我国研究生教育发展的现实出发，专业学位研究生教育是今后一个时期国家大力扶持和积极引导的发展重点。目前，随着体制、机制的进一步建立健全，专业学位研究生教育必然会迎来一个快速发展的春天，也必然会在全面推进我国社会主义现代化建设事业的进程中发挥越来越重要的积极作用。

专业型与学术型硕士区别一、【学术型硕士与专业型硕士的区别】培养方向不同▽ 全日制学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位;△ 专业硕士是具有职业背景的硕士学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。▽全日制专业型硕士是国家为了克服学术型硕士的不足新增的一种新硕士，培养的是现在市场紧缺的应用型人才。招生条件不同▽ 全日制学术型硕士则不需要报考者有一定年限的工作经历。△ 专业硕士要求报考者有一定年限的工作经历，绝大多数专业硕士还要求在职人员报考需经所在单位或相应管理部门的同意，有的甚至要求所在单位推荐等。▽ 国家09年新增的一月份统考的全日制专业型硕士并不要求工作经验，招生条件跟原来的学术型硕士一样，应届生可以报考。招生考试不同▽ 全日制学术型硕士的招生考试只有年初的"统考"，而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷。△ 专业硕士的招生考试有10月份的"联考"和年初的"统考"两次机会，考生可以自行选择，而这两大国家级别的考试的专业考试，也由各招生单位自行命题、阅卷。GCT在职硕士是参加10月份的联考，全日制专业硕士跟原来全日制学术型硕士考试时间一样，都是每年一月份初试。入学难度不同▽ 全日制学术型硕士的全国硕士研究生入学统一考试完全是严进宽出的代表。据统计，2005年研究生考试考生人数为117万，招生人数只有32万，录取比例为3.7:1。北大、清华、复旦等名牌大学，以及微电子、信息科学、生物医药、世界经济、国际金融等热门专业，由于报考者众多，录取率更低。据了解，一些名校热门专业的录取比例甚至为70:1。而一些二流学校的冷门专业却年年招不满。因此，入学难度取决于考生报考的学校和专业。△ 专业硕士的招生考试有10月份的"联考"和年初的"统考"两次机会，考生可自行选择。这两大国家级别考试的专业考试，是由各招生单位自行命题、阅卷。不同专业的入学难度各不相同，热门专业相对难一些。例如，2004年上海复旦、交大、财大三所高校MBA的录取比例在6:1左右;2004年全国法律硕士录取率则不到10%。此外，"联考"和"统考"的难度也不一样，由于"统考"考生远多于"联考"考生，考试竞争激烈程度自然也大。不过，"联考"的考试虽容易，但录取时更看重申请者的工作背景和经验。▽全日制专业型硕士09年第一次招生，与学术型同时考试，同一张试卷，同一个国家线 培养方式方式不同▽ 全日制学术型硕士: 全日制学习。一般为2-3年。△ GCT在职专业硕士: 半脱产，学制2-3年。▽全日制专业型硕士:脱产全日制学习，学制2-3年学习费用不同▽ 全日制学术型硕士录取为国家计划内(非定向、定向)的硕士生按国家规定享受免学费待遇。录取为国家计划外(委托培养、自筹经费)的硕士生须缴纳学费，一般为8000元/年，不同专业有所不同。对于自筹经费生、特困生等考生可通过申请国家助学贷款或者商业贷款缓解学费的压力。△ GCT专业硕士学费按照不同专业类别差别较大。例如，MBA的学费要十几甚至几十万元，而工程硕士的学费一般为3-4万元。专业硕士学位一般不能申请国家助学贷款。▽ 全日制专业型硕士从2010年开始基本跟全日制学术型硕士一样，录取为国家计划内(非定向、定向)的硕士生按国家规定享受免学费待遇。文凭颁发不同▽ 全日制学术型硕士同时颁发学位和学历证书。△ 大多数GCT专业硕士只授予学位证书，没有学历证书。但也有例外，例如工商管理硕士、法律硕士、临床医学硕士、建筑学硕士等，就同时颁发学位和学历证书。▽ 全日制专业硕士同时颁发学位和学历证书。认可度不同▽ 全日制学术型硕士:由于是全日制正规大学硕士毕业，拥有学历、学位双证，因此社会对这样的毕业生的认可度非常高。但企业在招聘时也会考虑到全日制硕士研究生的弱点:光有理论，经验不足。特别对于硕士专业与本科专业方向完全不同，又从无相关工作经验的求职者，企业会有所顾忌。建议这类毕业生通过实习、兼职或考职业证书来加强自身的竞争力。△ GCT在职专业硕士:认可度跟普通硕士有差异，由于只有学位证书而没有学历证书，以往的社会认跟全日制学术型硕士可度有差别，根本原因是学历一栏只能填"本科"。然而最近以来用人单位越来越看重学位的含金量，近年来认可度慢慢上升。▽全日制专业型硕士:09年教育部才新增的硕士研究生，还没有毕业生，认可度尚受考验。不过有国家颁发的"双证"，相信前景会不错。专业型硕士研究生的学位有38种，不断的扩展和完善。学术型学位分类 学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、军事学、医学、管理学、艺术学13大类，13大类下面再分为111个一级学科，111个一级学科下面再细分为364个二级学科，同时还有招生单位自行设立的760多个二级学科。普通硕士的招生考试主要是年初的全国硕士研究生统一入学考试(简称"统考")，被录取后，获得研究生学籍。毕业时，若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定，可获毕业证书和学位证书。学术型研究生相关 相关内容为学术型研究生的考生、学术型研究生的培养、学费、学术型研究生的优点与缺点等。 学术研究生的教育：日制学习，一般为3年。 普通硕士录取为国家计划内(非定向、定向)的硕士生按国家规定享受免学费待遇。录取为国家计划外(委托培养、自筹经费)的硕士生须缴纳学费，一般为8000元/年，不同专业有所不同。对于自筹经费生、特困生等考生可通过申请国家助学贷款或者商业贷款缓解学费的压力。 学术型研究生的全国硕士研究生入学统一考试(统考)完全是严进宽出的代表。据统计，2005年研究生考试考生人数为117万，招生人数只有32万，录取比例为3.7:1。北京大学、清华大学、南京大学、上海交通大学等名牌大学，以及计算机科学技术、信息与通信工程、应用经济学、工商管理等热门专业，由于报考者众多，录取率更低。据了解，一些名校热门专业的录取比例甚至为70:1。而一些二流学校的冷门专业却年年招不满。因此，入学难度取决于考生报考的学校和专业。学术研究生的优势与劣势 优势:学术型研究生接收的硕士教育是以培养教学和科研人才为主的研究生教育，侧重于理论教育，以大学教师，科研机构的研究人员为主要目标。所有学术型研究生毕业均拥有学历、学位双证，因此社会对这样的毕业生的认可度比较高。 劣势:相对于专业学位研究生而言，学术型硕士研究生虽然在理论知识方面比较充足，然而在在实践与应用能力方面较为欠缺。学术型研究生常常有理论过多，动手能力差的问题存在。专业硕士是我国研究生教育的一种形式。根据国务院学位委员会的定位，专业学位为具有职业背景的学位，培养特定职业高层次专门人才。目前专业硕士学位主要包括：工商管理硕士专业学位(MBA)、公共管理硕士专业学位(MPA)、工程硕士（ME）、法律硕士(J.M)、会计硕士专业学位(MPACC)、公共卫生硕士专业学位(MPH)、农业推广硕士专业学位、兽医硕士专业学位、教育硕士专业学位、艺术硕士、体育硕士、风景园林硕士等。简介 专业型硕士是中国研究生教育的一种形式，根据国务院学位委员会的定位，专业学位为具有职业背景的学位，培养特定职业高层次专门人才。 专业型硕士教育的学习方式比较灵活，大致可分为在职攻读和全日制学习两类。比较简单的区分办法是:在职人员利用业余时间进行学习，专业学位考试通常在每年的10月份进行，名为"在职人员攻读硕士学位全国联考"，简称"联考";招收全日制学生的专业学位考试与每年年初举行的"全国硕士研究生统一入学考试"(简称"统考")一起举行。 由于2009年以前的学术型硕士跟不上发展的需要，硕士研究生是学术型的课程但是大部分却是不读博士出去找工作，大部分的单位都反映学术型硕士专业技能太差，又没有什么学术研究能力，学术研究型项目其实只能由博士来做，而所谓的学术型硕士根本没有什么学术研究能力，工程研究能力也弱。教育部觉得形势严峻，作出硕士研究生主要面向应用的决定，推出了"全日制专业型硕士"作为一种全新的研究生形势，并且从2010年开始减少学术型硕士，减少的名额用以增加全日制专业型硕士，最终达到专业型:学术型=7:3，全日制专业型硕士重点培养工程研究能力强的应用型硕士，而学术型硕士专门供给打算继续读博士的学术研究型人才和当教师的人才做中间跳板用。学位种类 专业学位种类。我国自1991年开始实行专业学位教育制度以来，特别是2009年以来，专业硕士发展迅速，招生比例和招生专业都有大幅度的增加，目前已经设置了39种专业硕士。预计到2015年，专业硕士招生将占研究生总招生的50%以上，我国将形成学术型研究生和学位型研究生各占半壁江山的总体格局。太书面的我就不说了其实专业硕士才出来，找工作选导师以及在校上课都是和学术一样的唯一的区别就是，学术的可以保博，专业的要自己考关于培养计划，我们都是导师给我们选课，学术的和专业的基本都一样本回答被网友采纳

1.培养方向不同：学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的3366303162类型主要是学术型学位；专业型硕士是为了培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。2.招生考试不同：学术型硕士的招生考试只有年初的“统考”，而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷。专业硕士的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会。3.学习时间不同：学术型硕士： 全日制学习，一般为3年。专业硕士：从学制来说，全日制专业型硕士一般2~3年，其中不少于半年的实习期。4.学习费用不同：学术型硕士的学费需要自己承担。专业硕士从2010年开始基本跟全日制学术型硕士一样，录取为国家计划内（非定向、定向）的硕士生按国家规定享受免学费待遇。扩展资料考研的技巧方法：（一）制定详细计划，提高执行力：对于暑假才开始备考的小伙伴来说，时间紧，进度落后，有必要制定详细的计划，要将计划细化到每一分钟，并结合自己的学习效率进行调整。同时利用好零碎时间进行碎片化学习。寻找适合自己的高效率学习规律，也要留出足够的运动和休息时间，使自己保持精力充沛的状态。再详细完美的计划，缺乏落地的执行力，也是一纸空话，所以计划制定后，一定要连续执行，可以通过打卡的方式，让自己对自己的执行情况有一个直观的认识。（二）选定学校，搜集资料：结合自己的优势、资源选定院校和专业之后，就不要轻易改变，联系对应院校的学长学姐，有条件的话，可以亲自去目标院校，收集期末考试题和历年真题。8月过后，及时关注和考研相关的各种信息，如招简、大纲、预报名和报名等信息，要保证信息对等。（三）树立自信，克服困难：暑假才开始备考的小伙伴，会遇到时间紧张的问题，多少会心里没底，但是面对备考过程中的各种问题，要静下心来，一一解决问题，要相信办法总是比问题多。切忌妄自菲薄。（四）视自身情况考虑是否报班：报班这件事，好比健身请教练，有的人会请教练给予自己专业指导，而有的人选择自己在家练练也不错。对于暑期才开始备考的小伙伴，由于时间比较紧，有条件的话可以报一个辅导班，有一个良好的学习环境，系统地学习，可以省下很多找资料、找资讯的时间，集中一切注意力来学习。参开资料：百度百科-学硕  百度百科-专硕

专业硕士copy与学术型硕士培养的对象、侧重点和实践方面存在较大区别： 1、学术型研究生接收的硕士教育是以培养教学和科研人才为主的研究生教育，侧重于理论教育，以大学教师，科研机构的研究人员为主要目标。所有学术型研究生毕业均拥有学历、学位双证，因此社会对这样的毕业生的认可度比较高。 2、专业学位研究生专业广泛，学生不但要有一定的理论知识和研究能力，重点要在实践和应用能力上有很强的要求，这一点比学术型研究生动手能力要强很多。专业来学位（professional degree），是相对自于学术性学位（academic degree）而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术性学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术性学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才，授予学位的标准要反映该专业领域的特点和对高层次人才在专门技术工作能力和学术能力上的要求。专业学位教育的突出特点是学术性与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显的职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。专业学位与学术性学位在培养目标上各自有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。 华中师范大学河南教学点

全日制专业硕士是10年第一次实行统招。而学术型硕士就是传统的硕士。 现在一般报考专的都是学术型硕士，很少有属人去报考专业硕士，毕竟是新生事物，认可度不高。大部分专业硕士现在都是调剂才去的。 至于二者的区别，国家说，一个偏重于研究，一个偏重于应用。专业硕士在读研期间还可以去实习的，而且学制大部分是两年制。但是也不代表专业硕士找工作就好，学术硕士就找不到工作。而且恰恰相反，目前来看，学术型硕士整体实力肯定高于专业硕士，毕竟录取线摆在那。专业硕士毕业时，能不能得到用人单位的肯定，现在还不好说。 但有一点可以肯定，如果楼主想读博，一定要争取读学术型硕士，学术型硕士可以直博或者转博，而专业型硕士不能转博，只能考博。 建议楼主，如果有实力，还是选择学术型硕士。

　　学术型硕士613930就是平时说的科学硕士，专业型硕士就是工程硕士。　　就我国目前的国情来看，从过去到前两年一直培养的是科学硕士，从培养目标出发来看的话，是培养研究型人才，也就是毕业之后搞研究的。但这也是悲剧的地方，几乎没有硕士毕业时是搞研究的，想搞研究的硕士都考博士了。而现在一大部分博士出来后也不是搞研究了。　　工程硕士是发源于国外的硕士培养模式，目标不是研究什么新的东西，而是用所学的东西搞应用。其实之前也有工硕的，只不过只针对在职人员，所以大家知道的少一些。这两年也对应届毕业生开放了，所以这个问题关注的就多了。　　工硕与学硕的培养模式是不一样的，就拿简单的例子来说，学硕的课程设置多是理论性质的，工硕一大部分是应用实践性质的。就目前国内的情况来说，学硕是导师制，原则上讲是跟导师做课题研究，但实际的情况就不说了，现在硕士的“身份”大家也都清楚=。=就国外的工硕培养模式来说，是与具体的应用实践挂钩的，起码一半的时间是在企业实习的。这也是工硕培养的一个初衷，就是与具体应用相结合，毕业后能快速的进入自己的社会角色。　　但是就目前国情来说，不管学硕还是工硕，都有点走偏了。学硕的也不搞研究了，硕士成了廉价劳动力。而某些工硕的培养模式也照着学硕复制了一遍，只是换了个名。　　现实的社会情况（仅就当前的情况）是，工硕刚兴起，社会不太认可。大多数人对工硕向往，但是由于起步晚、不成熟、国内认可度低、学费问题等原因，还是选择了学硕。这里的学费问题只是对于小部分的工硕，因为某些工硕的课程或者培养体系是从国外引进的，所以费用要高一些。　　但就国际趋势、社会趋势和我个人的看法，工硕在将来将成为主导。例如，在美国超过60%的硕士都是工程硕士，他们的培养目标很明确，科学硕士就是搞研究的，确实也是这样的。绝大多数的科学硕士都搞研究去了。从今年开始，国家按照每年5%的比例减少科学硕士的名额，转而增加工程硕士，加大了对工程硕士的支持力度。由于在我国工硕也算是刚起步，所以出现这样那样的问题是难免的，但随着逐渐的发展和学习，这些问题都会迎刃而解。国内比较好的高校的工硕还是不错的，比较正规的。