关于培训调研报告

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:鸭蛋圆隙灸海外事业本部培训体系文件（一）培训调研报告一、培训的概述培训，是帮助海外事业本部实现海外业务战略目标、提升员工个人竞争力的一种教育、培养方式。对于海外事业本部，培训是人力资源开发及可持续发展的中心环节，是为提高员工实际工作能力而实施的有步骤、有计划的介入行为。对于员工，是通过一定的科学方法，从知识、技能、态度三个方面的得到提升，使其胜任目前的工作，甚至为将来工作的新挑战做好准备。二、培训的目的与意义1、对于海外事业本部，培训的目的与意义有以下几点：（1）提高员工整体素质。通过持续有效的培训，员工整体素质水平会不断提高，从而提高劳动生产率；（2）改善员工工作质量。员工参加培训，能够掌握正确的工作方法，纠正错误和不良的工作习惯，其直接结果为促进工作质量的提高。（3）提升海外市场开拓能力。培训提高员工素质的同时，也开阔了他们的全球化视野，激励员工不断开发新市场，引导客户新需求，从而扩大企业产品的海外市场占有率。2、对于员工，培训的目的与意义有以下几点：（1）增强员工的工作稳定性。从公司来看，公司为了培训员工特别是培训特殊技能的员工，提供了优越的条件。所以在一般情况下，公司不会随便解雇这些员工，为防止他们的离开给公司带来的损失，总会千方百计留住他们。从员工来看，他们把参加培训、外出学习等当作是公司对自己的一种奖励。员工经过培训，素质、能力得到提高后，在工作中表现得更为突

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:维维安关于企业内部员工培训情况的调查报告李岳松一、引言随着知识更新速度的加快和市场竞争的加剧，高素质的企业队伍成为企业生存的核心竞争力，这就使得培训工作在人力资源管理中的重要性进一步提升。而教育培训则是提升员工能力，获取高素质人力资源，增强企业竞争力，提高企业经济效益，调动广大员工工作积极性，稳定员工队伍的有效手段。同时教育培训又是一种投资、一种联系个人进步与企业发展的纽带是决定企业生存与发展，个人职业生涯的重要因素之一，教育培训作为促使人力资本增值的有力手段对企业的发展有着重要的作用。企业之间的竞争归根到底就是人才的竞争，人才的竞争也是企业培训的竞争，企业要想获得优于竞争对手的唯一途径，就是比竞争对手学得更快，重视培训、重视员工全面素质的提升，只有通过培训员工不断增加员工文化知识和工作技能，员工才能适应社会的发展，符合企业发展的需求，从而提高企业核心竞争力，最终实现企业与员工“双赢”。二、调查对象、目的以及调查方法企业员工培训的重要性是显而益见的，然而企业的员工培训状况有着它的特殊性。为了深入了解企业的员工培训情况，以及对企业的培训方式做出进一步的思考，我于是通过走访、亲身参与内训

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:陈瑶职业技能培训股调研报告为进一步落实《百乡千企万人大调查活动的意见》，县人力资源和社会保障局广泛征求企业、群众的意见和建议，找准制约本部门、本单位发展的突出问题，推动转创活动的深入开展，进行走访调研，深入到基层、企业服务对象及人民群众中，了解掌握各类存在的问题，现将情况汇报如下。一、基本情况人力资源和社会保障局下设的职业技能培训股的职能：拟定落实城乡劳动者职业培训意见和规划；拟定落实高技能人才、农村使用人才培养和激励意见、办法；拟定落实技工学校及职业培训机构发展规划和管理规则，指导师资队伍和教材建设；完善职业技能资格制度；拟定落实国家职业分类、职业技能国家标准和行业标准的实施意见；拟定落实职业技能鉴定意见、办法，并监督实施；承担国家职业技能资格证书办理和发放工作。二、做好职业技能开发工作是加快人口资源大县向人力资源强县转变的必然要求。人才资源是最重要的战略资源，技术技能型人才是国家的宝贵财富，是生产效率和产品质量的最终保证。从数量和整体水平看，当前我县人才队伍还远远不能适应我县经济发展的需要，人才资源综合素质有待提高，高素质人才特别是创新人才缺乏。人力资源丰富而人才资源缺乏仍是当前经济和社会发展的根本性矛盾之一。当前，我县正处于工业化、城镇化快速推进的重要发展阶段，深入贯彻落实科学发展观，积极构建现代产业体系，加快转变经济发展方式，提升区域竟争力，最终都需要依靠各

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:蒋崇涛精品文档下载【本页是封面，下载后可以删除!】关于公司员工培训情况的调查报告一、调查的目的和意义公司的发展本质是人的发展，公司的竞争说到底是人的竞争。做好公司员工的教育培训工作，是有利于公司经济的发展和实力的进步。员工培训是人力资源管理的一个重要组成部分，是提高组织运转绩效、使组织获得和增强竞争优势、维持组织有效运转的重要手段。公司要生存和发展，必须要重视员工的培训。随着科学技术的进步，员工个人的发展以及公司发展的需要，因此要从观念、内容、方式方面创新员工的培训工作。只有这样公司才能在市场竞争中利于不败之地。因此研究和探讨公司员工教育培训工作是非常有意义的。对员工的培训，不仅通过员工自觉性、积极性、创造性的提高而增加公司的效率和价值。而且增强员工本身的素质和能力，使得员工受益。培训是管理的前提，培训是管理的手段，培训不仅是为管理创造了条件，其本身就是一种管理手段。通过培训可以满足员工的精神文化使员工更有干劲和热情。调查对象概况调查对象全称************有限责任公司调查对象地址总部地址：**************分店地址：**************调查时间2014****************二、公司的基本情况

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:马登红企业员工培训学习的调查报告　　   一、调查的原因及目的   百年大计,以人为本。的发展说到底是人的发展。竞争归根到底也是人才的竞争。当代社会,面对日新月异的发展和进步,学习速度和培训速度也是提升人才速度的重要参数。培训则常常是提供信息、知识及相关技能的重要途径,有时甚至是唯一途径。在当今市场上,立于不败之地的必定是那些能够使其员工充分发挥自己全部潜能的。这意味着,员工必须接受培训作为继续学习的一种手段,员工培训在帮助公司迎接竞争性挑战的过程中扮演着重要的角色。员工培训可以有效地帮助公司创造价值或赢得竞争优势,重视员工培训工作的公司会比他们的竞争对手表现出更好的经营业绩,更有信心迎接竞争性挑战。培训不仅通过员工自觉性、积极性、创造性的提高而增加产出的效率和价值使受益,而且增强员工本人的素质和能力,使员工受益。故有人说,培训是送给员工的最佳礼物。培训是管理的前提、培训是管理的手段。培训不仅为管理创造了条件,其本身就是一种管理的手段,即培训通过满足员工高层次的精神文化需求来激发员工的干劲和热情。同时应把培训作为管理的机会和途径,以及完成任务的方法和手段,围绕的任务和目标来实施培训,并通过培训沟通上下级的,掌握工作进展状况

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:三一素材　　　　大学生社会调查报告　　　　调查报告题目：　　　　企业员工培训情况的调查报告　　一、调查意义及目的　　“科教兴国”是国家提出的把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪的重大战略，是增强综合国力、强国富民的战略方针。科教兴国战略为科技和教育事业的发展提出了重要任务，企业员工教育培训作为教育大系统中的重要组成部分，担负着提高劳动者素质、促进科学技术发展的重任。做好企业员工教育培训工作，有利于科教兴国战略的实施，有利于经济的发展和社会的进步。职工培训是人力资源管理与开发的组成部分和关键职能,企业要生存和发展,必须要重视员工培训.随着科学技术的进步、员工个人的发展以及企业发展的需要,员工培训越来越重要；由于传统和计划经济体制的影响,一些企业对该工作存在诸多误区:成本能省则省、效益好时不需培训、效益差时无钱培训、高管人员不需培训等.因此要从观念、内容、方式以及授课者的选择等方面创新职工培训工作.只有这样,企业才能在市场竞争中立于不败之地.因此研究和探讨企业职工教育培训工作意义深远重大。　　员工培训可以有效地帮助企业创造价值或赢得竞争优势,重视员工培训工作的企业会比他们的竞争对手表现出更好的经营业绩,更有信心迎接竞争性挑战。培训不仅通过员工自觉性、积极性、创造性的提高而增加企业产出的效率和价值使企业受益，而

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:fad32680关于企业职工培训情况的调查报告一、调查的原因及目的职工培训是人力资源管理与开发的组成部分和关键职能,企业要生存和发展,必须重视职工培训。随着科学技术的进步、职工个人的发展以及企业发展的需要,职工培训越来越重要;由于传统和计划经济体制的影响,一些企业对该工作存在诸多误区:成本能省则省、效益好时不需培训、效益差时无钱培训、高管人员不需培训等。因此要从观念、内容、方式以及授课者的选择等方面创新职工培训工作。只有这样,企业才能在市场竞争中立于不败之地。因此研究和探讨企业职工教育培训工作意义深远重大。企业职工必须接受培训作为继续学习的一种手段，职工培训在帮助企业迎接竞争性挑战的过程中扮演着重要的角色。职工培训可以有效地帮助企业创造价值或赢得竞争优势,重视职工培训工作的企业会比他们的竞争对手表现出更好的经营业绩,更有信心迎接竞争性挑战。培训不仅通过职工自觉性、积极性、创造性的提高而增加企业产出的效率和价值使企业受益，而且增强职工本人的素质和能力，使职工受益。培训是管理的前提、培训是管理的手段。培训不仅为管理创造了条件，其本身就是一种管理的手段，即培训通过满足职工高层次的精神文化需求来激发职工的干劲和热情。企业同时应把培训作为管理的机会和途径，以及完成任务的方法和手段，围绕企业的任务和目标来实施培训，并通过培训沟通上下级的联系，掌握工作进展状况，达成相互理解与支持，共同不断提高工作绩效。三、调查

高中学生职业理想调查表 姓名： 性别： 班级： 年龄： 第一, 你的职业理想是什么？ 第二，你的特长是什么？ 第三, 家庭经济状况如何？ 第四，你的学习情况如何？ 第五, 你的职业理想的就业现状和发展前景如何？ 第六，现你这一理想你应具有哪些素质和技能 ？ 第七，准备为实现这一理想作何努力？ 天门中学教育实习调查报告 ——中学生的职业理想 调查目的：1.了解目前中学生的职业理想，目标和抱负； 2.通过正确途径帮助学生建立完善的职业理想观。 调查群体：天门中学高一（62班），学生。 调查方式：1.设计问卷，问卷发放，统计有效问卷； 2.课后走访调查。 调查时间：2008年10月25日——2008年11月15日 调查结果：1.发放问卷56份，回收有效问卷49份。 2.职业理想：教师占40.8%（其中语文老师占40%，美术老师占30%，体育老师占30%），自由职业者占20.6%（其中作家占40%，个体经营占35%，摄影家占25%，医生占19.4%,艺术家占10.8%，（其中画家占30%，服装设计师占30%，书法家占20%，演员占10%）建筑师占8.4%。 一个月的教育实习快要结束了，我的教育实习调查报告也在今天整理结束了。通过和学生们近一个月的时间接触，我和学生们建立了良好的师生关系。考虑到大学生就业倾向错位，所学专业和所在职业岗位脱节，难就业的种种问题，我想到这种就业指导和职业理想其实应该更早的在高中阶段建立起来。以便在大学四年中能够更好的把握自己的职业目标，为自己的职业理想奋斗努力。并希望将来的大学生难就业的问题能够得到有效的缓解和控制。所以，就激发起我对天门中学高中生职业理想的调查和研究。 通过47份问卷整理，很容易发现一个明显的问题：个人的职业理想和家庭经济状况密不可分。这突出表现在，家庭经济好的同学职业理想多为高薪职业，例如：医生，演员，建筑设计师和个体经营。而家庭经济差的的同学，他们的职业理想多为稳定职业，例如：老师和政府工作人员。从中我们可以看出个人的理想就业受家庭经济状况的制约，从而导致家庭生活条件好的同学对自己的就业趋向稍微偏高，家庭生活差的同学对自己的就业去向就较显保守。看到这样一个结果，其实是我之前预料之中的。然而他们却忽视了一个间接性的可变性的问题，那就是后天的努力和自己的拼搏。改变能够改变的，接受不能够改变的。周恩来从小就有一个远大的理想“为中华之崛起而读书”。这个理想够大，但是却跟周恩来的家庭经济状况成反比的。所以目前来说同学们的职业理想还没有真正的从实际出发，还没能够给自己拟定一个正确的位置。这就需要我们的教育工作者平常多了解名人白手起家的故事，多讲一些伟人的人身经历和同学们一起分享，帮助他们改变这种心理落差，让他们最终体会到起点低不气馁，起点高不骄傲的心理。 第二个突出表现的问题还在于学生的职业理想和自身的学习成绩密切相关。学习成绩好的同学目标远大些，能够联想到更远更高的职业理想。成绩差的不敢“妄想”好的职业理想。于是也就全都体现在他们的调查表上，这种属于受学习成绩影响导致的心里落差。作为老师，我们应该的鼓励他们，的看到他们自己的优点和长处，比如平常在班集体讲话落落大方的同学，作为老师，我们应该给他们指明这样的前进之路——央视主持人。再如，学习成绩不好调皮的同学我们要告诉这些同学以后可以做社交活动者等等。这样才能够真正帮助同学们树立正确的职业理想价值观。 再一个反映的问题在于个人特长和个人职业理想挂钩。这表现在有体育特长的同学，希望自己以后能够做体育老师，运动员；有美术特长的同学则希望自己以后能够从事与美术行业相关的职业，例如：画家，设计师等等。所以在高中阶段最重要的除了学习成绩以外，还要建立起他们各自的特长，有自己的特长就有自己的喜好。就会有自己的目标，不管走到哪里都有一用。现在社会需要的是复合型人才，各个方面都要会而且能够精于一行，“百无一用是书生”就让它成为过去式。所以我觉得培养中学生特长一定要最为一个重点来抓。 从每个人的职业理想中我们又能看出一个边缘问题，同学们理解的这种职业理想相对比较局限。只停留在基本的常见的宽泛的职业上，有些同学可能连自己的职业理想是做什么的都不清楚，只是有一个大概的了解而已，这和他们的见识多少是分不开的。这是因为高中课程中还没有职业理想与就业这门技能课，所以只能借助于学生自己通过图书馆或是电视了解，老师平常能够给同学们多介绍多拓宽他们的思维也是必要的。现在越来越多的大学都有这门职业理想选修课程了。希望这个问题能够在日后的课改中加入到高中课程。 从调查报告中我们还能看到一些好的东西在里面，服务性行业例如教师，占到了40.8%。这是一个非常高的比例。说明他同学们眼中的教育还是相对比较重要的，社会和政府的付出还是值得的。通过这个调查也许从侧面能够帮助同学们恢复好好学习的信心和动力。也希望天门中学的学生能够通过这份报告的了解自己，让自己的职业理想能够更好的朝着稳，准，高的目标发展

现代科学技术日新月异地飞速发展，企业组织要使自己的员工不断地适应新形势的发展需求，要不断地提高企业经营管理效益，以及要使自己的企业能在国内外激烈的市场竞争中始终保持人力资源的优势，使自己永远立于不败之地，就必须十分重视对企业组织员工的培训，这不仅关系到员工自身素质的提高，更关系到企业组织的生存和发展，是一项根本性的战略任务。 　　广大员工，特别是广大年轻的员工，都希望从事具有挑战性的工作，都希望在自己的工作中有成长的机会。这就给企业的管理者提出一个极其严峻的问题：如何才能不断地给员工分配具有挑战性的工作？如何才能给他们提高发展的机会？回答是，培训是一条重要的途径。 　　说到员工培训，它的形式是多种多样的，有岗前培训、岗位基础知识培训、公司文化培训、交叉培训、管理人员培训等多种类型。这些培训不仅帮助员工提高工作技能，同时还丰富和完善了员工自身的知识结构和个性发展。 　　对于餐饮业的员工培训，肯德基可谓有自己的一套独特模式。作为劳动密集型产业，肯德基奉行“以人为核心”的人力资本管理机制。因此，员工是肯德基在世界各地快速发展的关键。肯德基不断投入资金、人力进行多方面各层次的培训。 　　就肯德基在中国的培训体系而言，肯德基在中国特别建有适用于当地餐厅管理的专业训练系统及教育基地——教育发展中心。这个基地成立于１９９６年，专为餐厅管理人员设立，每年为来自全国各地的２０００多名肯德基的餐厅管理人员提供上千次的培训课程,中心大约每两年会对旧有教材进行重新审定和编写。培训课程包括品质管理、产品品质评估、服务沟通、有效管理时间、领导风格、人力成本管理和团队精神等。 　　肯德基内部对员工的培训是分门别类的，培训体系分为职能部门专业培训、餐厅员工岗位基础培训以及餐厅管理技能培训。 　　职能部门专业培训 　　肯德基隶属于世界上最大的餐饮集团——百胜全球餐饮集团，中国百胜餐饮集团设有专业职能部门，分别管理着肯德基的市场开发、营建、企划、技术品控、采购、配送物流系统等专业工作。 　　为配合公司整个系统的运作与发展，中国百胜餐饮集团建立了专门的培训与发展策略。每位职员进入公司之后要去肯德基餐厅实习７天，以了解餐厅营运和公司企业精神的内涵。职员一旦接受相应的管理工作，公司还开设了传递公司企业文化的培训课程，一方面提高了员工的工作能力，为企业及国家培养了合适的管理人才；另一方面使员工对公司的企业文化也有了深刻的了解，从而实现公司和员工的共同成长。 　　餐厅员工岗位基础培训 　　作为直接面对顾客的“窗口”——餐厅员工，从进店的第一天开始，每个人就都要严格学习工作站基本的操作技能。从不会到能够胜任每一项操作，新进员工会接受公司安排的平均近２００个工作小时的培训。通过考试取得结业证书。从见习助理、二级助理、餐厅经理到区经理，随后每一段的晋升，都要进入这里修习５天的课程。根据粗略估计，光是训练一名经理，肯德基就要花上好几万元。如此耗资，可见肯德基对员工培训的重视程度。 　　餐厅管理技能培训 　　目前肯德基在中国有大约５０００名餐厅管理人，针对不同的管理职位，肯德基都配有不同的学习课程，学习与成长的相辅相成，是肯德基管理技能培训的一个特点。 比如，当一名新的见习助理进入餐厅，适合每一阶段发展的全培训科目就已在等待着他。最初时他将要学习进入肯德基每一个工作站所需要的基本操作技能、常识以及必要的人际关系的管理技巧和智慧，随着他管理能力的增加和职位的升迁，公司会再次安排不同的培训课程。当一名普通的餐厅服务人员经过多年的努力成长为管理数家肯德基餐厅的区经理时，他不但要学习领导入门的分区管理手册，同时还要接受公司的高级知识技能培训，并具备获得被送往其他国家接受新观念以开拓思路的资格的机会。除此之外，这些餐厅管理人员还要不定期的观摩录像资料，进行管理技能考核竞赛等。 　　如此看来,KFC的员工培训体系具备以下价格特点; 　　1、 系统性 　　培训内容系统，什么培训什么内容较为明确，针对性强。 　　2、 长期性 　　培训是个长期过程，员工从开始进入公司，及在公司内部的岗位升迁都有相响应的匹配课程。 　　3、 多样性 　　培训形式多样，学习内容的表现形式多样，有文字材料、影像资料等。 　　4、 独立性 　　有独立的培训机构与培训基地，这样更有利于培训的效果是实际操作。 　　5、 岗位性 　　培训不是简单的激励，而是作为岗位工作必须的要求，培训是职位升迁或变化后的必经阶段，可确保岗位职员胜任其的职责。