关于考研的分析

实在我看来并不是每一个人都要去考研，也不是考研适合所有人。有的人非常有毅力，而且对学术研究很专长，那么，这样就可以考虑一下考研的事，如果要考研了，还是希望提前准备吧。 如果已经下定决心考研了，此时就一心关注它，不要看到其他不考研的同学找到了工作而开始不安毛躁，因为考研而非工作才是这些学生的当前任务。切忌考研的人不能心浮气躁，忍，坚持，不浮躁，永远没有错。考研就像上高三一样，一点都不能松懈，如果想有个好结果，那每时每刻都得抓紧时间复习。 对于盲目跟风而不知道自己该需要什么，什么才适合自己的学生，请你们静下心来仔细思考一个问题——你究竟是如何打算自己的未来的？不要说走一步算一步，就算的确现状如此，请尝试改变这样的状态，列举一下自己的长处以及欠缺，然后再考虑是否考研。考研对你的意义有多大。说实话，现在的研究生遍地都是，所以它也以同样的速度降低了自己的价值。大学这个舞台是提供给同学一个发现自我的机会，而不是让你盲目跟风，大学的学习环境，学习方式和高中截然不同，但是，努力还得继续，现代信息化社会，对大学生的要求也是非常高的。所以，在这期间，最好是缜密的思考一下自己的长处与短处，通过实践可以发现自己，认清自己，大学里最忌讳的就是盲目了，总有一些人不知道自己到底在干什么，自己该干什么。 有的人考研仅仅是担心就业压力转而去考研，这就属于那种盲目跟风型的了，我认为大可不必。因为你的初衷已经是就业了，虽然就业有一定的压力，但考研也不是没有压力的。可能考验的压力要大于就业的压力，我们找工作的时候，其实什么活我们都可以干，但是考研不一样，大学的美好时光是短暂的，也是珍贵的，你把时间和青春都投注在考研上了，但是一旦失败了，那多么的可惜啊！ 现代社会发展如此之快，很多用人单位看重的是大学生的专业技能

1、简单说，读研的意义在于学习和学历。考研是人生的经历。2、读研不仅可以提升自己的学习和研究的能力，更主要的是为了解决部分岗位入职和升职的门槛。为什么要考研？

大量数据显示，历年的考研人数在不断增长，动机各有不同，根据不同的考研动机把最容易中途放弃的学生分为六大派：盲目考研派这一派的学生占据了考研人群的大部分，他们觉得“考研”已经成为一种“流行”，看见别人考研，自己也决定考研，不甘人后!他们有强烈的从众心理，认为大部分人干的事情肯定错不了，根本没有想过自己为什么要考研，典型心理就是“别人考，我也考，考上了最好，考不上拉倒”;典型行为就是当别人去买考研书的时候扭过头来幽幽地来上一句：“我也考研，帮我也带上一本呗……”逃避就业派有的同学上学比较早，到了本科毕业的时候还把自己当成天真烂漫的“小女孩”、“小男孩”，不想过朝九晚五的上班生活，你跟他提将来的发展，他跟你唱“我不想不想长大……”他们临近毕业了还没有找到合适的工作，可是又不想将来无所事事地待在家里啃老，觉得反正将来待着也是待着，不能白白浪费时间，于是想找点事情做，就开始考研了。有一部分同学能力其实还比较强，要真正努力未必找不到工作，可是因为读书期间从未真正接触过社会，对于“职场”完全陌生，对于找工作的过程感到陌生和恐惧，不知道怎么去找工作，也不敢去找工作，一想到去找工作就感到紧张和害怕。也有一部分同学因为看过《杜拉拉升职记》之类的几本职场小说，所以聊天的时候一谈起工作，就一套一套的，可是当你让他真正开始实战的时候他哭丧着脸告诉你“不是我不想找工作而是现在找好工作太难了，我爸不是李刚，也不是李嘉诚……”所以，为了逃避就业，这三类同学就做出了一个共同的决定———“考研”。当今的本科生就业形势确实不是很乐观，尤其对那些大学期间成绩一般、能力平平的学生而言，更是如此。读研是提升能力的一个好机会，是做好就业准备的一个缓冲期，也是改变就业处境的一个不错的选择。研究生就业这几年虽然带有寒意，不少研究生找到的工作也确实不如某些本科生。但整体来看，研究生的薪酬待遇要还是要高于本科生30%左右，职业发展前景也要好一些。只要我们稍微留意一下现在的就业市场，便不难发现：研究生学历已经成为很多企业设置的一道门槛;研究生学历也成为区分岗位的一个标准，比如很多企业招研究生做技术，招本科生做销售，甚至很多技术类销售也要求有研究生学历;另外，即便是公务员考试，很大一部分中央机关或直属机构的职位也要求报考人员具有研究生学历。因此，读研仍然是一个获得更好的就业机会、薪酬待遇与职业发展前景的好途径。虽然学历不代表能力，但学历却能为人打开了一扇通向成功殿堂的大门。考试依赖派在考研人群当中有这样一部分人，他们把“大学”当“高中”过，大学四年每天的生活就像高中一样规律，从不迟到，更不翘课，认真做作业，认真准备每一次考试，年年都拿奖学金，几乎没有业余生活!这些同学到了大三的时候才开始思考人生，思考自己将来的出路……想了半天，发现从小到大最熟悉的就是考试，其他的好像自己都不会。看来看去，考研毕竟也只是一种考试，他们很熟悉，也很喜欢，虽然备考很辛苦，但起码熟悉复习套路，轻车熟路。找工作还需要自我分析、行业调研、简历、网申、笔试、面试、形象礼仪、口才营销、体检……还是考研简单，只有客观题和主观题，只要会写名字会涂答题卡就可以了，于是他们决定考研。赌气考研派有些同学本来自己是不想考研的，但是由于学校老师的压力，父母又逼得紧，周围的同学喊得很凶，所以索性赌气随便报一个学校和专业，随便复习一下，考不考得上，考得上哪个学校都无所谓，反正是他们要我考的，给他们一个交代就行。体验考研派有些同学境界很高，他们考研叫做奥林匹克精神———“重在参与”，结果不重要，享受过程。他们认为，考研是宪法赋予他们的权利，有考不上的可能，但是誓死捍卫自己可以考研的权利，他们坚信“不考研的人生是不完整的人生”!为了这个目标，不管爱还是不爱，有没有目标，有事没事都得体验一把!每年100多万人参与的大事情，不参与体验一把，多可惜。莫名其妙考研派每年咨询我们的数万名学生当中，有一些学生考研的目的莫名其妙，基本跟考研本身没有关系。比如有的同学女朋友在某个城市工作，为了像超级马里奥一样追求公主，于是通过考研追逐自己的爱情;我们接触过的一个同学考研原因竟然是为了省钱!他说：“北京房价这么贵，毕业之后别说买房啦，租房都很大成本，读个研究生能解决住宿问题，三年下来能省好几万呢，不管硕士学没学到东西，这钱省得很是爽……”那么面对竞争如此激烈的“考研战争”，拥有怎样的心态才能获得比较大的成功概率呢?根据对多年来通过我们辅导成功的学生人数的统计分析，得出以下结论：继续深造的机会在我们辅导过的取得考研成功的学员当中，据不完全统计，有三成左右的考生奔着继续深造的目的而选择考研。这部分同学又根据深造的诉求不同可以分为三种类型。第一种类型大部分是应届考生，他们认为读研一方面可以锻炼自身专业素质，帮助自己打造专业“核心竞争力”，从而在职场上取得优势，谋得高薪工作或者在专业领域继续深耕，获得非凡的专业成就。两三年的研究生阶段的学习之后，将站在一个更高的起点上。我们认为从目前的大形势来看，随着我们国家的快速发展以及高等教育的普及，社会对个人学识的要求会逐步提高。也就是说，拥有更高的学历，将有的机会，更大的发展空间。在大学四年当中，同学们能够学到的专业知识并不是很多。本科阶段并不是要教会同学们多少专业知识，这个阶段的课程大多会比较宽泛，往往是面广而深度不够。而进入研究生阶段后，主要培养的就是学生的科学研究能力，使你们能在某一个领域或某一个方向深入下去，从而对该方向能有清晰的认识、准确地把握和深刻的理解，掌握相关的知识和技术，并具备进一步技术开发或学术研究的能力。有深造目标的人选择考研进而读研是一个值得肯定的选择，并且这类考研人也是最有可能成功的，因为研究生导师最喜欢真正想做科研的学生。第二种类型的人群是想在工作岗位上进一步增强自己的业务素质、提升业务水平。因为研究生期间是一个可以静下心来认真学东西、做事情的时期。这也是为什么有很多考生放着高薪不要，却选择考研这条路的原因。第三种类型的人怀着考研后出国深造的理想而考研，在他们看来国外拥有更为广阔的天地，就算将来回国工作也至少在国外镀了一层金!而对于一些本科院校“出身不太好”的同学来说本科后直接出国很难申请到国外一流的大学，因此他们不得不选择先读研再以研究生院校为跳板出国深造。追逐自己的兴趣，提升专业的水准很多人的本科专业不是自己的兴趣所在。主要是由于当初填报专业的时候对所报考专业的研究领域、应用价值和发展前景一无所知，或是因为分数低而被硬性调剂的，或是由父母、亲人代为选择的。进了大学之后，他们才发现自己对专业实在提不起兴趣，通过某些途径与机缘巧合，反倒开始对其他专业产生了兴趣，于是想在自己感兴趣的专业领域深造和发展。对于很多院校而言，如果你进大学后第一年扎实勤奋地学习，成绩能够排在年级前10%，那么，在大二开学时通常有一次转专业的机会。如果没把握住这次机会，通过考研来选择自己感兴趣的专业也是一个不错的选择。此外，还有部分人在工作岗位上待了几年之后，终于发现了自己的兴趣所在，于是想在感兴趣的领域深造，那么考研进而读研也是最理想的选择之一。在读研期间，我们完全可以充分施展自己的才华，毫无拘束地追逐自己的兴趣。“兴趣和爱好是最好的导师”，因为兴趣，所以专注;因为专注，所以专业;因为专业，所以高能;因为高能，所以高就。我们在阅读那些诺贝尔奖得主的故事时，感受最深的就是他们对专业的挚爱与痴情。只有热爱自己的专业，才能做出非凡的成绩。改变命运有一部分考研人并非对所学专业感兴趣，也非对其他专业感兴趣。他们要么不甘心高考的失利，抱着“卷土重来”的决心，试图用考研成功的光芒驱散高考失利的阴霾，通过考研去扭转自己的命运;要么在残酷的现实中猛然惊醒，对往日挥霍时光、碌碌无为、堕落沉沦懊悔不已，于是痛下决心在考研战场上重新爆发能量、找回自信;要么就是希望先争取到读研的机会，然后在读研期间再思谋今后的路到底怎么走。他们读研的是为了改变自己的命运，攀登上一个更高的台阶，破解工作上的瓶颈，为自己争取到一个更好的发展机会与更广阔的发展空间。构造更高层次的交际圈，为未来的发展铺路在考研成功的学生当中，有一类人颇有谋略，他们信奉“你所结交的朋友的平均实力就是你自己实力的一个写照。”而众所周知，高校是学习资源和人才资源等相当丰富的地方。所以他们选择读研，是因为在读研期间，可以进一步扩大自己的朋友圈，构建一个良性的更高层次的交际网。我们讲课的时候常说人是社会的人，社会是人的社会，所以，我们以后的发展在一定程度上取决于我们的团队协作能力、人际交往能力，还有我们建立的交际圈。人脉关系的扩大是我们读研期间一个重要的收获。其实考研的动力没有高下之分，只有强弱之分。无论你是因为为了圆自己从小的名校梦想，还是向现实妥协，为了找到更好的工作而考研，还是因为像我们之前某些学员一样因为恋人的刺激而选择考研，只要你坚定这个考研的决心就有可能成功。

第一，你不喜欢本专业，但请弄清楚你是不是喜欢计算机专业呢？第二，如果喜欢计算机专业，就全力以赴。你现在才大二，时间对于你来说是充足的。你要知道，大学里很多同学都是在混日子。真正能够认真学，而且还学到东西的又有多少。第三，给自己一个机会，但请全力以赴。没必要还没准备你就担心自己考不上。努力尝试了，就不后悔。何况如果你现在处于迷茫的状态，你不找一件事有意义的事来做，那时间肯定是被荒废掉的。

你好，很高兴为你回答这个问题，希望天道红侠老师能够帮到你。考研难度一般是从这几个数据来分析的：1、看一下学校近三年学校的招生人数2、推免人数，占比多少，比如清华大学控制工程招2人（其中推免2人），其实这个意思就告诉我们，这个专业其实不招统考的。这只是一个例子。3、分数线，这个分数线主要和国家线对比一下，有些学校就是参考国家线的，有些学校难度比较大，专业比较好，可能就会自设一个线，但肯定比国家线高。4、复试差额比例，正常比例是1：1.2，难一点的就是1：1.5，甚至还有1：2的，这个数据还是非常关键的，正常一个学校招10个人，进入12个人进去复试，只刷掉2个，但是如果是1：1.5，那就会刷掉三分之一，对于排名比较靠后的同学来说，就比较危险了。以上就是判断一个学校难不难的一些数据。至于报录比什么的，有些学校会公布，有些学校不会，并且每年的这个比例都不是很准。关于的考研问题，可以咨询我。

对于读研究生有着很强烈的欲望的人适合考研，研究生的学历是很多人比较向往的学历之一，一些人对读研有着强烈的欲望，想要进入更深层的学历上的学习，那么考研是比较好的一个选择，带着读研究生生愿望考研也会更会有动力。考研适合对于自己专业有着很高的热爱程度，想要继续进行深造钻研的人。考研能够让自己接触的专业上的更深层次的知识，提高自己的见识，这对于那些想要同学考研深究专业的人是非常适合的。考研适合那些想要提高自己在就业优势的人，现在学历对于找工作上是非常重要的，研究生学历对于今后的就业上相比本科生是比较吃香的，而且研究生的就业工资上的也是相对比较高的，所以，如果你想要提高自己在就业优势上的话可以选择考研，这是一条非常好的出路选择。对于想要提升自己的学识，丰富自己的内涵，提高自己的学历的人是适合考研的，考研能够让自己见识到的不同于本科期间的东西，不断丰富自己的阅历，同时在读研究生时期我们也会接触到更优秀的人，这对于自己今后的学习和成长上是非常有好处的，所以这类考生也是非常适合考研的。加群交流群内答疑更及时点击入群关注有礼关注提问专人解答点击关注线上学习免费公开课等你来点击听课在线题库各类考试模拟练习点击做题查看更多官方电话官方服务官方网站

考研是通过考试途径提升自己学历，继续深入学术研究的一种方式。特指通过考试以取得硕士研究生入学的资格。

2008年硕士研究生入学考试 《新闻传播实务》考试大纲 第一部分 考试说明 一、考试性质 新闻传播实务基础是我校新闻学、传播学专业硕士生必考的专业基础科目之一。旨在检验考生新闻传播实务的基本知识和基本技能的掌握程度，以及分析问题和解决问题的能力。 考试对象为参加2008年全国硕士研究生入学考试的准考考生。 二、考察学科范围 1．必考范围：新闻采访学、新闻报道写作 2．选考范围：新闻评论、电视实务、网络传播、广告实务 （备注：选考的四个部分中由考生任选一部分） 三、考试形式与答题时间 （一）答卷方式：闭卷，笔试 （二）答题时间：180分钟 三、内容比例与试卷结构 （一）必答部分包括下列内容（占总卷面分数的60%） 新闻采访、新闻写作 60％ （二）选答部分包括下列内容（占总卷面分数的40%） 在新闻评论、电视实务、网络传播、广告实务4部分内容中，任选1部分答题，占总卷面分数的40% （三）题型比例 题型 名词与概念 简答题 写作题 分析论述 操作 （四）参考书目 采写编评部分： 申 凡．当代新闻采访学．华中理工大学出版社，1999年 孙发友．新闻报道写作通论．人民出版社，2005年 赵振宇． 现代新闻评论 ． 武汉大学出版社， 2005年 电视实务部分：石长顺．当代电视实务教程，复旦大学出版社，2005年 网络传播部分：屠忠俊、吴廷俊．网络新闻传播导论．华中科技大学出版社，2002年 广告实务部分：余明阳、陈先红．广告策划创意学（第二版）．复旦大学出版社，2003年 第二部分 考查要点 一、新闻采访学 （一） 采访活动的哲学基础 1． 采访态度与唯物主义：采访工作的出发点是搞清事实，由感性到理性的认识程序不能颠倒与简化，要有检验地吸收间接性材料。 2． 采访方法与辩证法：采访方法使用的顺序与采访方法体系的排列顺序，采访中认识事物的方法不能片面，选择的方法不能机械呆板，处理问题的方法不能简单化。 （二）采访的工作路线 1．采访中与各级机构的关系：与自己业务分工有关的机构加强联系，争取多参加这些部门的活动，与政府部门有意见分歧时要坚持真理修正错误。 2．广交朋友的群众路线：把党的政策与群众的实际情况联系起来考虑，以群众的“知”为新闻采访的标准，对无意听到的群众说法、意见要分析，注意使用群众中的新闻源、信息网。 3．深入实际的基本功：积极到实地去抓第一手材料，对所报道的战线、行业情况有全面调查，定期对重点问题做调查研究，建立自己的采访基地。 （三）采访的选择 1．记者的新闻敏感：新闻敏感的概念，新闻敏感发生的过程，新闻敏感的作用，新闻敏感的培养。 2．形势观念与报道思想：报道思想的概念及其产生，报道思想与采访的关系。 3．新闻价值与题材选择：从变动中抓新鲜事物，从重点方面抓重要事实，从和群众有切身关系的方面抓有接近性的事实。 4．新闻线索及其收集：新闻线索的概念及发现渠道。 （四）采访收集材料的方式 1．准备与查阅材料：平时准备与临时准备，采访前准备的作用，采访前准备的内容。 2．访问与提问：平时的概念及搞好访问的条件，问话的原则，问题的种类，按认识事物的过程展开问题，提问角度。 3．开座谈会：座谈会的作用，开好座谈会的方法。 4．观察与现场采访：观察及其在采访中的作用，新闻观察的目标，新闻观察应注意的问题，多感官感知。 （五）采访材料的整理与核实 1．记录与整理材料的技术：心记与笔记，需要记录的内容。 2．材料的核实：材料核实的必要性及方法。 （六）采访中对写作的思考 把采访与写作结合起来思考的好处。 1．从主题需要考虑采访的方向：报道思想与主题，对事物的认识与主题提炼，上下结合的思考。 2．从体裁方面调整采访视角：采访中选择新闻体裁的根据，采访中思考新闻体裁的条件，采访中思考新闻体裁的时机。 3．从使用角度考虑收集材料的标准：材料的准确度，材料的深刻性，材料的全面性，材料的细致程度。 （七）采访活动的形式与类别 1．机动记者与常驻记者的活动特点，对机动记者与常驻记者的要求。 2．专业性采访的特点：专业采访的共同点。 3．事件性新闻的采访：事件性新闻，突发性新闻的采访，预发性新闻的采访。 4．非事件性新闻的采访：非事件性新闻，非事件性新闻与事件性新闻特点之比较，非事件性新闻采访中的注意点。 （八）采访心理学及其应用 1．采访心理的特点：记者心理，采访对象的心理，新闻事实，社会环境的相关关系。 2．采访与记者的心理品质：稳定正确的采访动机，适应社会活动的角色心理与个性特征，突出的顿悟思维特征，自觉、自制、果断、坚韧的意志特征。 3．新闻事实与采访对象的心理定势：有利事实，不利事实，无害事实被采访的心理定势。 4．采访对象心理分析与处置：访问要注意采访对象的个性，提问要适应采访对象的能力，应对拒绝采访者的策略。 二、新闻报道写作 （一）新闻报道写作的基本原理 1．新闻报道要真实：新闻报道真实的基本内容；虚假报道出现的社会原因。 2．新闻报道要讲时效：增强新闻报道时效的几个环节；网络传播对新闻时效性的影响。 3．新闻报道写作要关注受众兴趣：受众感兴趣的几个方面信息；受众兴趣的满足与引导。 4．新闻报道与记者的倾向性：用事实说话的内容，用事实说话的方式 （二）新闻报道写作的基本程式 1．新闻报道的基本构件：消息头的作用；导语的作用和类型；主体的类型和写作要求；结尾的形式；背景材料的作用和类型。 2．新闻报道的基本结构形式：倒金字塔结构的意义、特点和不足；新闻报道其他结构的特点。 3．新闻报道的基本种类：简讯的特点；动态新闻的特点和写作要求；综合新闻的特点和写作要求；述评性新闻的特点和写作要求；现场新闻的特点和写作要求；人物新闻的特点和写作要求；其他一些新闻种类的各自特点和写作要求；美国客观报道和精确报道产生的原因。 （三）新闻报道写作技法 1．发现新闻：记者的发现力表现诸方面；记者发现力决定于记者具备多方面的素质；记者发现力决定于记者具有科学的思维方式；记者选择新闻的两个标准；两个标准之间的关系。 2．新闻主题：新闻报道主题的特征；新闻报道主题的选择和确立。 3．写出感觉来：“感觉”在报道中的重要作用；记者的感觉与受众的感觉；“六S”报道的特征。 4．要“讲故事”：新闻报道从现场写起有的好处；“讲故事”是向受众提供信息的最好方式；“华尔街日报式”的小技法。 （四）新闻报道形态演变 1．当代新闻报道形式发展变化：“新华体”的特点及变化；当代报道形态变化及动因。 2．传播科技与新闻文体的关系：传播科技发展对新闻文体的影响；广播、电视、网络、手机等对新闻文体的影响。 三、新闻评论 (一) 新闻评论面临的形势 网络媒体的特征及挑战，中国入世对新闻评论的影响、认识及对策 (二) 中国新闻评论的现状与特征 评论份量、评论时效、评论论题、评论指向、评论监督、评论形式、评论队伍 (三) 新闻评论的基本概念 新闻评论的定义、新闻评论的性质和作用。 (四) 新闻评论的基本要素 论点、论据、论证 (五) 新闻评论的选题 选题的概念、选题的价值、选题的来源、选题的原则、选题的标准 (六) 新闻评论的立意 立意的要求、立意的过程 (七) 新闻评论的论证 论证中存在的问题、事实论证的作用、理论论证的作用、立论和驳论 (八) 新闻评论的素质要求 新闻人的特质、新闻评论者素质要求 (九) 用新闻评论的基本理论和方法评点新闻事实和社会现象 四、电视实务 （一）电视写作（上） 电视解说词的作用；电视写作的特性。 （二）电视写作（下） 电视新闻的基本形态；电视新闻的导语、正文、结尾、标题写作；电视专题片与纪录片的区别；电视专题节目的结构；电视专题节目的风格。 （三）电视编辑 剪辑原则与剪辑规则；镜头组接与镜头长度；镜头段落的转换。 （四）电视调查报道 电视调查报道界定及发展；电视调查报道的分类；电视调查报道的方式。 （五）电视谈话节目 电视谈话节目的特征；电视谈话节目的分类；电视谈话节目构成要素；电视谈话节目制作方式。 （六）电视栏目创作 电视栏目设置定位；集纳型、杂志型、专题型新闻栏目的特点及创作要求；电视社教栏目的分类；公共型社教栏目的创作特点和要求；生活服务类栏目的现状；电视娱乐节目的类型与创新。 （七）电视节目编排 节目编排的基本原则；节目编排的竞争策略；节目编排的基本方法。 （八）电视频道运营 专业频道专业化与差异化；综合频道特色化；品牌栏目的构成要素及培育创新；频道品牌识别及营销。 五、网络传播 （一）互联网（因特网）之前的新闻传媒技术 1．新闻传媒技术概述：概念、特征、发展阶段、3I内涵、3C技术 2. 报业新闻综合业务处理系统：概念、组成、功能应用以及网络环境 3．广播电视技术及其数字化 4．新闻通信技术及应用：电报、电话、通信网,通信新业务、通信新网络 （二）互联网（因特网）传播技术与第四媒体 1．多媒体电脑与多媒体电脑网络：概念、特征、发展、应用、影响 2．第四媒体（因特网）：因特网传播（网络传播）、多感觉、信息冗余、超媒体、超文本，第四媒体（因特网）的传播类型及其特点 （三）网络传播的媒介分析 1．网络媒介与传统媒介的比较：媒介性质、媒介特征、传播特征、媒介功能 2．网络媒介对传统媒介的影响：对传统媒介的挑战、共存、双赢战略 3．网络媒介的文化分析：媒介与文化、网络文化空间、网络空间文化的特征 （四）网络传播的受众分析 1．网民：概念、特征、结构 2．网民行为：行为方式、行为特征、网民语言 （五）网络传播的效果分析 1．网络传播效果分析的特殊意义 2．网络传播过程效果分析 3．网络传播社会效果分析 4．网络传播对传统效果理论的更新 （六）网络新闻传播 1．网络新闻传播的概念及特点 2．传统新闻媒体的网上新闻传播 3．商业性ICP网站的网络新闻传播 （七）网络传播伦理与法制 1．因特网背景下的伦理问题与犯罪问题 2．网络传播道德规范及法制建设 六、广告实务 （一）广告策划报告 广告策划报告的主要构成，主要包括市场分析、广告策略、广告计划、效果评估等。 （二）广告市场调查的内容、范围和方法 （三）产品认识、分析与定位 （四）广告战略设计和广告预算 （五）广告媒体特性和渠道选择的影响因素优化组合、选择方法及原则 （六）广告表现策略、推进策略、实施策略 （七）广告创意的基本理论、思维方法和创造技法，创意者的素质开发 （八）广告文案创意的基本要求，主题创意的方法，结构创意、语言创意的基本形式、方法及技巧 （九）平面广告创意概述、报纸广告创意、杂志广告创意 （十）全书的策划案例赏析和创意链接可以考 到时候要考专业课的

考研大纲是规定研究生入学考试公共科目考查知识点及考试题型等重要信息的纲领性文件，由国家教育部考试中心每年4、5月份组织专家会议进行修订后由高等教育出版社公开出版发行。 考试大纲作为纲领性的文件，是我们一切复习的出发点，也是考研命题的依据，所以考生对大纲一定要有足够的重视，以大纲为依据展开复习。 如何利用考试大纲，也成为我们 考研成败的关键。在复习的过程中，要从以下几点加以把握： 1 全面复习，重视变化 大纲是考研命题的依据，因此，海文学校在此提醒广大考生：在复习的过程中一定要严格按照考试大纲来复习，详细的了解考试的内容，题型，类别和各个知识点的掌握程度，以便合理分配复习的时间。对于大纲中未列出的知识点，可以不用复习，以免浪费时间。而那些大纲中明确标明要“理解”“掌握”的知识点，特别是大纲新增考点和知识点，一定要给予足够的重视，这些往往都是考试的重点。 对于数学来说，大纲里规定的基本概念、基本方法和基本理论，是解题的基础。数学大纲既写出了要掌握的知识点，又标明了每个知识点需要掌握的层次，大家尽可能的根据要求进行复习就可以了，这个每年的变化不大。我们重点说说英语和政治大纲的变化。 就英语来说，大纲中规定的单词则是我们复习的基础。考生在备考之初至少要掌握大纲规定的5500个词汇的词组中90%以上的单词，而且应该选择其中一部分词汇和词组做重点记忆；在复习的过程中，考生对单词的每个释义都要重视，尤其是常见的简单词汇的一些不常见的释义，这些知识点在阅读理解和完型填空中经常会有所涉及。而考研的英语考试最大一块是阅读理解，总体加起来第二部分占60分，可以说是考研的重点和难点，更需要我们根据大纲的要求和考查的内容来安排自己的复习计划。 就英语大纲的变化问题，海文学校的英语辅导名师张锦芯老师如是说：根据最近正式发行的考研英语大纲来看，2006年大纲三部分基本变化不大：第一、三部分没变，第二部分又分A、B、C三部分，A、C部分没变，主要是B部分作了补充。2005年是新增了一个选择搭配题，在分数上体现得不够理想，所以说有相当难度。今年的大纲补充了另外两个题型，叫做备选题型，也就是每年在这三个题上任选一个考，不可能同时出现三个。现在变化最大的是B节，也就选择搭配题，有人把它叫做七选五，一篇文章有5个大的空格，在文章后面提供了7段，请你按照文章的内容、逻辑的关系来选择5段填到5个空格中，显然7段中有2段是干扰项，不适宜填到空格中，这个题型相对比较难。第二个题型是在一篇长度大概在500—600词的文章中，各个段落的原有顺序已经被打乱，要求考生根据文章的内容和结构，将所列的7—8个段落重新排序，而其中有2—3个段落在文章中的位置已经给出。根据2006年所提供的样题来看，虽然第一段和最后一段是固定的，但是要把这7、8段全看懂也不容易。第三部分也有特点，是在一篇1500字的文章前、后有6—7段的文字或概括的文字和小标题，这与文章中某个部分的概括、举例是相挂钩的，要求考生根据文章的内容，在这6—7个选项中选出最恰当的5段文字或标题填到空白中。以此看来，去年新增的选择搭配题不容易，今年增加的备选的重新排序也不容易，考生不应该掉以轻心。但是英语大纲变化对考生的影响不如政治大纲的影响，并且大纲无论怎么变，所有的考生面对的都是一样的变化。只要考生计划安排得当，对自己的水平有足够的了解，在考研的过程中就可以做到“知己知彼、百战百胜”。 政治大纲每年变动尤其明显，例如2005年全国考研政治大纲一共删去了30个知识点，增加了16个知识点，可以说变化很大。 海文学校政治辅导名师陈先奎老师认为：今年的大纲变动也有一些，简要分析2006年政治考研大纲的新变化：首先最突出的是题型上的变化，在原来的分组结构里取消了辨析题的环节，意义在于更加强调学生分析题的能力，把分数主要调整到分析题里面去了，同时适当增加一些选择题的部分，大概45分。第二个变化是哲学大纲的调整比较突出，在五门课里哲学大纲的调整是最多的。现阶段改革发展的关键时期这个问题比较突出，并且与我们现在的哲学问题有深刻的联系，很突出的东西都是结合现实问题进行调整的。这次大纲修订的第三个特点就是有些课程已经准备在向新的课程体系过渡。人大、北大等重点大学在今年暑期开学以后将开始按照新三门课堂，近现代史，毛邓三概论，马克思主义原理这样的体系来讲，大纲老师在修订的时候已经在做部分转移。调整的第四点是基本上考虑到国内外的热点问题，比如当代世经，增加了北约东扩，增加了如何解决热点地区的和平问题。这都和国内重大的现实问题相结合。 一般来说，修订的考点往往是该年命题的重点，也是该年的热点问题。但这也不是绝对，因为现在考研试题的制定越来越活，而且反押题的趋势也很明显。所以考生在复习的时候还是要全面的掌握大纲内容，并对大纲中的变化给予一定的重视。 2.根据大纲妥善安排复习计划 考生要按照自身的实际情况，并严格按照考试大纲，做好自我定位，妥善安排复习计划，循序渐进的进行系统的复习，把精力花在点子上。每年的新大纲一般都在6月底出版发行，现在政治，英语大纲都已经可以在市场上买到。对于数学来说，由于历年考试大纲的变化不大，考察的重点内容和题型基本上不会有太大的变化，如数学的拉格朗日中值定理等知识点。所以在考试大纲正式出版之前，可以依据近上一年的考纲进行系统地复习，如梳理知识点，做历年真题并辅以一些必要的练习等，大纲出版后再对照新旧大纲，补上新考点即可。经济条件允许的话，可以参加一个权威的政治辅导班，由老师指导进行复习。这样可以为考生节省的复习时间，让考生少走弯路，并达到更好的效果。 大纲不但是考研复习的起点，而且在复习的过程中，考生也要经常根据考试大纲中定期进行知识检索，看自己哪些知识点理解了，哪些仍属于模糊状态，以便进行及时的弥补。 在复习的冲刺阶段，大纲是最重要的复习资料。前期复习阶段是知识从薄到厚的积累过程，而冲刺阶段，就是要把知识由厚变薄，提纲挈领，掌握每一科最基本最重要的知识点。而这个阶段，大纲无疑是我们最权威，最精练的参考书。 3. 利用大纲来选择其他的复习资料 一般来说，我们在考研中用到的参考书有大纲、真题、统编教材和专业教材、考研辅导书以及一些专业考研辅导机构出版的内部资料。对于大纲、真题和统编、专业教材我们只要选择人大等权威出版社出版的刊物，就可以保证书籍的质量。对于考研辅导书来说，由于数量众多且鱼龙混杂，虽然在一定程度上这些考研辅导书会给广大考生带来帮助，但是有些资料的确存在着一些或是内容，或是编辑印刷上的问题，影响了考生的复习。另外，在内部资料的问题上，由于各个考研辅导班的相差很大，所以在选择辅导班的时候更要慎重。选择复习资料最重要的标准就是看这些参考资料是否严格按照新大纲编写，尤其是对于大纲变化较大的政治。 政治大纲每年都会根据当年的实际情况作些修订，政治的复习资料也要相应作修改才能正确的指导考生复习备考。所以，广大的考生一定要根据新大纲的内容选择相应的政治资料。 考研的复习是建立在对一个个基本知识点的理解、比较、分析和应用之上，从点到面，再到一个系统的知识网络的学习过程。只有深入理解基本概念，才能找到解题的突破口和切入点。文章最后，海文学校的全体老师和工作人员希望您在看过这些建议以后，能够重视考试大纲，并对其加以正确的利用，走好考研成功关键一步，预祝大家：金榜题名！最好去找工作,读完研或博的目的也不就在于找工作吗?