关于会计硕士学位

会计专硕毕业获得的是管理学硕士学位。会计硕士专业学位又称专业会计硕士（Master of Professional Accounting，简称MPAcc）是经教育部、国务院学位办批准设立的一种专业学位。专业代码为125300。会计硕士专业学位的目标是培养具有良好职业道德，系统掌握现代会计理论与实务以及相关领域的知识与技能，具备会计工作领导能力的高素质会计人才。（2003年12月国务院学位委员会通过）1、为了适应社会主义市场经济发展和经济全球化的需要。健全和完善国家高层次会计人才培养体系，建设高素质、应用型的会计人才队伍，特设置会计硕士专业学位。2、会计硕士专业学位的英文名称为Master of Professional Accounting，英文缩写为MPAcc。3、会计硕士专业学位培养高层次、应用型会计专门人才，其招生对象、课程设置、培养方式以及知识和能力结构等应遵循面向会计职业的原则。4、会计硕士专业学位获得者应较好地掌握马克思主义基本原理和邓小平理论。坚持四项基本原则，德智体全面发展；具备良好的职业道德；系统地掌握现代会计理论与实务以及相关领域的知识与技能；为将来具备会计工作领导能力打好素质基础。5、招生对象为具有国民教育系列本科毕业（一般应具有学士学位）、从事会计或相关领域的实际工作两年以上者。6、教学内容要学以致用，教学方法采用课堂讲授、研讨、模拟训练、案例分析、社会调查和实习等多种形式。7、学位论文选题应紧密结合会计实务。论文形式可以是研究报告、调研报告或案例分析报告等。论文应体现学生运用会计学科及相关学科的理论、知识、方法等分析与解决会计实际问题的能力。8、修满规定学分并通过论文答辩者，授予会计硕士专业学位。9、会计硕士专业学位证书由国务院学位委员会办公室统一印制。扩展资料培养目标一、培养目标：会计硕士专业学位（全日制）教育培养德、智、体全面发展，适应我国社会主义市场经济发展和经济全球化背景下从事会计职业所需的职业道德和专业知识与技能的应用型高级专门人才。具体要求是：1、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，坚决贯彻执行党的基本路线、各项方针、政策和国家的法律法令，热爱社会主义祖国，努力为人民服务，有高尚的道德品质与文化素养，具有与时俱进的创新意识；2、掌握现代会计、财务管理与审计理论与实务及其相关领域的知识和技能，具有对多变的商业环境的学习能力和战略意识，具有财会工作的领导潜质；3、有较强的实际工作能力，包括开拓创新、应变、判断、决策、组织指挥与协调能力；4、比较熟练地掌握一门外国语，能较顺利地阅读本专业的外文资料，并具备处理对外事务的基本能力；5、身体和心理健康。二、培养对象：会计硕士专业学位（全日制）教育面向应届大学毕业生和相关专业人员，招收拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，具有国民教育序列大学本科学历（或同等学历），身心健康，遵纪守法，具有良好的职业道德，经研究生全国统一考试并复试达到录取分数线的考生。三、培养方式与学习年限：培养方式分为全日制和非全日制，全日制主要面向应届本科毕业生，非全日制为在职学习。四、课程教学与学位论文：根据《会计硕士专业学位设置方案》和本单位会计硕士专业学位培养方向的要求，参照《会计硕士专业学位参考性培养方案》，有针对性地制定本单位培养方案、设计课程体系、确定教学内容、把握学位论文要求，采取灵活多样的教学方式、精心做好培养工作。组织课程教学与学位论文要紧密结合会计实务、理论联系实际，加强案例教学，注重实际能力的培养，可聘请有实践经验的专家、企业家和政府官员开设讲座。学位论文指导教师和学位论文答辩委员会成员中，应至少有一位具有会计高级专业技术职务的专家。五、修满规定学分并通过学位论文答辩者，毕业时授予学位证和毕业证。参考资料来源：百度百科-会计硕士专业学位参考资料来源：百度百科-会计硕士

会计硕士发会计专业的硕士学位证书。学位证书如图专业硕士是我国研究生教育的一种形式。教育部决定从2009年起，大部分专业学位硕士开始实行全日制培养，并发放“双证”，2011年继续推行将硕士研究生教育从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主转变政策，实现研究生教育结构的历史性转型和战略性调整。根据国务院学位委员会的定位，专业学位培养特定高层次专门人才。与侧重于理论、注重学术研究能力的全国硕士研究生教育不同，专业学位教育是为了培养理论与实践相结合的创新型人才。

会计硕士是专业硕士的一种，一般是属于管理学。才思考研建议你可以上院校官网查找相关信息。各个学校划分不同，财经大学授予的是经济学学士学位,而综合大学有的授予的是管理学学士

会计是一个很有魅力的专业，它的魅力之处不仅在与每年高考时选填这个专业的学生特别多，还在于考研时，报考会计类专业的考生数量也不容小觑，其中除了那些本专业的考生，还有一大批跨专业的考生们。 这些跨考的考生有的可能是数学专业，有的可能是英语专业，有的可能是中文专业，有的还有可能是物流管理专业，甚至是生物工程专业等，不管他们本专业和会计有没有关系、有几分联系，跨考都不是一件简单的事。而且，对于跨考生来说，最关心的事情与其说是能不能跨考成功，倒不如说是，就算跨考成功后，对将来的发展能有什么明显的好处吗?有会计学位证，就业选择更广有些人认为，会计的门槛本来就不高，不需要专门考研学会计，自学会计基础知识，再考一考会计从业、职称这样的证书的就可以直接转行做会计了。对此，高顿职业发展中心的Alice认为，的确可以这样做，但是这样的职业发展之路相比之下会比较狭窄。跨考会计专业的研究生后就能获得会计专业的学位证，有了这个学位证，在就业方面就会有比较多的优势，例如说有些事业单位或一些国企在招人时就会明确要求，必须有会计专业的学位证。这也是为什么会有一些跨行走财务路的会计人后来会考虑考在职研究生的原因了，毕竟要想在财务这个方面有更好的发展，而不只是把目光局限于在企业当个算账的小会计上，弥补会计类的学历还是很有必要的。所以，从长远的角度来看，跨专业考会计的研究生并不是一个无意义的选择。读研期间便于累积知识与经验学生党的最大优势就是时间比较充裕，研究生期间的课程安排不会太多，而且也会比较集中，这样就给学生们腾出了大量的时间做自己的事情。对于跨考生来说，这些时间尤为重要，大家可以用于补足本科落下的财会课程，也可以在准备类似CPA、CMA、ACCA这种比较有含金量的财会类证书的考试，还可以根据自己对专业知识的掌握程度去找一些实习。工作了之后就会发现，很少能有像学生时期那样大段的时间，要想在财务的道路上一直走下去，并且获得好的发展，不学习、不积累、不考证又是不行的，而这些都是十分耗时间的。所以，趁着读研的时候既可以保证学习时间，还可以通过校招、校友等途径获得一些十分好的单位的实习机会，这些都是不可多得的优势。本科专业+会计研究生=更强的综合实力跨考会计专业的学生在有些方面还是会比会计本专业的考生多一些优势——本科专业所学的知识。例如说，一个数学专业的考生跨考了会计专业的研究生，那么他在学会计知识时，逻辑思维能力会显得尤为强。以前在高顿听讲座的时候，一个外企财务总监在分享自己的经验时表示“用数学的思维方式学习财务知识能提高效率”，可见数学好对学好财务也是有帮助的。其他专业的考生同样是有优势的，不管是计算机专业、英语专业、法学专业还是生物工程专业等，本科所学专业的学科总会有一些特性是有益于会计专业的学习的，而学习习惯也是通用的，所以，从这个角度看，跨专业读研的财会生反而显得比本专业的财会生综合实力更强一些。总而言之，对于非财会专业的学生来说，跨专业考会计的研究生还是很有帮助的，虽然会计专业的起点并不高，看似什么阶段的人都能入门，但是要想在这一个领域有更好的发展，还是要不断提高自己的层次，除了知识储备和实践经验，学历也是不可忽视的一环。

会计专硕的毕业证和学位证跟学硕不一样，会计专硕mpacc毕业获得管理硕士；而会计学硕士属于经济学硕士，完全不一样；认可度现在已经区别不大，很多单位根本分不清二者区别。

一，十月份的是单证，一月份的是双证。就是既有毕业证，又有学位证。建议你考这个。二，针对在职研究生，学校都是利用工作之余的时间上课，一般都是周末时间学习。三，如果在你工作所在地没有学校，也没有承办会计硕士学校的教学点。你只能找个近一些的城市，周末过去上课了。四，如果你是从事会计行业的，MPACC在业内普遍认可的话，完全不必考MBA了。

具体到会计学而言，会计硕士属于专业学位硕士;会计学硕士属于学术型硕士。两者培养目标和培养方式有所不同，后者以培养具备科研能力的人为主，会计专硕简称MPAcc，培养目的是系统掌握现代会计理论与实务以及相关领域的知识和技能，具备会计工作领导能力的高素质会计人才。 会计专业硕士与会计学硕士，各有侧重，其招生办法、教育内容、培养模式、质量标准等需要突出职业要求，注重学术性与职业性的紧密结合。 区别会计学硕士会计专业硕士 培养模式不同：主要以理论教学为主，学制一般为三年。主要以案例式教学、研讨式教学、强调团队合作、注重培养创业型、职业化素质，学制一般为两年。 培养方式不同：从2014年起，所有纳入国家招生计划的新入学研究生实行自费，同时辅以合理的奖助金。会计专业硕士主要以自费培养模式为主，设有部分奖学金。 课程设置不同会计学硕士偏重于基础教育、素质教育和专业教育，偏重理论知识的掌握和学习，如财务理论、会计理论、审计理论、国际会计等会计相关知识。会计硕士偏重于实务，学习的目的是为了解决实际工作中的问题。 急速通关计划 ACCA全球私播课 大学生雇主直通车计划 周末面授班 寒暑假冲刺班 其他课程

个人认为考会计职称是比较好的，因为不管你有没有MPAcc硕士学位要想升职加薪会计职称是肯定要有的，没见过哪个高级财务人员是没有高级会计职称的。如果想做财务总监的话必须有注册会计师证，顺带说一下注册会计师不是会计职称而是职业资格。(个人认为去考注册会计师也是一个很好的选择，只要是大专以上学历就可以考了，只是这个太难考了）。虽然初级会计师现在满街都是，但是中级高级会计师的就业仍然很好，尤其是好的高级会计师那是很抢手的。但是考中级职称本科毕业的需要4年工作经验。考高级职称，本科毕业的需要取得会计师资格满3年，从事会计工作满5年且公开出版会计专业著作独立撰写5万字以上。虽然说工作经验可以叫公司给你做个假就可以了，但是考了会计从业资格证还得等3年，还要出书才能考高级，这3年时间已经够你拿MPAcc了（不过中级的话有了从业资格证就可以考了，前提是有公司给你做个4年的工作经验证明)。一个有中、高级的职称的人不比拿MPAcc的人差，而且考职称还不用花多少钱。MPAcc只是个学位而已，他可以比初级会计证好，但是未必就比中高级职称吸引人。 不过对于外企来说，注册会计师才是最吸引的，因为这个是国际认可的，外企对这个证的认同程度是很高的。而高级会计师则是在大型国有企业比较受欢迎。如果可能的话，两个都考是最好的，因为这两者并不冲突。但是我个人建议考注册会计师是最好的，因为这个含金量最高。不过这个实在是太难考了。 最后我要告诉你的是，考会计职称的前提是要有从业资格证。一楼的大侠说的没错 不建议学会计的去考MBA 更别说非会计专业了 考职称对你来说更现实也更实用

考研与硕士学位解惑在选择继续学习、充电的方式上，学历、学位教育因为其强大的师资背景、系统的学习体系、良好的交流平台、权威的国家证书，受到人们的普遍追捧。尤其对于已经本科毕业的人，他们中有不少都期望能够进一步深造，获得硕士学位。但是，在选择深造的途径上，很多人却感到迷惑，他们不清楚全日制硕士研究生是怎么回事，在职读硕又通过什么途径，为什么有的课程只有学位没有学历等问题。其实简单来说，同时获得国家认可的硕士研究生学历、学位证书只有一种方法，就是通过每年1月份的全国统考，在高校进行全日制学习；而获取硕士学位证书则有三种途径，包括参加全国硕士研究生入学考试、同等学力硕士研究生统一考试和专业学位考试。 （一）全国硕士研究生入学考试： 一般来说提到硕士考试，人们最容易想到的就是国家每年1月份统考的全国硕士研究生入学考试。硕士研究生考试一般要求参加考试者具备大专以上学历，通过考试入学后，进行全日制学习，完成学分并通过论文答辩等要求后，即可获得国家认可的学历证书和硕士学位证书。全国硕士研究生入学考试同样也是受到关注度最高的、入学竞争最激烈的获取硕士学位的方式。对知识结构要求的不断深化、人才竞争的压力使得研究生考试报名人数连年攀升，尽管硕士研究生不断扩招，依然无法满足巨大的报考需求。根据资料显示，2005年参加研究生考试人数达到了117万，而招生人数只有32万，平均报考和录取人数比例达到了3.7：1，有的热门专业录取比例甚至为70：1，进入门槛之高让人侧目。 （二）专业硕士学位教育：与侧重于理论、注重学术研究能力的全国硕士研究生教育不同，先考后读专业硕士学位是为了培养理论与实践相结合的创新应用型人才，而推出的一种在职人员申请硕士学位的途径。目前国内的专业硕士学位有15个，分别是工商管理硕士专业学位（MBA）、公共管理硕士专业学位（MPA）、工程硕士、法律硕士（J.M），以及会计硕士专业学位（MPACC）、公共卫生硕士专业学位（MPH）、农业推广硕士专业学位、兽医硕士专业学位、教育硕士专业学位、艺术硕士、体育硕士、风景园林硕士3个专业学位。  报名条件：专业学位招生条件的最大特点是要求报考者有一定年限的工作经历，一般要求本科毕业，有的专业还要求须具备学士学位。绝大多数专业学位要求在职人员报考需经得所在单位或相应管理部门同意，有的还要求所在单位推荐等。 考试方式：专业硕士考试包括笔试和面试。笔试通常在每年的10月份进行，名为“在职人员攻读硕士学位全国联考”，简称“联考”，报名时间一般为每年的7-8月份，许多专业学位的分数线都是招生单位自主划定的。根据专业不同联考的科目也不相同，招生单位还会对专业技能和专业知识进行考试。面试内容为分为专业课面试和政治理论面试两种。除了联考之外，在工程硕士中，为了鼓励软件行业的发展，教育部批准成立的35所示范性软件学院，可以自主命题、自主招生软件工程硕士。许多院校的软件工程硕士一年有春季和秋季两次招生。需要特别指出的是，工商管理硕士、法律硕士、临床医学硕士、建筑学硕士几个专业学位分为10月份联考和1月份统考两种。10月份考试主要面向在职人士，1月份考试的多为应届毕业生。 获得证书：专业学位教育只授予学位证书，没有学历证书。所获的学位证书与参加1月份全国统考的学位证书效力相同，可继续攻读博士。只有参加1月份组织的全国研究生入学考试的学生才有毕业证和学位证两证。（三）同等学力硕士研究生考试：同等学力硕士研究生统一考试即我们常说的同等学力申硕。这也是人们认识最浅、误解最多的一种获取硕士学位的方式，有很多人甚至根本不了解在职申硕到底是怎样的概念，有的人干脆认为“参加这个考试没意思”。作为我国继续教育的重要一部分，在职人员以同等学力申请硕士学位考试并没有得到它应有的关注，甚至受到考生的冷落。也因为此，有业内人士将其称为“被忽视的宝藏”。 而中国人民大学在职硕士研究生上海教学中心的余慧子对于同等学力硕士研究生考试是这么评价的：目前国内最适合在职人员深造的途径之一。同等学力硕士研究生最初出现的目的，是在现行的向毕业研究生授予学位的渠道之外，对那些学术水平或专门技术水平已达到所申请学位专业的毕业研究生同等水平的人的一种认可。在职申硕为职场人士完善自我知识结构，开阔视野提供了机会，与研究生考试、出国等途径相比，极大的降低了机会成本。从1999年开始，同等学力硕士研究生开始在全国范围内对外语水平和综合学科水平进行统一考试，考试在每年的5月份进行。 对学历的过分倚重成为选择顾虑：尽管具备了更实用、方便的特点，但是很多人在选择继续教育时，仍然对同等学力申硕存有疑虑。其中一部分即来自于对学历的曲解。认为只拿学位证书不如双证有含金量、有保障，对于同等学力申硕考试的发展形成了一定的障碍，也使得每年1月份的硕士研究生考试成了千军万马过独木桥。数据显示，2005年报考硕士研究生人数超过110万，而报考同等学历申硕的人数不足3万。所谓学历，是对于某个学生于一定时间里在学校受过教育的认可，仅代表着学习的经历，仅仅证明了一个人学习的时间和过程，并不能证明其学术理论水平和研究水平，也不能代表他的学习能力。而学位则是对某人学术研究能力的认可，是对这个人所学知识达到一定水平的认可，代表着学习水平和层次。余慧子老师表示：对于大学以下教育，学历的存在是有一定意义的，但是对于更高层次的、注重学术研究能力的硕士教育来说，学位本身比学历更有说服力，学位的价值要超过学历。 从市场认可度上看，对在政府机关、事业单位或国有企业工作的人来说，双证比单证有竞争优势。但在外资企业和民营企业则差别不大，关键是个人能力与专业背景，硕士学位证书只起到敲门砖的作用。是否没有研究生毕业证的硕士学位证就没有说服力。但从国外教育发展的趋势来看，越来越多用人单位、考生个人都必然对代表个人能力水平的学位证书越来越重视，淡化学历证书所扮演的角色。从国外的教育体系来看，大部分国家都是采用学位证书而没有毕业证书的。在职人员取得的学位证书，出国留学、移民和国内考博都是被国家认可的。 由于历史原因，国内对于学历教育一直存在着盲目的注重和崇拜，从事实上颠倒了两种证书的重要性。在90年代初的时候，能够接受大学教育的学生的数量很少，因此社会在衡量人才能力的时候，往往把是否拥有大学学历作为一个重要的标准。但是如今，拥有高等教育经历的学生越来越多，社会已经不用担心人才学历水平的差异，不少企业在用人的时候，也开始扭转观念，不去过多的关注求职者的学历，而更看重其实际能力。此外，硕士以上的教育和本科存在着很大区别，其教育形式更加自由和注重实际，因此在国外的硕士都是只有学位而没有毕业证书的。有能力完成硕士教育的人，说明他的个人素质已经达到了一定程度，他的学术研究能力如何就成了问题的关键，因此学位证明就变得更加重要。 从另一个角度来说，其硕士学位证书与全日制研究生所获得的硕士学位在其价值和用途上并没有实质性的区别：如果考生想继续考博士，根据国家有关政策，两者完全没有差别；如果学员想要参加国家公所员考试，两者也不存在什么差别；而如果考生想要继续出国深造的话，那么拥有有学位证书已经足够，因为国外的大学也都没有学历证书，所以在审查的时候自然也不会要求同学提供此类证明。何谓研究生进修班：很多人都不太清楚，研究生进修班到底是一个什么样的概念，它和同等学力申硕到底是什么样的关系。对此，我们可以理解为，研究生进修班是参加同等学力硕士研究生考试、获得同等学力硕士学位的主要桥梁，是以某专业硕士研究生主要课程为教学内容，对具有大学本科毕业或相当学力程度的在职人员进行较系统的基础理论、专业知识与能力培训的一种教育形式。它不是一个层次的学历教育，不与研究生教育的学历、学位挂钩。课程由各单位根据自己专业设置情况来提供。从课程设置和师资来看，同等学力申硕与全国硕士研究生教育没什么区别，各校依照相应专业硕士生培养方案，同时考虑在职教育的特点，由相关院系学位分委员会讨论制定。所确定的课程覆盖同等学力申请硕士学位学科综合考试科目，有利于学员在学完全部研究生课程后参加同等学力申请硕士学位的全国统考；从授课方式和培养方向上来看，同等学力申硕更注重理论和实践的结合，打造应用型的高级人才。在职人士一方面可系统学习研究生课程，获得硕士学位；另一方面由于同学都是有数年经验的职场精英，可以相互借鉴，扩大人脉圈，这点与MBA的作用相似。研究生课程班一般在一年半内结束课程。课程结束后颁发结业证书，注明达到研究生同等学力。 同等学力申硕的前提是具备同等的学术和能力，而仅建立在实践基础上的自学、总结，很容易造成课程学习不系统和出现盲点，理论基础也相对薄弱。参加统一考试通过率也不高。正是出于这样的考虑，学校举办了研究生进修班，为学员提供知识的梳理，介绍前沿最新的研究成果，针对考点进行有针对性的辅导，使之达到要求的学术技术水平。社会上目前的研究生进修班很多，读者在进行报名的时候，一定要问清楚，是否要参加全国同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试。有些研究生进修班，并不是为了帮助在职人员申请硕士学位开设的，而仅是为了提高学员的能力和水平而设的。对研究生进修班“含金量”的顾虑：一直以来，中国的学生都是在参加入学考试的情况下接受教育，并习惯了以是否有入学考试及其难易程度来衡量一种教育形式的“含金量”，所以，对于不需要参加入学考试就可以参加的在职研究生进修班持有一种怀疑态度。但事实上，教育的师资背景、教学质量才是衡量一种教育形式成功与否的关键。此外，不设置入学考试并不等于不考试或没有门槛。申请学位者同样需要参加本校考试与全国统一考试。 而在职申硕所参加的研究生进修班均是具备相应资质、师资力量强的高校，提供的教学方式也和全日制硕士研究生等同。同时，能够通过全国统一的同等学力考试，也说明了在职申硕教育的含金量。 缺少全日制的学习时间，也是很多人宁愿选择考研作为增值途径的因素之一。他们可能会考虑到这种时间安排不能保证学习质量。但是在职的学生有自己的特点，他们普遍都有多年的工作经验，对于实际问题的理解比较深刻。因此对于他们来说，可以在本职岗位上真正做到理论联系实际，同时可节省大量时间。 为何同等学力在职研究生无学历证书只有学位证？研究生教育分为学历教育和非学历教育两种，非学历教育由国务院学位委员会办公室负责，学生毕业后只有学位证书没有学历证书。教育部高校学生司研究生招生属于学历教育，也就是说学生经过学习、考试，通过论文答辩后既有学位证书又有学历证书。取得学士学位证书的，必须首先获得大学本科毕业证书，而取得硕士学位或博士学位证书的，却不一定能够获得硕士研究生或博士研究生毕业证书。什么是研究生毕业同等学力？本科毕业获得学士学位以后，在工作岗位上通过各种学习途径，使自已的专业知识的结构及水平以及学位论文达到研究生毕业的水平，这就叫研究生毕业同等学力。什么是以同等学力申请硕士学位？ 根据《中华人民共和国学位条例》的规定，具有研究生毕业同等学力的人员，都可以按照《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》的要求与办法，向学位授予单位提出申请。授予同等学力人员硕士学位是国家为同等学力人员开辟的获得学位的渠道。这对于在职人员业务素质的提高和干部队伍建设都能起到积极的作用。申请人通过了学位授予单位及国家组织的全部考试、并通过了学位论文答辩后，经审查达到了硕士学位学术水平者，可以获得硕士学位。同等学力申硕的5大条件：一般来说，同等学力申硕一般需要符合5个条件： ■申请人获学士学位后具3年以上工作经验。 ■通过学位授予单位的资格审查。 ■通过学位授予单位组织的课程考试，一般学校会安排14-18门课，每门课修满学分并考试合格。（也就是研修班的课程考试）。研究生课程研修班的报名时间：一般全年都可报名，具体时间每个学校有所不同。■通过同等学力人员申请硕士学位的外国语水平及学科综合水平全国统一考试，这一条是最关键的。全国统考每年通过率仅30%。每年国家组织一次，考试时间为每年五月份最后一个周日，上午考外语，下午考综合。每门课考试合格的分数线为60分；报名和考试时间：一般在3月份，考试时间在5月底。申请人自通过资格审查之日起，须在4年内通过学位授予单位的全部课程考试和国家组织的水平考试。否则，本次申请无效。 ■在通过全部考试后的一年内完成学位论文，论文答辩未通过，本次申请无效。但论文答辩委员会建议修改论文后再重新答辩者，可在半年后至一年内重新答辩一次，答辩仍未通过或逾期未申请者，本次申请无效。另外还需要在国家统一刊号的杂志上发表学术论文。这一条在大部分院校仍然有强制要求，不过从未来的发展来看，对申请者发表学术文章的要求有慢慢取消的趋势。 以研究生毕业同等学力申请而获得的硕士学位与研究生毕业获得的学位没有区别。但按规定，以研究生毕业同等学力申请硕士学位者，其学位证书需单独编号。三条途径大比拼：从课程设置和师资来看，它和1月份考试的硕士研究生没有什么区别；从授课方式和方向上来看，同等学力申硕更加侧重于理论和实践的结合，符合在职读硕者的实际需求；证书获取情况来看，1月份进行的硕士研究生入学考试拿的是双证，同等学力申硕只拿学位证书，是单证，从时间安排上来看，1月份考试的硕士研究生基本上都是全日制授课，而同等学力申硕的授课时间更灵活，适合在职人士。虽然在学习时间总量上来看，同等学力申硕的课时有所减少，但由于学员本身已经具备了相当的实践经验，不会影响学习质量。从报考条件来看，除了本科学历和一定的工作经验外，同等学力申硕还要求必须具有学士学位，而专业硕士学位要求申请者具有本科学历即可，并非所有的专业硕士学位对学士学位都有必然要求，即对学位没有硬性规定。而且有些专业硕士学位，还有10%的名额给工作了一定年限的非常优秀的专科毕业生。其次，同等学力申硕涉及各个专业，范围非常广，而目前国家实施的专业硕士学位考试只涉及十几个专业。从培训对象来看，同等学力申硕与专业硕士学位考试针对的都是拥有一定工作经验、想要进一步深造的在职人员，都属于继续教育的一部分，教育方式也都偏向于非全日制教育。另：单独考试：此类考试可以申请的人数非常少，原因是由于国家教育部批准的可以进行单独考试的招生院校有限，而且每个学校的招生人数也非常少，对报考的条件和要求也比较严格。 报考条件和要求：报考人员须本科毕业在本专业或相近专业连续工作4年，经本单位和两名具有高级专业技术职务的专家推荐，可参加单独考试。参加单独考试的考生，一般限于用人单位推荐为本单位定向培养或委托培养的在职人员，毕业后回原单位工作。 考试方式：此类考试方式采用招生单位自主命题，自主划线的方式。 证书：毕业且通过论文答辩的，可获得国家颁发的硕士研究生毕业证书和硕士学位证书 选择专业、学校的小窍门： 根据专业，选择学校报名者在选择学校时，不能单纯的看这个学校是否是名校，而是要看你所选择的专业，这个学校是不是在全国是最强的。另外，选择专业最好与所从事工作相关。由于在职研究生对论文的撰写要求与1月份全国统考的学生要求有所不同，要求攻读者必须与自身的工作相结合，能够解决工作中的实际问题。为了便于今后论文的顺利进展，建议申请者最好选择与所从事工作相关的专业，这样才能使工作和学习相得益彰。关于中外研究生课程进修班：报名者在报名的时候一定要看清楚，国外的大学有没有得到国家教育部的认可。目前市场上有些中外合作的研究生进修项目，合作的国外大学很多都是三流、四流的学校，国家教育部并不认可，所以获得的国外硕士学位在遇到攻读博士或职称晋升等实际问题时，单位并不认可。研究生分为硕士研究生和博士研究生，而我们平时所说的研究室就是指硕士研究生了，那些不用参加考试的是免试录取的那种，一般都是本校的学生这样的名额多些。当然了，假如某人家里很是有钱或者很有背景，什么情况都有可能发生，那就另当别论了，这个你要理解。