管理学科研课题

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去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:井藏天参考：300个管理学论文题目选题1. 以KPI（关键业绩指标）为核心的绩效考核系统研究2. 组织变革与人力资源管理研究3. 基于价值的企业薪酬体系研究4. 企业战略实施过程中的绩效评估系统研究5. 中国民营企业的绩效考核管理研究6. 企业薪酬管理研究7. 企业招聘中的人员测评管理研究8. 跨文化管理研究9. 企业文化与企业管理研究10.企业的人力资本管理研究11.企业文化与企业核心竞争力研究1关于规避审计风险的几点思考2试析我国独立审计市场失灵的原因3探析政府审计成本特征分析及控制4论上市公司盈余管理与独立审计质量5浅析审计独立性保证6我国上市公司会计信息质量探讨7防范企业会计信息舞弊的综合对策8上市公司盈余质量的影响因素分析9国有企业会计监督机制研究10上市公司内部会计监督研究11企业内部控制失效的表现成因与对策12上市公司内部成本信息及其应用探析13 浅析我国会计师事务所发展中的相关问题14 CPA职业道德及其规范研究15上市公司财务报告及其规范研究16企业并购中的若干财务问题研究17企业财务报表分析方法探讨18浅析我国上市公司中国有资本的管理19我国新会计准则体系的实施效果分析20新会计准则的实施对上市公司利润的影响分析28、企业如何进行有效地激励80、城市社区公共文化发展问题研究140、1512.66.

管理学 1.工程管理 A 培养目标：本专业培养德智体全面发展的、适应社会需要的高级工程管理人才。学生可在企业管理、财务管理、项目管理、投资管理、营销策划、系统工程、管理信息系统等多个方面得到训练，从而能够既懂经济又懂技术，既掌握现代管理理论、又能运用现代管理方法和手段，具备从事各项专业管理与综合管理的能力。 B 培养要求：本专业学生主要学习工程管理方面的基本理论、方法和工程技术基础知识， 受到工程项目管理方面的基本训练，具备从事工程项目管理及其它经营管理的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力； (1)掌握工程管理的基本理论和方法； (2)掌握投资经济的基本理论和基本知识； (3)熟悉石油工业工程或建筑工程技术知识； (4)熟悉工程项目建设的方针、政策、法规； (5)具有利用计算机辅助解决管理问题的能力； (6)具有从事工程项目决策与全过程管理的能力； (7)了解进行国际工程与国际商务管理所必需的相关知识，具有较强的外语综合应用能力； (8)掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作的能力。 C 培养对象：本科，学制四年,授予管理学学士学位。本专业有硕士学位授予权。 D 主干学科：管理学。 E 主要课程：高等数学、基础外语、哲学、线性代数、概率论与数理统计、计算机基础、计算机语言、管理学、现代企业管理、经济学、会计学、财务管理、运筹学、技术经济学、市场营销学、项目管理、系统工程、管理信息系统、经济法、工程估价等。 F 主要实践性教学环节：社会调查、专题课程设计、学科前沿知识讲座、毕业实习、毕业设计等，一般安排27周。 G 主要专业实践：金工实习、调研实践、运筹学实验、信息管理实验、数据处理实验、管理模拟实验等。 H 学生继续深造方向：管理学、工商管理、经济学等。 2. 工商管理 A 培养目标：本专业培养德智体全面发展的，顺应当今世界经济一体化发展趋势的高级管理人才。要求学生掌握管理、经济、法律等方面的基本理论、基本知识，熟悉国际商务惯例，具有较强的分析问题与解决问题的能力。本专业重视外语教学，重要课程采用双语教学，以培养学生较强的外语听、说、读、写、译能力，并能熟练地运用计算机技术。本专业学生毕业后可在各类企业、公司等经济部门从事商务经营、市场营销、人力资源管理、企业管理或在科研机构和高校从事科研、教学等工作。 B 培养要求：本专业学生主要学习社会主义市场经济基本理论，通晓工商管理理论和实务；熟知我国各项经济政策和法规；熟悉石油企业经营和经济技术特点；熟练应用计算机技术；掌握一门外语。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： (1)掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本方法和技能； (2)企业管理的定性、定量分析的方法； (3)掌握我国企业管理的有关法规、方针和政策； (4)熟悉国外企业管理的惯例和方法，具有较强的外语综合应用能力； (5)具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力； (6)具有利用计算机辅助解决管理问题的能力； (7)了解本学科的理论前沿和发展动态； (8)掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作的能力。 C 培养对象：本科，学制四年,授予管理学学士学位。本专业有硕士学位授予权。 D 主干学科：管理学。 E 主要课程：高等数学、基础外语、计算机应用基础、微观经济学、宏观经济学、国际金融、国际贸易理论与实务、国际商法、运筹学、市场营销、人力资源开发与管理、公司理财、技术经济学、会计学、统计学、管理学等。 F 主要实践性教学环节：社会调查、专题课程设计、学科前沿知识讲座、毕业实习、毕业设计等，一般安排27周。 G 主要专业实践：调研实践、信息管理实验、生产实习、数据处理实验、管理模拟实验。 H 学生继续深造方向：管理学、工商管理、经济学等。3. 会计学 A 培养目标：本专业培养德智体全面发展的、熟练运用会计学理论、方法和技能的高级专门人才。要求学生掌握经济学、管理学和石油工程等方面的基础理论；掌握会计理论和实务、企业理财和经济活动分析、审计、资产评估等方面的理论知识；具备分析应用、人际沟通、信息获取与处理的能力。该专业学生毕业后可以在国内外企事业单位、会计师事务所、科研机构和高等院校从事会计、财务、审计等方面的教学科研工作和实务工作。 B 培养要求：本专业学生主要学习会计学、经济学、工商管理方面的基本理论、方法和石油工程基础知识；受到会计理论、会计方法和会计技能的基本训练，具备分析和解决会计实际问题的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： (1)掌握会计学、经济学、工商管理的基本理论和方法； (2)掌握会计学的定性、定量分析方法； (3)熟悉石油工业工程的特点； (4)掌握国内有关的会计法规和准则，熟悉国际会计惯例； (5)具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力； (6)具有利用计算机辅助解决管理问题的能力； (7)了解本学科的理论前沿和发展动态； (8)掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作的能力。 C 培养对象：本科，学制四年,授予管理学学士学位。 D 主干学科：管理学。 E 主要课程：高等数学、基础外语、马克思主义哲学原理、管理学、经济学、会计学导论、财务会计学、财务管理学、经济法、审计学、成本管理会计学、统计学、会计电算化、货币金融学、国家税收、国际会计、资产评估、专业外语等。 F 主要实践性教学环节：包括社会调查、专题课程设计、学科前沿知识讲座、毕业实习、毕业设计等，一般安排27周。 G 主要专业实践：信息管理实验、生产实习、数据处理实验、会计模拟实验。 H 学生继续深造方向：管理学、工商管理、经济学等。4.市场营销 A 培养目标：本专业培养德智体全面发展的、能在各类工商企业及有关部门从事营销和相关管理工作的高级人才。本专业着重培养学生在管理学、经济学方面的基础理论，使其掌握市场营销专业知识并获得营销专业基本训练，具备企业管理人员所必需的发现问题、分析问题和解决问题的能力，具有较高的外语水平，能熟练运用计算机。 B 培养要求：本专业学生主要学习经济学、管理学、市场营销等方面的基本理论和基本知识，接受市场营销方面基本能力的培养和训练，掌握市场营销的理论、技术与方法，能从事市场营销的实际工作和研究活动。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： (1)掌握管理科学、经济学、市场营销学的基本理论和方法； (2)获得市场营销的基本训练，掌握市场调研的程序和方法，熟悉消费者的需求心理； (3)掌握市场营销方面的基本方法和技能； (4)熟悉我国有关的法律法规、方针政策以及制度； (5)具有较强的社会调查和写作能力： (6)掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力； (7)具有较强的组织能力、协调能力、表达能力。 (8)掌握一门外语并能熟练地阅读本专业书刊，具有一定的听、说和写作能力。 C 培养对象：本科，学制四年,授予管理学学士学位。本专业有硕士学位授予权。 D 主干学科：管理学。 E 主要课程：高等数学、基础外语、管理学、经济学、市场营销学原理、统计学、战略管理、管理信息系统、国际贸易理论与实务、国际金融、消费心理学、市场调查与预测、广告学、价格理论、推销理论与技巧以及多门计算机课程。 F 主要实践性教学环节：社会调查、专题课程设计、学科前沿知识讲座、毕业实习、毕业设计等，一般安排27周。 G 主要专业实践：调研实践、营销实习、信息管理实验、数据处理实验、营销模拟实验。 H 学生继续深造方向：管理学、工商管理、经济学等。 5. 财务管理 A 培养目标：本专业培养德智体全面发展的，顺应经济全球化发展趋势的高级理财专门人才。该专业着重培养学生在经济学、管理学和金融学方面的基础知识，使其能掌握理财学的理论、方法和技能，拥有较强的财务分析、财务规划、资本运作以及人际沟通、信息获取和处理能力以及较强的计算机操作能力。学生毕业后可以在企事业单位、科研机构和高等院校从事财务管理、财务分析与规划、证券投资等方面的研究和实务工作。 B 培养要求：本专业学生主要学习经济学、金融学、理财学等方面的基本理论、方法；受到财务规划、资本运作和证券投资方面的基本训练，具备筹资决策和证券投资的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： (1)掌握经济学、管理学和金融学的基本理论和方法； (2)掌握筹资决策和证券投资的定性、定量分析方法； (3)熟悉国内外金融市场的特点； (4)掌握国内有关的筹资管理法规，熟悉国际筹资惯例； (5)具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力； (6)具有利用计算机辅助解决财务管理问题的能力； (7)了解本学科的理论前沿和发展动态； (8)掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作的能力。 C 培养对象：本科，学制四年,授予管理学学士学位。本专业有硕士学位授予权。 D 主干学科：管理学。 E 主要课程：高等数学、基础外语、经济学、管理学、经济法、会计学、国际贸易、国际金融、货币金融学、投资学、金融市场学、公司理财、资本经营、资产评估等。 F 主要实践性教学环节：社会调查、专题课程设计、学科前沿知识讲座、毕业实习、毕业设计等，一般安排27周。 G 主要专业实践：调研实践、营销实习、信息管理实验、数据处理实验、证券交易模拟实验。 H 学生继续深造方向：管理学、金融学等。6. 信息管理与信息系统 A 培养目标：本专业培养具有宽厚的现代管理学理论基础、扎实的计算机科学技术基础知识与能力的高级专门人才。要求学生掌握经济、管理、信息管理和信息系统方面的基本理论、基本知识：掌握管理信息系统的分析方法、设计方法和实验技术；具有信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力；能够综合运用所学知识分析和解决问题。学生毕业后能在国家机关、行政机关、工商企业、金融机构、科研院所等单位从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的工作。 B 培养要求：本专业学生主要学习经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机及信息系统方面的基本理论和基本知识，受到系统分析和设计方法以及信息管理能力的基本训练，具备综合运用所学知识辅助企业经营管理和组织目标的实现，以及分析和解决相关问题的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： ⑴掌握信息管理和信息系统的基本理论、基本知识； ⑵ 掌握管理信息系统的分析方法、设计方法和实现技术； ⑶ 具备综合运用所学知识分析和解决管理及信息等相关问题的基本能力； ⑷ 具备信息组织、分析研究与开发利用的基本技能； ⑸ 掌握文献检索、资料查询基本方法，具有初步的科研和工作能力基础； ⑹ 具备在各种组织管理活动中应用计算机及信息系统技术的基本技能。 C 培养对象：本科，学制四年,授予管理学学士学位。本专业有硕士学位授予权。 D 主干学科：管理学。 E 主要课程：基础外语、高等数学、经济学、管理学、会计学、运筹学、市场营销、系统工程、组织行为学、计算机文化基础、计算机语言、计算机网络与通信、数据结构与数据库、信息管理学、信息组织、信息存储与检索、管理信息系统分析与设计等。 F 主要实践性教学环节：社会调查、工程认识实习、生产实习、专题课程设计、学科前沿知识讲座、毕业实习、毕业设计等，一般安排30周左右。 G 主要专业实践：调研实践、运筹学实验、程序设计实验、信息管理实验、数据处理实验、常见网络设备的认识与应用实验、计算机网络设计与施工实验等。 H 学生继续深造方向：管理学、信息管理学、计算机科学与技术等。7. 公共事业管理 A 培养目标：本专业培养德智体全面发展的、适应社会需要的高级管理人才。该专业学生主要学习公共事业管理方面的基本理论和基本知识，受到公共事业管理实务方面的基本训练，熟悉我国企业、事业单位管理的政策法规，具有规划、协调、组织、决策的基本能力，具有一定的处理公共关系的能力及社会交往和人际沟通方面的能力。 B 培养要求：本专业学生主要学习现代管理科学等方面的基本理论和基本知识，接受管理人员基本素质和基本能力的培养和训练。掌握现代管理理论、技术与方法，能从事公共事业单位的管理工作，具有规划、协调、组织和决策方面的基本能力。通过四年的学习，毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： (1)掌握管理科学、经济学、社会科学等现代科学的基本理论、具有较深厚的文化基础和坚实的专业基础，对相关学科知识有较多的了解； (2)具有适应办公自动化、应用管理信息系统所必需的知识与技能； (3)具有进行质量管理、数据的收集和处理及统计分析的基本知识和能力； (4)熟悉我国有关的法律法规、方针政策以及制度； (5)具有较强的社会调查和写作能力： (6)掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力； (7)具有较强的组织能力、协调能力、表达能力。 (8)掌握一门外语并能熟练地阅读本专业书刊，具有一定的听、说和写作能力。 C 培养对象：本科，学制四年,授予管理学学士学位。 D 主干学科：公共管理 E 主要课程：现代管理学、管理心理学、人力资源开发与管理、管理经济学、公共关系、公共财务、管理定量分析、应用统计、运筹学、管理信息系统、管理文秘、国家公务员管理、职业安全与卫生及计算机应用等。 F 主要实践性教学环节：社会调查、工程认识实习、生产实习、专题课程设计、学科前沿知识讲座、毕业实习、毕业设计等，一般安排27周。 G 主要专业实践：调研实践、公文写作实验、运筹学实验、数据处理实验、物业管理实验、司法实践等。 H 学生继续深造方向：管理学、公共事业管理、工商管理等。8. 电子商务 A 培养目标：本专业培养能适应我国经济建设需要的、德智体全面发展的、具有现代商务和信息科学技术基础知识和应用能力，系统掌握电子商务工程基本理论和技能，懂管理会应用，能够在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位和信息机构从事电子商务管理、电子商务系统设计、开发、维护和应用的高级工程技术人才。 B 培养要求：毕业生获得以下几方面的知识和能力： （1）较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学知识和外语综合应用能力； （2）掌握本科专业领域的基本理论与技术，如：电子商务、数据库技术、信息安全技术、软件工程； （3）较好地掌握商务知识，了解现有电子商务的解决方案和系统； （4）获得较好的电子商务系统分析、设计、开发，和电子商务管理与应用方面的工程实践训练；在本专业领域内具备一定的科学研究、科技开发和组织管理能力。 C 培养对象：本科、学制四年。 D 主干学科：信息管理与信息系统，工商贸易，计算机科学与技术, 金融数学。 E 主要课程：电子商务概论，网络企业管理，网络市场营销，网络金融，财会，网络技术与通信技术，信息安全技术，数据库技术，电子商务技术基础，物流配送等。 F 主要实践性教学环节：24周，主要包括：1）网络数据库课程设计，2周；2）网络企业管理系统设计，2周；3）网络市场营销系统设计，2周； 4）电子金融结算应用系统设计，2周；5）电子政务系统设计，2周；6）电子商务综合平台设计，3 周；7）毕业设计，12周。 G 主要专业实践：电子商务应用工程实践，2周。电子商务系统应用实践，2周。 H 学生继续深造方向：计算机应用（网络信息安全、网络数据库技术、网络通信协议、网络语言等），工商管理，金融商贸等。

　　据学术堂了解,管理学论文涉及的领域非常广泛,包括工商管理、企业管理、行政管理、人力资源管理、信息管理、财务管理等诸多方面.管理论文实用性强,以现实案例为基础,依据相关理论模型,得出研究结论,并提出合理化建议和解决方案,既能从微观角度上帮助企业良性发展,又从宏观角度上有助于整个社会经济正常运行,对国家和社会的管理者和公司企业的决策者以及对学术界也有着重要的参考价值.更重要的是,一篇优秀的管理论文还可以使作者的管理理念和具有突破性的思想观点、学术成果得以传播,供业界人士、广大读者参考、借鉴,有助于提升作者在本行业和学术界的知名度和影响力.　　一篇好的论文要从选题就开始注意,管理学论文的选题内容需要特别注意格式、观点的前后一致性以及是否能够自圆其说这几点内容.应在以下几个方面值得引起注意： 第一、格式正确。在管理学论文答辩中，每年都有好多的考生所写论文格式错误； 第二、观点前后一致。不能前后观点冲突； 第三、自圆其说。 至于是否属于冷门的问题，我觉得你不必过于紧张，冷门应该更有空间，更值得研究。学术领域相对来说还是很自由的，没有那么多“不好”的方面！

一、管理学的研究对象有广义和狭义之分。1、管理学的广义研究对象：广义的研究对象包括生产力、生产关系和上层建筑三个方面的问题。(1)生产力方面主要研究生产力的合理组织问题。即研究如何根据组织目标合理配置组织中的各项资源，以求获得最佳的经济、社会效益的问题。(2)生产关系方面主要研究如何处理各类组织之间、组织内部人与人之间的经济关系、协作关系和分配关系，建立完善的管理体制，为实现组织目标服务。(3)上层建筑方面主要研究如何使组织内部环境和组织外部环境相适应的问题;研究如何使组织的各项规章制度、劳动纪律与社会的政治、哲学、法律、道德等上层建筑保持一致的问题，从而维持正常的生产关系，促进生产力的发展。2.管理学的狭义研究对象：管理学的狭义研究对象，主要包括管理原理、管理职能、管理方法、管理者和管理历史等。(1)管理原理管理学首先研究管理的基本规律，即研究适用于一切社会和个别社会形态的各种基本规律。如管理的目的、过程、原则和内容等。(2)管理功能或职能管理的各种功能既体现管理的基本任务，又反映了管理的全过程。(3)管理的主要方法、技术和手段管理功能的执行和完成，是靠管理方法、技术和手段来实现的。因此，对管理方法、技术和手段的研究是管理学的重要内容。(4)管理者管理者是管理的主体。管理者是能否实施有效管理的关键因素。所以管理者群体结构的优化以及他们之间的关系，是管理学研究的重要课题。(5)管理历史管理学要研究管理思想及实践的发展历史，以便更好地继承和发展管理理论和方法。概括以上内容，管理学的研究对象是现代社会条件下管理活动的基本规律和一般方法，即管理原理和管理方法。二、管理学内容：管理学是一门综合性的交叉学科。管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。

1、“中国社会中介组织的发展与培育”，1999年度中国经济体制改革研究基金会资助项目，2000年6月正式通过中国经济改革研究基金会组织的评审，课题组成员排名第二；2、“中国社会中介组织管理模式研究”，2000—2003年国家自然科学基金资助项目，课题组成员排名第二，已进入结题评审阶段；3、“工业协会的发展与管理研究”，2003年10月—2004年9月国家自然科学基金资助项目，课题组成员排名第二；4、“财政金融政策对青岛区域特色经济的影响研究” 2002—2003年青岛发展研究中心课题，课题主持人，已结题；5、“国债经济若干问题研究”2001—2002年中国人民银行总行课题，课题组主要成员，已结题；6 、“青岛金融中小企业发展对策”2002—2003年 青岛发展研究中心课题，课题组成员排名第三，已结题；主讲课程：财政学、国家税收（税法）、国际税收、财政管理学、税务管理学、财税专题等。主要研究方向：财政、税收、国债。

其实要说有主要就业方向就是项目管理，但是就业情况的话，去什么公司什么岗位的都有。另外项目管理领域涵盖的东西比较广，招聘单位也要看你所擅长的领域是否符合他们的要求，比如偏重调度的、风险的、成熟度的、融资的、工程的……门类很多。研究生一般有主攻方向，这会在某种程度上影响就业，当然影响不是很大。

管理学确实是一门高深而广密的学科，其实我认为管理学正是成功的途径之一，一个企业，只有做好管理，建立起良好的管理阶层，才能够最终取得良好的经济效益和稳定的销售成绩；一个公司，也只有做好管理层的事情，才能够使整体公司得到稳固，这才进一步谈到能否赚到钱，获得收益的问题，所以管理层是基础的基础；一个国家，也需要的是管理的作用，国家的管理者，也就是国家主席这类阶层的人，他们要做的是把整个国家管理好，这样民族才能繁荣昌盛，社会才能够稳定。但是，民族如果处于落后阶段，不及国外的时候，管理者们想到的……就不止是管理好自己社会的问题了，更重要的是要权衡改革图强和社会关系的变化，这也是管理学应该所起到的作用。 彼得大帝的确在管理上面敢于创新，敢于实践，敢于挑战新的事物，敢于挑战前人没有过的经历，即使是被国人反对，唾骂，甚至违反自己民族的血统，牺牲自己沙皇的权威和地位，他也在所不辞。因为他知道只有这样才能够使国家从一个落后的，守旧的国家中脱离出来，脱胎换骨地走向富强，因此他付出了常人难以理解的努力和艰苦，没有讨得一点好处，其中的酸甜苦辣也只有他自己清楚，他为了国家，牺牲了自己。功夫不负有心人，改革还是给俄国社会带来了许许多多的新气象，并且先想到了要去取得与欧洲的联系才能使国家得到更多的贸易往来，但是俄国要冲破近海瑞典军队的阻拦，谈何容易。10万俄军将士不敌8千瑞典士兵，战败的消息使得彼得重新寻找对策，这也是体现了他管理的作用，面对到来的问题和失败，要及时想到解决问题的方法，那就是建立一支强大的军队，并且更加强势地将首都迁至为自己而建立的城堡------圣彼得堡。但是，正当俄国在欧洲崛起之时，改革也遭遇到了他一生最终的瓶颈，他的改革方式严重损害到了国民的自由和主权，这点矛盾是他一生至死无法解决的矛盾，连他的儿子也起来反抗，最后他狠心拷打死了自己的儿子，继而失去了民心，直至去世。彼得大帝的问题就出在，他没有解决传统理念与现代科学发展的关系，就像是一个公司他的业绩是有了，但是工人们超负荷运转，承受超额的工作时间的结果，最后工人起来反抗，所以即使是公司再出色，现在也没有员工可做了，彼得最后还是没能完成自己的心愿，在遗憾中与世长辞。 最终俄罗斯帝国公司的CEO还是因为最后没能够使他自己的管理方式让大多数员工所接受而下台，之后的37年中，没有任何一位他的继任者敢继续他的管理方式，首都也迁回了莫斯科，一切又回到他没担任CEO之前，但是他的管理思想上的进步和敢于创新还是让所有的人们为之一振，的确，只有创新管理方式，也是学习管理学应当要具有的一项素质，才能使管理工作做到坚实和长盛不衰。 这是以国家为高度谈到管理学的问题，证明了管理学在管理国家方面的重要性。这步可能感觉离我们现实生活还有一定的距离，但是管理学和现实日常生活中是息息相关的。通过几节课的学习和体会，加上书本上给予的参考资料，我得到了许多学习管理学的理由和原因。 我们每天的生活都和管理息息相关。就从最基本的说起，我们每天都要安排和统筹规划自己每一天的学习生活，娱乐和锻炼的事情，管理好自己的时间和精力，是每一天的发挥最大的效用，这些事情需要管理；大到集体，我们才刚刚选举了新一届的班委，他们就是一个新的管理层，里面有基层工作者，有中层，最后也有罪高层的（也就是班长），他们也要和上一届的同学一样统筹和安排好自己的工作计划，为我们班级做出他们的贡献；再有就是整个年级，整个学院，整个湖北大学的管理，新生刚刚开学军训，老师和教官们要统计每天来的人数，教官要制定每天训练的计划，考虑突发事件的应对情况，他们其实也存在了一个管理者的身份关系问题，最后就是为了会操比赛的优异结果而努力，这其实就好比一个团队要达到的一个销售目标一样，这些，也都是管理所要研究的问题，所以说，管理无处不在。 再谈谈生活中的管理，我们的生活处处都有管理，一个家庭有管理者，比如说爸爸或者是妈妈，他们在我们还没有自我经济能力的时候给我们提供帮助，提供给我们上学的机会，为的也是长久考虑，为的是让我们有一个好的前途，例如说出国留学或者是考研究生；他们其实现在就是在做一种投资，用他们的血汗做出了一笔没有任何为他们自己回报的投资，受益者使我们能够得到最大的好处。 未来的我们，也注定要和管理产生紧密的联系，我们将来有可能成为一个出色的管理者，统领着企业或者是公司为着一个又一个目标而努力，所以说，作为一个管理者，如何使得公司的运转良好，是我们未来十几年甚至是几十年都要进行研究的课题；或者，我们不能成为一个管理者，那么我们就会成为被管理的人。当然了，现在掌握和了解好管理学的知识，成为一个有力的助手和下手，这样对于你的上司来说，无疑是锦上添花，这对你未来的出路，升官，走向更大的成功，无疑这也是一条必经之路！

管理学其实是边缘科学。边缘科学是以两种或多种学科为基础而发展起来的科学，例如地质力学就是以地质学和力学为基础的边缘科学。以两种或多种学科为基础而发展起来的科学。如以地质学和化学为基础的地球化学、以物理学和生物学为基础的生物物理学等。各基础学科及其分支学科之间相互交叉、相互渗透所产生的新学科的总称。其共同特点是运用一门学科或几门学科的概念和方法 ， 研究另一门学科的对象或交叉领域的对象，使不同学科的方法和对象有机地结合起来。边缘学科不仅在相互邻接领域产生（见基础科学），也在相距甚远的学科领域之间产生，就是在自然科学和社会科学两大门类之间也会产生出相互交叉和渗透的边缘学科。例如法医学就是医学与法学之间的边缘科学，它以医学对人体生理机制的研究为基础，通过尸体解剖，可以为有关刑事诉讼提供死者死亡原因、死亡时间等科学的、有力的证据。边缘科学(又称交叉科学)是在两个或两个以上不同学科的边缘交叉领域生成的新学科的统称。边缘学科的生成一般有两种情况。一种是某些重大的科研课题涉及到两个或两个以上学科领域，在研究过程中，便在这些相关领域的结合部产生了新兴学科。诸如物理化学、生物力学、技术经济等。另一种情况，是运用某一学科的理论和方法去研究另一学科领域的问题，也会形成一些边缘学科。诸如射电天文学和天体物理等。