广东技术师范大学非全日制研究生

在职研究生是全国统一考试，是有一定难度的，但只要认真复习的话，一般都会通过。

广东技术师范学院更名为大学的条件分析一、设置标准 （一）1.称为大学的，全日制在校生规模应在8000人以上，在校研究生数不低于全日制在校生总数的5%。广技师在校生20532人，条件符合。另外还有一项是研究生在校生占学生人数高于15%，则广技师应有3079名研究生，这里查遍资料，包括广技师的官网也没有发现其公示研究生数量。（二）学科与专业 　　1.在人文学科（哲学、文学、历史学）、社会学科（经济学、法学、教育学）、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中，称为学院的应拥有1个以上学科门类作为主要学科，称为大学的应拥有3个以上学科门类作为主要学科。广技师有8大学科门类，共55个本科专业，条件符合。　　2.称为大学的其每个主要学科门类中的普通本科专业应能覆盖该学科门类3个以上的一级学科，每个主要学科门类的全日制本科以上在校生均不低于学校全日制本科以上在校生总数的15%，且至少有2个硕士学位授予点，学校的普通本科专业总数至少在20个以上。广技师有8大学科门类，共55个本科专业，现有1个一级学科硕士点(民族学)、3个二级学科硕士点（职业技术教育学、中国现当代文学和系统理论），2个硕士专业学位授权点：教育、工程硕士（电子与通信工程）但这里无法确定15%的数据。无法判断。（三）师资队伍 　　1.普通本科学校应具有较强的教学、科研力量，专任教师总数一般应使生师比不高于18∶1；兼任教师人数应当不超过本校专任教师总数的1/4。广技师在校生为20532人，专任教师1150名，比例约为20：1，兼任教师为745人，与学校专任教师总数之比为64.7%，条件均不符。　　2.称为大学的专任教师中具有研究生学位的人员比例一般应达到50%以上，其中具有博士学位的专任教师占专任教师总数的比例一般应达到20%以上；具有高级专业技术职务的专任教师数一般应不低于400人，其中具有正教授职务的专任教师一般应不低于100人。广技师专任教师1020人，其中具有正高职称教师134人、副高职称教师330人；具有博士学位243人、硕士学位670人，具有教授等高级职称教师93人，具有研究生比例的人员比例为98.6%,具有博士学位的教师占比23.8%，具有高级专业技术职务的专任教师数464人，但教授数量条件不足。（四）教学与科研水平 　　1.普通本科学校应具有较强的教学力量和较高的教学水平，在教育部组织的教学水平评估中，评估结论应达到“良好”以上（对申办学院的学校是指高职高专学校教学工作水平评估；对学院更名为大学的学校是指普通高等学校本科教学工作水平评估）。称为大学的学校应在近两届教学成果评选中至少有2个以上项目获得过国家级一、二等奖或省级一等奖。广技师教师的科研成果先后有100多项分别获国家、省、市等各种奖项。条件符合。　　2.普通本科学校应具有较高的科学研究水平。称为大学的学校还应达到以下标准： 　　（1）近5年年均科研经费，以人文、社会学科为主的学校至少应达到500万元，其他类高校至少应达到3000万元；截至2013年4月，广技师学院教师共承担国家级、省级、厅级科研项目14项，科研经费2000多万元。条件符合。　　（2）近5年来科研成果获得省部级以上（含省部级）奖励20项，其中至少应有2个国家级奖励；广技师教师的科研成果先后有100多项分别获国家、省、市等各种奖项。主持国家自然科学基金、国家社会科学基金课题3项，作为主要研究人员参加国家自然科学基金和国家社会科学基金课题3项,，共6项，条件符合。　　（3）至少设有省部级以上（含省部级）重点实验室2个和重点学科2个；广技师有3个省级重点实验室（研究基地）：省人文社科重点研究基地（民族研究所）、省级科研型重点实验室（光机电一体化实验室）、省普通高等学校工程技术研究中心（广东高校移动信息工程技术研究中心），有2个广东省特色重点学科（职业技术教育学、中国现当代文学）条件符合。　（4）一般至少应具有10个硕士点，并且有5届以上硕士毕业生。广技师共有8个硕士学位授予点，2007年开始招收硕士研究生，前者条件不足。（五）基础设施 　　1.土地。普通本科学校生均占地面积应达到60平方米以上。学院建校初期的校园占地面积应达到500亩以上。广技师占地1553.397亩，折算为1034298平方米，学生20532人，平均为50.37平方米，条件不符合。　　2.建筑面积。普通本科学校的生均校舍建筑面积应达到30平方米以上。称为学院的学校，建校初期其总建筑面积应不低于15万平方米；普通本科学校的生均教学科研行政用房面积，理、工、农、医类应不低于20平方米，人文、社科、管理类应不低于15平方米，体育、艺术类应不低于30平方米。 资料不足，无法判断。　　3.仪器设备。普通本科学校生均教学科研仪器设备值，理、工、农、医类和师范院校应不低于5000元，人文、社会科学类院校应不低于3000元，体育、艺术类院校应不低于4000元。广技师学院为师范类学校，拥有教学科研仪器设备总值约1.66亿元，为师范类院校，人数20534人，折合生均8084，9元。条件符合。　　4.图书。普通本科学校生均适用图书，理、工、农、医类应不低于80册，人文、社会科学类和师范院校应不低于100册，体育、艺术类应不低于80册。各校都应建有现代电子图书系统和计算机网络服务体系广技师图书馆藏书207余万册，折合生均100.8册。条件符合。　　5.实习、实训场所。普通本科学校必须拥有相应的教学实践、实习基地。以理学、工学、农林等科类专业教育为主的学校应当有必需的教学实习工厂和农（林）场和固定的生产实习基地；以师范类专业教育为主的学校应当有附属的实验学校或固定的实习学校；以医学专业教育为主的学校至少应当有一所直属附属医院和适用需要的教学医院。广技师没有附属需学校。条件不符。　　（六）办学经费 　　普通本科学校所需基本建设投资和教育事业费，须有稳定、可靠的来源和切实的保证。 　　（七）领导班子 　　必须具备《教育法》、《高等教育法》、《民办教育促进法》等有关法律规定的关于高等学校领导任职条件要求，具有较高政治素质和管理能力、品德高尚、熟悉高等教育、有高等教育副高级以上专业技术职务的专职领导班子。位于少数民族地区和边远地区的普通本科学校，在设置时，其办学规模和有关条件在要求上可以适当放宽。 　　设置民办普通本科学校，应参照上述标准执行。 　　二、学校名称 　　1.本科层次的普通高等学校称为“××大学”或“××学院”。 　　2.设置普通学校，应当根据学校的人才培养目标、办学层次、类型、学科门类、教学和科研水平、规模、领导体制、所在地等，确定名实相符的学校名称。 　　3.校名不冠以“中国”、“中华”、“国家”等字样，不以个人姓名命名，不使用省、自治区、直辖市和学校所在城市以外的地域名。 　　4.普通高等学校实行一校一名制。 　　三、设置申请 　　1.教育部每年第4季度办理设置普通本科学校的审批手续。设置普通本科学校的主管部门，应当在每年第3季度提出申请，逾期则延至下次审批时间办理。 　　2.设置普通本科学校的审批，一般分为审批筹建和审批正式建校招生两个阶段。完全具备建校招生条件的，也可直接申请建校招生。 　　3.设置普通本科学校，应当由学校的主管部门委托其教育行政部门邀请规划、人才、劳动人事、财政、基本建设等有关部门和专家共同进行考察、论证，并提出论证报告。论证报告应包括下列内容：（1）拟建学校的名称、校址、类型、办学定位、学科和专业设置、规模、领导体制、办学特色、服务面向；（2）人才需求预测、办学效益、本地区高等教育的布局结构；（3）拟建学校的发展规划，特别是师资队伍建设规划、学科建设规划和校园基本建设规划；（4）拟建学校的经费来源和财政保障。 　　4.凡经过论证，确需设置普通本科学校的，按学校隶属关系，由省、自治区、直辖市人民政府或国务院有关部门向教育部提出申请，并附交论证报告及拟设学校的章程。国务院有关部门申请设立普通本科学校的，还应当附交学校所在地的省、自治区、直辖市人民政府的意见书。 　　5.普通本科学校的筹建期限，从批准之日起，应当不少于1年，最长不超过5年。拟要求“去筹”、正式设立的普通本科学校，须在其正式批准的筹建期满后，由其主管部门向教育部提出正式设立的申请。 　　6.凡提出设置普通本科学校的申请，在经由教育部形式审查通过后，由教育部委托全国高校设置评议委员会进行考察、评议；通过考察、评议的学校，由教育部正式批准设立。未通过教育部形式审查或未通过全国高校设置评议委员会考察、评议的学校，若仍需设置，需在下次由学校主管部门重新向教育部提出申请。凡未通过考察、评议的学校，教育部将以书面形式告知其主管部门。 　　本《暂行规定》自发布之日起实施。此前教育部发布的有关普通本科学校设置问题的文件与本《暂行规定》不一致的，以本《暂行规定》为准。 总述上面14个项目标准，在第一大类别中，包括各个小项目标准，广技师有八个条件符合，但有4个项目不符合标准，另有两个项目因数据不足，无法判断。广技师在师资队伍，学校在土地，实习与实训场所，硕士数量设置条件不足。以上具体情况分析便是广技师能否更名为大学的条件分析，我们也可以从中看到广技师的优缺点，希望广技师的有关领导及全体师生以及已经毕业的学子能共同努力，比如说空泛一点是努力学习，多提升自己的技能，学识，思想道德考研读博什么的，北大清华能上就上，不能的话退而求其次，去复旦，浙大，上海交大，中大，华工广外什么的，他们都很欢迎的，海纳百川嘛，简单粗暴一点是出去就业后多赚钱，捐钱给母校买地盖大楼，添设备，多聘请教授来校授课，有共同建设广技师。 参考引用资料：1，广东技术师范学院院官网，《广东技术师范大学概况》2，百度百科词条《广东技术师范学院》3，阳光高考网，院校信息库，广东技术师范学院4 ，来自山东交 通学院@123.232.96.*的帖子《成为大学的条件》

广东以下大学的在职研究生具有研究生毕业证和硕士学位：中山大学专；汕头大学属；华南理工大学；暨南大学；华南农业大学；华南师范大学；深圳大学；广东财经大学；广东省委党校；广东工业大学；广东外语外贸大学；广东技术师范学院。那毕业后是本科学历还是硕士学历毕业后是硕士学历。

非全日制研究生分为两种：一、通过全国研究生统一入学考试（全国统考/考研）称为一版月联考（权双证书）二、通过报考研修班，并修满学分，通过研究生同等学力申硕。称为同等学力（单证书）其中第一种非全日制研究生入学方式是需要进行复试的。

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一般般啦，跟本科生一样的，大多都四个。设备还算是比较差强人意的。洗澡有喷头洗吗？还有，研究生宿舍是集中起来的吗？还是跟本科一起住哇？

1、你可以通过百度直接搜索在职研究生，如果有广东技术师范学院的在职招生，那就有2、直接打电话咨询广东技术师范学院本部，问他们外面有在职教育点么

1、广东技术师范学院研究生一般，毕竟学校不是重点大学。但所谓【怎么回样】要看和哪个答学校进行比较，不好简单说如何。2、课多少是相对而言，和本科生比则少多了，但课程不少，只是每门课的课时比本科要少。一般来说，一、二年级还是上课为主；三年级主要是做毕业论文和答辩，基本上就没有什么课了。

五邑大学好。1、从学校师资水平方面对比：五邑大学有在职教职工1300余人，其中专任教师近1000人。专任教师高级职称占比近50%，博士学位占比达48%；拥有国家级高层次人才27人（其中包括院士4人、长江学者3人、海外“杰青”1人、国家“优青”2人、中科院百人计划特聘教授1人，国家“万人计划”入选者1人等等），省级高层次人才12人，海外各类优秀人才60人。广东技术师范学校共有教职工1401人，其中专任教师1027人，正高职称147人，副高职称352人，副高以上职称人员占专任教师比例48.6%，具有博士学位303人，占专任教师29.5%。2、从学科建设方面对比：五邑大学拥有10个省级重点学科，6个一级硕士学位授权点和5个独立二级硕士学位授权点（共27个二级硕士学位授权点）和工程硕士、教育硕士两个类别共10个专业硕士授权领域。广东技术师范学校拥有学术学位一级学科硕士点4个、学术学位二级学科硕士点22个、3个专业硕士学位授权类别、7个专业硕士学位授权领域，有广东省重点学科5个、广东省高等学校珠江学者岗位计划设岗学科2个；学校是“职业学校教师在职攻读硕士专业学位”和“少数民族高层次骨干人才计划”研究生招生培养单位等。扩展资料：五邑大学的优点：1、五邑大学坐落于广东省江门市，是一所以工科为主的多科性大学，为广东省高水平理工科大学建设高校，CDIO工程教育联盟成员单位。2、学院设有17个教学机构，77个本科专业（方向），拥有8个一级硕士学位授权点、3个独立二级硕士学位授权点和工程硕士、教育硕士两个类别共9个专业硕士授权领域；拥有在职教职工1100余人，其中专任教师近1000人，各类在籍学生2.4万余人，其中全日制本科生1.9万余人，研究生近600人。广东技术师范学校的优点：1、广东技术师范大学是经教育部批准设立的省属普通高等学校、全国独立设置的职业技术师范院校，学校共有东校区、西校区、北校区、白云校区等4个校区以及正在建设的河源校区；拥有教学科研仪器设备总值约2.4亿元，图书馆藏书约225万册；2、学院有教职工1416人，其中专任教师1005人；全日制普通在校生23000余人。