工作怎么读研究生

力尽辛苦，终于能进行研究生学习了。然而读硕士研究生，究竟是读什么，又怎么样读呢? 记得刚刚开学的时候，听老师们经常说的一个词汇就是“科学素养”。然而当我去请教什么是科学素养，又怎样培养科学素养呢?不同的老师有不同的回答，答案是五花八门、丰富多彩的。没有办法，只好效法古人“远取诸物，近取诸身”了。 在上课和进入实验室的初期，有了问题需要自己解决。理论上的不明白之处需要自己查资料、看文献，慢慢去领悟;实验室中所缺少的东西，需要自己去想办法置办。这些对于一个刚刚参加研究生学习的学生来说可能是必须的，但是我有自己的特殊性：经过三年的工作、实践，我需要的是进一步的丰富自己的理论知识，锻练自己在科研以及学术方面的素质、提高自己发现问题、分析问题、解决问题的能力。 就拿写做论文来说吧。真正的工作不是去操作那些实验设备，不是去强调哪些工作去做的如何精确、达到多少的误差(当然，我这是仅仅从我的角度出发，因为我已经经历了三年的训练)，而是如何在实验前期去设计实验、如何去获得实验设计的这种思想、以及在实验结束之后如何去分析所得到的结果(当然这些数据必须是准确的)。一旦获得了设计实验和分析处理数据的问题，我们就能够面对任何未知的课题。因为我们已经知道了最处理问题的最基本的方法，对于未知，我们的这个思维方法都是适用的，它具有普遍的意义。 我这样说并不是认为实验操作的不重要，我只是把实验操作当作次要的矛盾来处理。对于次要矛盾并不是不关注，而是和关注主要矛盾相比投入较少的精力而已。如果得到不到精确的数据，那分析数据的方法就是再科学也只能得到错误的结论而已，因为我们分析的对象已经是错误的了。它不再是事实，而是假象。 读硕士期间最主要的是增加自己的理论深度，对于本专业本研究方向尤其如此。我能深深感受到这一点。三年的工作期间虽然也接受到一些理论上的训练，但是大多数时间还是不停地进行操作上的锻练。当然实践也能够得出理论，而且理论本来就是来源于实践的。但是没有理论指导的实践让实践走了太多的弯路，而且是在摸索和巧合中进行。在举个例子的时候，我们不知道如何达到目标，目前有十条路可以走，我们只能一条一条试着去闯，十条路都走完了，才能找到最近的那条路，有的时候碰巧能早点找对路，但那也仅仅是碰巧而已。当我们去作另外一件事情的时候，不可能再去碰巧了。谁又能保证我们在人生的每一次转折都能碰巧找到适合我们的路呢?写作这一段只有一个目的，既然有的实践是能够在理论的指导下进行的更好，那么我们为什么不去对这种理论深入学习并加以研究从而使得它更好的去指导我们的实践呢? 实践的重要性也需要得到重视。举一个例子来说，上届的师兄之所以强于下届的师弟不仅仅是在年龄上，也并不仅仅在于懂得的理论知识多，关键在于他提前接受了实验操作的训练对于一些常用仪器的操作更加了然于胸。知道什么该做，什么不该做，应该注意什么。这些东西，我们称作经验的总结。这些是通过积累得来的，当然也可以看书，但是书本上的操作规程如果没有实际操作的话，那么对于人的本身来说仍然是纸上谈兵。另外我们的学习级包括理论知识的学习，更包括向同学、师友学习经验。我们本来不必再浪费时间和精力去总结别人已经总结的经验，我们可以利用这些时间去总结更为有用的东西。写这一段就是为了说明我们应该勤于学习别人的经验，而且再前人的基础之上更近一步。只有这样我们才能进步，否则仅仅是停住不前。不是有这样一句古训“学如逆水行舟，不进则退”么? 纵观许多的科学家都在自己研究的领域获得丰硕的成果的同时，在哲学的领域也有建树。像牛顿、莱布尼茨、爱因斯坦这样的伟大的科学家无不是如此。这些人，颇有些入道的感觉。看多了武侠小说才知道这样也是正常的，而且有可能是对自己本专业更好的发挥。有通过联系武功而认识到大道的，有通过练习棋艺而求得心理宁静的，简直是不一而足。看的多了、读得多了、再练习一下自己，才恍然大悟。原来硕士的学习，也不过是一个过程而已，是一个培养自己思想境界、思维境界的一个过程。在这个过程当中，我们的学习的知识得到丰富、学习的能力得到培养、处理未知问题的素质得到锻练。在我们为了获得这些的同时，由于我们付出了努力，所以不仅获得上述知识、能力等，还获得了工作、学位、名誉等光环。至此我更加理解了前辈的一句话“功、名、利、禄是我们追求的结果而不是我们追求的目的”当我们追求的东西获得的同时，功名利禄是自然而然就随之而来的。因此读硕士应该是物质和精神双丰收的。

同学们考研时总是出于各种各样的目3363383964的，或是为了更高的学术追求，或是为了提高未来就业竞争力，但是很少有同学认真思考研究生在读过程中要实现什么目的，大家即将踏入人生的一个新阶段，你想好研究生要怎么读了吗?1、研究生学习的目的研究生学习最重要的是能力的提升，而不是单纯的学习知识。所谓的能力，有解决问题的能力，分析问题的能力，提出问题的能力。解决问题的能力是最初级的，应该是本科生应该具备的，或者是工作一年的本科生应该掌握的。能够完成别人分配给你的任务。分析问题的能力是高一个档次的能力，在一定的任务分派给你之后，分析问题的框架结构，能够把大块的问题分解成小块的问题，然后各个解决。提出问题的能力，应该是较高的能力，针对博士生。具有该种能力，应该能从具体的现实中提取出共性的问题，或者说能够对现实的问题模型化。在研究生的学习阶段，要重视自己的能力培养。并且要明白，对于知识不要贪多。在研究生阶段是通过做项目来学习的，而不是通过书本的东西来学习的。所谓的知识的学习，是要在做项目的过程中，遇到不会的问题时，在试图解决问题的过程中学到的。一定不要为了学习知识而学习。不要盲目的和其它同学攀比，知识是永远学不完的，而学习知识的目的是为了解决问题。即使你书本学的好，可是还是不能解决问题，那不能算你学会。在研究生阶段，有可能你做的项目不是你喜欢的，不是自己的兴趣所在;也可能现在做的项目并不是现在业界的热点，是一些冷门的项目。但并没有关系，你一定要认真，投入的做这个项目，因为我们的目的并不是单纯的学习这点知识，而是想通过这个项目提升自己的能力。学习解决，分析，提出问题的方法。所以这是自己的一个机会，要懂得珍惜，合理利用。2、研究生学习应注意的一些问题在做项目的时候，一定要注意详细的记录，总结文档。按时间的顺序，有如下的过程。首先，在项目入手的时候，一般人会感到很困难，问题很多，无从下手。这时候，一定要争取把问题描述清楚。用自己的语言描述清楚自己为什么无从下手，遇到的最大困难是什么，自己打算如何解决。因为很多时候，等你做完整个项目之后，很难回忆起当初是什么问题阻挡了自己。并且到时候会觉得很多问题是理所当然的。这个过程的确是很难的，因为自己并不明白这个问题是什么，却要把它清楚的记录下来。但无论这个问题多困难，一定要硬着头皮做下来，因为这个过程是培养你表达能力，提出问题的过程。在做项目的过程中，需要随时记录做项目过程中遇到的问题，和自己如何解决这一问题。不要因为自己觉得简单，或者当时觉得没有必要而不记录。也不要因为觉得浪费时间而不记录。文档记录其实主要是记录那些独特的东西。至于什么算独特的东西，这个就是说不是常规的，哪怕只有一丁点的不同常规也算是独特，什么不算独特，这就需要自己不断的提高。但是开始还是细致一些为好。在记录文档的时候，要把潜在的读者当“白痴”，所以自己要以最易懂的表达方式和语言来记录这些问题。最开始的时候不要怕麻烦。提高总是循序渐进的，收获也是一步步来的，所以从基础开始，做好文档的总结。3、全局观点在做项目的时候应该有全局观点，并且要把目的与过程分开。你应该清楚的知道自己现在从事的部分的目的是什么，最好能用简短的一两句话描述清楚的。而过程是指你为了完成完成实现这个目的，所采用的手段，方法，步骤。4、表达能力相关对于做技术的同学，在陈述自己项目的时候，首先也是最重要的是要描述问题，把问题描述清楚，这个问题就是你所研究的东西。然后再陈述自己如何解决这个问题，包括如何分析如何提出解决方法，如何执行自己的方法，如何克服过程中的困难(也就是新的问题)。按这个流程，可以突出的表现自己的工作，也能把自己的思路理的很清。其中关键的一环，就是问题的描述。一定要能够，并善于描述，总结问题。这些问题的的确确需要自己的锻炼，不要只是感觉自己会了，其实还是要实践的。

一般有三种方来式1、单位有研自究生考试机会，可以申请公费研究生。这个需要单位和大学有协议，一般专业性比较强的单位机会更大些。对工作影响最小但是一般是一年左右进修班。2、申请停薪留职进修，自理学费，而且需要单位领导、人事部门的同意，相对比较困难，而且是适合1年左右的短期进修，正常的三年学习是99%不成的。3、函授类，不脱产或者半脱产，相对简单很多但是学历有些掺水，看你选择了。具体的还是要看你所在单位以及领导意愿。祝你早日完成心愿。

我觉得研究生三年算工作经验,就拿环评工程师考试来说吧,它也要求工作经验,本科生相关专业是五年工作经验才有资格报名考试,而研究生相关专业只需2年就有资格考;这说明什么呢???

您好，第一，如果你上的是一个三本学校或者二本学校，这一类的同学，你要是有这个考研的心的话，我建议你去准备考研，因为就现在社会的就业大环境，即使你在学校比较突出，但是就你的学历来说，你是很难一开始就进入一个好的平台公司的。就像俗话说的，平台就像自行车，电动车和汽车，你的平台不一样，一般情况下平台越好的发展的越好。这个时候怎么改变自己的处境呢，就是考取研究生，考到一个相对不错的学校，到那时你既能摘掉三本的帽子也能武装自己。你在上研究生时还能培养一些好的学习习惯。第二，如果你上的是普通一本院校，这里有两种情况，首先可能你们学校有比较强的专业，如果你上的是这个专业的话，而且以往的师哥师姐们也推荐的话，建议你就去就业吧，尽早的在你们这个专业实践去吧。但是如果你的专业在学校很垃圾，那么我建议你去考取一个相对较好的学校，即使那个学校不怎么样，但是你以后名校研究生的名衔都是好就业的。第三，如果你已经是重点大学学生或者名牌大学的学生，你要是没有继续深造的想法那么就去就业吧，尽管就业环境再差你都是就业中的佼佼者。但是你有继续深造的想法，建议你去深造，你会接触到更强的人士，他们以后都是事业的帮助者。以上内容来自百度经验，希望能帮到您，欢迎向158教育在线知道提问。

1、可以按照工龄的合并计算来算工龄，就是把你读研这段间断的时间扣除后算工龄就可以内；2、工龄的容计算有一下三种方式：连续计算法也叫工龄连续计算。例如，某职工从甲单位调到乙单位工作，其在甲、乙两个单位的工作时间应不间断地计算为连续工龄。如果职工被错误处理，后经复查、平反，其受错误处理的时间可与错误处理前连续计算工龄的时间和平反后的工作时间相加，连续计算为连续工龄。合并计算也叫合并计算连续工龄。是指职工的工作经历中，一般非本人主观原因间断了一段时间，把这段间断的时间扣除，间断前后两段工作时间合并计算。如精简退职的工人和职员，退职前和重新参加工作后的连续工作时间可合并计算。工龄折算法从事特殊工种和特殊工作环境工作的工人，连续工龄可进行折算。如井下矿工或固定在华氏32度以下的低温工作场所或在华氏100度以上的高温工作场所工作的职工，计算其连续工龄时，每在此种场所工作一年，可作一年零三个月计算。在提炼或制造铅、汞、砒、磷、酸的工业中以及化学、兵工等工业中，直接从事有害身体健康工作的职工，在计算其连续工龄时，每从事此种工作一年，做一年零六个月计算。

最大的差别可能就是高校得找工作，补助比是校的2倍左右，研究所很可能就一直待专下去了；中科院研究生体属系因为压缩了上课的时间（大部分课程在第一年就得学完），导致读研过程有脱节的感觉。第一年拼命选课基本上见不到导师，第二年回所直接做研究就基本没上课了。工作强度感觉要大于高校，早上起床就去实验室，晚上回来洗洗睡了。生活相对枯燥，每天接触的人也是固定的，这种日子过久了，会有每天都在不断重复的幻觉。

1.首先，读在职研究生（硕士）一般分两种：一是参加一月份的全国研究生专入学统一考试属，只要本科毕业即可，（专科两年或以上）无须工作经验；另一种是在职申请硕士学位考试，在10月份，要求达到同等学力，如：如果是本科毕业，读工程硕士，一般要求工作四年或以上。 2.全国统考：政治，英语，两门专业课；申硕:全国联考，申请学位还需通过外语和综合考试。相比之下，考试难度低于统考。 3.在职读研可以脱产，半脱产，在职。如果是统考入学，毕业证和学位证和全日制的一样；申硕只有学位证，无毕业证。 4.在职研究生期间，工龄照计。2005年我国研究生招生政策有重大调整，考生报考研究生将不再需要自己所在单位签署同意报考的意见。但是录取后，还是需要和单位协商。所以，在职考研，一定要处理好和所在单位的关系。 5.学制一般3年，现在一些院校，一些专业也有改为两年的，各学校不同。 6.研究生毕业可以考博，但一般如果没学位，各个学校会有具体规定，还需要到时具体理解 。

可以调剂的，但是要看有没有名额。按照要求全日制专硕是要求脱产的，就算工作也只能是兼职。