公共政策与管理硕士

近年来去美国读公共管理硕士(Master of Public Administration)和公共政策硕士(Master of Public Policy)的学生不断增加，但是很多同学对于MPA和MPP不是很了解，下面给大家解读一下。 简单来说，就是要你看相关大学的课程设置，不能单纯从名称来分别。事实上，由于美国大学的自主性很强，专业设置也是各家说了算，名称也各一，比如说，类似的专业名称包括Master of Public Administration，Master of Public Policy，Master of Public Affairs，Master of Public Policy Management，Master of Public Management等。下面以一些同时开设MPA和MPP的学校来举例，给大家一些insightful perspective。 首先，我们看看世界第一牛校哈佛大学肯尼迪政府学院的MPA和MPP项目区别,如下是官网提供的项目介绍： Master in Public Administration, MPA The two-year Master in Public Administration (MPA2) is a flexible program designed to enhance the knowledge and skills of established professionals and dUAL-deGREe stUDEnts seeking further leadership responsibiLITies in the public, nonprofit, and private sectors. Prospective sTUdents interested in the MPA2 program are encouraged to review the prerequisites for academic and work experience prior to APplying. Students admITTed to the MPA2 are invited, in coNSUltation with their advisors, to design an individUAl 16-course plan of study, constrained only by the requirement to fulfill distribUTion requirements in the three Harvard Kennedy School founDATional methodological areas: analytics, management, and leadership, as well as a two-course Policy Areas of Concentration. Master in Public Policy, MPP The two-year Master in Public Policy (MPP) program provides future public leaders with the conceptual framework and prACTical skills necessary to sUCCeed in public service. The MPP core requirements are built upon strong foundations in three methodological areas: analysis, management, and leadership. These requirements are designed to help students solve complicated and unfamiliar challenges — by asking the right questions, determining the nature and dimENSions of the problem at hand, exploring the range of possible soLUtions, and assessing the capacity of public instiTUTions to implement one or more of these solutions. Through the MPP core, students sharpen their powers of analysis and their knowledge base. They build the confidence and judgment needed to weigh competing demands and choose the most appropriate action. They BECome skilled at shaping effective and practical solutions and building consensus and ownership in support of those solutions. They learn to marshal resources within and outside of an organization, monitor and fine tune innovative policy solutions, and provide the transforMATional leadership that generates success. 通过上述简明扼要的介绍，我们可以知道MPA和MPP有什么区别了： 由于哈佛肯尼迪的传统，培养目标是一致的，analytics, management, and leadership。 从课程计划的角度来讲，MPA更灵活(flexible)，而MPP的课程计划要严谨一些。 从招生群体来说，MPA面向的是有成就的专业人士与双学位高材生(established professionals and al-degree students)，而MPP的招生群体则广泛得多。 通过上面对MPA和MPP有什么区别的解读，相信对于很多计划申请美国MPA和MPP的学生可以参考上面的信息来提前做好申请美国研究生的准备和规划。

1，不要怕，想申请就去申请，多一个机会也好2，专业的东西看看就好了，觉得他们很注重我们对社会问题的关注与看法，所以你多关注平时的新闻什么的，看看面对不同的社会问题你有什么想法，比如说老龄化问题如何解决等等3，面不面试其实都说不定的，有时候会变的。不过我是读今年的社会工作专业，没有面试QS最新发表的数据以社会科学领域为主。除了统计与运筹学研究名列第47位之外，城大的社会学、政治及国际研究，以及会计与财务均位列第51至100位。经济及经济计量学则位列第101至150位。

工商管理硕士（MBA）是工商管理类硕士研究生学位，MBA是培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才，兼具理论与实践相结合，而其他硕士研究生只是培养科研型和教学型人才，偏向理论，不参与实践；MBA的招生对象一般为大学本科毕业、并有三年以上工作实践经验的国家机关事业单位干部和工商企业管理人员及技术人员，而其他硕士研究生可以招收应届毕业生，也可以招收在职人员；培养方MBA教育从本质上讲是一种专业实践，特别强调在掌握现代管理理论和方法的基础上，通过商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练等培养学生的实际操作技能，使学生接受知识与技能、个性与心理、目标与愿望等方面的挑战，更具有职业竞争的实力，而其他研究生则侧重于理论学习、学术研究。MBA起初诞生于美国，经过百年的探索和努力，它培养了为数众多的优秀工商管理人才，创造了美国经济发展的神话和奇迹。MBA被誉为"天之骄子"和“管理人才”，成为企业界乃至社会敬重和羡慕的特殊人物，甚至在公众心目中被视为“商界英雄”。据统计，美国最大的500家公司的总经理、董事长等高层主管，绝大多数都是MBA。这一惊人的事实，是对MBA教育的成功业绩的最好说明。MBA意味着超群的能力、胆识、品德；代表着财富、地位、权力、荣誉；预示着希望、成功和辉煌。1966年，香港中文大学商学院开设为期两年的MBA课程，成为亚洲区第一所提供工商管理硕士（MBA）课程的商学院。工商管理硕士（MBA）的出现，使得中国教育与世界接轨。我国有两种硕士学位，一种为学术硕士学位，一种为专业硕士学位。通常情况下所说的学术硕士学位是中国特有的学位系统，在国外并不存在学术学位一说。专业硕士学位是世界高校统一的学位，也就是说国外只有一种硕士学位，不管是搞学术研究，还是搞实践的硕士，在国外都是授予MA学位，国外不存在学术学位与专业学位之分。所以说中国两种硕士学位的存在，是具有中国特色的，中国引进MA,MFA,MBA等等学位制度，是为了与世界接轨。在国外攻读文学领域的硕士课程，最终都是授予MA学位；攻读艺术领域的硕士课程，都是授予MFA学位；攻读商学的硕士课程，都是授予MBA学位，这是世界高校统一的学位系统，国外不存在学术硕士学位一说的，也就是说在国内获得的工商专业的学术硕士与专业硕士到国外时，都被认证并翻译为Master of Business Administration，也就是MBA，但有些情况学术硕士学位在国外是不被承认的。整体来说，学术学位是中国国内制度体系，MBA学位是全球高校国际制度体系。

你说的不准确。MPA是公共管理硕士(Master of Public Administration)的英文缩写，它是一种应用性而非实用性的硕士学位，主要培养从事公共事物，公共管理和政策研究等方面的高级人才，为公共部门，特别是政府机关和非盈利机构培养具有现代公共政策、公共事物理论素养，掌握先进分析方法及技术，精通某一具体政策领域的领导者、管理者和行政分析者。

文科：考研可以考行政管理、社会保障等。也可跨专业考研。本科：想直接从事本专业可以考个人力管理资源师。公共事业管理专业公共事业管理专业是培养公务员与管理干部及研究公共政策和公共事务管理的专业。随着我国改革开放的不断深入和经济建设的持续发展，政府和其他公共管理部门的职能及管理手段正在发生深刻变化。公共事业管理专业主要是为国家培养现代公共管理人才，加强公共政策与管理的深入研究，以促进国家的改革与发展。公共事业管理属于管理学大类，公共管理类。本专业具有研究性、实用性和综合性的特点。研究性表现在必须对公共管理理论与方法进行研究，加强中国社会与国际社会历史与现状的比较研究，并对当前国内公共管理的热点、重点问题与对策加以研究；实用性则表现为学生必须具有善于学习和勇于创新的能力、分析和解决实际问题的能力、适应环境变化和创业竞争的能力、与他人协作和国际交往的能力；综合性即以政治学和经济学为主，以法学、社会学、管理学以及工程共事业的活动，并通过对这些活动的本质与现象、主体与客体、观念与技术、内容与形式、制度与过程、历史与未来的研究，掌握公共事业管理的规律性，帮助和推动这些活动的科学化、法制化、合理化、规范化和时代化进程。

　文科：考研可以考行政管理、社会保障等。也可跨专业考研。　　本科：想直接从事本专业可以考个人力管理资源师。　　公共事业管理专业　　公共事业管理专业是培养公务员与管理干部及研究公共政策和公共事务管理的专业。随着我国改革开放的不断深入和经济建设的持续发展，政府和其他公共管理部门的职能及管理手段正在发生深刻变化。公共事业管理专业主要是为国家培养现代公共管理人才，加强公共政策与管理的深入研究，以促进国家的改革与发展。　　公共事业管理属于管理学大类，公共管理类。　　本专业具有研究性、实用性和综合性的特点。研究性表现在必须对公共管理理论与方法进行研究，加强中国社会与国际社会历史与现状的比较研究，并对当前国内公共管理的热点、重点问题与对策加以研究；实用性则表现为学生必须具有善于学习和勇于创新的能力、分析和解决实际问题的能力、适应环境变化和创业竞争的能力、与他人协作和国际交往的能力；综合性即以政治学和经济学为主，以法学、社会学、管理学以及工程共事业的活动，并通过对这些活动的本质与现象、主体与客体、观念与技术、内容与形式、制度与过程、历史与未来的研究，掌握公共事业管理的规律性，帮助和推动这些活动的科学化、法制化、合理化、规范化和时代化进程。公共事业管理的毕业生就业率：79.53% 热门分析：我国未来的国家管理机构队伍中将会越来越多地出现本专业培养的高级专门人才。 高素质的公共事业管理队伍，能提升一个民族乃至一个国家在国际上的地位。 未来热门走向预测：↑ 就业前景：主要到文教、体育、卫生、环保、社会保险等公共事业单位行政管理部门从事管理工作。 就业分布最多五省市： 北京、上海、广东、河北、湖北 毕业生就业分布统计： 录取研究生：18.41% 中小学及其它教学单位：10.00% 机关：7.81% 高等学校：7.65% 其它事业单位：6.95% 国有企业：6.24% 民营及私营企业：5.81% 医疗卫生单位：5.71% 科研设计单位：2.73% 部队：2.22% 金融单位：1.51%三资企业：0.87%出国：0.17% 注：本专业的各方向及就业率分别是教育管理90.72%、体育管理49.53%、文化艺术事业管理66%、卫生事业管理90.91%、人口学83.33%。

MPA主要适合一些在政府、机关、事业单位以及做HR或行政管理的人读，主要培养从事公共事务，公共管理和政策研究等方面的高级人才，为公共部门，特别是政府机关和非盈利机构培养具有现代公共政策、公共事物理论素养，掌握先进分析方法及技术，精通某一具体政策领域的领导者、管理者和行政分析者。目前MPA教育已成为培养高级公务员的重要途径，很多公务员群体会选择参加MPA的学习。 

MBA（工商管理硕士）：MBA学位是一种注重复合型、综合型人才培养的学位，是能力培养重于知识传授的学位。它教授的是面对实战的“管理”，而不是注重研究的“管理学”，技巧和思维的培养重于理论分析能力。它要求其毕业生有一定的实践经验和管理经验(应变能力、预测能力、综合能力、组织能力等)。其课程内容涉及管理类、经济学类、金融、财务、法律等等，能力训练不光讲究组织、管理才能，也涉及以口才为依托的沟通能力、运筹能力、判断和处理问题的能力等等。MPA（公共管理硕士）：MPA 教育是一种通才教育, 其目标是培养公共事务管理和公共政策研究与分析方面的高级应用型人才, 为政府机关和非营利的非政府公共机构培养具有现代公共管理理论和公共政策素质、掌握先进分析方法及技术、精通一些具体政策领域的专业化管理者、领袖、政策分析人才以及(中高级) 职员。培养对象是政府机关或非政府公共机构有实践经验的在职人员。

一、人力资源管理专业培养具备管理、经济、法律及人力资源管理等方面的知识和能力，能在事业单位及政府部门从事人力资源管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。本专业学要学习管理学、经济学及人力资源管理方面的基本理论和基本知识，受到人力资源管理方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决人力资源管理问题的基本能力。 1.掌握管理学、经济学及人力资源管理的基本理论、基本知识； 2.掌握人力资源管理的定性、定量分析方法； 3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调及领导的基本能力； 4.熟悉与人力资源管理有关的方针、政策及法规； 5.了解本学科理论前沿与发展动态； 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定科学研究和实际工作能力。二、公共事业管理专业是培养公务员与管理干部及研究公共政策和公共事务管理的专业。随着我国改革开放的不断深入和经济建设的持续发展，政府和其他公共管理部门的职能及管理手段正在发生深刻变化。公共事业管理专业主要是为国家培养现代公共管理人才，加强公共政策与管理的深入研究，以促进国家的改革与发展。公共事业管理属于管理学大类，公共管理类。本专业具有研究性、实用性和综合性的特点。研究性表现在必须对公共管理理论与方法进行研究，加强中国社会与国际社会历史与现状的比较研究，并对当前国内公共管理的热点、重点问题与对策加以研究；实用性则表现为学生必须具有善于学习和勇于创新的能力、分析和解决实际问题的能力、适应环境变化和创业竞争的能力、与他人协作和国际交往的能力；综合性即以政治学和经济学为主，以法学、社会学、管理学以及工程共事业的活动，并通过对这些活动的本质与现象、主体与客体、观念与技术、内容与形式、制度与过程、历史与未来的研究，掌握公共事业管理的规律性，帮助和推动这些活动的科学化、法制化、合理化、规范化和时代化进程。就业方向为党政机关、企事业单位、社会团体、公共服务系统等的办公和管理工作。本专业教育分为师范类和非师范类两个方向，其中，涉及的体育、卫生、环保、社会保险等非师范类教育都是由教育管理专业衍生而来。教育管理专业的产生、形成与发展是以近代国家社会政治、经济的发展为基础，以近代公共教育制度建立发展的进程为背景。