攻读博士学位 申请

就是现在的能力跟不上老板寄托的希望，担不起重任，希望能去学习深造，为了××更好的发展

就是不参加统一的入学考试，提交申请材料到所在学院，经过学院考核后入学的招生方式就是不参加学校组织copy的统一入学考试，而由学院或学科根据导师意见自主考核招收的一种形式。参照国外高校的招生模式。。 “申请审核制”是指由考生个人提出申请，提交相关材料，通过初审、综合考核，按照择优录取原则进行录取的招考方式。参加“申请审核制”选拔的考生不再参加我校组织的博士入学初试考试。 一、选拔原则坚持公开、公平、公正，全面衡量，择优录取，宁缺毋滥的选拔原则。在选拔中以考生已获得的学术成果、艺术创作成果及创新能力、科研潜力、艺术创作能力为依据，选拔具有创新能力和学术专长的拔尖创新人才。 二、选拔组织1．“申请审核制”博士招生选拔方式由学校和学部（学院）分级管理和实施。2．学校研究生招生工作领导小组组织制定“申请审核制”招考总体方案，负责监督、审核学部（学院）选拔流程及结果。3．学部（学院）成立主管研究生工作的领导任组长的研究生招生工作领导小组，负责按照学校总体方案制定本培养单位的“申请审核制”实施细则并组织实施。

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:江秀珠6662011年攻读博士研究生专家推荐信以下请申请人填写：姓名：张帆报考学院（部、中心、所）：医学3433646432院报考专业：外科学（神经外科学）请你将这部分内容填好后，与自备的推荐信信封一同交给推荐人，并请推荐人将写好的推荐信装入信封后密封，在封口骑缝处签字后交还你。推荐意见必须由推荐人独自填写。考生在推荐信信封上填写报名号、姓名、报考专业，于复试时送达报考院系。考生有权查阅推荐信的内容。但为保证推荐意见的机密性和客观性，考生可以放弃这一权利。考生如不承诺放弃，只能在入学后申请查阅推荐信。如果考生愿意放弃查阅推荐信的权利，请在此处签名：考生签名：日期：年月日以下请推荐人填写：上面签名的考生正在申请攻读我校博士研究生，需要您为他/她提供推荐信。您公正而详尽的推荐意见将对我校选拔博士生大有帮助。首先请您在此页背面（或另附A4幅附页）参照以下问题进行说明：1、您通过什么方式、对考生有多长时间的了解？2、您对其思想品德、道德修养的评价；3、请详细说明您所了解的考生治学的优势和劣势、知识结构、学术水平、科研能力、工作成果、创新潜力等，他有什么特点、长处与弱点。如能将考生与您所熟悉的我校某位同学、或您同时推荐的其他同学进行比较，将是特别有益的。如果只是泛泛而论，缺乏有说服力的论据，可能会影响推荐的效力。

你是本科的学士学位吗？你可以先上个在职研，取到硕士学位后，在申请博士。或者你可以出国留学想上一年硕士取到学位后，再上一个在职博士

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:小清新巴扎嘿（1）外文文献翻译能力、表达能力、编程能力：研究生期间的“高超音速推进系统”课3433646366程中，要求学生翻译外文教材并在课上讲述教材内容；“计算流体力学”课程中，要求学生独立完成程序调试工作；“火箭发动机燃烧与流动”课程中，要求学生以团队方式完成固体火箭发动内弹道计算程序的编写。本人在这些课程当中表现优异，在完成课程任务期间，外文文献翻译能力、表达能力、编程能力都得到了提高。（2）ANSYSWorkbench工程设计、装配体结构设计能力：本人在研一期间参与863项目“大尺寸复杂组件的连接与热匹配技术”，主动承担了该项目热防护方面计算任务，掌握了对ANSYS相关软件的使用，并独立设计完成新型热防护结构层连接方式的CAD设计和热匹配计算。（3）CFD相关软件的使用及二次开发、QT界面程序开发：本人在研二期间参与中船重工集团某所项目“防爆抑爆仿真软件和舱壁喷淋仿真软件”，负责后处理程序开发与界面设计，掌握了对CFD软件的二次开发及QT界面程序开发。（4）数据处理分析、文章撰写：本人在研二期间参科工集团某院项目“喷管二次喷射流场研究”，承担了主要计算任务及主体报告的撰写，期间掌握了复杂结构的高质量结构网格划分技巧，并完成了对大规模数据的处理分析，完成了技术报告的撰写工作。项目期间，发表会议论文两篇，表（（2[3][12][19]

随着英国留学的不断热潮，越来越多的学生选择到英国深造，就读博3431376565士学位。下面我们就一起来了解下如何申请博士学位吧。第一先读一个研究型硕士学位研究型硕士课程是为有意继续攻读博士的同学而专门设立的。整体而言，博士的申请过程和硕士申请过程区别并不大。其主要区别在于博士申请要求申请人有较强的学术背景，并且对未来的研究方向有一个具体的规划。如果能在申请材料中很好地阐明你的研究课题、学术背景，以及你为什么对此感兴趣，然后还能找到一个“志同道合”的导师，博士申请将会是比较顺利的。第二申请英国硕士则需完成Mphil阶段的学习在英国，所有的在读博士生在获得博士学位(PhD)之前，更确切地说，是在正式开始博士PhD学习阶段之前，都需要先完成Mphil阶段的学习。除了像牛津、剑桥这样的名校，会要求博士申请人先申请Mphil，拿下后再继续PhD。其他学校一般都会允许学生直接送申请读博，但中途必须通过从Mphil到PhD阶段的Transfer。只有那些成功通过transfer的学生，才能正式成为在读博士生，也就是PhDcandidate。而那些没能通过transfer的学生，只能被授予Mphil硕士学位，同时止步于PhD大门之外。另外需要指出的是，对于那些成功通过transfer并一鼓作气拿下了PhD的学生来说，你最终获得的将是PhD博士学位，而不是一个Mphil再加一个PhD。(在线咨询)第三授课型硕士，申请博士也需从Mphil阶段读起授课型硕士是为那些不想继续深造，只想获得一个硕士学位就走上工作岗位的同学而设置的。因此如果你一开始选择上taughtcourse硕士课程，即便你取得了人力资源管理专业的MA头衔，以后要想读博士，还是需要从Mphil阶段读起。至于你能否在读MAtaughtcourse过程中转成Mphil，你需要向你所申请的学校咨询具体信息。无论是在英国还是美国，硕士学位并非申请博士的必要条件。有不少本科毕业的学生都直接申请读博，只是在读博过程中要先过了Mphil这一关。整体而言，博士的申请过程和硕士申请过程区别并不大。其主要区别在于博士申请要求申请人有较强的学术背景，并且对未来的研究方向有一个具体的规划。

是这样的，美国本抄科生毕业之后可以直接申Master或者PhD，不是说一定要有Mster学位才能够读博士。但是，很多大学会在申请说明中有特别要求：“如果申请者已经获得该专业博士学位，则不能够再申请本研究生院博士学位，但可以申请其他专业博士学位。”所以，如果你已经获得硕士学位，可以继续申请美国大学的博士学位，但是可能你的学时仍然是5年+，和本科生一样。能否有学时减免，各个大学要求不同，不过基本上都会有一个类似答辩的口头考试。而如果你已经有博士学位，则有可能不能继续读你本专业的博士学位了，可以申请读相关专业或者交叉学科的博士学位。另外，如果要申请去美国读博士的话，除了需要提供你本科和研究生期间的校方出具的成绩单之外，GREgeneral和TOEFL成绩也是需要的。同时因为已经读过研究生，所以为了证明学术能力，除了研究生期间导师的推荐信之外，一到两篇论文（最好是发表过的）也是需要的。

申请在职copy博士学位需要什么条件?(一)申请人必须已获得硕士学位，并在获得硕士学位后工作五年以上。(二)申请人应在教学、科研、专门技术领域做出突出成绩，在申请学位的学科领域独立发表过高水平的学术论文，或出版过高水平的专著，其科研成果获得国家级或省部级以上奖励。具备申请博士学位基本条件的同等学力人员，应当在学位授予单位规定的期限内，向学位授予单位提交以下材料：1.硕士学位证书;2.最后学历证明;3.达到申请学校对博士生研究生要求的公开发表的有关学术论文，出版的专著，以及科研成果获奖的证明材料;4.申请人所在单位向学位授予单位介绍申请人的简历、思想政治表现、工作成绩、科研成果、业务能力、理论基础、专业知识和外语程度等方面情况的材料;5.两位教授或相当专业技术职务专家的推荐书，其中至少有一名博士生指导教师。在职博士课程考试达到要求，论文答辩通过授予学位，发学位证书，不发毕业证书。以上便是对于在职博士报考条件的一个简单介绍，希望对考生有所帮助。在职申请博士的方式被越来越的成功人士所选择，也是源于它的申请方式简单，在职学习，学习工作两不误，这也是在职博士人数不断攀升的一个主要原因。

申请德国的博士的条件：申请者应有中国硕士学位，且成绩优良，有较强的独立工作和科研能力。所选课题内容在本领域中应是领先的、独特的，并有较高的学术价值和在德国进行研究的必要性。攻读德国博士学位，要求在大学正式注册，除获特许外，必须通过DSH。根据不同情况，在开始博士学业（主要是独立研究工作）之前，尚须补修一些必要的课程。申请德国的博士的流程：1、正式申请之前，至关重要的事情是通过各种途径替自己找好合适的指导教授，即"导师"。2、征得其同意后，即可办理具体的申请手续。3、详细规定请直接同相关学校的外事处或系办公室联系。扩展资料在德国，攻读博士学位意味着需要长期专注于特定的课题或研究项目。博士学位所花费的时间也不尽相同，一般为三到五年。如果决定攻读博士学位，根据学科、研究领域、个人情况，有两种不同的路径可供选择:1、德国传统博士培养路径，德国传统博士培养是在一个教授的监督下独立进行的研究。这是德国四分之三的博士生所遵循的传统道路。基本是师徒制，衣钵相传。2、结构化博士项目，这种模式下，是一个由管理人员组成的团队来指导他们的博士候选人进行科学研究。参考资料来源：中国网--申请赴德留学基本常识问答（一）参考资料来源：知网-德国博士研究生学术发展路径及学业选择因素探析