工程硕士学制怎么填

专业硕士的学制是两年。专业学位(professional degree)，是相对于学术型学位(academic degree)而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。　　专业硕士的学制大部分都是两年。　　学术硕士大部分为三年，少部分学校和专业为两年。

填写者只需要填写自己所受高等教育的年限，如三年、四年、五年。本科的学制一般有学制二年制（专科起点两年制本科），四年制（一般），五年制（医学类、建筑学）。学制即学校教育制度，是国家根据教育方针、政策，对各级各类学校的任务、学习年限、入学条件等所作的规定。扩展资料：普通高等教育指专科、本科、研究生等高等学历层次的教育。高等教育中大学专科学制为2－3年，本科学制通常为4年，医科为5年，此外有少数工科院校实行5年制。硕士研究生学制为2－3年，博士研究生学制为3年。参考资料来源：中国网－普通高等教育

学制是问几年制的吧，就是你的专业读了几年就是指几年毕业，也就是在校读几年才能把本专业文凭拿到手。一般来说，本科是四年，医学啦，生物啦什么的本科有五年毕业的。大专有三年的，也有两年的。

学制指的是你大学读了几年 比如一般的大学本科都是4年学制 全日制

一、招生专业和名额 本次招收的为“软件工程领域工程硕士”，总名额不超过40人。 二、学制与费用 本次招收的为全日制工程硕士，住读同济大学沪西校区，学制2年，学费32000元。 三、学位授予 按同济大学软件工程领域工程硕士培养方案进行。对修满学分且学位论文答辩通过者，授予由国务院学位委员会统一印制的工程硕士专业学位证书，并颁发毕业证书。 四、复试条件 1.只接收从报考重点大学计算机专业转读到我院的考生，即考生原来必须报考重点大学的计算机应用、计算机软件及理论、计算机系统结构三个专业之一。 2.初试总分和单科均必须在所报学校的录取线之上（包括有权自定复试线的学校）。若该校录取线低于同济大学的最低录取线，则以同济大学的最低录取线为准。凡总分低于305，单科低于50(满分100分的科目)或75分(满分150分的科目)的考生不能报名。 3.大学本科毕业。 4.因受差额复试制度的限制，我院不能接受原报考我校各专业的转读考生（同一学校内不能转读）。 5.凡已被各校正式录取为硕士研究生的考生不能转读。 五、报名及参加复试名单确定办法 凡符合复试条件的考生，请携带本人准考证和初试成绩通知单，到同济大学软件学院报名。学院将根据报名者分数排序、名额数、差额比例等决定最终参加复试的分数线和复试名单，并电话通知参加复试考生，办理转档等手续。 六、复试时间和科目 按《同济大学2003年硕士研究生复试录取工作的通知》进行。 复试地点：同济大学校本部（四平路1239号），复试具体教室另行通知。 复试科目和时间安排：2003年4月 专业课100分（60分及格，笔试，科目为软件技术基础） 专业外语50分（30分及格） 专业综合100分（60分及格，面试）、英语口试50分（30分及格） 七、录取办法 将初试总分与复试总分相加，从高到低录取，直到名额满为止。 八、录取、入学时间 九、报名地址和电话

一般是2年， 修学分每个学校不一样，看学校自己的了。 在职研究生是采取周末上课的形式上课。不知道你想学什么专业，如果只是纯属为了拿证可以选择自主命题的考试。四川大学北京教学中心11月份会有一个自主命题的工硕考试，比较容易。你可以咨询下。四川大学的还不多，我一个朋友在那读，学制两年，周末上课。还不错，在北京开班，他就在北京这边上的

研究生的学制是2—3年。大部分学校的学硕是3年，专硕是2年。这里要注意研究生学制是由各个学校自己确定，不同学校的学制是不一样的，即使同一所学校不同专业的学制也可能不同，学硕不一定都是三年，也有两年或者两年半的，所以要以目标院校发布的信息（招生简章）为准。

工科专业硕士学制一般是3年。与学术硕士招生统一考试，但专业硕士更偏重技术实践，注重理论与实践相结合，因而就业更受公司企业欢迎。专业硕士授予毕业证和学位证书，同学术硕士相同。全日制专业硕士学习特点：教学方法是理论与实践相结合，学校统一管理。在职专业硕士学习特点：有的班是利用每周六和周日全天时间，有的是两周一次，利用周五晚上及周六、周日时间安排课程教学；有的班是利用寒暑假的时间；有的班每隔一段时间集中若干天授课(主要是异地办的班)；有的班既利用假日又占用一定的工作日。但一个班只有一种方式。学员可以根据自己的工作性质进行选择。专业学位(professional degree)，是相对于学术型学位(academic degree)而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员;而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。专业学位教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。专业学位与学术型学位在培养目标上各自有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。

大学生的学制填4年或3年，学历填本科学制指的是大学读了几年， 比如一般的大学本科都是4年制，全日制。 学历，指曾在哪些学校肄业或毕业之后得到的一纸文凭，在实际生活和工作中，是指最后也是最高层次的一个学历证书，以经教育行政部门批准，实施学历教育、由国家认可的文凭颁发权力的学校及其它教育机构所颁发的学历证书为凭证。拓展资料：学制是学校教育制度的简称，在现代教育制度的形成过程中，最先形成和完善起来的是学校教育系统，最初的教育制度就是学校教育制度，简称学制。随着现代教育的发展，学制已经不只是学校教育制度的简称，而是各种施教机构系统的总称，指一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、学习年限以及它们之间的纵向和横向关系。 三种基本类型:双轨制(一轨是学术教育，另一轨是职业教育)、单轨制、分支式学制。