工程管理硕士考试培训

报考在职研究生首先要了解自身情况——自身的专业基础、时间精力、经济实力等都对报班有所影响。1、你要考虑考上的把握有多大，如果没有较大的把握，那么你要考虑复习一年所要付出的时间和精力成本有多大？如果提前一年毕业的年收入有多少？以及在人生黄金期中一年的机会成本是多少？2、考虑自身的经济情况。报辅导班或多或少肯定都要付出相应的金钱成本，但如果你只是经济上有压力，那么顶住压力，带着一定要考上的决心和行动，一年的时间和金钱付出一定是值得的。3、其他因素。个人的专业基础、自学能力、复习时间、时间规划能力、自身自制力等各种因素。其次了解辅 导班的口碑——从历年招生统计上看，有一半以上学员是老学员推荐的,选择的时候，要了解其主讲教师的教学水平，而最好的了解办法就是找到往届学员，他们会给你提供对这个机构最客观的评价。了解辅导班的整体情况——硬件设施、管理、教材、课时安排都会影响到教学质量了解真题情况，硬件以及软件。比如管理是否专业，编写团队是否可靠，科学严谨，企业文化及招生规模都会反映到教学质量中。MEM与MBA是同考同一张试卷。选择MBA辅导机构，要选择正规机构，华是MBA辅导有教育局颁发的正规资质，学费在教育局都有备案，教学质量有上海资深名师授课，线下，线上都可以听讲，有免费的公开课学员可以听，提前感受下老师上课的质量。

在管综联考中， 230分在历年考试中都算是高分，超过240分的同学寥寥无几，即使是在2016年分数相对较高的情况下，超过230的同学也是少数。为什么不能突破250分呢?有一下几点原因：一、 英语很难突破80分虽然英语二的难度比英语一要低，但是突破80分的考生非常少，从往年总分高分考生看，大多分布在65到75分之间。二、 管综的大小两篇作文很难拿高分大小两篇作文，总共65分，能够拿到40分已经算是高分了。管综的两篇作文要突破40分以上很难。但是得低分很容易，如果没有经过系统的训练，匆匆忙忙就上考场，两篇作文绝i就是两场灾难!三、 管综考试时间非常非常紧张参加过管理类联考的同学都知道，管综考试的3个小时超级短暂，超级不够用!如果我们给数学、逻辑、写作三个各分配一个小时时间，下面来算一笔账：数学25到题，平均下来每道题2.4分钟，这里面包括了至少有分析、计算和推导三个步骤。逻辑30个题，每道题平均2分钟，逻辑题有一个明显的特点：题目字数非常多，一道题二三百字的题目很平常，而且很绕，绕着就绕晕了。大作文要求700字，小作文要求600字，一个小时写完，即使不算构思的时间，平均每分钟要写22个字!注意还没给图答题卡留时间。考试时间紧张直接造成两个后果：一是考生答不完题，而且答不完题的考生普遍存在。答不完题是一件相当恐怖的事情，很可能就意味着---失败!二是正确率下降，因为没有充足的时间的思考、推理和计算，必然会造成正确率的下降。因为数学的知识点大多是我们以前学过的，逻辑试题感觉也能做，作文和高考作文很像，所以相当一部分考生认为管理类联考不难，这是非常错误和危险的想法!如果你有这类想法必须马上纠正同济MEM工程管理硕士报考条件1.大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验（不接收专科生报考），或已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验。2．除中央党校成人教育学院本科学历外，其余的党校本科学历不能报考。历年分数线 2017年：英语：45 综合：90 总分：1652016年：英语：55 综合：105 总分：175 2015年：英语：50 综合：95 总分：170 专业方向管理决策方法、工程经济学、工程管理导论、管理信息系统、财务管理与成本控制、系统工程、工程项目计划与进度控制、工程项目风险管理与保险、工程项目投资与融资、工程法规与合同管理、供应链管理、战略管理、人力资源管理、生产及运作管理、技术与创新管理、工程质量管理、物流分析与布局规划、管理建模与仿真、市场研究与管理等。很多人在备考过程中都会有这样的一个疑问，自己要不要报辅导班，以及报MBA辅导班真的有用吗？针对这个问题，华是学院给大家理顺一下相关思路，相比大家都会有一定的了解。 1、国家联考，每一年只有一次机会，而针对全国百万考生，自己如何能顺利达到国家线 以上？联考科目有综合（数学+逻辑+语文写作）+英语二，总分三百分，国家近几年的分数线在170分左右，要想达到这个分数还是相对有些难度的，毕竟管理类专硕考生要求是你有一定的工作经验。而有一定的工作经验也就意味者你已经脱离教育学习环境有几年时间，数学相关知识相比很对人都已经不接触有6年以上。而数学考生不是简单的加减乘除这样简单的算法。它有一定的逻辑性在里面，是需要你去思考理清题目里面的思路，才能解答出来的。而且数学题目大多都是高中那样的水平。对于绝大多数人，数学真的很难，那现在有人就会想，我通过一年时间的复习，这个做出来应该不难吧。其实你可以从考试的结果来看，如果真的不难，为什么还是会有近一半人总分会低于国家线呢？考试是试金石，也是拦路石，从而可以看出来，复习是很有必要的。那现在另一个问题就来了，是自己复习，还是报辅导班，网络发达的时代永远不缺网络课程，自己复习无非两种途径，一个自己买书，在一个自己看网络视频教材。网络资料有很多，但你知道讲课的老师教学水平怎么样？题型解法是否符合联考题目的最佳解法？如果只考上做出来，我相信一个高中老师都可以教你。但我们现在是参加国家联考，没有60分线这种说法。他是综合排名，然后从高到低划出全国高校需要招生的总人数的位置。所以在这样的考生里面，你只有考得越高越好，才能确保自己不会被刷下来。报华是辅导班有哪些优点？1、教学水平，辅导班老师教学时会总结他们教学的多年经验告诉你，考试要如何考，如何最省时间，最省精力去考，华是老师总结多年的考试题型，相关的解法，确保在最短时间里面找出正确的答案。在联考时，时间才是你最大的敌人，一道题3-5分钟必须要做出来，做不出来就PASS，因为你不要在一道题目上面浪费太多时间，还有很多道题目等着你去解答。2、学习氛围，在一个班级里面，大家可以遇到来自各行各业的同学，大家一起相互学习，才会有更大动力。3、联考资料，在办学的十多年里面，学习资料一定是最重要的，华是老师把多年的题型总结出一整套相关学习资料，以确保大家能够顺利通过联考。4、收费标准，MBA辅导费相对近几年高校MBA学费真的算是零头。近几年MBA高校学费涨幅有的都是按照每年6-8万这样的涨幅上涨，打个不恰当的比方。今年你没考上，明年考上，一年学费就让你能付6-8万块钱。有些同学有时候就是不会算账，一万多的辅导班费觉得贵，高校一年学费涨6万，他不觉得贵。这钱都是真金白银啦，5、有正规的办学资质，目前上海有教育局颁发的办学资质目前只有华是学院有。这个资质是学院对考试的一种负责任的态度，也是考生享受正规教学的一种保障。6、班主任管理制度，每个班都配有专业的管理类专硕咨询师作为大家的班主任，你在学习过程中有任何相关问题，高校报考的相关问题，都可以找班主任帮你解答。7、模拟考试，联考是国家统一考试，华是学院模考是请专业的联考辅导老师更具每年联考情况出四张试卷，这些试卷的质量堪比联考试卷。货真价实，华是学院根据多年的教学总结得到一个华是学院同学联考分数规律：四次模考后，分数一次比一次多，第四次模考的分数与当年联考的分数很接近。有些辅导机构模考试卷质量真的不敢恭维，千年不变，有的可能都是随便找一些题目，有些就干脆出容易的试卷，让你模考拿高分，等到真正看到联考试卷那一刻就彻底傻眼了。8、校友会活动，读MBA就是你会结识到很多人脉资源，而辅导班里面你同样可以认识很多人脉资源。学院每年的校友会活动，也是你结识人脉的好地方。如果你有更多相关问题想了解，记得联系我们

有啊，我哥考了一建去年就去他们那里考工程管理的硕士了，现在都在交大读书了，牛得莫法，天天在我们面前吹嘘。这个考验机构的工程管理培训还是有的，但是都是属于基础知识和公共知识的培训。

如果决定考还是可以选个稍好的学校，含金量高一些，怕考不过可以先择培训一下，你可以去（MBA加油站）了解一下各院校的信息，还可以直接咨询在线客服，以得到准确答复，希望对你有帮助。

工程管理硕士（MEM）考试科目：英语（二）、管理类综合（包括数学、逻辑、写作）分之分配，英语100分，管理类综合200分，其中包括数学75分，逻辑60分，写作65分湖南地区开设这个专业的学校有：中南大学、长沙理工大学、湘潭大学、南华大学这个是去年才新增的专业学位，与MBA、MPA的考试科目是一样的，都参加的是全国管理类联考注：工程管理硕士不同于工程硕士，参加的考试科目不同，获得的证书也不同，工程管理硕士有毕业证和学位证，而参加GCT考试的工程硕士只有学位证。驭博培训学院王老师提供参考

首先要看你的目标院校是哪里，北上广深的学费肯定比湖南江西这些地区贵些，湖南这边培训费几天到上万不等。太奇教育就不错。其次，考在职的土木工程硕士是参加每年十月下旬全国统一组织的GCT考试，本科毕业有学位三年，无学位四年才能报考，在职工程硕士毕业后只有硕士学位证单证，个人更建议你考元月份的工程管理硕士MEM，有研究生学历和硕士学位证双证，含金量更高些。希望对你有些帮助，有问题也可以小纸条我~~

一、学位简介 MPM是当今世界上最受关注的学位证书。项目管理也被《时代》杂志评为二十一世纪最具前景的"黄金职业"。项目管理不仅是管理技术和方法，也是项目操作流程标准和团队工作语言，它从根本上改善了管理人员的工作流程和思维方式，达到了节约时间，降低成本，明确责任，合理利用资源，有效控制各类风险的目的。项目管理的思想也逐渐渗透到各行各业，成为政府和企业提高工作效率的利器。目前国内项目管理人才已经成为跨国公司、大型企业和政府争相追逐的对象。据统计，在发达国家，政府和公司80%的工作是以项目制来完成的，提高了工作效率和综合效益。可以预见，21世纪，项目经理将成为年轻人的首选职业。 北京理工大学前身是1940年创办的延安自然科学院，是全国首批建立研究生院的高校，是我国首批颁布重点理工科综合性大学。北京理工大学管理与经济学院拥有国务院参事1名，博士生导师、教授、副教授90余人。项目管理教育基础扎实，师资雄厚，学院早在60年代就已经开始项目管理的教学、企业案例的应用研究，许多老师还承担过军方国家级的大型课题的管理工作，在项目管理领域拥有强大的学科优势和众多专家学者。2004年管理与经济学院成为国家首批正式批准的有权授予项目管理领域工程硕士学位的单位，也是迄今为止国务院学位办先期指定的项目管理硕士学位授予院校之一。2008年，我校与北京大学、大连理工大学、上海复旦大学等14单位一起，成为全国第二批“项目管理领域工程硕士与项目管理专业资质认证（IPMP）认证合作的培养单位”的院校。多年来项目管理专业根植于北京理工大学雄厚的科研沃土和严谨的教风，以高水平的教学与服务质量，培养了众多懂经济，会管理，熟悉项目运作流程的一流项目管理人员和专家。 二、培养目标 本研究生课程班班针对在建筑与土木、信息和软件工程、制造、行政管理和服务、军事、航空航天等等各个经济和社会领域从事管理、技术与培训的人员，旨在培养熟悉市场经济规律，精通项目管理流程与规则，对不同规模的项目能够进行项目生命期内全过程有效管理的项目管理专家。 三、授课师资及教学方法 1、由国际知名教授学者、北京理工大学博士、硕士生导师、中国项目管理委员会（PMRC）高级专家面授全部课程。 2、采用国际先进的教学方法：案例教学、互动式讨论、组织专家讲座，以达到使每位学员的理论与实践相结合，学以致用的目的。并可为学员单位提供项目管理咨询等针对性服务。四、学习方式及课程设置 1、学员不脱产学习，每个月利用3-4个双休日上课，课程阶段2年。 2、课程设置如下： 学位课：科学技术哲学概论、外语、运筹学、管理学基础、工程经济学、管理信息系统； 必修课：项目管理概论、项目计划与控制、项目管理实务（含项目管理软件）、项目融资与风险管理、项目人力资源管理、项目质量管理； 选修课：经济法与知识产权（限选）、战略管理、组织行为学、管理经济学、项目管理英语、管理沟通、现代工业工程、财务管理、现代物流与供应链管理； 必修环节：项目管理前沿课题讲座、学位论文讲座、论文开题、论文中期检查。五、证书授予 1、结业证书：学员修完规定的全部课程并且考试成绩合格，可获得北京理工大学“项目管理”专业研究生课程结业证书。 2、IPMP证书: 我院于2008年5月获“项目管理领域工程硕士与国际项目管理专业资质认证合作”资格。凡在我院攻读项目管理领域工程硕士的学生，课程结束后，欲参加C级IPMP资格认证考试，可免理论课考试；参加D级IPMP资格认证可直接申报。 3、硕士学位证书：如欲继续攻读硕士学位者，需通过国家规定的工程硕士入学考试（GCT）并被北京理工大学正式录取的学员，补齐剩余学费，按北京理工大学“项目管理”工程硕士研究生培养方案完成全部课程学习并且考试合格，并通过论文答辩者，颁发北京理工大学工程硕士专业学位。 六、报名条件及材料 1、从事或有志于从事相关工作，希望系统学习并提高相关专业技能的在职人员。 2、欲申请硕士学位者，须通过全国在职人员攻读工程硕士学位考试（GCT）并具备以下三个条件之一： 获得学士学位后具有3年以上工程实践经验； 具有国民教育系列大学本科毕业学历，且具有4年以上工程实践经验； 或预计在今后三年内满足上述两条件之一者。 3、入学后，由北京理工大学管理与经济学院统一编号建立学员档案，纳入学生管理体系。 4、报名所需资料：毕业证、学位证、身份证复印件各两张及一寸免冠照片（蓝底彩色4张）。七、费用 1、课程班学费24000元/两年. 2、报名费300元，书费及资料费1000元。 3欲申请工程硕士学位的学员，在通过国家规定的工程硕士入学考试（GCT）并被正式录取的学员，需补齐剩余学费。一、学位简介 MPM是当今世界上最受关注的学位证书。项目管理也被《时代》杂志评为二十一世纪最具前景的"黄金职业"。项目管理不仅是管理技术和方法，也是项目操作流程标准和团队工作语言，它从根本上改善了管理人员的工作流程和思维方式，达到了节约时间，降低成本，明确责任，合理利用资源，有效控制各类风险的目的。项目管理的思想也逐渐渗透到各行各业，成为政府和企业提高工作效率的利器。目前国内项目管理人才已经成为跨国公司、大型企业和政府争相追逐的对象。据统计，在发达国家，政府和公司80%的工作是以项目制来完成的，提高了工作效率和综合效益。可以预见，21世纪，项目经理将成为年轻人的首选职业。 北京理工大学前身是1940年创办的延安自然科学院，是全国首批建立研究生院的高校，是我国首批颁布重点理工科综合性大学。北京理工大学管理与经济学院拥有国务院参事1名，博士生导师、教授、副教授90余人。项目管理教育基础扎实，师资雄厚，学院早在60年代就已经开始项目管理的教学、企业案例的应用研究，许多老师还承担过军方国家级的大型课题的管理工作，在项目管理领域拥有强大的学科优势和众多专家学者。2004年管理与经济学院成为国家首批正式批准的有权授予项目管理领域工程硕士学位的单位，也是迄今为止国务院学位办先期指定的项目管理硕士学位授予院校之一。2008年，我校与北京大学、大连理工大学、上海复旦大学等14单位一起，成为全国第二批“项目管理领域工程硕士与项目管理专业资质认证（IPMP）认证合作的培养单位”的院校。多年来项目管理专业根植于北京理工大学雄厚的科研沃土和严谨的教风，以高水平的教学与服务质量，培养了众多懂经济，会管理，熟悉项目运作流程的一流项目管理人员和专家。 二、培养目标 本研究生课程班班针对在建筑与土木、信息和软件工程、制造、行政管理和服务、军事、航空航天等等各个经济和社会领域从事管理、技术与培训的人员，旨在培养熟悉市场经济规律，精通项目管理流程与规则，对不同规模的项目能够进行项目生命期内全过程有效管理的项目管理专家。 三、授课师资及教学方法 1、由国际知名教授学者、北京理工大学博士、硕士生导师、中国项目管理委员会（PMRC）高级专家面授全部课程。 2、采用国际先进的教学方法：案例教学、互动式讨论、组织专家讲座，以达到使每位学员的理论与实践相结合，学以致用的目的。并可为学员单位提供项目管理咨询等针对性服务。四、学习方式及课程设置 1、学员不脱产学习，每个月利用3-4个双休日上课，课程阶段2年。 2、课程设置如下： 学位课：科学技术哲学概论、外语、运筹学、管理学基础、工程经济学、管理信息系统； 必修课：项目管理概论、项目计划与控制、项目管理实务（含项目管理软件）、项目融资与风险管理、项目人力资源管理、项目质量管理； 选修课：经济法与知识产权（限选）、战略管理、组织行为学、管理经济学、项目管理英语、管理沟通、现代工业工程、财务管理、现代物流与供应链管理； 必修环节：项目管理前沿课题讲座、学位论文讲座、论文开题、论文中期检查。五、证书授予 1、结业证书：学员修完规定的全部课程并且考试成绩合格，可获得北京理工大学“项目管理”专业研究生课程结业证书。 2、IPMP证书: 我院于2008年5月获“项目管理领域工程硕士与国际项目管理专业资质认证合作”资格。凡在我院攻读项目管理领域工程硕士的学生，课程结束后，欲参加C级IPMP资格认证考试，可免理论课考试；参加D级IPMP资格认证可直接申报。 3、硕士学位证书：如欲继续攻读硕士学位者，需通过国家规定的工程硕士入学考试（GCT）并被北京理工大学正式录取的学员，补齐剩余学费，按北京理工大学“项目管理”工程硕士研究生培养方案完成全部课程学习并且考试合格，并通过论文答辩者，颁发北京理工大学工程硕士专业学位。 六、报名条件及材料 1、从事或有志于从事相关工作，希望系统学习并提高相关专业技能的在职人员。 2、欲申请硕士学位者，须通过全国在职人员攻读工程硕士学位考试（GCT）并具备以下三个条件之一： 获得学士学位后具有3年以上工程实践经验； 具有国民教育系列大学本科毕业学历，且具有4年以上工程实践经验； 或预计在今后三年内满足上述两条件之一者。 3、入学后，由北京理工大学管理与经济学院统一编号建立学员档案，纳入学生管理体系。 4、报名所需资料：毕业证、学位证、身份证复印件各两张及一寸免冠照片（蓝底彩色4张）。七、费用 1、课程班学费24000元/两年. 2、报名费300元，书费及资料费1000元。 3欲申请工程硕士学位的学员，在通过国家规定的工程硕士入学考试（GCT）并被正式录取的学员，需补齐剩余学费。八、报名咨询 联系电话：010—68945206 E-mail: bite@163.com 联系老师：李老师 报名地址：海淀区中关村南大街9号北京理工大学理工科技大厦308室参考资料：www.bitzzy.com

这个专业就业前，只能考上岗证~~譬如：施工员、资料员、测量员...但，基本上都是没有用的~~建议还是省心点，不要考~~这对就业没有任何关系~~有用的只有造价员证~~但要在外面的培训点报名，然后，让他们给你报名考试

哈尔滨工程把 哈尔滨的学校都挺好的读研究生目的是找到更好工作＝》目前最好IT公司＝》微软、、google、oracle、sap、ibm＝》到他们网站看下招聘什么岗位、需要什么专业＝》找到您认为比较合适的岗位＝》选专业＝》选名牌大学＝》招生简章 计算机专业就业形势与对策 河南大学计算机与信息工程学院 2004-4-8 计算机专业是高校的“热门”专业，发展迅猛。截止2001年底，我国有1023所高校开设计算机专业，其中本科院校475所。经历了多年的计算机人才高消费，面对2002年的就业率与供求比例走低，计算机专业大学生就业问题，已成为社会关注的一个焦点。 一、前景展望 我国从事计算机工作的专业人员不到100万人，伴随经济结构的调整，科技兴国战略的进一步实施，科学、工业、国防和教育事业需要一大批高素质的计算机专门人才。 （一）IT人才供不应求是世界范围的现象，许多国家都有20％至30％的缺口。欧洲IT专业人才缺口在3年后将达到170万人；美国至2006年，将缺少67万计算机专业人才。发达国家计算机人才短缺，需要从中国、印度等地招聘。德国政府已经决定给予2万个非欧盟的计算机专家特别工作许可，以弥补德国这方面人员的短缺。 （二）我国信息产业的发展，相应的各类人才需求大量增加。我国走新型工业化道路，未来10年至15年将是世界IT发展的重点地区。今后5年，我国将在信息产业方面投资5000亿美元，市场规模将比2000年翻一翻，继续保持20％以上的高速增长，总产值占国内生产总值的比重将从2000年的4.5％提高到8％。据有关专家测算，近几年我国每年应培养20万名以上的计算机专业人才才能满足社会的需要。 （三）我国软件产业的发展关键是人才。软件产业已成为21世纪世界经济的重要组成部分和新经济的重要增长点。伴随我国软件产业的研发实力和市场规模不断扩大，近年来销售额递增速度保持在35%左右。目前我国软件从业人员约40万，其中专门从事软件技术工作的软件人员不到25万人，在未来的3至5年内，我国软件企业将产生40万的人才缺口。 （四）沿海和发达地区人才需求旺盛。北京市北方微电子产业基地投资跨度15年，投资金额300亿美元。上海市将建设“微电子产业基地”，“十五”计划引进产业投资100亿美元。深圳市更被誉为“新经济公司在全球最理想的5个根据地”之一。沿海和发达地区大力发展以信息产业为主体的高新技术，为计算机人才提供了广大的市场和机会。毕业生流向经济发达地区的倾向明显，同时，发达地区计算机人才就业竞争更加激烈。 二、 就业趋势 从总体上讲，社会对计算机人才总需求量没有明显变化，但毕业生就业岗位分布和岗位层次将更宽泛，需求的主体由政府机关、金融单位、电信系统、国有企业转向教育系统、非公有制经济实体等中小用人单位。由于毕业生人数剧增，就业率与供求比例明显走低。 （一）企业是吸纳人才的主力。随着国有企业改革步伐加大，对高新技术人才、计算机专业大学生的需求将迅速增长。高新技术企业每年产值增长在20%以上，迅速发展和这一行业要求员工素质高的特点，成为吸收计算机专业大学生的主要企业单位。加入WTO，外国资本、公司的涌入，需要招聘大批高素质的计算机专业人才，毕业生的就业选择和人才流动会偏向外资企业。 （二）教师职业倍受青睐。2002年我国教育经费占国内生产总值的比例已上升到3.6%，高等教育大众化、现代教学技术的普及，需要大量的计算机专业人才。2001年全国高校和中小学教职工的年平均工资分别为18054元、10194元，成为近十年来工资增幅最大的职业之一。2000年全国计算机专业师范生有79.35%的毕业生到各类学校任教，非师范生从事教育工作的也占到10.38%，教师职业越来越热。 （三）考研热方兴未艾。随着高等教育大众化进程加快，高等学校连年扩大招生规模，大学毕业生人数急剧增加，就业形势日益严峻；知识经济时代已经来临，人才竞争日趋激烈，用人单位对人才规格要求不断提高，高层次人才短缺，高学历者会得到更多更好的机会并获得较高的工作报酬，面对就业和继续深造两条路，越来越多的学生选择后者。国家扩大研究生招生规模，为更多大学生提供了继续深造的机会，激发了学生考研热情。 （四）献身国防成为热点。为了加快我军的现代化建设，中央采取积极措施，从地方大学选拔优秀大学生入伍。国防科技工业急需计算机人才，伴随一些重点单位向各地中心城市迁移和企业内部现代化管理机制运行，从地域和待遇来看，国防系统单位逐渐成为热门行业，成为大学生就业的新热点。 三、 我校计算机专业大学生就业现状 计算机与信息工程学院2001/2002届计算机专业毕业生就业统计（表一） 就业单位专业 高校 研究生 公司 公务员 部队 电信 金融 企业 中学 出国 新闻 未就业 合计 97级 人数 10 4 21 6 2 4 1 1 4 53 百分比 5.3 7.5 39 11.3 3.8 7.5 1.8 1.8 7.5 100 98级 人数 17 37 17 11 5 3 1 2 7 3 19 122 百分比 13.9 30.3 13.1 9.0 4.1 2.5 0.8 1.6 5.7 2.5 15.6 100 00专升本 人数 8 20 10 9 4 4 2 4 2 2 65 百分比 12.3 30.8 16.5 13.8 6.2 6.2 3.1 6.2 3.1 3.1 0 100 （表中统计截止日期是当年9月30日，97级4名未就业学生中的3名同学2002年考取研究生，98级19名未就业学生中有11人准备考研，4人申请出国。） 计算机与信息工程学院2003届计算机专业毕业生就业单位统计（表二） 单位性质 高校 公司 政府机关 部队 金融 企业 中学 其它 合计 单位个数 56 22 6 7 6 30 32 4 163 （统计截止日期是2003年3月20日，仅统计省辖市所在地单位，其中省外单位53家） 四、面临问题 我国加入WTO，经济发展越来越受国际经济环境的直接影响。在美国和全球经济下滑及IT业发展受挫的影响下，2002年全国计算机专业大学生就业率比上年下降幅度超过5个百分点，就业形势明显不如上年。一是IT公司用人需求量减少，尤其是对本科生需求相对减势更猛；二是用人单位选人“挑剔”，优中选优；计算机专业大学生“就业难”初见端倪。 （一）随着高等教育的普及，社会对本科生需求愈来愈向名牌大学集中，地方院校学生一次就业率将会逐年下降。2001年、2002年高校毕业的计算机专业学生分别为6.2万人、9万人，截止2001年底，在校计算机专业学生总数为58.6万人。2001年、2002年，全国毕业计算机专业硕士研究生分别为2790人、4050人，远不能满足社会需求，供求矛盾突出；社会对本科生需求愈来愈向名牌大学集中，重点大学一次就业率超过90%，地方大学一次性就业率为60%到90%；专科生就业形势严峻，一次就业率低于50%。近年来地方院校扩大招生规模，就业受冲击也最大。以我校计算机专业为例：2001年毕业82人，2002年毕业 239人，2003年毕业312 人，2004年将毕业378人。截至2002年6月底，我校计算机专业一次性就业率为70％。按此就业率推算，到2003年6月我校计算机专业将有近100名同学不能就业，由此可见就业形势的严峻性。 （二）毕业生就业期望值居高不下。对计算机专业大学生来说，要找到一份工作并不难，问题在于很多毕业生的期望值脱离了社会的需求和现实的可能。在一份就业调查中，毕业生首选地点依次是上海、北京、深圳，占被调查学生的72%以上。我国有6000多家软件公司，50人以下的企业占55%，50人至200人的占42%，而毕业生集中首选大企业，目标过于集中。毕业生要求的月工资底线平均值为2244.6元，其中选择2000元以上的占到53%。学生不愿到农村就业，计算机专业尤为突出。据统计，我校计算机专业2001、2002年到县城就业的学生仅占2.4%。 （三）就业渠道不畅。我国人才和劳动力配置的市场化程度低，难以真正实现人才资源的优化配置。许多单位急需计算机专业大学生，而许多毕业生在从事录入员等简单工作，造成计算机人才的严重浪费。一份调查显示，60%学生认为就业最大的困难是信息太少。 五、人才培养 计算机专业是科技含量高、知识更新快、交叉学科多、国际化程度高、应用范围广、服务性强的新学科，要求计算机专业学生着眼于拓宽、加深基础和提高以创新能力、实践能力为主的全面素质，具有广泛和多层次的适应性。在市场经济大潮冲击下，一些学生只重视操作层面上的技能学习，一些学生只注重考研课程学习，忽视系统的理论知识学习、思维基础的培养、创新能力的训练，就会削弱发展的后劲和适应能力。为提高学生的就业率和就业质量，我校计算机专业应培养学术型、外语型、复合型、应用型四类人才。 （一）学术型学生应有较好的数学素养，较高的外语水平，坚实的专业基础，培养他们未来从事科学研究与开发的能力，鼓励他们报考硕士研究生继续深造学习。 （二）培养外语型计算机人才，可以调整课程设置，加强英语教学的力度。英语是学习运用计算机技术的语言工具，印度是仅次于美国的软件大国，在某种程度上得益于其英语人力资源。我国软件产业要参与国际竞争，形成外向出口型产业，必须提高计算机人才的外语水平。外语型计算机人才在沿海地区IT人才竞争中具有明显优势。 （三）计算机学科综合和交叉的发展态势日趋明显，计算机专业学生应选修电子、通信、建筑、信管、财经、法律、广告、新闻等专业的相关课程，这不仅有利于学生拓宽就业渠道，而且也可为我国新型工业输送急需的复合型人才。 （四）培养集学科、技术和产业思维于一体的应用技术型人才。长期以来，我国计算机教育在一定程度上是偏重理论，轻视工程意识培养和工程实践训练。由于经费紧张等众多因素，我校计算机专业学生上机时数太少，实习基地问题至今仍未很好解决。我们要创造条件与国内外高校、科研单位、企业联合办学，培养人才。我们要借鉴国内外经验，把国际流行的IT软件培训方案直接引进教学过程，或将著名IT企业的资格认证直接融入选修课教学（鼓励学生各种IT认证的考取），培养国际化的行业、企业实用人才。我校的计算机专业要在软件设计、数据库、电子商务、网络管理等方向培养实用型的IT人才。 六、工作对策 (一) 开拓就业市场。我校是地方院校，理工科在省内外缺乏影响，与用人单位缺少便捷、高效的供求机制。学校要面向市场、面向社会办学，计算机专业的发展要与省内外的经济结构、科技进步和社会发展的需要相适应，与我校自身实力及发展潜力相适应，瞄准IT人才市场变化，及时调整人才培养模式，突出办学特色。我省信息产业发展相对滞后，近年来信息学科招生人数剧增（见表三），供求比例失衡，因此我校计算机专业学生就业工作要立足省内，面向山东、江苏、福建、广东等沿海地区，重点突破北京、上海、深圳、广州、南京、杭州等城市。2001年、2002年河南籍学生到沿海地区就业的高达23.9%，2003年来我校招聘计算机专业学生的用人单位中省外约束占1/3，开拓省外就业市场大有可为,学校要通过加强与社会各界联系（特别是与企业的联系），与用人单位保持长期稳定的良好合作关系来提高就业率和就业质量。 河南省部分信息学科本科生招生人数（表三） 专业名称年份 计算机科学与技术 自动化 信息管理与信息系统 通信工程 电子工程 2001 5370 2687 1685 1153 2508 2002 5813 2656 1879 1247 2760 （二）加大考研工作的力度。在市场经济条件下，学生考取研究生人数的多少，从一个侧面反映着一个学校培养学生的质量和办学水平，直接影响着学校的声誉。考研是学生成才的高层次追求，在学生中所占比例增大，有利于学校校风、学风建设。为学生提供研究生招生信息，进行宏观指导和咨询，帮助考研的特困生克服经济困难，加强校内外考研工作经验的交流等都应纳入学生工作。考研工作要与素质教育相适应，要与思想教育与心理指导相结合，要与学生就业相统一。如果我校计算机专业每年都有30%以上的毕业生考取研究生，将会对学院学风和就业产生巨大的影响。 （三）抓住机遇，把考取公务员作为就业的新突破点。2002年公务员考试第一次面对本科应届毕业生，学院22人考取。今后几年，政府上网工程使得国家行政部门对计算机人才的需求量大增，考取公务员将成为学生就业的“亮点”。 （四）加强就业指导。学校学生就业指导要由“一次性指导”转向大学四年“全程指导”，由“就业技巧”转向“职业设计”，逐步实现长期化、系列化、专业化。学生中普遍存在着从众心理、攀比心理、等待心理，依赖学校消极就业现象，对此要加强引导。面对新的就业形势，毕业生应积极调整心态，降低就业期望值，主动搜集就业信息和推销自己,到中小城市、到企业、到基层、到急需人才的地方和单位去。近年来，放弃就业继续考研的学生比例增高，学校要加以关注和引导。首先，大多数同学来自农村，家庭较困难，经济压力较大；其次大量学生放弃就业将对学校声誉和学生管理产生负面影响，要提倡学生“先就业，后择业”。 （五）改进就业工作。我校毕业生四处奔波，盲目赶场，既加重了经济负担，又冲击正常教学秩序，学校必须加大人力、物力投入，加快就业市场建设。学院也要把学生就业放到重要工作位置，根据学科特点，建立就业基地，对此学校要给予重点支持。 学院就业工作有经验，也有教训。例如：我校计算机专业每年都有师范类毕业生，而学生普遍不愿当教师，因此，在招聘试讲时成绩极不理想，影响了就业。每年都有许多学生因为英语六级未通过或有不及格课程而痛失良机。学院要注重学生综合素质的提高。多搞一些模拟招聘会、教学技能大赛、英语情景对话等活动，来培养学生应变能力、竞争思维、时间观念、危机意识、务实态度。 学院要通过和往届同学建立就业网络来沟通就业信息，拓展就业空间；要利用网站宣传学院建设，分析就业形势，发布就业信息，开展就业咨询；要发挥教工在学生就业工作中的特殊作用，加大推荐力度，疏通就业渠道，形成全院上下共同关心、帮助学生就业的新机制。 结束语：面对日益严峻的就业形势，我校必须坚持以就业率为着力点做好学生就业工作，以就业为龙头促进人才培养，以人才培养为中心加强和改进学生工作、教学工作、管理工作，树立质量意识、品牌意识，扩大在全省和全国的影响，提高学生就业率和就业质量。你好，希望采纳！本回答被网友采纳