高中语文研究性学习课题

这个应该问你们老师吧..我记得我们高一时候老师是历史老师，选的都是一些历史人物的课题。比如：三国谋略研究。探究中学生金钱观等

一、语文研究性学习课题 （1）文言文虚词研究 （2）现代汉语字词音、形、义研究 （3）苏轼生平事迹研究 （4）标点符号研究 （5）如何解读赏析外国小说 （6）《史记》人物列传研究 （7）追溯诗歌的源头——《诗经》艺术探究 （8）我眼中的孔子（老子、庄子、孟子……） （9）交际中的语言艺术 （10）宋朝豪放派词风的研讨 （11）追寻在（某地）留下足迹的文化名人 （12）寓言对生活的启迪 （13）古希腊神话研读 （14）《三国》人物性格探析 （15）现代流行语言的背后 （16）高考满分作文研究 （17）《红楼梦》研究 （18）广告语的修辞分析 （19）民俗文化研究 二、数学研究性学习课题 （1）函数主线在各章节是如何体现的 （2）我市主要十字路口人行道宽度的科学设计 （3）超市中的数字问题 （4）生活中的数学——贷款决策问题 （5）向量在中学中的应用问题 （6）商品促销中的打折与分期付款问题 （7）三角函数的应用问题 （8）存款方式与收益研究 （9）用向量方法解决数学问题 （10）中国数学发展史——宋元数学 （11）函数y＝ax＋b/x的性质研究 （12）登高望远——数学中的测量在现实生活中的应用 三、英语研究性学习课题 （1）商品名称中的英文与汉译方法探究 （2）中学生英语水平提高幅度与英文歌曲听唱之间的关系调查 （3）中西文化差异探讨 （4）中英美人之间的交际习惯 （5）性格与英语学习 （6）饮食行业的英语规范 （7）趣味英语收集 （8）旅游景区的标识英语 （9）西方国家节日谈趣 （10）兴趣爱好与学习英语之间的联系 （11）英语口语训练 （12）说英语国家的不同问候方式 （13）英语中的颜色与心情 （14）英语中的动物习语 （15）（某地）居民日常生活中英语使用情况与下一代英语启蒙教育的关系 （16）高中学生英语学习的主要困难与解放方法的研究 四、物理研究性学习课题 （1）温室效应的产生与影响 （2）物理与能源开发 （3）防盗门的防盗原理 （4）自行车上的力学知识 （5）鸡蛋身上的物理学 （6）学校周围噪声的防治 （7）宇航生活与航天飞机 （8）物理学的进步对社会发展的贡献 五、生化研究性学习课题 （1）当前世界能源状况的调查分析 （2）（某地）环境污染及物种保护 （3）影响现代社会生活质量的重要生化物质 （4）新型建筑材料的开发利用 （5）家庭水果酿酒可行性研究 （6）废弃定影液回收的方案设计 （7）高中学生生物学习状况调查 （8）碘与人类健康 （9）生活垃圾的处理和回收利用 （10）（某地）自来水厂净化流程的参观调查 六、政治研究性学习课题 （1）各超市物品的价格调研 （2）本市假货现象调查 （3）本地某企业经营状况调查 （4）（某地）工业废水污染情况调查 （5）调查（某地）某企业的分配制度对企业发展的影响 （6）学生消费状况的调查研究 （7）对（某地）就业状况的调查 七、历史研究性学习课题 （1）对日索赔问题研究 （2）东海及钓鱼岛问题研究 （3）（某地）历史遗存研究 （4）西藏问题研究 （5）抗美援朝出兵利弊问题研究 （6）台湾问题及中国对台政策 （7）世贸中心为什么会遭飞机撞击 （8）假如没有希特勒，二战会爆发吗 （9）中国足球为何难以冲出亚洲走向世界 （10）新时期的创业精神 （11）改革开放以来社会生活的变化 （12）对李鸿章的再认识 （13）中国古代中央集权专制制度的演变 八、地理研究性学习课题 （1）新闻联播与“地理” （2）山谷风的形成 （3）（某地）公交线路现状与规划设计（4）“三圈环流模型”制作 （5）地球温室效应会不会导致海平面的持续上升 （6）（某地）旅游景点的开发 （7）自然带与旅游特色 （8）城市功能分区 （9）地域气候变化的“蝴蝶效应” （10）调查家族人口的增长和迁移 （11）月相变化观测 （12）读（某地）地图和照片研究（某地）的变化 （13）我的一日生活与自然资源 （14）火山模型的制作 （15）利用GIS信息技术制作（某地）人口分布特征图 （16）（某地）水资源利用存在的问题与对策 （17）中国民族服饰与地理环境之间的关系研究 （18）（某地）人口分布与学校的布局 九、体育研究性学习课题 （1）从CBA到NBA，姚明的价值在哪里？ （2）（某地）市民健身锻炼方式调查 （3）身体健康与心理健康 （4）篮球运球急停跳投技术在综合技术中的实践运用 （5）利用体育游戏丰富课余生活方法与策略研究 （6）体育锻炼与学习效率的关系程度的探讨 十、艺术欣赏研究性学习课题 （1）创作心中理想的（某地、某主题）歌曲歌词 （2）探讨中西方（或传统与流行）音乐的差异 谢谢采纳 ： 大哥，你那里拷贝的吧？ 回答： 我正在写

一、语文研究性学习课题（1）文言文虚词研究 （2）现代汉语字词音、形、义研究（3）苏轼生平事迹研究 （4）标点符号研究（5）如何解读赏析外国小说 （6）《史记》人物列传研究（7）追溯诗歌的源头——《诗经》艺术探究（8）我眼中的孔子（老子、庄子、孟子……）（9）交际中的语言艺术 （10）宋朝豪放派词风的研讨（11）追寻在（某地）留下足迹的文化名人（12）寓言对生活的启迪 （13）古希腊神话研读（14）《三国》人物性格探析 （15）现代流行语言的背后（16）高考满分作文研究 （17）《红楼梦》研究（18）广告语的修辞分析 （19）民俗文化研究二、数学研究性学习课题（1）函数主线在各章节是如何体现的 （2）我市主要十字路口人行道宽度的科学设计（3）超市中的数字问题 （4）生活中的数学——贷款决策问题（5）向量在中学中的应用问题 （6）商品促销中的打折与分期付款问题（7）三角函数的应用问题 （8）存款方式与收益研究（9）用向量方法解决数学问题 （10）中国数学发展史——宋元数学（11）函数y＝ax＋b/x的性质研究 （12）登高望远——数学中的测量在现实生活中的应用三、英语研究性学习课题（1）商品名称中的英文与汉译方法探究（2）中学生英语水平提高幅度与英文歌曲听唱之间的关系调查（3）中西文化差异探讨 （4）中英美人之间的交际习惯（5）性格与英语学习 （6）饮食行业的英语规范（7）趣味英语收集 （8）旅游景区的标识英语（9）西方国家节日谈趣 （10）兴趣爱好与学习英语之间的联系（11）英语口语训练 （12）说英语国家的不同问候方式（13）英语中的颜色与心情 （14）英语中的动物习语 （15）（某地）居民日常生活中英语使用情况与下一代英语启蒙教育的关系（16）高中学生英语学习的主要困难与解放方法的研究四、物理研究性学习课题（1）温室效应的产生与影响 （2）物理与能源开发（3）防盗门的防盗原理 （4）自行车上的力学知识（5）鸡蛋身上的物理学 （6）学校周围噪声的防治（7）宇航生活与航天飞机 （8）物理学的进步对社会发展的贡献五、生化研究性学习课题（1）当前世界能源状况的调查分析 （2）（某地）环境污染及物种保护 （3）影响现代社会生活质量的重要生化物质（4）新型建筑材料的开发利用 （5）家庭水果酿酒可行性研究 （6）废弃定影液回收的方案设计 （7）高中学生生物学习状况调查（8）碘与人类健康 （9）生活垃圾的处理和回收利用（10）（某地）自来水厂净化流程的参观调查 六、政治研究性学习课题（1）各超市物品的价格调研 （2）本市假货现象调查（3）本地某企业经营状况调查 （4）（某地）工业废水污染情况调查（5）调查（某地）某企业的分配制度对企业发展的影响（6）学生消费状况的调查研究 （7）对（某地）就业状况的调查七、历史研究性学习课题（1）对日索赔问题研究 （2）东海及钓鱼岛问题研究（3）（某地）历史遗存研究 （4）西藏问题研究（5）抗美援朝出兵利弊问题研究 （6）台湾问题及中国对台政策（7）世贸中心为什么会遭飞机撞击 （8）假如没有希特勒，二战会爆发吗（9）中国足球为何难以冲出亚洲走向世界（10）新时期的创业精神 （11）改革开放以来社会生活的变化（12）对李鸿章的再认识 （13）中国古代中央集权专制制度的演变八、地理研究性学习课题（1）新闻联播与“地理” （2）山谷风的形成 （3）（某地）公交线路现状与规划设计（4）“三圈环流模型”制作（5）地球温室效应会不会导致海平面的持续上升（6）（某地）旅游景点的开发 （7）自然带与旅游特色（8）城市功能分区 （9）地域气候变化的“蝴蝶效应”（10）调查家族人口的增长和迁移 （11）月相变化观测（12）读（某地）地图和照片研究（某地）的变化（13）我的一日生活与自然资源 （14）火山模型的制作（15）利用GIS信息技术制作（某地）人口分布特征图（16）（某地）水资源利用存在的问题与对策（17）中国民族服饰与地理环境之间的关系研究（18）（某地）人口分布与学校的布局九、体育研究性学习课题（1）从CBA到NBA，姚明的价值在哪里？（2）（某地）市民健身锻炼方式调查 （3）身体健康与心理健康（4）篮球运球急停跳投技术在综合技术中的实践运用（5）利用体育游戏丰富课余生活方法与策略研究（6）体育锻炼与学习效率的关系程度的探讨十、艺术欣赏研究性学习课题（1）创作心中理想的（某地、某主题）歌曲歌词

语文研究性学习开题报告时间: 2006-03-09 09:57:06 | [<<] [>>] 课题名称：提高语文素质的必由之路研究单位：2007级四班研究小组成员：第一小组：来日升等27人 第二小组：郭敏等29人第三小组：王海荣等24人指导老师：张亚龙研究时限：2004.9.1—2005.11.30课题确立的依据和现实意义：高中语文教学中存在着“少慢差费”的问题，很多学生对学习语文的兴趣不浓，无法享受母语带来的快乐，这种无趣的现状必须进行改革。要解决的问题和实现的目标：1. 兴趣不浓，成绩平淡 2. 头脑空空，读书太少 3. 知识贫乏，怕写作文。改进语文教学的方式，提高学生学习语文兴趣，提高学生语文素质，培养良好的学习习惯。研究资料来源：图书 调查研究方法：讨论 检查 社会调查结题形式：论文（作者：张亚龙）实施要点：一是坚持背诵名家名篇，一学期检查两次。二是坚持课外阅读，一周一篇美文，一学期一部名著。三是坚持写日记，一学期检查两次。课题的内涵：一．坚持背诵名家名篇：背诵已经引起了语文界许多专家的重视。不会背诵或不愿背诵在许多高中生身上或多或少地存在，其结果反映到作文上是词汇贫乏，语言干巴枯涩，学生腔严重。大多数同学一到写作文便愁眉苦脸，搜肠刮肚，辞不达意。要彻底改变这种现状，没有什么捷径可走，只有多加背诵。所以，只有坚持背诵名家名篇，尤其是课本推荐的必背篇目，一定要检查落实，一学期检查两次，一个人都不遗漏。古人云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也回吟。”只要同学们切实努力，坚持不懈，那么三年下来，“熟读好文一百篇，不会写作也肯定会写得好一些。”二、坚持课外阅读，一周一篇美文，一学期一部名著：文学名著是生动的百科全书，是人类文化知识的宝库，是世界上最富生命力的一种文明的力量。文学名著给我们留下来了一个个高峰，一座座里程碑，它们反映生活的广度和深度，对人生、对未来的博大深刻的思想内容，有趣的幽默感和优美的文学语言，永远震撼着一代又一代读者的心灵，哺育了一代又一代读者的成长，它们是高中生人生的向导，当代中学生应该多接触文学名著，不断充实自己，诗圣杜甫曾经说过：“行千里路，读万卷书。”我要求学生每一学期读一部文学名著，高一是《居里夫人传》和《飘》，高二是《千年一叹》和《海明威传》，每学期都要检查读书笔记。每周推荐一篇美文，开阔视野，扩大知识面，让学生回归到人文精神的耳濡目染中，帮助学生形成良好的语感和读写能力，只有在大量的阅读中，学生才能有思想，有知识，文理交融，能读会写，才能成为大写的“人”。三、坚持写日记：写日记是课外练笔的主要方式，是提高写作水平的必由之路，鼓励学生借日记写自己对生活的真切体验，深沉思考，实话实说，表达心声，以达到积累素材的目的。俗话说：“好记性不如烂笔头。”书读得再多，文章背得再熟，如果不作笔记，没有感悟，那么三日即忘，所下的功夫全部白费，所以写日记十分必要，不仅充实了头脑，提高了认识，而且可以看出一个人青春时代的足迹，成为青春岁月的见证。研究的效应： 一、养成了良好的习惯：通过在三个方面的严格要求，四班的学生都培养了坚持背诵，坚持阅读，坚持写日记的好习惯。高一两学期每人共背诵古典诗词21首，文言文9篇，现代文2篇，坚持阅读美文32篇，写日记一学期每人平均51页，最多达120页。经过一年实践，学生们写作水平也有大幅提高，来日升同学在高一征文比赛中荣获一等奖，在作文竞赛中也荣获一等奖。</SPAN>二、提高了学习效益：通过高一两学期和高二半学期的实践，学生学习语文的兴趣增加了，语文成绩提高了，高一两次期末考试，高二本学期期中考试，四班的语文成绩一直居于重点班之首。附录：高一美文推荐一览表： 1． 中国历史上的十大豪言2． 比尔盖茨的11个忠言3． 父子情4． 思念如水5． 智慧如水6． 洒脱如水7． 高考作文万能开头30例8． 话题作文拟题方法9． 老师教我笑对人生10． 感悟父亲11． 尖子生十大秘诀12． 木炭与沉香13． 佛桌上开出的花朵14． 在草原上奔走15． 谈沧海 高二美文推荐一览表： 1．2005年全国高考及各地作文题汇编2．永远的谭嗣同3．何处散发弄扁舟4．跟时代一起变化5．芬芳永存6．不能忘记的过去7．坐看流星划空时8．生如夏花9．晶莹雪寂寞林10．真正的天堂11．在忘记与铭记的两岸12．永远的苏武13．父亲14．飞舞的雪花15．因为您，我无法沉沦 </td>

研究性学习参考课题常用课题1、《傲慢与偏见》中人物分析2、21世纪电玩对人才素质的影响3、菜刀上、自行车上的力学知识4、苍蝇搓脚的原因5、常规潜艇的革命6、城市的污染及其治理方案7、城市环境与光污染8、城市绿化与环境问题9、从超市发展看高邮经济的变迁10、从历史文化着手发展古城11、大众消费观念12、当、现代与国内、外人才的差别13、当代高中生价值观14、当代人对中国中学生教育制度看法15、当代中学生穿衣理念16、地下水面临的威胁17、调查市场上常见的衣料所用纤维品种18、调查游戏对中学生的影响19、调查中国动漫发展与前景20、防范青少年犯罪从现在做起21、访谈男女生关系调查研究22、访谈游戏对中学生的影响23、风筝为什么能够在空中停留24、氟氯代烷几十年来广泛用作冷冻设备和空气调25、氟与臭氧层保护26、杠杆原理在生活中的应用27、高才生高在何处28、高一学生学习物理的态度和困难29、高邮城区的水污染和怎样净化30、高邮城区古文化遗产31、高邮的污染问题32、高邮地区的区位优势33、高邮地区水污染34、高邮湖的水质情况35、高邮湖旅游观光带的开发36、高邮湖水质情况37、高邮湖资源利用情况38、高邮旅游业的开拓与前景39、高邮名人故居40、高邮人的环保意识41、高邮市大运河的水受污染的程度42、高邮土壤的酸碱度及农民对农业科学43、高邮鸭文化44、高邮邮文化的开发45、高邮中学高一学生学习物理的态度46、高邮中学学生英语学习状况调查47、高邮自然资源的开发利用与当地经济发展48、高中化学学习与研究49、高中生读课外书情况研究50、高中生价值观51、高中生课外时间的支配状况调查52、高中生理发观念53、高中生睡眠与学习效果关系的调查54、高中物理的学习与研究55、高中学生喜欢阅读的书籍56、高中英语的学习与研究57、高中政治学习与研究58、关于“菱塘盐水鹅”研究59、关于城市老房拆迁问题60、关于当代人对中国中学生教育制度看法的社会61、关于当地企业兴衰原由的研究62、关于当前我市居民消费情况的研究63、关于高邮名胜古迹的调查研究64、关于黑板反光问题的研究65、关于酱油氯丙醇超标问题66、关于漫画的研究67、关于青少年偶像崇拜的心理调查及思考68、关于上网的研究69、关于新河水质调查70、关于学习成绩与学习资料的研究71、关于中小学生校服式样是否需要改革72、关于中学生的消费观73、关于中学生叛逆心理调查74、关于珠光大米的调查研究75、关于作弊问题的探讨76、广告的语言特色77、环境问题与生活水平的提高78、环境与记忆力的关系79、环境与人类生活80、计算机在学习中的应用81、家长与学生间的沟通82、近视的形成与防治83、近视眼是疾病吗84、静观校园流行语85、科学技术对体育运动的影响86、克隆及其技术的应用87、空间站内的生活88、两代人的关系89、氯化钠的作用90、论研究性学习开展的必要性91、络游戏与社会文明92、蚂蚁为什么能预报天气93、麦秸的综合利用94、毛玻璃的研究95、媒体对生物科学技术发展的报道96、名人崇拜终合症97、男女生关系调查研究98、评价表游戏对中学生的影响99、汽车的尾气排放及处理100、秦邮文化之名人与家乡101、秦邮自然景观的开发102、青春偶像崇拜透视103、青少年犯罪和社会、家庭的关系104、青少年犯罪现象及心理的研究105、青少年犯罪原因调查研究106、青少年叛逆心理107、青少年为何喜欢上网108、青少年心理健康问题109、青少年选择图书种类110、青少年压岁钱使用情况111、青少年预防近视的实践调查112、青少年最喜爱的饮料113、人的情绪对工作效率的影响114、人类生存为什么离不开氧气115、如何成为高材生116、如何对待男女生之间的交往117、如何改善臭氧空洞现状118、如何合理安排作息时间开题119、如何找回我们的绿色家园120、上网利与弊121、上网之危害122、什么样的方法才能使黑板不反光123、室内花卉摆放基本要求124、室内花卉巧选择125、室内宜放置的花卉126、室内应栽培哪些花127、数学学习心理与学习方案的研究.128、太阳能的利用129、体育活动课的安排130、退休老年人的心理问题131、网吧的危害132、网络游戏与社会文明133、为什么中国足球总让人伤心134、为什么中学生容易产生定向思维135、我市孤儿情况调查136、消费者的消费观137、小城镇规划138、效率较高的时间段139、校园流行语及其心理的研究140、心理调节能力与成绩的关系141、新河周边环境对新河的影响142、新型课桌的研究143、信息技术的未来发展趋势144、学生心理教育的重要性145、学生饮食状况146、学习青少年心里健康147、眼疲劳导致近视148、音乐对情绪的影响149、音乐与性格150、英文概要中学生的消费观151、影响信鸽竞翔的因素152、油厂的污染问题153、游戏对中学生的影响154、鱼在硐酸碱度中的生活155、在食物中寻取健康156、噪声对学习的影响及解决方法157、怎么防治近视眼158、怎样发展高邮的乡镇企业159、怎样建造学生、老师、家长之间的桥梁160、怎样鉴别真性和假性近视眼.161、怎样提高学习效率162、怎样学好高中物理163、怎样应对高考文言文164、招商引资对邮城的影响165、中国动漫发展与前景166、中国漫画为何如此落后167、中国文坛之“少年军团”现象168、中国足球的现状和发展方向169、中日的动画的差异170、中小学生对待分数的态度171、中学生的消费观172、中学生的自卑与自信心理对生活学习173、中学生服装的“名牌”效应174、中学生该不该配备手机175、中学生偶像崇拜问题176、中学生如何保护视力177、中学生如何充分利用大脑178、中学生睡眠时间与学习效果的关系179、中学生消费观180、中学生消费情况181、中学生饮食营养搭配问题182、中学生拥有手机的利与弊183、中学生与父母之间的代沟184、中学生与家长之间相互了解程度185、中学生与近视族186、中学生阅读各类小说的利与弊187、中学生怎样对待男女生交往问题.188、中学生着装选择189、子女与父母的代沟问题190、自行车的构造原理及其相关的物理知识191、走进邮城小巷192、足球运动与身体素质化学研究性学习课题1、酒精可燃与不可燃的临界浓度的研究2、无污染氯气装置的研究3、关于含碘食盐的日常保存的研究4、无磷洗衣粉为何难以推广的探研5、本市城区生活垃圾处理状况的调查6、厨房生活垃圾能再利用吗7、处处可见的动态平衡8、用植物色素制取代用酸碱指示剂及其变色范围的测试9、绿色能源离我们多远10、有机消毒剂应用的初探11、化肥对土壤的影响12、农药污染的影响13、部分废品的回收利用14、石材石粉尘污染的调查15、本市工业废水污染情况 16、废电池的危害和处理方法17、农村生活用水调查18、工厂密集度和生活环境的关系20、大气污染对农作物的影响21、生活中的化学22、生活垃圾23、居室污染24、厨房里的化学25、化妆用品的副作用26、食品污染历史研究性学习课题1、新时期的创业精神2、台湾问题的由来3、比较美国西进运动与中国西部大开发4、金字塔密室之迷5、关于洪承畴的评价问题6、海上丝绸之路为何以泉州为起点7、假如没有希特勒，二战会不会爆发——再论二战爆发的原因8、现代国际关系演变中的几个问题9、美国霸权主义政策的由来与表现10、先秦思想概述 11、如何正确评价郑成功12、中国足球为何难以冲出亚洲13、建筑艺术浅谈14、二战对第三次科技革命的影响 明治维新与戊戌变法对比研究15、明治维新与洋务运动对比研究16、浅谈闭关锁国对中国的负面影响17、新中国对美关系研究18、二次工业革命对世界格局的影响19、早期资产阶级革命对比研究20、义和团失败原因研究——浅谈农民阶级的局限性21、中国资本主义萌芽缓慢发展的原因分析22、中国在近代史上长败的原因研究与中国传统文化的冲突分析23、对李鸿章这一历史人物的再认识24、30年代中共出现左倾冒险主义的原因分析25、二战后日本经济腾飞的原因分析26、如何正确评价拿破仑这一历史人物 27、太平天国运动失败原因分析28、论香港“国际金融中心”之形成29、共和国辉煌五十年的经济建设30、历史不应忘记 —— 南京大屠杀31、论新文化运动32、辜鸿铭——一个不该被遗忘的人33、明治维新中的高杉晋作34、十九世纪中后期中日政治文化差异 35、中国共产党三代领导集体的对台政策及其历史背景36、文化大革命对人们思想的冲击37、鸦片战争前后中国社会的变化38、洋务运动对中国近代社会发展的影响39、辛亥革命的成功与失败40、太平天国与义和团运动的比较41、如何看待五四精神42、抗日战争胜利的原因43、抗日战争和解放战争时期，本地区的英雄人物和革命斗争事迹44、改革开放以来，我国社会生活的变化45、中国近现代史上的中美关系46、近代史上主要资本主义国家形成的特点47、第一、第二次工业革命对人类社会发展的影响48、世界反法西斯战争胜利的原因49、第三次科技革命的特点及影响50、世界近代史上著名科学家的传略51、中国古代专制主义中央集权制度的演变52、中国古代史上经济重心逐渐南移的探究53、少数民族对中华民族发展作出的贡献54、中国古代文明对人类文明的贡献生物研究性学习课题1、校园植物分类调查2、某些植物的药用价值3、研究人类基因组的意义4、锦鲤的饲养与观赏价值5、对ONA的再认识7、壁虎尿有毒？8、调查学校生物种类（植物、动物、真菌）9、调查环境污染的状况10、水螅个体研究11、当地蛙类资源调查12、调查当地“植树造林、绿化祖国”活动的开展情况13、有关“爱滋病”常识14、了解转基因技术15、烟丝对染色体畸变的影响16、模拟生态系统实验 数学研究性学习课题1、银行存款利息和利税的调查2、气象学中的数学应用问题3、如何开发解题智慧4、多面体欧拉定理的发现 5、购房贷款决策问题6、有关房子粉刷的预算7、日常生活中的悖论问题8、关于数学知识在物理上的应用探索9、投资人寿保险和投资银行的分析比较10、黄金数的广泛应用11、编程中的优化算法问题12、余弦定理在日常生活中的应用13、证券投资中的数学14、环境规划与数学15、如何计算一份试卷的难度与区分度16、数学的发展历史17、以“养老金”问题谈起18、中国体育彩票中的数学问题19、“开放型题”及其思维对策20、解答应用题的思维方法21、高中数学的学习活动——解题分析 A）从尝试到严谨、B）从一个到一类22、高中数学的学习活动——解题后的反思——开发解题智慧23、中国电脑福利彩票中的数学问题24、各镇中学生生活情况25、城镇/农村饮食构成及优化设计26、如何安置军事侦察卫星27、给人与人的关系（友情）评分28、丈量成功大厦29、寻找人的情绪变化规律30、如何存款最合算31、哪家超市最便宜32、数学中的黄金分割33、通讯网络收费调查统计34、数学中的最优化问题35、水库的来水量如何计算36、计算器对运算能力影响37、数学灵感的培养38、如何提高数学课堂效率39、二次函数图象特点应用40、购房贷款决策问题41、统计溪美月降水量42、如何合理抽税43、衣服的价格、质地、品牌，左右消费者观念多少？44、出租车车费的合理定价体育研究性学习课题1、采用适应青少年心理特征的教学探讨2、在教师指导下采用“放羊式 ”的课堂教学3、综合评定学生体育课成绩4、以自选项目为主评定体育与健康课成绩5、对身体素质的评价6、自主选择课外活动项目7、提高对基础项目——田径的兴趣8、对乒乓球运动竞技制胜的探讨9、乒乓球运动击球原理探索10、体育运动对青少年生理特征的影响11地方体育项目普及程度的调查12、体育项目普及程度与地方经济发展的关系13、体育运动中的团队心理14、体育锻炼与学习效率的关系程度的探讨 15、学习中的焦虑与体育锻炼16、脑耗能与膳食平衡17、中学生的体质评价18、耐久跑的锻炼价值19、篮球规则的演变20、高中生喜欢的运动项目之调查物理研究性学习课题1、研究影响滑动摩擦的因素2、估测高压锅内的水温3、研究弹簧环子的周期和小球质量的关系4、菜刀上的力学知识5、调查研究：灶具的演变6、高中物理学习困难调查7、男女生对高中物理的学习差异8、浅议物理作业在物理学习中的作用9、浅谈可再生能源10、调查研究：家用电器的发展带来的安全问题11、小论文：从电球箱到臭氧层12、小论文：温泉效应13、小论文：从伽利略望远镜到哈勃太空望远镜——人类对宇宙的认识史14、用激光笔做光学实验15、摄影技术（相机自备）26、太阳能的利用27、从“石油文明”到“核文明”28、万有引力与天体运动29、古代中国的物理学贡献30、时代呼唤纳米科技31、生活中的电磁辐射信息技术研究性学习课题1、网上获取信息指导2、中学生接触互联网的弊与利3、中学生制使用互联网的思考4、学生制作个人主页必须具备哪些条件？5、制作好班级主页需要全作精神6、谈谈中学生开设“信息技术”必修课的必要必与重要性。7、假如你是网络教室的管理员，应如何进行管理，方可实现最大的效益。8、谈谈你对制作班级主页的收获与感想英语研究性学习课题1、中西文化差异探讨 2、中美撞机事件中美国致歉信含义争析3、广告英语的特点4、英语习语中对称美的研究5、修辞手法在英文写作中的运用6、英语中的象形现象7饮食英语8、标志英语9、趣味英语收集10、英诗赏析11、英语学习中性别差异12、性格与英语学习13、色彩在英语学习的背后故事14、英文报刊及其语言特色15、听英文歌曲有助英语学习16、阅读方法与英语学习效果17、英文广告说明书与英语学习18、中英美人之间的交际习惯19、英语交际中的非语言行为20、英语颜色词语与心理情绪21、英语中的性别语言语文研究性学习课题1、古代史书中的客侠形象 2、校园文化浏览及特征 3、《围城》修辞手法的运用 4、略论网络文学的优略 5、民俗探究（主要是社会生活民俗中的某一种民俗的产生、发展及文化内涵的研究） 6、宋朝婉约派词风的研讨7、梁实秋与闲适小品 8、唐朝田园水诗的研究9、本市民中成年人阅读情况抽样调查及我的见解 10、泰山为什么成为帝王封禅的选择地 11、《诗经》中的景物描写 12、中国古典诗和英美诗中山水美感意识的比较 13、阿Q与堂•吉诃德形象的比较 14、“新概念阅读” 15、从周瘦鹃的《杜鹃枝上杜鹃啼》看小品文的写作 16、川端康成与《雪国》 17、我校学生课外阅读的倾向 18、我眼中的诸葛亮 19、唐传奇与宋元话本中的女性形象的比较 20、《桃花源记》与托马斯;莫尔《乌托邦》（1516 英）的对比 21、唐传奇《莺莺传》与元杂剧《西厢记》有何不同 22、《红楼梦》中的主要人物及其性格特征的探讨23、如何处理好课外阅读与课本知识的关系24、中学生有阅读名著的必要吗25、当代校园言语文化及其影响原因 26、鲁迅《阿Q正传》中阿Q的现实意义 27、韩寒现象透视 28、中国行诗与外国十四行诗比较 29、香港新武侠小说为何难现昔日风采 30、我看梁凤仪的财经小说 31、台湾言情小说探幽 32、港台文化的含金量有几成 33、网络文学对中学生的影响 34、新概念作文对传统作文的冲击 35、金庸、琼瑶小说为什么会引起同学的兴趣、关注 36、“韩寒”现象的出现对传统教育模式带来哪些冲击 37、中学生早恋现象的心理探究 政治研究性学习课题 1、对钱的看法2、对公交车上某一现象的探究3、各超市物品的价格4、调查本市部分商店的服务情况及发展前景5、对某一侵权行为的解析6、学生消费状况的调查研究7、加入WTO对上海市经济发展的影响8、对汽车超载问题的调查研究9、农村家庭消费结构变化的思考10、关于假货问题的思考11、中学生与网络世界12、中学生成为教学（学习）主人问题探究13、本地企业（市场）经营状况14、中学生人生价值（人际关系、社会公德）15、学生的劳动观（家庭、学校、劳动状况）16、中学生的消费状况17、金钱与人生18、知与行（终身学习等）19、中学生心理承受能力研究20、人与自然（经济与环境）记得给分哦~

　　研究性学习开题报告　　题目：文化遗产——皮影戏的发展与消逝　　班级：高二《13》　　指导老师：罗云芳　　组长：陈秋成　　组员：王嘉伊 庄淑晔 潘雅静 林琦竣 林航霆　　课题研究涉及的主导科目：语文 历史　　课题研究涉及的非主导科目：音乐 文艺 政治　　研究目的：我国皮影艺术遍布民间，历经几次兴衰。然后现状却呈现濒危之势，后继乏人。为了挖掘我国皮影文化遗产，弘扬民族精神，振兴民俗文化。使青少年更好地接触将已消逝的非物质文化，更好地继承和发展这些文化，延续文化发展。　　研究意义：在当今社会，文化成为时代的主流，物质文化发展的同时也要注重非物质精神文化的发展。皮影戏等一些文化面临消逝后继无人的危险，我们呼吁有关部门能够重视且广大青少年能够引起一定的影响。我们仍要为文化的继承发展奉献一份力。　　目标：1。为了呼吁当代青少年关注国家皮影戏文化遗产。　　2．通过宣传希望引起有关部门关注。　　3．在物质精神文明高度发展的今天，更该具备文化内涵。　　假设：高中生对皮影戏文化并非了解，通过这次研究，使同学们进一步了解皮影的历史和文化内涵，进一步加入到保护非物质文化遗产的行列中。　　内容：从皮影戏的起源，发展，现状，艺术价值，前景等方面进行研究。　　方法：可以在网上查相关资料，运用调查问卷，图表，统计方法，归纳总结，了解青少年对皮影戏的认识。　　人员安排：　　制导老师：罗云芳　　指定调查问卷：庄淑晔 潘雅静　　写作：陈秋成　　收集资料：林琦竣 林航霆　　总结排版：王嘉伊　　时间安排和活动步骤：　　1，2周 确定研究课题并写出开题报告　　第3周 调查问卷的资料总结　　第4周 将收集的资料整理　　第5周 写出开题研究报告　　可行性分析：我们对皮影戏充满浓厚兴趣，运用业余时间多方面了解这课题所涉及的知识。　　物质条件：家中有电脑，查阅资料方便。　　时间条件：有充裕的时间讨论总结。　　预期目标：尽量让的同学了解皮影戏。　　总结：研究性课题涉及课内课外的知识，较为广泛，能让我们把学到的知识运用到研究各领域课题中，有利于我们掌握运用的知识，在各方面的努力下我们完成了这次开题报告。　　心得体会:　　陈秋成：　　在这次的研究活动中，我虽然是组长，但一切的工作还是每个人一起完成的。从开始选课题，到找资料，做调查问卷，每个人都很认真的完成布置的任务，所以我们这组的效率比较高。　　我们选的课题是经过每个人的同意，觉得这个课题对于我们现在的社会来说是很有必要的。皮影戏的文化是中国历史长河中的一块瑰宝，但是它在日益消亡，我们希望做了这个课题能够引起青少年的关注。所以为了这个共同目标，组内每个人的热情都很高。　　这类的研究，给我们创造了互相学习交流的机会，也给每个人一个平台去思考与行动，有些知识也是在课堂学习中学不到，让我们把课堂的里的知识与研究中涉及到的知识相结合，做到学以至用，这是不错的锻炼　　在这次活动中我也发现了一些问题，起先由于课题的不确定，每个人也不够积极提供自己的意见，这个地方在以后的研究中是需要改进的。　　庄淑晔：　　通过这次研究，我明白了文化遗产的重要性，然而，我国的一些文化遗产正走向末路。在这次研究中，我们重点讨论的文化遗产是皮影戏,在以前，皮影戏是非常流行的娱乐节目，但是随着科技的发展，人们的娱乐节目也逐渐转向了电影、电视以及电脑，现在已经很少看到皮影戏的表演了。　　通过这次研究，我还了解到了团结的重要性，每个人都努力的完成各自的任务，使研究能顺利的完成，在研究过程中，我也发现了自己有不少缺点，比如理解能力比较差等。但在 今后，我会努力地提高自己的　　在这里，我希望中国的文化遗产能源远流长，永远是我们中国文化的标志　　潘雅静：　　首先我们进行的是选题，我试着先列举一些我们认为有意义的课题，可我们总觉得那些课题，不论是查资料还是调查问卷的设计都无从着手，我们只好再想，这时有人想出一个课题是关于皮影戏的，我们觉得现在的人们过的是一种快餐的生活致使我国的很对多戏曲、皮影戏之类艺术岌岌可危。我们认为我应该深入的研究皮影戏的历史。　　我们发现我们国家的皮影艺术遍布民间，历经起落兴衰，然而现状却不容乐观，后继乏人。为了挖掘我国皮影文化遗产，弘扬民族精神，振兴民俗文化，使青少年地接触精神文化，使我国的传统艺术流传下去，我们展开了一系列的调查，希望此举能引起广大青少年的关注和深思。　　研究活动是一个团体活动，无论是制定研究框架还是具体实施，都需要几个人共同讨论决定，单靠一个人的力量是无法完成的，因此它在客观上为我们创造了互相学习交流的机会，学会合作。这次活动让我更加了解了我国的 皮影戏，也学到了以前所不知道的知识，也锻炼了我们亲自动手能力，加强了合作的默契。　　王嘉伊：　　在中国五千多年的历史长河中，文化一直占具着一重要的地位。和谐社会的建设依靠的是中国博大的文化，悠久的文化一直是建设精神文明社会的一个基础。然而作为中国文化一部分的中国皮影戏文化在当今的社会已经渐渐被人们遗忘，这是一个值得我们反思的问题，中国五千的优秀文化不应在我们这一代人中渐渐消逝，而应更加壮大！　　因此我们小组对中国的皮影戏文化进行了深入的研究，想借此机会学习和了解皮影戏在中国的发展史，更希望借此机会能让的关注皮影戏，关注中国的文化遗产，并加入保护文化遗产的行列中去，使得中国的五千年的文化能得以传承，得到进一步的发展。同为中国人,也愿为中国文化做一点宣传，皮影戏作为中国文化中的精髓部分能够继续在中国的历史长河中闪烁着万丈光芒！　　这次的研究性学习真的令我感到深受教育，通过这次的集体研究讨论，我感受到了团队精神的重要性，我们身为集体的一部分就应该为集体多尽自己的贡献。通过我们小组的分工和合作，我相信在接下来的研究性学习研究的报告一定能做的更加出色！　　林琦竣：　　这一次，我们小组的研究性学习的课题为‘皮影戏的发展与消逝’。皮影戏作为我们祖国伟大的文化遗产之一，我一直不怎么了解它，借此机会，我上网查阅了很多皮影戏的历史来源等，我很惊叹这门伟大技艺的同时，也对这门技艺的渐渐消逝，渐渐被世间所以往而深惑不安。我们确实应该好好关注一下那些快被遗忘的文化了。我希望通过这一次的研究能使的人关心了解皮影戏，的人能够参与保护文化遗产中。　　这次研究性学习也让我感到了团结的重要性。计划. 分工. 总结，无不体现我们团结的力量，大家一次次的寻找，一次次的完善，为的就是把研究做好。　　在以下的研究中，我会尽自己的努力把这份课题做好，并尽自己的力量让人们了解皮影戏。在不断的学习之中分享着同学间的友情，这无疑是一大乐趣。　　林航霆：　　这一次的深入研究皮影戏，使我们更加深刻了解了皮影戏的消逝和发展。　　皮影戏兴起于隋唐，到唐朝达到高峰，而今我们已经很难看到皮影戏的影子了。皮影戏差不多从我们的视野中消失了，而皮影戏作为我国重要的文化遗产，正在快速地消逝，这不得不引起我们的重视，故写了这份报告。　　如此重要的文化遗产竟没有受到人们的保护，而在不断的消逝，这不得不让我们无法理解，所以我们小组对次文化进行了深入的了解。　　我觉的研究其消逝的原因是：一 其本身在历史的长河中，没有进行变新，推陈出新，革故鼎新，它并没有去适应当今的社会，适应当今的人们的文化生活的需求，所以无法引起人们的注意。二 当今社会对文化遗产的保护太不重视和当今人们的崇尚外来文化而忽视本民族文化所导致的。　　这次研究性学习活动不得不让我们感受到保护文化遗产的重要性。

政治方面： 金融危机下的美国改革（可在经济 医疗 对华态度等方面做说明） 金融危机下韩国的改革（主要指李明博政府推行的改革） 日本内阁改组后对亚洲和日本关系的展望（新内阁上台后的一些政治主张 以及之前新首相的对华观点） 大国的航天之路历史方面： 可探讨中美关系 中日关系（可从历史，现在展开） 中国的军事科技之路（由国庆60年有感而发）以我个人的经验一般作历史政治方面的研究性学习比较好，容易做出新的话题比较能做出自己的观点 像语文 数学等方面的东西都是前人研究出的成果 我们再谈 也只不过是观后感而已 我本人就选的是中日关系的研究课椅是否可以满足大多学生的要求，该如何改进

研究性学习设计方案研究课题名称： 中国传统节日的民俗文化设计者姓名 所在学校 所教年级 高二 研究学科 语文联系电话 电子邮件 课题组参与成员 指导老师 一、课题背景、意义及介绍1、 背景说明（怎么会想到本课题的）：我国历史源远流长，在长期的历史进程中，各个民族用自己的智慧和双手创造了灿烂的文明，同时也形成了自己独特的习俗和文化。随着我国改革开放程度的提高，国外的一些节日也逐步进入我们的日常生活，如圣诞节、情人节、愚人节等。对于许多学生来说，他们对中国的传统的节日的理解只停留在很肤浅的含义上，对它反应冷淡，相反，对于外国的圣诞节，反应强烈，以多种形式来庆贺，这不能不引起我们的思考。我们通过探寻,力图在生活中全面了解中国的传统节日，学习中国的传统知识，在教学中向学生渗透传统文化流失的危机感，让学生传承民族文化，从而提高学生人文素养。2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：通过对我国传统民风民俗的了解和认识，可以使学生对中华民族的传统文化有一个初步的认识，同时可以增强民族自豪感和民族大团结意识，培养和激发学生的爱国主义情感。3、课题介绍中国传统节日有很多，如：春节(农历一月一日) 、元宵节(农历一月十五日)、清明节(4月5日)、端午节(农历五月初五) 、.中秋节(农历八月十五)、重阳节(农历九月九日) 、 除夕(农历十二月三十日)等。涉及的范围比较广，教师可以指导学生从一个传统节日入手，探究它的来源、各个地方的习俗、蕴含中国那些文化以及如何传承这种文化等。也可以指导学生从一个切入点探究我国主要传统节日的民俗文化。二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目和方法的阐述）1、知识与技能：（1）增进我们对中国传统文化的了解，增强学生的文化底蕴，提高学生的语文素养。（2）学会收集、整理、分析资料的方法。（3）提高学生的语言表达能力、创造思维能力和组织交际能力。（4）提高学生学习探究精神和实践能力。2、过程与方法：（1）分组探究，确立主题。（2）协作分工，利用各种渠道收集相关资料。（3）小组探讨，对资料进行整合。（4）形成总结论文，制作课件。3、情感态度与价值观：（1）传承我国传统节日的民俗文化，不让它流失。（2）增强民族自豪感和民族大团结意识。（3）培养和激发学生的爱国主义情感。（4）培养团结合作、创新精神。三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。）1、学生对研究问题有着浓厚的兴趣。2、学生对于传统节日的风俗习惯有一定的了解和认识。3、学生具备较强的写作能力。4、学生对问卷调查、采访等活动比较熟悉。5、学生的上进心较强，好奇心也强，思维活跃，善于与人交流。6、大多学生的计算机操作比较好。7、每个学生都具备不同的特长。四、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标）1、知道独特的民风民俗是中华民族文化的重要组成部分。2、在了解中国民风民俗来历的基础上，体会其对人们生活的影响，积极参与并设计有特色的民俗活动，增强民族自豪感。3通过走进“研究中华民族传统的民俗文化”社会实践课程设计，增强学生与社会的联系、与民族文化的联系，培养思考、探究的能力。五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式）研究的最终成果是：做好查找资料的内容记录、采访人物的记录、写好活动体会心得、制作相应宣传小册子和摄影作品、完成“中国传统节日的民俗文化”习作文章。六、资源准备1、提供学校计算机室、图书室、多媒体电教室设备。2、学生自制调查采访表。3、学生自行准备数码相机。七、研究性学习的阶段设计研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间第一阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法） 1、让学生初步接触和讨论“中国传统节日的民俗文化”课题的有关问题。2、了解本课题的学习目的。3、学习了解本次活动的步骤、方法、各项要求和要注意的地方。4、制定研究计划表。5、了解相关技术的要求，商议解决技术问题的方法。 1、出示一组关于民风民俗的照片（包括节日、娱乐活动、食物）2、介绍中国传统节日民风民俗，激发学生参与本次活动的积极性和兴趣。3、组织学生对研究课作提问和谈想法。4、让学生了解本次活动的目的、要求和上步骤。 2个课时第二阶段 课题准备阶段 提出和选择课题 1、中国传统节日有哪些？ 2、中国各个地方的传统节日有什么传统的习惯？处理过程是什么样的？ 3、了解地区的传统节日活动有哪些？这此活动表现了什么意义？4、随机采访百姓对这些传统风俗持怎样的态度？从中反映了什么？我们应不应该保护这些历史文化遗产？如何保护这些历史文化遗产？谈谈自己的体会。5、查阅资料和调查访问，收集各项中国各项民风民俗，并从收集了解到的民间风俗资料中，谈谈自己产生的一些想法，对中国风俗的继承与发扬有什么好建议？ 1、组织学生研究、讨论各个问题。2、与学生一起分析问题，并协助学生选好研究内容与课题。 3个课时 成立课题组 1、学生分组，根据自己的专长和喜好确定自己的选题，每7人组成一个课题小组，选出组长，填写小组分工合作表。2、各小组成立后，学习讨论小组合作学习评价量规。3．根据自己的选题，进行小组分工。 1、合理调配各组成员，以利于能力强弱搭配，力求使每一个学生工作到位。2、制订合作学习评价量规提供给每一位学生。3、组织、指导学生的小组讨论、小组成员分工合作。 形成小组实施方案 1、各小组根据分工制定研究计划2、合理分配研究时间和研究内容。3、制作调查采访表，预定成果等。 1、设计本次“研究方案”模版，为学生制订研究方案提供指引等。2、设计“调查采访表”为学生调查记录提供指引。3、设计成果展示模版，为学生展示研究结果提供指引。 第三阶段：课题实施阶段 1、收集有关中国各地民风民俗资料活动。初步收集相关资料。本活动采取的形式多样，例如：到图书室查阅、到计算机室上网搜索资料、网上采访各地少数民族。活动分两个阶段进行，第一阶段采取小组分小队的分散方式。让一部分同学上网搜索资料，其余的同学到图书室查阅广泛搜集各类相关书籍资料。第二阶段课外活动。组织学生到少数民族地区采访有关群众，特别是采访一些老一辈老人家。了解当地的风俗习惯。收集有代表性的相片。2、讨论活动心得体会。各小组扼要汇报研究情况，重点是各小组向其它小组提出意见和建议。在收集的资料内容中进行分类处理，并做好记录工作。讨论活动过程的心得和体会。3、汇编研究活动作品。在小组长的带领下，各组员将研究活动中的各项材料整理成宣传小册子、摄影作品、完成“中国传统节日的民俗文化”习作文章。 1、通过与学生交流及时了解学生的活动情况和帮助学生解决困难。2、联系少数民族地区的有关人员和采访人员。3、给学生一些明确的走访线路。4、给小组长发放“活动记录表”，以用作每次小组活动后收集整理信息。5、及时跟踪了解各小组活动进行情况，为学生出谋划策，当好参谋指导作用，让学生随着活动的开展，不断修改活动方案，调整活动方式，保证活动的顺利进行。6、提供有关作品材料模板。例如：宣传小册子制作向导、摄影作品制作向导、“中国传统节日的民俗文化”习作文章写作指南等。 2个月八、总结与反思（实践后总结、反思整个研究性学习过程，提出改进意见）在2个多月的“中国传统节日的民俗文化”研究性学习活动中，学生们走进了社会、走进了少数民族的生活，了解了很多关于当地人民的传统文化与传统习俗，与很多本地民众交流、学习。学生们以全新的视野来重新审视他们日常生活中的民风民俗，以及社会发展中出现的新的观念与做法。并从中溶合了语文教学之中，以生活实际体现语文。学生的参与面广，积极性高，提高了调查、访问、合作、分析、评价等能力；同时，经过了一系列的展示、制作活动和写作活动，学生们懂得了在生活中学习语文、用语文的方法与意义，使学生有了更大的提高。在“中国传统节日的民俗文化”研究活动中，还有待提高评价方面的有效性和全面性；待提加强对较被动的学生作好指引，以及团队合作协调能力。评价表1 学生自评自评内容 方式(1)你是否一直积极主动参与主题活动？ 每一个主题活动结束后，填写“综合实践活动记录与评价表”或用描述性语言的方法对以上内容进行一次自评，完成后经指导教师审阅后收入档案袋中。(2)你是否对过活动主题进行认真思考、精心甄别筛选？ (3)你通过哪些途径收集信息、资料? (4)你在活动中遇到的最大障碍是什么? (5)本次活动中你最感兴趣的是什么? (6)你对活动成果是否满意？ (7)本次活动中，你做的最大贡献是什么? (8)本次活动中，你最大的收获是什么? 评价表2 同学互评互评内容 方式(1)小组成员合作是否愉快？ 每一个主题活动结束后，小组成员集体讨论，组长执笔用描述性评价方法对以上内容进行评价，完成后经指导教师审阅后收入档案袋中。(2)你们在活动中遇到哪些障碍? (3)你们是如何克服障碍的? (4)你们认为下次活动还应从哪些方面加以改进、突破? 评价表3 教师评价评价内容 评价指标 等次（星级评定）1、活动态度方面 A、态度是否积极，是否主动组织或参与活动。B、与小组同学合作是否良好。C、活动是否勇于创新。D、是否勇于克服障碍。 2、知识技能方面 A、查阅资料技能。B、采访记录能力。C、研究能力。D、整理材料能力。 3、完成活动任务综合情况方面 A、运用工具能力。B、交往与表达能力。C、报告写作能力。。D、分析总结能力 4、创新意识和实践能力方面 A、选题新颖、独特性。B、研究问题方法的积极性、多样性。C、活动方法的灵活性。D、独立设计活动、开展活动能力。 评价表4 综合评价《中国传统节日的民俗文化》研究性学习成果评价量规评价指标 评价内容 得 分 自 评 互 评 教师评价一、提出研究主题 研究主题有新颖性、创造性。2分。 为提出主题查阅了资料，有比较多的资料。2分。 找到了合适的协作者。2分 确立主题前与协作者充分协商。2分 设计了初步研究计划。2分 二、完成研究阶段 收集相关资料，使用手段的多样性。2分 是否较多地、有效地了解了相关资料。2分 是否针对主题进行反复研讨。2分。 是否根据研讨内容对研究的方向进行过合理的修改。2分 形成了研究成果或者新的观点。2分 与协作者分工合理，承担了主要任务，合作愉快。2分 三、主题成果交流 完成了对主题研究成果的交流活动。2分 在媒体、班板报、校报发表与展示。3分 有完整的研究总结报告。4分 有继续研究计划。2分 总 计 注：90~100为非常优秀，80~89为优秀，60~79为良，60分以下为尚需努力。本表以定量评价为主，重在对研究性学习过程的评价。

中国环境问题，中国环境问题很严峻，不过在网上几乎哪里都能找到材料，就拿世博会强调低碳的理念来说也符合保护环境的主题，所以说这个主题对于研究性行学习来说比较容易。我这里有个结题报告 你可以参考一下（百度上找的）嘻嘻一、课题的提出几年来，国家教育部门为全面提高教育质量、推行素质教育，不断地进行教材方面和课程体制方面的改革。早在1999年市教科所组织推行开展综合实践活动课的时候，我校就积极响应市教科所号召，认真学习和探索的研究性学习。2001年学校派部分教师到上海青浦县实验中学学习，然后由这些老师向大家汇报学习的情况，印发有关的学习材料，提高了思想认识。邀请了市教研室和市教科所的专家到我校讲座、做示范课等，使大家对综合实践活动课在思想上有了比较全面的认识。2002至2004年我校紧跟改革的步伐，积极实践和探索研究性学习，在研究性学习的探讨上，积极开展课题研究。二、课题组的组成我校申报研究性学习的课题后，建立了相应的组织机构，使研究性学习的开展有了保证。我校采取的是在校长的领导下，由教务处牵头的课题组负责制。在老师们自愿报名的基础上组成了以校长为课题组长的课题组，初一年级组的全体教师就是课题组的成员，教务处王春霞主任和李晖老师为课题负责人。三、主要研究和实践过程1、动员与学习学校的主要领导首先从思想方面对全校教职工开展素质教育和开展研究性学习的重要性的认识的教育。一方面多次派教师参加由开封市教科所组织的有关研究性学习的学习班和专家讲座，提高认识，以点带面；另一方面对全校的教师，进行了有关素质教育、研究性学习方面的教育并提出要求，在教学和科研工作中做出了安排。学校的教科室做了大量的资料搜集整理工作和对实验教师的培训指导工作。2003年我校先后派课题组的王春霞老师、沈云鹤老师、李晖老师分别赴重庆、湖北、山东等地参加中央教科所组织的研究性学习、综合实践课研讨会。他们听取了来自全国专家的汇报、经验介绍，考察了一些中小学的实验基地，研讨会从各个方面都使我们受到启发，对我校的研究工作是一个非常好的促进。在教研室的协调组织下，我们也充分利用了本地的学习资源，不断地学习外校在开展研究性学习方面的经验，尤其是十四中的河大附中把研究性学习融于课堂的观摩课、13中和实验中学开展综合实践的展览汇报和创新学习观摩课，使我们受到了很大的启发。2、实践与探索（1）利用课堂开展研究性学习课题立项以后，我们开设综合实践活动有关的课程，安排李宗领老师专职上研究性学习课。课堂教学的开展主要分这样几个阶段进行。1、动员学习阶段；了解什么是研究学习，及其重要性和必要性。了解怎样做课题的知识，和如何选题等，宣讲一些案例。2、选题（包括初选，交流后再复选）3、研究如何做课题，写出计划；班内交流，进行开题4、各课题组收集资料、开展研究阶段；不断地进行反馈和调整。5、各班进行结题报告会，交流研究成果。6、总结评价阶段，整理出我校学生研究性学习的论文集。研究性学习纳入教学计划是学生能够全员参与的保证，开展这门课的教学是一个开创性和创新性的工作，内容上要侧重综合性和多样性，强调学生的自主性；注重学生参与意识的培养，重过程，重体验，不急于求成；注重克服困难精神的培养，懂得没有困难就没有研究，没有研究就没有科学。研究性学习课的课堂形式可以多种多样，利用课堂的时间和空间能够开展的活动除了开题、结题交流活动外，还可以开展利用网络的探究活动；辩论单元活动、演讲单元活动既有学习准备过程又有活动开展过程；以及各种不同内容和形式的讲座活动等；例如我们围绕“如何保护城墙”、“如何更好地开发开封的旅游资源”，开展了多次的讲座、讨论和知识竞赛等活动，取得了很好的效果，学生十分欢迎。所以，我们认为开设研究性学习课，为开展丰富多彩的课堂学习活动，提供了一个平台。（2）利用假期开展课题研究活动2003年和2004年的寒假我们都组织了初一年级的全体同学开展研究性学习活动。于放假前组织动员学习和培训，各班进行开题活动，学生与指导教师交流；待下学期开学后进行课题成果展示、评比。整个活动自始至终，计划完整，工作有条不紊。如2004年4月的课题展示会，学校评出一等奖的课题成果有三个，二等奖5个，三等奖4个，对同学们开展小课题研究是一个很大的鼓舞和促进。通过这个活动，同学们主动地获取知识，积极动手，参与社会调查实践，同学们的实践能力、认识能力、分析解决问题的能力都有了提高。四、课题研究的结果及体会1、成果“黄汴河的环境保护”的课题组研究，是我校组织学生与市环境保护协会合作共同开展的一项研究性学习活动，我校聘请了专家来我校进行环境保护、水源保护讲座，多次组织学生赴实地考察；通过考察和访谈让学生了解黄汴河历史的变迁，探索黄汴河水污染的根源及治理措施，课题组形成的的结题报告获得了市科协评比二等奖的好成绩。由我校李宗领老师带领部分学生组成课题组研究民间泡菜的制作研究论文参加了全市的研究性学习课题交流大会；由刘书亭和王春霞老师指导的关跃、范华等同学制做的电子对讲门铃获得了市小发明一等奖，吕颖颖老师指导学生制作的“灯泡更换器” 获得了市小发明二等奖。在学校举办的学生课题研究成果汇报展示会上，同学们制作的菜肴，色香味俱全受到了师生和家长的高度评价。我们还组织学生走访走访“SOS儿童村”送温暖献爱心并进行社会调查活动。进行 “SOS生态”科技考察活动，亲身体会参加环保科技活动的艰难和乐趣，增强了作为现代人的环境意识、合作意识和奉献精神。组织学生参加各种科技制作和比赛活动，成绩突出，我校获得了河南省科技示范校的称号。我校学生研究性学习成果，在青少年航模比赛中我校获得两个全国一等奖，五个省一等奖，三个省三等奖。在课题研究开展的过程中，我们整理出版料了学校的研究性学习学生论文集---《放飞梦想》。课题研究有力的促进了教师教学观念和学生学习方式的转变，我校的教育教学质量师资队伍建设等方面都去得了突出成绩。近几年，每年第一志愿选报我校的小学毕业生人数均居全市局属学校第一位。 每年都有逾百名毕业生升入重点高中，并有多人在历年中招考试中进入全市前十名。毕业生基础扎实，知识面宽，思维活跃，升入高中后发展潜力大，苏强、柳超，孟进等同学曾取得全省高考理科状元或前三名的好成绩。章颖、李楠等十几位同学在高中即光荣入党。在2003年的中招考试中，有200人被省、市重点高中录取，两个实验班的126名学生中有118名学生升入省、市重点高中，王震、张喆两位同学同时以总分462分并列全市第一名。在河南省实施的“百、千、万工程”中，二十七中有教育专家1人，学科带头人3人，骨干教帅6人，人数之多，层次之高，居全市乃至全省同类学校前列。李克铖老师被评为国家级教改新星，李学勤老师获得国家级园丁奖，黄海燕、冯东辉、姜峰基等老师曾在国家级比赛中荣获大奖，姜峰基老师被聘为我市初级中学唯一的一位省级“课件制作评审专家”，田香梅、王春霞等五位同志被评为市尖子教师。娄和彦、董彦、王瑞忠等数十人先后受到国家、省、市级表彰，其中国家级先进10多人，省级先进20多人，市劳模3人，市专业技术拔尖人才2人。近几年来，先后有周雅娟、俞维静、石莹、魏晓敏、李祖阳、董雪玲、李洁、何云、郭椅、徐剑、姜峰基、丁锋、张喜凤等十八位同志在开封市语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理、音乐、体 育、计算机等11个学科优质课比赛中获奖，并代表我市在河南省比赛中获得一等奖。丁淑华等十位老师录制的示范课已面向全省发行。我校老师在全国、省、市有关比赛中的成绩居全市同类学校前列。全校教职工爱岗敬业，拼搏奉献，得到了社会各界的充分肯定，最近两年二十七中学先后获得了中央教科所素质教育优秀实验学校，“全国知心家庭学校”；省“教育科研先进单位”、省“师陶学陶”先进集体、省“推普”工作先进集体；市“综合评估优秀学校”“优秀基层党组织”、“依法治级’先进单位等数十项荣誉称号。 2、体会当前教学改革的重点是通过教学目标、内容和途径方法调整，帮助学生改变原有的单纯接受式的学习方式，在开展有效的接受学习的同时，形成一种对知识进行主动探求，并重视实际问题解决的主动积极的学习方式，因为历史上任何一项创造发明，都是在研究性的学习方式下，创新精神和实践能力的结果。我们认为研究性学习的观念应该贯穿于学习过程的始终，融合在学生学习的各个方面，因此，它可以是课内的，也可以是课外的；可以是教师组织的，也可以是学生自发的；可以与课程教材内容有关，也可以无关；可以是独立完成的，也可以是合作完成的；可以是无人指导的，也可以是教师或者其他人指导的；可以是“对所学知识、技能的实际运用”，也可以是对未知的探索；结果可以是正确的，也可以是错误的，甚至可以没有结果。研究性学习内容上即可以是学科方面的，也可以是综合方面的。不论是哪个方面都可以使学生较快的理解内容。我们进行了三年的研究性学习的课堂教学实践，对学生的启发、学习起到了重要作用。我们的探索和实践，证明了开展研究性学习课对推行素质教育是十分必要的。同时研究性学习是一个开放性的活动，课堂的活动不论是时间还是空间都是有限的，充分的利用假期开展研究性学习活动可以使整个过程更加完整。 希望对你有用！