高中历史课题研究题目

名称：难以磨灭的伤痕——“九一八”！课题背景：1、战争给世界带来的是灾难，但目前有些国家比如日本，其右翼势力不敢正视自己的历史，妄想篡改历史教科书，不承认曾经侵略的历史，为了警示战争的潜在威胁 2、许多年轻人觉得战争离我们很远，把我们曾经受到的耻辱忘记了，为了勿忘国耻课题目标和意义：目标是为了警示战争的潜在威胁，为了勿忘国耻 意义：让人们珍惜和平，培养学生的爱国主义精神，激发学生的学习热情，为祖国强大而努力学习主要研究内容：1、日本发动“九一八”事变的原因及其目的 2、给中国和东北人民带来那些灾难 3、给中国的启示和教训有那些？研究涉及的知道基础、资源： 时间 地点 具体历史过程 高一历史必修一课本、《九一八》歌曲和影片、博物馆、相关资料和网站研究思路：通过查阅史料、参观博物馆、探访受害人或者受害人的自述、查找《九一八》歌曲和影片， 集中展示和合作探讨，形成论文研究小组成员分工：XX查史料、XX参观博物馆、XX去探访受害人、XX查找歌曲和影片、XX记录有没有一千字的结题报告啊啊啊啊啊啊

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:nanfangyake《中国百年社会风俗变迁》研究性学习课题学校：班级：小组成员：1研究背景社会风俗的变迁既是一百年来政治变迁，经济转型，外来影响等作用下的产物。又是政治、经济、文化、教育等变革的表现。社会风俗不是细枝末节的小事，而是关系的社会发展的大事，很值得我们下一番功夫来研究它。2研究目的意义(1)了解近代以来人们社会习俗和生活变化的史实，探究其变迁的原因和背景。(2)分析比较历史现象理解历史发展对人们的思想观念和社会生活的影响。（3）掌握社会习俗和近代服饰、餐饮、居室建筑与家具陈设的变化情况。通过归纳、比较社会习俗和生活的变迁情况，培养归纳发展特征的能力。通过思考“为什么近现代中国社会习俗和社会生活会有如此大的变化”等问题，培养站在历史发展的角度思考问题的能力。3研究的方法通过对比不同时期，不同地点的历史事件或历史现象进行对比研究，分析其异同，探究其原因。这是历史比较的研究方法。4研究的重点及主要内容（1）社会风俗和生活变化的原因、特征。（2）中国社会变动对人们生活产生的影响。5研究步骤（1）确立选题（2）根据确定的题目内容，调查对象制定具体的行动计划。（3）搜集有关社会变化的资料、图片、走访老人、社区以及相关专业人员，了解社会变迁的基本情况。2一

指把日常高中历史教育教学过程中遇到的问题，即时梳理、筛选和提炼，使之成为一个课题，并展开扎实的研究，课题找尚捷文化

一、中国早期的政治制度1、了解西周的建立：西周(约前1046—约前770年)：公元前1046年，周武王伐纣灭商，建立周朝，定都“镐京”，为维护统治，实行分封制和宗法制。东周（前770年-前256年）：西周末年，王室衰微，西部少数民族来犯，周幽王被杀，西周灭亡。公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周。春秋时期（公元前770年—前476年），周天子大权旁落，宗法制、分封制遭到破坏，诸侯不再听命于周天子，各诸侯国为控制的土地和人民，相互间进行战争。奴隶社会瓦解时期。战国时期（前474-前221年），一些强大的诸侯纷纷改称王，为富国强兵，开始进行政治、军事等方面的改革和变法，力图通过兼并战争来统一天下。封建社会确立时期。秦国经过商鞅变法之后，实力日益强大，先后灭掉六国，于公元前221年秦王嬴政一统天下，建立秦朝。2、理解分封制的基本内容和影响：西周的分封制——崭新的政治风格目的: 维护周王室的统治对象: 子弟、功臣和先代贵族权利：诸侯在封国内享有世袭统治权，有设置官员、建立武装、征派赋役的独立性。义务：向周天子定期朝贡并提供军赋和力役,必须服从周天子的命令，有守土作战、朝觐述职等义务。（理解“封建亲戚，以蕃屏周”的意思）影响：进步性：有利于稳定当时的政治秩序，促进文化交流，扩大统治疆域。局限性：后来随着实力的变化，诸侯国之间相互兼并，周天子的权威逐渐削弱3、理解宗法制的基本内容和影响：西周的宗法制——典型的政治特征概念：按照血缘关系分配政治权力、维护政治联系的制度目的：巩固王权，巩固分封制形成的统治秩序特点：①嫡长子继承制；②以血缘关系为纽带；③严格的等级制；④宗法制与分封制紧密结合。（核心是嫡长子继承制）结果：由血缘关系的亲疏形成了“周天子——诸侯——卿大夫——士”这样的由宗法关系决定的等级结构影响：它保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于维护统治集团的稳定和团结,同时也有利于社会秩序的稳定。二者的关系：宗法制是分封制实行的基础,分封制是宗法制在政治制度上的具体体现。它们互为表里,相互依存。4、认识中国早期政治制度的特征①王权与神权结合；②以血缘关系为纽带形成国家政治结构；③最高执政集团尚未实现权力的高度集中。二、中国古代中央集权制度的形成1、了解秦的统一(秦朝君主专制中央集权制度建立的前提)：前提条件：战国时期，秦国经过商鞅变法，政治、经济、军事实力日益强大；过程：先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。结果：公元前221年，秦王嬴政建立了中国历史上第一个统一的封建王朝——秦朝。（蒙恬）北伐匈奴，修筑长城和直道，收回河套南征百越，统一岭南（开凿灵渠，勾通湘水和漓水，把长江和珠江连在一起），设置三郡：南海郡、象郡、桂林郡管辖“西南夷”，纳入版图：东到东海、南到南海、西到临洮、北到长城一带。影响：扩大了统一帝国的规模，推动了中华民族多元一体格局的形成2、了解“始皇帝”的来历和秦朝中央官制：秦国统一六国后，秦王嬴政创“皇帝”称号（“德高三皇，功过五帝”），自称“始皇帝”，从此，“皇帝”成为我国历代最高封建统治者的称谓被沿用。皇帝制度的基本内涵：皇帝独尊、皇权至上（集行政、司法、军事指挥等大权于一身）、皇位世袭。皇权至上是皇帝制度的核心内容。评价：君主具有独断性和随意性，国家变成一个人的国家，政治变成一个人的政治秦朝中央三个最高官职，后世习称“三公”：即丞相（协助皇帝处理全国的政务）；御史大夫（丞相的助手，负责监察系统）；太尉是（秦朝最高军事长官，主管军事）。3、理解郡县制度的建立和作用：郡县制:起源于春秋时期；战国商鞅变法时废分封，行县制；秦统一后，实行郡县制，在全国始设36郡，后增至40余郡。郡是直属于中央的最高一级地方行政机构，“郡”设郡守、郡尉、监御使等职官；县隶属于郡；县级以下设“乡”“里”两级地方基层行政机构。（郡——县——乡——里）郡县制的特点有：①中央垂直管理地方②郡县长官一概由皇帝任免调动，不得世袭。作用：其建立是中央集权制形成过程中的重要环节，也是官僚政治取代贵族政治的重要标志。评价：中央严格控制地方，有利于维护国家统一。三、从汉至元政治制度的演变1、了解汉朝的郡国并行制：西汉初年郡国并行制 （郡县与封国并行）危机：随着诸侯王的势力不断增强，割据一方，开始形成分裂势力，威胁中央集权解决：汉景帝平定“七国（封国）之乱”；汉武帝为强化皇权，巩固国家统一和中央集权，采取建立中朝、设置刺史和颁布“推恩令”等措施，最终解决了危机2、理解唐朝三省六部制：唐在中央设中书省（决策或草拟）、门下省（审议）、尚书省（执行）三省。尚书省设六部：吏、户、礼、兵、刑、工。作用：三省最高长官都是宰相，相权削弱，皇权加强。唐代中央机构：3、了解宋朝分割宰相权力的举措宋代中央机构：中书门下、同平章事（宰相）；参知政事（副宰相），设枢密院，管军事，长官为枢密使；设三司总理财政，长官为三司使。实质：扩大宰相人数，分割相权，加强了皇权；同时也有利于提高行政效率。4、理解元朝的行省制度：元朝设立中书省为中央最高行政机构，领六部，行使宰相职权；以行中书省（简称行省）为地方最高行政机构。元朝行省制度的创立是中国省制的开端。区划设置：行省、腹里、宣政院辖地（西藏）权力行使：受中央的节制,没有中央的同意不能更改赋税征收制度，也不得调动军队。监督控制：中央监察、省官互迁、定期向皇帝述职历史作用：加强了中央集权、维护了国家统一；后代沿用、影响至今。     元代中央机构：       5、理解我国古代选官制度的演变：世官制——察举制——科举制（1）含义：世官制：将官职限定在贵族范围内，由贵胄子弟世代继承祖上的权位           察举制：由官吏向中央察访推荐合适人才，最后由中央予以任用的选官制度           科举制：通过考试选拔官员的制度（2）特点：世官制——血缘门第、贵族世袭           察举制——以官举士、世族垄断           科举制——考试选官、维护统治（3）演变：秦汉以前以世官制为主（以宗法制为内核的分封制即为世官制之一）汉武帝即位后诏令官员举士，魏晋南北朝时期实行九品中正制（察举制之一）隋唐以后科举制成为主要的选官制度（4）评价：①世官制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，但不利于人才的选拔；           ②察举制以官举士，权操于上，百姓不得参与，带有封闭性；           ③科举制扩大了专制王朝的统治基础，有利于官员素质和行政效率的提高，有益于社会重学风气的形成，其考试选官方式带有一定的公平合理性；但考试范围局限于儒学经义，特别是明清时期八股取士禁锢了思想自由，更不利于有进取精神和创造意识的人才的培养。6、小结：⑴中央政治制度的演变：秦朝：三公九卿制；皇帝制度  唐：三省六部制度；宋：中书门下制度；明：废丞相，设内阁；清：设置军机处。中国古代中央政治制度演变的特点：君主专制不断强化，皇权不断加强，相权不断削弱直至废除。⑵地方政治制度的演变：秦朝：郡县制；西汉：郡国并行制；元朝：行省制度中国古代地方政治制度演变的特点：中央集权不断发展，中央严格控制地方政权,地方的政治自主性和能动性越来越受到压制。(3)、矛盾：A.君主专制：皇权与相权，其斗争趋势是皇权不断加强，相权不断削弱直至废除。B.中央集权：中央与地方，其斗争趋势是中央权力不断加强，地方权力不断削弱，地方的政治自主性和能动性越来越受到压制。四、明清君主专制制度的加强1、了解明朝废丞相、设内阁：明太祖朱元璋废丞相（原因：丞相专权乱政，妨碍皇帝行使权力）权分六部，直接隶属于皇帝；明成祖朱棣设立内阁制度，以内阁作为皇帝处理国政的助理机构。实质：皇帝处理国政的助理机构，是君主专制的产物。（明朝内阁始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，而是为皇帝提供顾问的内侍机构。内阁大臣的升降由皇帝决定，职权的大小依皇帝旨意而定。内阁是君主专制强化的产物，不可能对皇权起到制约作用。） 作用：进一步巩固了皇权（不能制约皇权）2、了解清朝设置军机处：目的：适应西北军务的需要；加强君主专制集权设置：清朝雍正年间设置，后成为常设机构特点：职事广泛，中枢辅助，秘书班子，人员钦定，秉旨办事，效率较高，封闭性强。作用：提高行政效率；君主专制制度空前强化,标志我国君主专制进一步加强，发展到顶峰。3、认识明清时期君主专制制度的加强对中国社会发展的影响：积极：维护了国家统一，在恢复发展古代经济方面曾起到一定的积极作用消极：严重阻碍了中国社会的进步，是造成中国落后于西方的主要原因之一

提供一些高中研究性学习的课题,供参考。 数学研究性学习课题 1、银行存款利息和利税的调查 2、气象学中的数学应用问题 3、如何开发解题智慧 4、 购房贷款决策问题 5、 有关房子粉刷(装修)的预算 6、 日常生活中的悖论问题 7、 关于数学知识在物理上的应用探索 8、 黄金数的广泛应用 9、 余弦定理在日常生活中的应用 10、股票(基金)投资中的数学 11、环境规划与数学 12、数学的发展历史 13、以“养老金”问题谈起 14、中国体育彩票中的数学问题 15、解答应用题的思维方法 16、中国电脑福利彩票中的数学问题 17、如何安置军事侦察卫星 18、丈量教学楼 19、如何存款最合算 20、哪家超市最便宜 21、数学中的黄金分割 22、通讯网络收费调查统计 23、计算器对运算能力影响 24、数学灵感的培养 25、二次函数图象特点应用 26、购房贷款决策问题 政治课研究性学习课题 1、对钱的看法 2、对公交车上某一现象的探究 3、各超市物品的价格 4、调查本市部分商店的服务情况及发展前景 5、对某一侵权行为的解析 6、加入WTO对本市经济发展的影响 7、对汽车超载问题的调查研究 8、农村家庭消费结构变化的思考 9、关于假货问题的思考 10、中学生与网络世界 11、中学生成为教学(学习)主人问题探究 12、人与自然(经济与环境) 13、中学生人生价值(人际关系、社会公德) 14、学生的劳动观(家庭、学校、劳动状况) 15、中学生的消费状况 16、金钱与人生 17、知与行(终身学习等) 18、中学生心理承受能力研究 语文研究性学习课题 1、剖析赵本山小品的艺术风格 2、校园设计之我见 3、关注青少年上网聊天 4、扬州市的建筑风格 5、诗词雅韵 6、珍爱生命,远离毒品 7、大话《三国》 8、撩开图书馆神秘面纱 9、80年代新生活调查 10、 被遗弃的角落 11、中外科幻文学的发展 12、有关低龄出书的思考 13、我们生活中的广告 14、广场文化 15、书店管理与图书馆规划 16、怎样评价林黛玉与薛宝钗 17、古典小说与武侠小说的历史背景及文学考究对现实生活的影响 18、广告的昨天、今天、明天

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课题最好是结合本地实际和从事的具体工作，再好的课题没有支撑都没有。 1、中学XX探究学习方法运用的研究；2、将研究学科性学习引入中学XX教学初探3、范例教学法在XX课堂中运用的研究4、中学XX学科反思教学促进教师成长的研究5、中学XX情景---体验教学法 6、初高中XX学科衔接的研究7、初中XX活动课的研究8、中学XX课堂情景教学模式的运用研究9、常规教学中如何发挥好自学指导的教学功能10、XX课程资源的开发与信息技术整合11、校本课程、地方课程的研发与应用；12、高效课堂教学模式的探索与实验；13、学生自主学习能力的指导与效果检测研究；14、提高学生学习兴趣与效果的方法、途径研究；15、教学环节的高效创新研究；16、提升教师专业素养的有效途径研究；17、营造班级良好XX学习氛围的研究18、小学XX预习能力培养研究19、小学XX课堂生活化教学研究20、拼音、识字教学研究21、提高低年级学生口头表达能力的实践研究22、空白艺术在小学高段语文教学中的应用研究23、口语交际教学中，培养学生倾听、表达、应对能力的研究24、习作教学研究。25、作文教学中增强批改实效性的研究26、培养课外阅读兴趣、提高阅读能力的研究27、小学XX作业优化设计的研究29、小学XX教学评价研究。

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:名师课堂课题能力提升(二)一、选择题1．“红灯、绿灯、警灯，灯灯为令；弯道、坡道、直道，道道小心”“时间要紧，没有安全要紧；金钱再好，不如活着更好”“送人玫瑰，手有余香”，这些都是我们随处可见的公益广告。如今公益广告已成为社区文化一道亮丽的风景线，给社区居民的言行带来了可喜的变化。这表明(　　)A．文化对人的影响来自于特定的文化环境B．文化能在改造世界的过程中转化为物质力量C．文化对人的影响是无形的、强制的D．文化对人的影响是深远的、持久的解析：选A　随处可见的公益广告形成了健康向上的文化氛围与环境，给社区居民的言行带来了可喜的变化，说明文化对人的影响来自于特定的文化环境，A项入选。B、D两项材料未体现，C项错误。2．“女汉子”、“土豪”、“世界很大，我想去看看”、“路怒族”……从虚拟世界到现实生活，网络热词成为一种醒目的文化存在，真实地折射出当今时代的某些社会诉求，也在一定程度上影响甚至改变了人们的思维和表达方式。这表明(　　)①文化是人们社会实践活动的产物　②网络文化促进人的发展　③文化影响人们的认识和实践活动　④人们接受文化的影响往往是主动的A．①②　　　　　　　　　B．①③C．②④D．③④④文化能培养健全人格D④文化可以通过特定的文化环境和文化活动影响人④文化塑造人生，优秀文化丰富精神世界答案：①文化的实质是一种精神力量，这种力量可以在人们认识世界、改造世界的

小学数学研究性课题题目:1.测旗杆的高度在同一时间内测得1米竹杆的影长2米,一旗杆的影剧院长20米,求旗杆的高度.答:10米2.1/(1*2)=1-1/21/(2*3)=1/2-1/31/(3*4)=1/3-1/4......求(1)1/2+1/6+1/12+1/20+......+1/(99*100)答:99/100(2)在100以内找10个自然数使它的倒数和是1答:2,6,12,20,30,42,56,72,90还有10这样小学数学研究性课题题目太多了,会做吗?不会可以进我邮箱.鸡兔同笼