副教授与研究生导师

导师。选择导师时有一部分研究生总是喜欢教授级别的导师，将职称放在了第一位，认为只要职称高那么这个导师就非常的圆满。然而有很多不是教师的副教授或者是讲师，依然有着热情的科研态度，依然在主持着国家级的项目或者是课题，再加上一些教授在科研方面已经没有了青年副教授的热情，所以教授并不见得一定非常的好。扩展资料：注意事项：到学校校内网，去该学院的师资队伍中搜索。看看该学院的介绍。主要考察核心论文、专著、科研项目和科研奖项情况。看看他有没有国家自然科学基金重大项目，国家级科研获奖以及和国内央企合作的横向重大项目。用户也可以到知网搜索论文情况。在搜索引擎上搜索专著和国家自然科学基金以及科研获奖情况。参考资料来源：百度百科-考研参考资料来源：人民网-甘源：考研时选处于事业成长期的导师“性价比”更高

首先，这是几个不同的概念。讲师与副教授是职称，硕士指的是学历（很多时候也指正进修硕士学位的学生）。其次，虽然是不同的概念，但在高校系统中，三者的确会有这样那样的联系。他们之间的关系主要表现在以下几个方面：大学讲师和副教授大多拥有硕士学位。尤其是近年来，高校在招聘教师时，基本条件之一都至少学历是硕士及以上。职称在副教授以上，具备其他条件者，可以申请硕士研究生导师。也就是说，只有副教授以上职称的老师才有资格担任硕士研究生的导师。给硕士研究生上课的老师基本都是副教授以上，当然，一些特殊的课程也会由讲师主讲，但非常之少。

这个我说点个人意见吧，如果能够选大牛的教授就先选大牛的教授吧，这对你研究生期间的学习、生活以及以后的就业什么的都有很大帮助的，大牛的老师，一般学生都毕业好多届了，在业界通常也有较好的关系网，这对就业十分有利，在学校大牛的教授通常也是受人尊敬的，学校在评比什么的都有偏向的。 其次选上升很快的很有实力的副教授，因为毕竟读研究生也就2-3年的时间，上升再快，2-3年通常也不可能达到大牛的教授的各种关系网等。 本科期间，通常辅导员比较重要，而研究生期间，导师比较重要，所以选择一个牛的导师更好。当然，牛的教授通常会显得大牌、严厉，对学生各方面的关怀可能会少写，平时研究课题通常会让一些研究生师兄带你做，而副教授通常在关心学生方面较好些，而且通常是亲自带队研究。 个人意见先选牛导师，毕竟是短短2-3年。具体，你自己考虑吧。个人意见，仅供参考。

这只是个职称，你需要搞清楚他们的研究方向以及在行业里的知名度，学术能力，然后择优选择。

教授与博士、硕士生导师没有必然的联系。博士生导师的职称必须是正高职称以上，就是教授、研究员、研究员级高级工程（教授级高级工程师）才有资格当硕士导师的职称必须副高职称以上，包括上面那些，还有副教授、副研究员、高级工程师可以当硕士生导师。如果是博士生导师的话，肯定也是硕士生导师。

能。副教授的主要职责是担任某些学科的讲授，和教授共同指导或单独指导学位研究生，从事科学研究等工作。欧美一些国家的大学规定副教授必须在一定年限内作出教学和科学研究上的成就，方可升任教授，否则离任改就其他工作。讲师提升为副教授的业务条件是：1、能胜任本专业一门或一门以上学科的教学工作，质量较高，成绩优良；2、对本门学科具有系统而坚实的理论知识和比较丰富的实际经验，在一定的业务范围内，能够密切联系实际进行比较深入的研究工作，并取得显著的成就，提出具有一定水平的科学论文，或者在生产技术方面有较大的贡献，或者在业务技能上有较高的造诣；3、熟练地掌握一门外国语。扩展资料：教授的等级划分：根据教育部和人事部联合发布的相关规定，把高校教师的岗位分为13个等级。教授岗位分一至七级。其中正教授岗位包括一至四级，副教授岗位包括五至七级；中级岗位分3个等级，即八至十级；初级岗位分为3个等级，即十一至十三级。教授的工作职责：在大学里针对他们所擅长的领域开课、或授与学生专业训练，如科学和文学等领域。另外教授也必须深耕自己专精的学科，以发表论文的方式来获得商业上的合作机会（包括了政府在科学上的顾问、或是商业发明等），同时训练自己的学生将来有足够的能力与他们交棒。参考资料来源：百度百科-副教授参考资料来源：百度百科-教授

区别一：学术水平差别硕士生导师应是本学科学术造诣较深的教授或相当专业技术职务的教学，科研人员，其学术水平在某些方面接近或达到国内或国际先进水平。有培养本科生经验，至少培养过两届本科生。能坚持正常工作，担负实际指导硕士生的责任。有协助本人指导硕士生的学术队伍。有课程教学经历，承担过或正在承担一定工作量的本科生课程。博士生导师：应是本学科学术造诣较深的教学科研人员，其学术水平在国内本学科领域内处于前列，在某些方面接近或达到国际先进水平，一般为教授职称，也有特别优秀的副教授、讲师担任博士生导师。有培养研究生经验，至少培养过两届硕士研究生。能坚持正常工作，担负实际指导博士生的责任。区别二：培养方向的差别硕士生教育培养的是工作技能，而博士生教育培养的是学术技能。硕士生毕业后的工作主要是从事事务性的工作，做学术研究的很少。硕士生要注重学习普遍性的研究技能。完成上级交待下来的任何一项事务性工作，都需要进行调查了解基本情况，判断问题的性质，设计解决问题的方案，找到实施的方案和路径。博士教育重要的一点是寻求真理、发现规律、探索人类尚不知道的知识。要发现新知识不仅需要研究能力，还需要学术激情和学术奉献精神。很多学术研究所发现的知识都没有实际用处，不能转化成为物质财富。区别三：教育时间不一样研究生和博士生的教育时间不一样。硕士生教育只有两年或三年，而博士生教育原则上4年，但不同专业时间不一样，很多专业都长于4年。教育时间的长短不一样也会带来性质上的差别。硕士教育能提高人的研究技能但不会改变人的思想观念，而博士教育则具有异化作用，使受教育者将学习视为改善生活的方法转变为生活的目的，即读书学习不再是为了改善物质生活，而活着的目的就是为了读书学习。参考资料 百度百科-硕士生导师   百度百科-博士生导师

选导师不能绝对的说选博导好还是选硕导好，要根据自身以及专业的实际情况。建议在选导师的时候考虑以下几点：1，是否仍活跃在学术研究的最前沿；2，已经功成名就的大牛（一般年纪比较大），或者正在事业上升期、充满干劲和潜力的年轻助理教授副教授，都是不错的选择；3，注意一下找的那个导师，最近几年他带的工作情况；相信你应该更想去一个将来能找到好工作的group； 4，自己的个人研究兴趣了。；5，另外，导师的personality也是需要考虑的。如果碰到性格特别极品特别奇葩的导师，估计日子会过的很不爽，虽然这种情况不是很普遍。 导师制是一种教育制度，与学分制、班建制同为三大教育模式。导师制由来已久，早在十九世纪，牛津大学就实行了导师制，其最大特点是师生关系密切。导师不仅要指导他们的学习，还要指导他们的生活。近年来，国内各高校都在探索研究生教育以外的高等教育也能建立一种新型的教育教学制度——导师制，以更好地贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念，更好地适应素质教育的要求和人才培养目标的转变。这种制度要求在教师和学生之间建立一种“导学”关系，针对学生的个性差异，因材施教，指导学生的思想、学习与生活。

副教授和研究生没有必然联系，是分别评定的，我们学院还有副教授可以带博士生的呢