辅导员在职研究生

您好朋来友！同等学力考试的在职研自究生因为是免试入学，所以对您以前专业上没有要求，关于专业的选择是否与您现在的岗位对口，当然对口肯定是比较忙合适的，我建议您可以考虑下心理学方面面，教育心理学，和孩子之间的沟通以及孩子行为背后的思维模式，这是现在辅导员需要具备的，同时您个人在心灵上也会有很大的成长。您可以参考：http://hi..com/%C9%EE%B0%D7%C9%AB001/blog/item/515e3fe12f0a92cbb21cb1eb.html有本科学位证书编号就行，专业没关系。1844186853这是我QQ，不懂了再联系。

在职的含金量是肯定没有全日的好的考也是比较好考的清华的也一样，我们学校有辅导员为了评职称，考的北大的在职，听他说不难

可以的，只要是符合该学校的教师考核标准，通过了该学校的考核，包括教学质量，教内案编写，学术作品，政治容清白等。另外，还有一个前提就是，你已经考取教师资格证。任职中学教师的要求：应当具备大学专科毕业及其以上学历，具体的申报要求：1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。(申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲)4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。5、报名需要学历证、身份证、照片。6、没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。

绝大部分都要求全日制硕士，而且找硕士的岗位基本都是行政岗，就是辅导员那种，讲课的讲师一般都要博士；在职的很少被承认

并不是所有的在职研究生毕业后都能提升学历到“研究生”学历。因为在职研究生是有两种专不同的属考试形式的，同等学力申硕就不属于学历教育，毕业后并不能获得学历证，学历还是原有的学历。而非全日制研究生毕业之后，是可以获得学位证和学历证的，是属于学历教育。毕业后是可以提升学历到“研究生”学历的。有时在报考公务员的时候，岗位要求会有要求“研究生学历”的岗位，这时，参加同等学力申硕的学员就不能报考。那么同等学力申硕的含金量是不是比全日制研究生要低很多呢?其实不然，同等学力申硕这种考试形式也是国家承认的一种教育形式。同等学力申硕毕业后获得的学位证发挥的作用并不会低于非全日制研究生。而且同等学力申硕要获得学位证也并不是一件简单的事，除了要通过同等学力申硕考试，还需要参加研修班的学习，最后还要通过论文答辩的考核。网页链接官方电话在线客服官方服务官方网站在职博士同等学力专业硕士

楼主，我认识来一个老师，比源我大两岁的一个女孩子。她毕业后直接留校当的辅导员，两年后考研，是那种全日制的，回来后可以当老师。她告诉我她和学校达成的协议是留职留薪。这情况和你差不多吧。不过她在学校也是有点关系的，不然不会直接留校也不会留职留薪这么好的条件。现在的大学老师要求最低都是研究生毕业了，你考个非全日制的，和人家全日制的相竞争，是不是竞争力太强了？还是上个全日制的比较好呀，退一步讲，毕业后你不想回学校工作去公司去企业甚至党政机关都行的。

问你们辅导员吧，应该会给你个机会的。毕竟上了半年班的人都可以考。

属于的，大抄学辅导员属于学校的行政编制，袭待遇是中等水平，略低于人民教师。具体多少要看地域和什么学校了。聘用3年满后可以到机关工作，也可以去教课，当然可以继续当辅导员。辅导员的基本要求：辅恪守爱国守法、敬业爱生、为人师表的职业守则；围绕学生、关照学生、服务学生，把握学生成长规律，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养。扩展资料：高校辅导员要与与导师、校医院、心理、职业指导中心合作，在教育行政部门和学校缺乏统一标准体系情况下，主动沟通，从一年级就建立一定的职责体系，必要时交给他们处理。包括：学习辅导——理解能力、成功学、时间管理辅导等；生活辅导——保健、贫困生生活、心理、班级社团指导等；时事政治教育——学生时事政策报告会 ，形势与政策课；理想信念教育——与生涯规划、就业指导相结合；事务管理——签字管理、学生权益保护、意外事故处理、贫困生、奖学金管理。

保研的都是全日制的研究生，是有双证的。，是保留学籍，先做两年辅导员，再读在职研究生的那种，是双证吗？那个不是在职研究生，应该是全日制脱产的，很多高校都有这种2+2的辅导员的，都是双证