非在职全日制研究生吗

非全研究生没人要抄 连事业单位招考报名都报不了 国企私企只要全日制研究生 我就是第一届非全研究生他们其余人都是些培训机构在这里回答 瞎说社会各界都以为非全研究生等于在职研究生，和非全本科一样是花钱买文凭，根本不知道非全研究生也是参加统考，也不知非全研究生的毕业标准和论文和全日制一样。公务员考试、事业单位、国企招聘不让非全研究生报名，私企明确只要全日制研究生，学校也不允许非全研究生参加大部分校内活动、比赛、评奖。只有在事业单位，非全能涨两百块每月，但也不能让你参加选调、遴选等考试。不信去看看事业单位招聘网。而非全的考试内容及其分数线和全日制是一模一样的，毕业论文也和全日制一样，学费高达几万到几十万不等，读非全要付出巨大的代价。希望各位不要报考非全，宁愿二战也不要调剂到非全，除非你不指望这个文凭能给你带来什么。已经报考非全尽量在复试前调剂到全日制。虽然说非全研究生比在职研究生多了一个学历，但也和非全本科学历一样被人看不起。读全日制研究生也有大量时间做兼职，一年能有几万收入，毕业后大部分能找到更好的工作，为了保住目前工作而读非全，大部分都不值。

目前很多人对于在职研究生的理解都很片面，对于需要报考在职研究生的版学员来说这样的权基本概念的认知是非常重要的，对今后在选择报考的方向也有很大帮助，所以我们就分别介绍一下在职研究生、全日制研究生之间的区别。全日制研究生即周一到周五，在工作时间上课的研究生，高等教育的一种，也就是大家所熟知的统招考研。在职研究生即周一至周五上班，在周末进行相关专业的学习及学术研究，不会耽误在职人员的工作时间。在职研究生又分为两种同等学力申硕（即人们说的单证在职研究生）和双证在职研究生。同等学力申硕的学员在报名后，是以先学习，再考试的方式来进行，最终会获得在职研究生的学位证，即单证。双证在职研究生要先通过每年12月份或1月份的联考，然后才可以进入课程学习，通过最终的考试，完成答辩后可以获得在职硕士研究生学历证和学位证，即双证。在职研究生是国家为了在职人员所特别开立的一种考研通道，是与全日制同样受国家承认的，证书也可以通过官方网站查询，所以各位可安心报考。

目前我国研究生培养硕士研究生分全日制和在职学习，在职学习又分“先考后读”和“先读后考”两种模式。全日制硕士研究生入学须参加每年一月份的全国研究生入学统考，录取分数线全国同意划定，录取后方可开始硕士研究生课程的学习。参加这种培养模式学习的学生大多数是应届本科生，竞争激烈，近两年的录取率在1/3左右。全日制做事研究生教育为学历教育，学生完成学业后可获得研究生毕业证书和硕士学位证书。“先考后读”的在职培养模式是指入学前须参加每年十月份的全国专业硕士研究生入学联考，各招生学校确定录取分数线，录取后可开始硕士研究生课程的学习。在职专业硕士教育大多为非学历教育，学生完成学业后只能获得硕士学位。“先读后考”的在职培养模式是指“以研究生毕业同等学历申请硕士学位”（简称同等学力申硕），其特点是“资格审查、免试入学、学分制管理、能力导向”，通过资格审查后即可开始硕士研究生课程的学习，在学习过程中参加校内学分课考试和2门全国统考。同等学力申硕属于非学历教育，学生完成学业后可获研究生同等学力结业证书和硕士学位证书。这种培养模式的依据是国务院学位委员会办法的学位办（1998）54号文件和学位办（2008）1号文件。

不一定不管是全日制还是非全日制，管理类的专业学位硕士如工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士等都要求本科毕业3年才能报考。管理类以外的专业是否要求毕业年限要查看招生简章，有的会计、金融是要求毕业2年，有的专业不要求毕业年限。具体查看招生单位公布的招生简章的报考条件即可了解。非全日制研究生主要针对在职人员展开的招生活动，吸引了众多社会人士，但是有人了解到，报考非全日制研究生必须要工作三年以上。这是真的吗？非全日制研究生一定要工作三年以上才可以报考的吗?据中国在职研究生招生网老师分析非全日制研究生报考条件与报考者的学历水平息息相关，学历不同，对应的工作年限也是不一样的，并不能说非全日制研究生一定要工作三年才可报考。非全日制研究生报考人员如果是专科学历，报考一月非全日制管理类专业，需具有五年或五年以上工作经验;如果是报考五月同等学力申硕，则只能参加专业课程班学习，不能参加申硕考试。如果本科学历人员报考非全日制研究生，一月联考则需具有三年以上工作年限;如果报考五月同等学力申硕则需具有学士学位，另外工作满三年。这两者的区别则在于一月可以拿到在职研究生双证，而五月的只能拿到在职研究生学位证书。如果已经获得硕士或博士学位的人员，报考一月非全日制管理类专业则需具有两年或两年以上工作年限;如果报考五月非全日制研究生，则不需要工作年限，可直接报考。综上所述，非全日制研究生并非一定要工作三年以上才可以报考，这直接取决于报考人员学历水平。

在职研究生和非全日制研究生区别

是不能的，在职研究生改革以后与全日制研究生是一起报名的，在职研究生学习方式选择的是非全日制，就业方向选择的是定向，而全日制研究生学习方式选择的是全日制，就业方向选择的非定向，学习内容，获得的学历和学位都是一样的，所以在职研究生期间是不能再考全日制研究生，在我国，经济的发展是很快的，但是离不开人才的贡献，为了培养很多的人才，我国的教育事业也在不断的发展，教育政策也是不断的进步，研究生作为我国的重要的高端人才，我国就有在职研究生和全日制研究生两种政策，那南开大学在职研究生与全日制研究生的区别?在职研究生随着政策的调整，在职研究生也被称作非全日制研究生，非全日制研究生与全日制研究生的第一个大区别就是上课的方式，非全日制研究生的上课是采用的非脱产的学习方式，而全日制是脱产的上课方式，在职研究生可以在积累工作经验的同时，进行学习。在职研究生与全日制研究生的第二个区别就是考试的形式，全日制研究生的考试就是12月进行的考研，通过考研的学生就可以参加学习，除此之外除了特招就没有任何的方式了，而在职研究生除了一月联考的考试之外，还有同等学力的申硕的方式。在职研究生与全日制研究生面对的对象也是不一样的，虽然都是获得国家认可的硕士研究生的学历和硕士学位，但是在职研究生面对的是社会人士，而全日制研究生面对的是刚刚毕业的本科有学士学位的应届毕业生。以上就是对南开大学在职研究生与全日制研究生的区别的解答，相信学员对此已经有了一定的了解，在职研究生也是非全日制研究生，与全日制研究生的区别一个是学习的方式，还有就是考试的区别。想报考的学员可以咨询在线的老师。随着时间的发展，我国的经济一直是持续发展的状态，在这种形势下，对于在职人士的专业能力和综合素质的要求就尤为重要，报考非全日制研究生一种很不错的选择，不仅可以获得专业的能力和素质，还可以拿到证书，那南开大学非全日制研究生怎么上课？非全日制研究生是在职研究生经过2016年改革后的一种说法，非全日制研究生与在职研究生是一样的，非全日制研究生是在职人士通过学习和考试可以获得硕士学位的一种方式，非全日制根据不同的报考形式，分为一月联考和五月同等学力的申硕考试。不同的考试形式，上课的形式是一样的,非全日制研究生的上课形式,有周末班、集中班、网络远程班，多种形式，供不同的在职人士自由选择。不同的上课形式，有不一样的优点，但是对于在职研究生的专业的能力的教育质量都是有保障的。非全日制研究生上课都是利用在职人士的休息时间上课的，报考非全日制研究生是不会影响在职人士的工作，学员可以放心报考，学员制是需要放弃一些休息和娱乐的时间，进行学习和考试，通过非全日制研究生的学习获得证书，会有更长远的发展。以上就是对南开大学非全日制研究生怎么上课的解答，相信学员对于这个问题已经有了一定的了解，南开大学非全日制研究生的上课形式有很多，学员可以根据自身的情况，进行选择，如果学员对在职研究生还有疑问，或是报考在职研究生可以直接联系在线的老师。

其实非全日制研究生也就是2016年末兴起的。之前人们通俗的叫法是“在职研究生”。随着2018年考研的临近，全日制研究生和非全日制研究生区别又被人们重新提出来。下面，浦江考研就跟大家说一下它们之间的六大区别，助大家2018年考研成功。一、既然，要知道全日制研究生和非全日制研究生区别，那就必须要知道什么是全日制研究生，什么是非全日制研究生?1、全日制研究生是指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。2、非全日制研究生指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取，在学校规定的修业年限(一般应适当延长基本修业年限)内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。二、全日制研究生和非全日制研究生的六大区别：1、招生计划：从2017年起，教育部会同国家发展改革委按全日制和非全日制两类分别编制和下达全国博士、硕士研究生招生计划;在所下达计划内(国家下达的专项招生计划除外)，各研究生培养单位可根据社会需求和培养能力自主安排已有学位授权点招生规模。2、报考方式：在职人员攻读硕士专业学位全国联考取消后，相关工作纳入全国硕士研究生统一考试招生。因原有全国硕士研究生统一入学考试即允许在职人员报考，也存在全日制和非全日制两种学习方式，纳入后只须在录取时明确全日制或非全日制两种学习方式，其他不做任何变化。全日制和非全日制研究生考试招生依据国家统一要求，执行相同的政策和标准。各培养单位的招生简章应公开学习方式、修业年限、收费标准和办学地点等信息。考生根据国家招生政策和培养单位招生简章自主报考全日制或非全日制研究生。具体考试招生政策见我部年度研究生招生管理文件。3、投入机制：《财政部 国家发展改革委 教育部关于完善研究生投入机制的意见》(财教〔2013〕19 号)已明确对研究生拨款、奖助、收费等按全日制和非全日制进行管理。统一规范后，全日制和非全日制研究生从计划安排即可区分开，研究生收费、拨款、奖助工作更规范，也便于监督管理。4、学位管理：各培养单位须根据研究生学习形式和生源特点，制定全日制和非全日制研究生培养方案，坚持同一标准，保证同等质量。非全日制研究生教育将纳入学位授权点合格评估范围，非全日制研究生的学位论文也将纳入抽检范围。5、证书管理：全日制和非全日制研究生毕业时，所在高等学校或其他高等教育机构根据其修业年限、学业成绩等，按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书;其学业水平达到国家规定的学位标准，可以申请授予相应的学位证书。全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。6、时间效力：采取“新人新办法，老人老办法”执行，2016年11月30日前录取的研究生按原有规定执行;2016年12月1日后录取的研究生按全日制和非全日制形式区分。三、全日制和非全日制研究生教育统筹管理的背景和意义：1、推进依法行政和依法办学。由于我国研究生教育形式与投入机制、奖助政策、人事和户籍管理以及就业服务等紧密联系，随着研究生招生规模的不断扩大和培养形式的多样化，现有的研究生招生计划、培养过程、学历学位和就业服务等方面的管理制度已不适应发展需要，影响正常的研究生培养工作。此次对我国全日制和非全日制研究生做出明确界定，有利于各级教育行政部门和研究生培养单位完善全日制和非全日制研究生教育的统筹管理和规范管理，防范行政管理风险，促进研究生教育健康可持续发展。2、促进学习型社会建设。当前，随着科学技术的快速发展和知识更新速度的日新月异，传统的全日制学习模式已无法满足人们对获取知识的要求。统筹全日制和非全日制研究生管理，有利于进一步发挥非全日制研究生教育的功能，不断满足社会需求，促进我国终身教育的发展。3、推动研究生教育科学管理。明确全日制和非全日制研究生的界定和招生计划等方面的统筹管理，有利于研究生培养单位根据社会需求科学制定研究生招生计划和培养方案，有利于考生根据个人发展需要准确选择报考单位和学科专业以及学习方式，有利于用人单位准确聘用硕士或博士学位获得者，有利于加强社会对研究生培养过程的监督。最后，研究生教育是我国高等教育的重要组成部分，是培养高层次创新型专门人才的重要途径。改革开放以来，我国研究生教育从恢复到不断发展壮大，目前在读各类研究生已超过200万人，培养形式也从传统的全日制形式发展为全日制和非全日制并存，为国家现代化建设输送了大量亟需的各类人才。在推进高层次创新型专门人才培养，建设世界研究生强国的新形势下，加强对我国全日制和非全日制研究生统筹管理具有重要意义。

没有区别的，是袭同一个意思的。硕士研究生学习方式分为全日制和非全日制两种。全日制和非全日制研究生考试招生依据国家统一要求，执行相同的政策和标准。硕士研究生就业方式分为定向就业和非定向就业两种类型。定向就业的硕士研究生按定向合同就业；非定向就业的硕士研究生按本人与用人单位双向选择的办法就业。全国硕士研究生招生考试分初试和复试两个阶段进行。初试和复试都是硕士研究生招生考试的重要组成部分。初试由国家统一组织，复试由招生单位自行组织。初试方式分为全国统一考试、联合考试、单独考试以及推荐免试。扩展资料：全国硕士研究生招生的相关要求规定：1、报名包括网上报名和现场确认两个阶段。所有参加硕士研究生招生考试的考生均须进行网上报名，并到报考点现场确认网报信息和采集本人图像等相关电子信息，同时按规定缴纳报考费。2、应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在地省级教育招生考试机构指定的报考点办理网上报名和现场确认手续。3、单独考试考生应选择招生单位所在地省级教育招生考试机构指定的报考点办理网上报名和现场确认手续。参考资料来源：教育部－2020年全国硕士研究生招生工作管理规定

非全日制研究生属于普通高等教育。非全日制研究生是为响应产学3433646466结合适应时代需求而提供的攻读硕士研究生学习方式。指符合国家研究生招生规定，通过全国研究生统一入学考试（全国统考/考研）或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定的修业年限内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间进行学习的研究生。非全日制硕士研究生和全日制硕士研究生招生方式相同，必须通过全国硕士研究生招生统一考试。全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策、培养和毕业标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。扩展资料主要特点：学习形式多样国际上，非全日制研究生教育的学习形式主要有三种：论文型学位，课程型学位，论文、课程分别型学位。与此不同，我国非全日制研究生教育的学习形式是多样的。多样化的学习方式有力地拓宽了我国非全日制研究生教育的生源范围，为高层次专门人才的培养创造了条件。普通高等教育普通高等教育属于统招，主要是指包括全日制研究生、统招非全日制研究生、全日制普通第二学士学位、全日制普通本科、普通全日制专科。严进严出"严进"指的是纳入全国统考，与报名全日制硕士研究生的考生一同参与一年一度的全国硕士研究生统考，"严出"指的是执行与全日制研究生教育相同的毕业要求，保证其质量上的高水准。在入学条件上，美、英、日等研究生教育大国制定的标准仅仅为"本科学历"+"一定程度的英语水平"。然而，非全日制研究生要想获得学位，则必须在课程修读与学位论文上付出努力。与此相反，我国执行的也是更高标准。对于非全日制研究生的入学条件学历要求为本科。但是，非全日制研究生要想获得相应的学位，则必须在完成学位课程的基础上完成一篇与全日制研究生教育同等质量标准的学位论文。采用"严进严出"的培养策略，较好地保障了非全日制研究生教育的质量。参考资料来源：百度百科-非全日制研究生