非全日制研究生企业管理

2017年非全日制研究生与全copy日制研究生享有相同的培养方案以及标准，只是所获得的毕业证书上标有学习方式。目前确定2017年非全日制研究生双证专业有工商管理硕士MBA、公共管理硕士MPA、会计硕士MPAcc、金融硕士MF、工程管理硕士MEM、软件工程硕士MSE、教育管理硕士、法律硕士JM等。　　非全日制研究生双证专业报考条件要求与全日制研究生报考条件要求是一样的，软件工程硕士允许不限制本科生毕业年限，大专毕业满两年即可报考，而管理类联考的专业有着不同的条件要求eego/content-58-22901-1

我的朋友当中有很多研究生，在毕636f707962616964757a686964616f31333431366362业之后，他们也都在找工作，应聘公司都要求非全日制研究生，这到底是为什么呢？我的朋友小张是一名研究生，他非常喜欢学习，大学时间里都泡在图书馆里，翻阅各种书籍，可以说全部时间都用来学习，从来不和朋友出去逛街和吃饭。即便朋友极力邀请，他也婉言拒绝，因为在他心中学习是最重要的事情。只是小张却不知道，这些事却耽误他在工作。某一天公司来应聘，小张作为一名全日制研究生，自然信心满满，以他专业和学历，本以为能找到一个非常不错的工作，但却事与愿违。招聘会上，考官问了许多专业性问题，小张对答如流，如果按专业性知识分析，小张的回答全部都是满分，进入任何一家公司都没有问题。只是当考官谈及生活的时候，小张支支吾吾，没有像刚才专业分析那样流利，而考官也深知此事，认为小张动手能力不强，与人沟通能力太弱。即便来到公司也没有太好的发展，公司需要全面性人才，不仅专业知识过硬，同时与人交往的能力也要过强，就这方面而言，小张处处是劣势，所以他在应聘会，没有一家公司伸出橄榄枝，最后面试失败，他也非常的沮丧。同为研究生的小杨，他是非全日制研究生，不仅学习刻苦，生活方面也管理得井井有条，和朋友相处得也非常融洽。有一天小杨来到应聘会，说出自己简单的情况之后，面试官也有所了解，随机问了一些生活性的问题，小杨滔滔不绝，令面试官大吃一惊。而且供小杨选择的公司有很多，最后通过不断挑选，终于选择自己喜欢的公司。这是大公司除了考核专业性知识之外，生活技巧也是其中之一，千万不要马虎。

你好：是很高的。报考非全日制研究生的目的不仅仅不是为了证书那么简单版，它的意义权也不是一个证书能够概括的。非全日制研究生的含金量是比较高的，并且可以在职报考，在职人员毕业后可获得硕士学位证书或双证。但是对于还不太了解非全日制研究生的的人员还是有所疑问，那么，非全日制研究生的含金量到底怎么样呢? 非全日制研究生的含金量是非常高的。申硕成功后无论是难道单证还是双证，证书都是国家承认的，对于升职、加薪、出国工作、留学等方面都是没有问题的。非全日制研究生报名形式有两种，同等学力申硕和一月联考。前者申硕成功后获得硕士学位证书，后者可获得在职研究生双证。无论选择哪种方式对以后发展都是有帮助的。一月联考是非全日制研究生中含金量最大的，但是考试难度也很高。报名和考试时间是跟全日制研究生的一样，考试难度相同。考试成功后考生可获得在职研究生双证。

你好：企业是认可的。非全日制研究生2017年实行新政策，将与全日制研究生实行统一标准和统一政策，最后获得学位和学历双证，但是非全日制研究生获得的毕业证会标明学习方式是“非全日制”，很多人担心企业不认可，那非全日制研究生毕业证书企业认可吗？非全日制研究生获得的毕业证书也就是学历证书，可以肯定的是这是国家承认的证书，其在法律地位上，是与全日制毕业证书是一样的，注明“非全日制”只是为了区分学习方式，对证书本身并不影响。首先，我们可以从非全日制研究生考试难度来看，非全日制研究生考试难度与全日制是一样的，不仅考试科目、考试内容相同，复试分数线也是一样的，所以非全日制研究生的考试难度并不比全日制低。然后是非全日制研究生学习的内容，学校设置的非全日制研究生课程内容与全日制研究生一样，同样是学校的授课老师，所以两者学习内容是没有区别的，只是在上课方式上不同。所以，非全日制研究生的含金量并不比全日制低，证书更是没有问题，企业是认可的。现在唯一担心的是，现在只是非全日制研究生实行的第一年，保不准有很多单位和学校还不了解非全日制研究生，所以认可度会相对较低，但是相信在未来的几年里，社会上会越来越认可非全日制研究生的。综上所述，现在报考非全日制研究生是一个契机，有勇气的人可以放心报考，等这批学员毕业后，相信会有所收获的。

可以，但是在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。考研报考条件如下，报名参加硕士研究生全国统一入学考试的人员，须符合下列条件： （一）中华人民共和国公民。（二）拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。（三）身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。（四）考生学业水平必须符合下列条件之一：1、国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书）。2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员，网上报名时需通过学信网学历检验验证，没有通过的可向有关教育部门申请学历认证。扩展资料考研科目共四门：两门公共课、一门基础课（数学或专业基础）、一门专业课。两门公共课：政治、英语。一门基础课：数学或专业基础。一门专业课（分为13大类）：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学等。其中：法硕、西医综合、教育学、历史学、心理学、计算机、农学等属统考专业课；其他非统考专业课都是各高校自主命题。参考资料来源：百度百科——全国硕士研究生统一招生考试

是一样的。非全日制研究生根据国家政策规定，是与全日制研究生实行的统一政策，需要参加入学考试，毕业也获得学位和学历双证，所以从报考到入学，再到毕业都是与全日制研究生一样的。全日制与非全日制研究生考试科目是相同的，初试考试科目跟报考专业有很大关系，具体的可以查看当年报考学校的招生报考详情。 　初试：都为笔试，根据报考专业而定，大部分考试科目为4门，外语、政治、数学和专业课；管理类专硕联考科目为外语和管理类联考综合能力。其中，外语、政治和数学为公共课，为国家统一命题；管理类联考综合为各高校联合命题，专业课则是各高校自命题。外语多数人会选择英语参加考试，英语分为英语一和英语二，其中英语一稍难于英语二，学硕专业都考英语二，专硕可选择英语一或英语二，管理类联考为英语二。数学分为数学一、数学二和数学三，根据报考的专业不同，选择数学考试不同，有的专业是不考数学的。所以，初试考试科目跟报考专业有很大关系，具体的可以查看当年报考学校的招生报考详情。　复试：有笔试也有面试，由各高校自命题，因此考试科目也不相同，但基本报考3个部分：专业课、综合能力、英语应用能力。具体需要考试什么内容，大部分高校官网都会公布，也会有相关参考书。　总而言之，非全日制研究生和全日制研究生考试科目是一样的，考生复习可以根据往年的真题复习。那上课怎么上呢，如果报考的学校离工作地点很远呢

基本没有 就是北京落户有年龄限制了 还有 落户基本是应届生身份的 非全日制有的专业是定向 就没应届生身份了

一、什么是非全日制研究生。非全日制研究生是为即将进入社会工作的本科生或已有社会职业的人员提供攻读硕士研究生而设立的学习方式。指符合国家研究生招生规定，通过全国研究生统一入学考试（全国统考/考研）或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定的修业年限内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。“在职研究生”是“非全日制研究生”的前身。2016年之前，在职研究生只有学位证，没有毕业证。毕业证代表研究生学历，学位证代表硕士学位，毕业证由教育部颁发，学位证由学校颁发。2017年之后，非全日制研究生双证齐全，既有毕业证，也有学位证，但是会在毕业证上的学习方式注明“非全日制”字样。非全日制硕士研究生和全日制硕士研究生招生方式相同，都必须通过全国硕士研究生招生统一考试。全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。注意：非全日制学费自理，费用在8000---20000不等，不同专业不同学校收费不同。二、全日制与非全日制应注意什么？1.定向培养：大部分学校要求非全日制研究生进行定向培养。定向培养需要找定向培养单位签订定向培养三方合同。2.非定向培养：有的人认为非全日制研究生=在职研究生，其实这种说法不准确。现在的非全日制研究生属于学历教育，国家规定，学历教育必须调取考生人事档案。这样就导致很多事业单位与公务员单位的人员无法报考非定向。同理，如果你现在正在读着非全日制研究生的非定向，同样你也是不可能参加公务员考试和事业单位考试的。注意：不同学校对非全日制研究生的要求不同，有的不需要档案，这个需要考生报名的时候咨询报考学校研招办。三、提前规划，提前准备。调剂或者报名前。一定要提前打电话询问报考院校非全日制的培养模式，尤其是档案问题，报考公务员、事业单位能不能掉档案问题。学习时间问题。 以上仅仅是本人对非全日制研究生的几点见解，仅供各位考生参考，如有什么不当之处，还望谅解。

其实非全日制研究生也就是2016年末兴起的。之前人们通俗的叫法是“在职研究生”。随着2018年考研的临近，全日制研究生和非全日制研究生区别又被人们重新提出来。下面，浦江考研就跟大家说一下它们之间的六大区别，助大家2018年考研成功。一、既然，要知道全日制研究生和非全日制研究生区别，那就必须要知道什么是全日制研究生，什么是非全日制研究生?1、全日制研究生是指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。2、非全日制研究生指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取，在学校规定的修业年限(一般应适当延长基本修业年限)内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。二、全日制研究生和非全日制研究生的六大区别：1、招生计划：从2017年起，教育部会同国家发展改革委按全日制和非全日制两类分别编制和下达全国博士、硕士研究生招生计划;在所下达计划内(国家下达的专项招生计划除外)，各研究生培养单位可根据社会需求和培养能力自主安排已有学位授权点招生规模。2、报考方式：在职人员攻读硕士专业学位全国联考取消后，相关工作纳入全国硕士研究生统一考试招生。因原有全国硕士研究生统一入学考试即允许在职人员报考，也存在全日制和非全日制两种学习方式，纳入后只须在录取时明确全日制或非全日制两种学习方式，其他不做任何变化。全日制和非全日制研究生考试招生依据国家统一要求，执行相同的政策和标准。各培养单位的招生简章应公开学习方式、修业年限、收费标准和办学地点等信息。考生根据国家招生政策和培养单位招生简章自主报考全日制或非全日制研究生。具体考试招生政策见我部年度研究生招生管理文件。3、投入机制：《财政部 国家发展改革委 教育部关于完善研究生投入机制的意见》(财教〔2013〕19 号)已明确对研究生拨款、奖助、收费等按全日制和非全日制进行管理。统一规范后，全日制和非全日制研究生从计划安排即可区分开，研究生收费、拨款、奖助工作更规范，也便于监督管理。4、学位管理：各培养单位须根据研究生学习形式和生源特点，制定全日制和非全日制研究生培养方案，坚持同一标准，保证同等质量。非全日制研究生教育将纳入学位授权点合格评估范围，非全日制研究生的学位论文也将纳入抽检范围。5、证书管理：全日制和非全日制研究生毕业时，所在高等学校或其他高等教育机构根据其修业年限、学业成绩等，按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书;其学业水平达到国家规定的学位标准，可以申请授予相应的学位证书。全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。6、时间效力：采取“新人新办法，老人老办法”执行，2016年11月30日前录取的研究生按原有规定执行;2016年12月1日后录取的研究生按全日制和非全日制形式区分。三、全日制和非全日制研究生教育统筹管理的背景和意义：1、推进依法行政和依法办学。由于我国研究生教育形式与投入机制、奖助政策、人事和户籍管理以及就业服务等紧密联系，随着研究生招生规模的不断扩大和培养形式的多样化，现有的研究生招生计划、培养过程、学历学位和就业服务等方面的管理制度已不适应发展需要，影响正常的研究生培养工作。此次对我国全日制和非全日制研究生做出明确界定，有利于各级教育行政部门和研究生培养单位完善全日制和非全日制研究生教育的统筹管理和规范管理，防范行政管理风险，促进研究生教育健康可持续发展。2、促进学习型社会建设。当前，随着科学技术的快速发展和知识更新速度的日新月异，传统的全日制学习模式已无法满足人们对获取知识的要求。统筹全日制和非全日制研究生管理，有利于进一步发挥非全日制研究生教育的功能，不断满足社会需求，促进我国终身教育的发展。3、推动研究生教育科学管理。明确全日制和非全日制研究生的界定和招生计划等方面的统筹管理，有利于研究生培养单位根据社会需求科学制定研究生招生计划和培养方案，有利于考生根据个人发展需要准确选择报考单位和学科专业以及学习方式，有利于用人单位准确聘用硕士或博士学位获得者，有利于加强社会对研究生培养过程的监督。最后，研究生教育是我国高等教育的重要组成部分，是培养高层次创新型专门人才的重要途径。改革开放以来，我国研究生教育从恢复到不断发展壮大，目前在读各类研究生已超过200万人，培养形式也从传统的全日制形式发展为全日制和非全日制并存，为国家现代化建设输送了大量亟需的各类人才。在推进高层次创新型专门人才培养，建设世界研究生强国的新形势下，加强对我国全日制和非全日制研究生统筹管理具有重要意义。