非全日制硕士就业

张雪峰：在职研究生和全日制研究生有何差别？老师分析到位！

据介绍，今年9月14日，教育部下发了《关于统筹全日制和非全日制研究回生管理工作的通知》，明确答表示了在2016年12月1日后录取的研究生理论上都有可能获得双证——毕业证和学位证。“单证变双证，这让我们不少在职人员很开心，感觉非全日制研究生的含金量提高了不少，如果考上了，是不是会跟全日制研究生具有相同的社会认可度?”不少今年有考研想法的在职人员有这样的疑问。今年教育部下发的文件里面有这样的规定：“全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力”。“但法律地位和效力等同，并不等于实际地位和效力也等同。”李雷鸣解释，这是因为两种毕业证书在形式上还是会有细微差别。“规定要求毕业证书上要注明学习方式，也就是说全日制研究生的毕业证书上要有‘全日制学习’字样，非全日制研究生的毕业证书上要有‘非全日制学习’字样。”如果你是山东的考生，又是在职人员，可以报考陕西师范大学MBA/MPA 或西安理工大学的MBA/mpacc，这两所学校在山东建立了教学中心，山东上课，师资同于校本部，毕业也是双证，这两所学校都是不需要调档案的，希望能帮到你~以前没有的，现在改革了，就有了

能不能去二流大学当老师，跟是不是大学非全日制研究生毕业没有直接关系。只要学校接受，本科毕业照样可以当老师。学校不接受，博士也不行

首先，全来日制学校毕业的源是国家和私人单位都认可的研究生学历。非全日制则是部分国企都不承认其学历，私企则是完全不承认。原因在于，从高中时代开始，到大学毕业，再到考研，这才是能上全日制学校的研究生。而从中专，或者高中落榜，到大专，拿学士学位，再到考研，这是非全日制研究生的路线。所以这两种人从受教育的资历和情况有着根本的区别。所以在很多人眼里，非全日制的研究生就是大专毕业。师资力量真的很重要，一个公司是不会认为新人教两年就好，而是认为新人越快上手越好，从全日制学校走出来的硕士，博士能力一般都比非全日制的学生要强些。比如大专里接本的学生，能力比许多本科生要强得多，入职国家设计院之后甚至很快就比前辈挣得工资还多。但是对比本科院校走出来的学生，这样的对比是极少数。是社会常态，并不是面试官对学历偏见，当他认为你的能力不行那就是真的不行。而在只认学历不认能力的单位，非全日制没有话语权。

中山大学的非全日制研究生，如果没有毕业证只有学位证，那么还是本科学历，但是有硕士学位。

近日，教育部下发3363383361了《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》(以下简称《通知》)通知，从2016年12月1日开始，全国研究生将正式按全日制和非全日制形式区分，非全日制和全日制研究生的学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。这是继取消在职人员攻读硕士专业学位全国联考后的又一项重大改革举措，引起了不少正在备考或者打算考研的学生以及在职人员的关注。《通知》规范了全日制和非全日制研究生的区别，并且透露出来未来国家对于研究生教育发展的看法和走向，但对考生本身报考难度，未来毕业含金量来讲有何影响，新东方在线全国研究生入学考试研究中心为大家做如下分析。一、界定角度：强调学习方式本身，缓解“读研还是就业”的矛盾全日制研究生是指全脱产在校学习的研究生，而非全日制研究生是指在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。这透露出国家的一个政策导向：不再强调身份特征，而强调学习方式本身，消除大家对于“读研还是就业”这一矛盾问题的选择，如果大家确实并非一心科研，那可以读研和就业可以同时进行。二、招生录取：统一要求&同等质量，非全日制研究生入学考试难度将加大全日制和非全日制研究生考试招生将依据国家统一要求，执行相同的政策和标准且《通知》中还要求要坚持同一标准，保证同等质量。过往报考非全日制研究生的同学大多是在工作中发现了自身不足，为给自己“充电”，会选择边工作边读研。10月举行的全国联考，考试难度较低但从今年起，10月联考取消，相关工作纳入全国硕士研究生统一入学考试，执行相同的政策和标准，所以考试的难度势必会加大。在职考生本来在时间和精力上就不充裕，加之缺乏老师的指点与高效备考环境，备考已然不易，如今考试难度加大，更让不少考生乱了阵脚。建议学习基础差的非全日制考生尝试报名辅导课程，如果时间不允许，建议大家选择网络课程，随时随地上课，具体的辅导内容，可以到新东方在线官网查看。三、证书管理：非全日制研究生发双证，含金量及社会认可度将提高从证书管理角度来看，通知规定，全日制和非全日制研究生毕业时，所在高等学校或其他高等教育机构根据其修业年限、学业成绩等，按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书;其学业水平达到国家规定的学位标准，可以申请授予相应的学位证书。简单来讲就是，2016年12月1日后入学的考生，未来毕业时，将会根据网上报考的具体形式对其研究生毕业证注明“全日制”与“非全日制”字样，而全日制研究生与非全日制研究生的学位证将保持一致。此次《通知》特别规定，全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。对非全日制研究生而言，改革后，其文凭的“含金量”将明显提升，社会认可度也将提高。此外，教育部这次发布通知，实际上放出了另外一个信号，说明国家正在有意培养适应社会发展的实践性研究人才，非全日制硕士、专业硕士让那些想在研究生毕业后进入职场的考生有了更对口的研究生培养途径。国家也在逐步地从制度方向上引导那些立志于学术研究的同学，报考学术硕士，逐渐形成适宜社会需求的研究生培养模式。9月24日起，今年研究生入学考试预报名就要开始了，现阶段来说，对于已经确定院校的同学来说，可以根据院校招生简章和报名需准备的信息，《通知》不会对我们，尤其是不会对打算报考全日制的应届本科生同学造成特别大的影响，大家暂时也不用分心来考虑这些;而对于处于考研还是就业犹豫期的学生来说，除了全日制研究生，大家又多了一条增加工作经验和提升学历的途径，可以结合自己未来的发展方向综合考虑;而对于在职考生来说，统筹管理后，非全日制研究生的考试与教学的难度都会有所提高，难免有人打退堂鼓，但无论怎么变化，小伙伴们目前面临的最大挑战还是自己，只要抱定必胜信念，踏踏实实复习，坚持到底，就一定能够有所成长没有什么太大影响吧

一、学习方式不同1、一边工作一边读研究生：以在职人员的身份，半脱产，部专分时间在属职工作，部分时间在校学习的研究生学历教育的一种类型。2、全日制的研究生：脱产全日制学习，其主要时间是在校学习。二、录取制度不同1、一边工作一边读研究生：参加研究生课程班不需入学考试，学分修满者可由办班院校发给研究生课程进修班结业证书。满足申硕条件者可以通过在职联考或同等学力申硕考试，并完成学术论文答辩后获得硕士学位。2、全日制的研究生：通过统考被录取后，获得研究生学籍。其录取制度为淘汰选拔制，修满学分后可获得硕士学位证书。扩展资料：在职研究生的报考条件：一、五月同等学历在职研究生报考条件：1、本科、学士学位满3年；2、本科无学位的学生可直接报名研修班进行学习，但想要申硕需满足本科、学士学位满3年的条件。二、一月在职研究生报考条件：1、有本科毕业证书和学位证书；专科有两年工作经历的人员。2、专科毕业5年，本科毕业3年，已获硕士及博士学位满2年后可报考（年限以当年考生入学时间为截止点计算）。参考资料来源：百度百科-在职研究生参考资料来源：百度百科-全日制研究生

非全日制攻读硕士专业学位3332636334不转户口、人事关系和组织关系，学习结束时不参与派遣，回原单位工作;全日制攻读硕士专业学位一般需要接转人事关系和组织关系，可自愿选择是否办理户口迁移手续，毕业时发派遣证，参与派遣，但录取为定向或委托培养的全日制专业学位不转户口、人事关系和组织关系，学习结束时不参与派遣，回原定向或委托单位工作。　　金融学考研 西方经济学重点名词　　13.边际报酬递减规律:(短期规律)当可变要素投入量小于某一特定值时，该要素所带来的边际产量是递增的;当这种可变要素的投入连续增加并超过特定值时，赠机该要素投入所带来的边际产量是递减的。　　14.等产量曲线:在技术不变的条件下，生产同一产量的两种生产要素投入量的所有不同组合的轨迹。等产量线有3大特征:1)远离原点的等产量线代表的产量水平越高;2)不相交;3)凸向原点　　15.边际技术替代率:在维持产量不变的条件下，增加一单位一种生产要素的量时所需要减少的另一种要素的投入量。公式:MRTSLK=-dK/dL　　16.边际替代率递减规律:(长期规律)在维持产量不变的条件下，当一种要素的投入量不断增加时，每一单位的这种要素所能替代的另一种要素的量是递减的。

非全日制研究生毕业，能考国网。也是研究生毕业啊。