非全日制管理硕士

从研招网发布的消息来看，在职研究生即非全日制和全日制的考试内容是一样的。教育部内发文，在职人员攻容读硕士专业学位全国联考取消后，相关工作纳入全国硕士研究生统一考试招生。因原有全国硕士研究生统一入学考试即允许在职人员报考，也存在全日制和非全日制两种学习方式，纳入后只须在录取时明确全日制或非全日制两种学习方式，其他不做任何变化。一、考试科目：全日制考生考试科目有即思想政治理论、外国语、业务课一和业务课二。非全日制考试即会计、图书情报、工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理和审计等专业学位硕士考试考两个科目，即外国语、管理类联考综合能力。金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估等专业学位硕士初试第三单元业务课一设置经济类综合能力考试科目，供试点学校选考二、考试时间：12月24日上午 思想政治理论、管理类联考综合能力 下午 外国语12月25日上午 业务课一 12月25日下午 业务课二12月26日 考试时间超过3小时的考试科目全日制考英语一，非全日制考的是英语二。所以说在职研究生考试的科目和全日制的是不一样的。

要回答这个问题，首先我们要弄清楚，哪些因素决定了文凭的含金量?　　一般而言，在同一学历层次(专科，或本科，或硕士，或博士)，通过不同学习形式所获得的文凭，含金量上的差别主要取决于以下六个因素：　　招生考试：通过何种招生考试入学?　　选拔难度：招生考试选拔难度?院校间的差别?　　培养方案：培养方案是否有差异?　　授课师资：授课师资是否不同?　　学习过程：学习资源是否丰富?学习参与度如何?素质能力是否得到提升?　　考核标准：要通过哪些考核才能获取毕业证书?　　注：个体的差异，如个人优势，努力等主观因素，不作为本文所讨论内容，下同。　　弄清楚了这些，我们就不难区分其差异了。　　比如说，对于本科阶段，普通高等教育(全日制)和成人高等教育(非全日制，包括成教、自考、网络教育、电视大学等)，在以上六个方面均采用不同的政策、标准及流程，在要求上差异明显，因此社会上会存在对非全日制本科认可度较差的现象。　　新政后，考生对于MBA文凭的含金量主要有两个方面的问题：　　1.“全日制”和“非全日制”MBA证书差异　　同一所院校的“全日制MBA”和“非全日制MBA”在招生考试，选拔难度，培养方案，授课师资和考核标准这五个方面，都执行相同的政策和标准，在质量上并无不同要求，因此两者的文凭在含金量上不会存在太大差异。但在学习过程上会有所不同，也请考生注意。　　　2.MBA与其他全日制文凭的差异　　硕士学位分为两种：学术型学位和专业型学位，MBA属于专业型学位。我们可以将学术类和专业学位进行以下分析　　可以看出，不论学术型还是专业学位都是国家统招的硕士研究生，在学位要求上没有差别，只是学术型学位以学术研究为导向，偏重理论和研究;而专业学位以职业需求为导向，重视实践和应用的培养。　　但由于国人崇尚“学而优则仕”的观念，因此会有一些人认为学术型学位更加“高端“一些。这种观念的冲突在一定程度上预示着专业硕士的被接纳必然要经历一个过程。通过这几年的发展，我国学术型和专业学位的比例大致为1:1，在欧美等发达国家，专业学位的比重已经超过学术型学位，毕竟服务社会需要的是的专业学位硕士。随着经济的不断发展，社会对高端技术与管理人才的需求量在不断攀升，专业硕士在找工作的时候也会比较有针对性，发展势头在学术硕士之上。　　例如，高等院校招聘教师，科研机构招聘研究人员，或企业招聘分析、研发岗位等时候，会更倾向于考虑学术型学位，因为这些学生具有从事知识技术整理、传递、研究、创新的能力。当企业在招聘维修工程师的时候，工程硕士是个较为理想的选择;在招聘财务经理/总监的时候，具有多年财务经验和MPAcc学位的人可能会更受青睐;招聘管理岗位或业务负责人的时候，会更倾向于考虑既有管理思维又有行业经验的MBA，也有不少企业设置了“领导力发展项目“，专门招收具有一定经验和培养潜力的MBA毕业生。　　二.我是否应该报全日制的项目呢?　　这个问题，也可以解读为哪些人适合度全日制项目。每位考生应该先想清楚:我为什么要读MBA,再决定是报全日制还是在职。　　我们在前文已经分析过全日制和在职MBA项目的优缺点，可以总结为以下几类，可能适合全日制MBA。　　1.寻求职业转换者　　原有行业的资源对这类考生的职业转换帮助不大，因此需要寻求一个新的平台，进行自我提升并利用学校资源，获取职业发展的转型。但这类考生在报考时，需要考虑所报考院校在职业发展方面是否能提供丰富资源，并考虑未来职业转换成功的可能性。　　2.有创业意向者　　全日制MBA带来了知识的沉淀和补充，同时在这个学习的过程当中，逐渐建立创业所需的人脉，资源，思维意识等等各方面的东西，将来能更轻松的去做想做的事情，为创业打下良好的基础。　　3.工作3-6年左右的年轻人　　这类考生可能在他的职业发展中遇到第一个瓶颈，没能像自己期望那样可以走的更快。通过全日制MBA的学习，不仅为管理提升创造可能，同时也有利于职业转型。而且，全日制学习也是校园生活的充分体验，能够在工作一段时间后重返校园，结识一批和自己志趣相投的朋友，也是人生一段难忘的记忆。　　结束语：不论学位政策怎么变，如果你没有找到适合你的类型，那么这些变化和他们所带来的价值对你来说意义不大，因为你所选择的道路不适合你自身的发展。提醒考生，你选择的项目是否适合你，对你的意义比文凭本身更重要。

一、什么是非全日制研究生。非全日制研究生是为即将进入社会工作的本科生或已有社会职业的人员提供攻读硕士研究生而设立的学习方式。指符合国家研究生招生规定，通过全国研究生统一入学考试（全国统考/考研）或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定的修业年限内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。“在职研究生”是“非全日制研究生”的前身。2016年之前，在职研究生只有学位证，没有毕业证。毕业证代表研究生学历，学位证代表硕士学位，毕业证由教育部颁发，学位证由学校颁发。2017年之后，非全日制研究生双证齐全，既有毕业证，也有学位证，但是会在毕业证上的学习方式注明“非全日制”字样。非全日制硕士研究生和全日制硕士研究生招生方式相同，都必须通过全国硕士研究生招生统一考试。全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。注意：非全日制学费自理，费用在8000---20000不等，不同专业不同学校收费不同。二、全日制与非全日制应注意什么？1.定向培养：大部分学校要求非全日制研究生进行定向培养。定向培养需要找定向培养单位签订定向培养三方合同。2.非定向培养：有的人认为非全日制研究生=在职研究生，其实这种说法不准确。现在的非全日制研究生属于学历教育，国家规定，学历教育必须调取考生人事档案。这样就导致很多事业单位与公务员单位的人员无法报考非定向。同理，如果你现在正在读着非全日制研究生的非定向，同样你也是不可能参加公务员考试和事业单位考试的。注意：不同学校对非全日制研究生的要求不同，有的不需要档案，这个需要考生报名的时候咨询报考学校研招办。三、提前规划，提前准备。调剂或者报名前。一定要提前打电话询问报考院校非全日制的培养模式，尤其是档案问题，报考公务员、事业单位能不能掉档案问题。学习时间问题。 以上仅仅是本人对非全日制研究生的几点见解，仅供各位考生参考，如有什么不当之处，还望谅解。

想读工商管理硕士，需要考虑的事情很3433多。不少企业高层在考MBA之前，都挺纠结的，不知道要选择在职MBA还是全日制MBA，选择国外的MBA和国内的MBA。1、在职MBA与全日制MBA一样都是国家承认的高等教育形式，含金量方面都是一样的。由于在职MBA可以在职学习，比普通全日制的MBA又能多出两年的经验，这两年的学习过程中，能够快速的将学习的知识运用到工作中来，也不会出现学习过久再去找工作，造成知识的遗忘。在职MBA的学习目的是从企业中来再回到企业中去，能够将所学知识与实际相结合，才是最重要的，这点是全日制MBA所比拟不了的。2、很现实的问题，很多人读MBA实际上就是为了能在工作上得到一定的提升，如果说辞掉现有的工作进行全日制的MBA学习，那么读出来之后再找工作，就又是一个新的起点，所有的一切都需要重新开始。而在职MBA不需要辞去工作，可以学习工作两不误，这也是很多在职人士选择在职MBA的原因所在。3、之前对于MBA学员学习效果的调查中显示，学习中70%的收获是来自于同学之间的相互交流，在职MBA学员中一般都是年纪稍长的，都是在工作方面取得了一定的成就的，交流起来能够更促使其他学员的快速成长。另外全日制MBA更侧重于知识方面的理论教学，在职MBA则是以实战案例分析为主，更适合在工作中的运用。4、在职MBA学位证书和全日制MBA证书的含金量是一样的，国家都是认可的，因为同一所院校的全日制MBA和非全日制MBA在招生考试，选拔难度，培养方案，授课师资和考核标准这五个方面，都执行相同的政策和标准，在质量上并无不同要求，因此两者的文凭在含金量上不会存在太大差异，只是在学习过程上会有所不同。

在2016年教育部抄对全日制和非全日制研究生管理工作进行了统筹部署，参加学习的人员将按照国家有关规定获得相应的、注明学习方式的毕业证书，这也就意味着非全日制研究生获得毕业证书上将注明“非全日制”字样，而全日制研究生的毕业证书上注明“全日制”字样。除了注明学习方式之外，非全日制与全日制研究生获得的证书就没有其他方面的区别了，两者具有同等法律地位和相同效力。因为都是参加了“执行相同的政策和标准”的入学考试，并按照同一标准、同等质量的研究生教育培养方案来学习的。

不一定3365643661不管是全日制还是非全日制，管理类的专业学位硕士如工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士等都要求本科毕业3年才能报考。管理类以外的专业是否要求毕业年限要查看招生简章，有的会计、金融是要求毕业2年，有的专业不要求毕业年限。具体查看招生单位公布的招生简章的报考条件即可了解。非全日制研究生主要针对在职人员展开的招生活动，吸引了众多社会人士，但是有人了解到，报考非全日制研究生必须要工作三年以上。这是真的吗？非全日制研究生一定要工作三年以上才可以报考的吗?据中国在职研究生招生网老师分析非全日制研究生报考条件与报考者的学历水平息息相关，学历不同，对应的工作年限也是不一样的，并不能说非全日制研究生一定要工作三年才可报考。非全日制研究生报考人员如果是专科学历，报考一月非全日制管理类专业，需具有五年或五年以上工作经验;如果是报考五月同等学力申硕，则只能参加专业课程班学习，不能参加申硕考试。如果本科学历人员报考非全日制研究生，一月联考则需具有三年以上工作年限;如果报考五月同等学力申硕则需具有学士学位，另外工作满三年。这两者的区别则在于一月可以拿到在职研究生双证，而五月的只能拿到在职研究生学位证书。如果已经获得硕士或博士学位的人员，报考一月非全日制管理类专业则需具有两年或两年以上工作年限;如果报考五月非全日制研究生，则不需要工作年限，可直接报考。综上所述，非全日制研究生并非一定要工作三年以上才可以报考，这直接取决于报考人员学历水平。

非全日制抄研究生也就是在职研究生袭，如果本科生想要报考，对于同等学力申硕和专业硕士的很多专业都是不需要有工作经验的，而对于管理类联考的招生，学员是需要有三年或以上的工作经验的。同等学力申硕同等学力申硕的学员如果达到报考要求是可以报考申硕的，如果学员没有获得本科学士学位满三年，可以先参加课程研修班进行学习，等到满足了相应的条件再进行申硕的考试，这样学员既学习了知识又参加了申硕考试，顺利的通过考试之后就可以开始写毕业论文了，论文的答辩通过后就可以顺利毕业。专业硕士学员如果想要报考除了管理类联考的大部分在职研究生的专业，都是毕业就可以进行报名的，学员可以提前就开始准备相关课程的学习，因为专业硕士的考试内容比较多，难度比较大，但是如果学员想要报考管理类相关专业，是必须有三年或以上的相关工作经验。

可以，根据国家教委办公厅文件《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》规定：非全日制研究生毕业以后可以报考；但在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。参考文件(四)考生学业水平必须符合下列条件之一。全国硕士研究生入学统一考试报考条件(一)报名参加硕士研究生全国统一入学考试的人员，须符合下列条件： 1.中华人民共和国公民(一)中华人民共和国公民。(二)拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。(三)身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。(四)考生学业水平必须符合下列条件之一：1.国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书）。2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员，要求报名时通过学信网学历检验，没通过的可向有关教育部门申请学历认证。3.获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日，下同)或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。4.国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。5.已获硕士、博士学位的人员。6.在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。(二)专业学位硕士研究生全国统一考试的报考条件按下列规定执行：1.报名参加法律硕士(非法学)专业学位研究生招生考试的人员，须符合下列条件：(1)符合(一)中的各项要求。(2)在高校学习的专业为非法学专业(普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生不得报考)。2.报名参加法律硕士(法学)专业学位研究生招生考试的人员，须符合下列条件：(1)符合(一)中的各项要求。(2)在高校学习的专业为法学专业(仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生方可报考)。3.报名参加工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织专业学位研究生招生考试的人员，须符合下列条件：(1)符合(一)中第1、2、3、4、5各项的要求。(2)大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员;获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年或5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员;已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。4.报名参加除法律硕士(非法学)、法律硕士(法学)、工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织外的其他专业学位研究生招生考试的人员，须符合(一)中的各项要求。(三)报名参加经教育部批准的招生单位自行组织的单独考试的人员，须符合下列条件：1.符合(一)中第1、2、3、4、5各项的要求。2.取得国家承认的大学本科学历后连续工作4年或4年以上，业务优秀，已经发表过研究论文(技术报告)或者已经成为业务骨干，经考生所在单位同意和两名具有高级专业技术职称的专家推荐，为本单位定向培养或委托培养的在职人员;获硕士学位或博士学位后工作2年或2年以上，业务优秀，经考生所在单位同意和两名具有高级专业技术职务的专家推荐，为本单位委托培养的在职人员。建筑学硕士、工程硕士、城市规划硕士、农业推广硕士、兽医硕士、风景园林硕士、林业硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、公共卫生硕士、护理硕士、药学硕士、中药学硕士等13个专业学位类别可设置单独考试。

您好！目前我国研究生培养硕士研究生分全日制和在职学习，636f707962616964757a686964616f31333363376561在职学习又分“先考后读”和“先读后考”两种模式。全日制硕士研究生入学须参加每年一月份的全国研究生入学统考，录取分数线全国同意划定，录取后方可开始硕士研究生课程的学习。参加这种培养模式学习的学生大多数是应届本科生，竞争激烈，近两年的录取率在1/3左右。全日制做事研究生教育为学历教育，学生完成学业后可获得研究生毕业证书和硕士学位证书。“先考后读”的在职培养模式是指入学前须参加每年十月份的全国专业硕士研究生入学联考，各招生学校确定录取分数线，录取后可开始硕士研究生课程的学习。在职专业硕士教育大多为非学历教育，学生完成学业后只能获得硕士学位。“先读后考”的在职培养模式是指“以研究生毕业同等学历申请硕士学位”（简称同等学力申硕），其特点是“资格审查、免试入学、学分制管理、能力导向”，通过资格审查后即可开始硕士研究生课程的学习，在学习过程中参加校内学分课考试和2门全国统考。同等学力申硕属于非学历教育，学生完成学业后可获研究生同等学力结业证书和硕士学位证书。这种培养模式的依据是国务院学位委员会法的学位（1998）54号文件和学位（2008）1号文件。