儿童教育在职硕士

中国科学院心理研究所招收的心理学在职研究生方向中有儿童发展与教育心理学方向，学专习时间是两属年，费用大概是两万-四万，在职研究生的收费当中是比较便宜的，想报名的人可以详细了解一下。 　　想报名的人现在开始就可以报名了，报名前需要先提前打电话预约，专业招生人数有限招满即停。报名前考生可以准备两张一寸免冠照、各类证件复印件、报名表等，提交材料后院校会对其进行择优录取，被录取的人员可以拿到院校颁发的课程研修班录取通知书。 　　课程分北京面授班和网络远程班，报名的时候报考者要交一百元的报名费，被录取后两个班要交纳的具体费用都为两万-四万，费用包括课程进修费、考试费和材料费，不包括食宿等费用。除了学费和报名费外，学员不用缴纳任何费用，报名北京周末面授班的人开课四周内可以退款，开课四周后不能退款。

　　随着国家教育的发展，以及社会大众对教育的高度重视，报考教育学在职研究生的人说越来越多，而且形成了一个热门在职研究生专业。一般情况下，大多数人都觉得教育学硕士就是为了做老师的，或者是为了升级成为讲师等等。然而，教育学不仅仅局限于此，它的就业方向是非常广泛的，具体表现在以下几个方面。　　首先是，传统的教育学硕士就业方向，就是在普通的高校、职业学院，中小学校从事教育实践，理论研究和管理工作等等。北京师范大学在职研究生老师介绍，普通高校现在对教师要求稍高，虽然教育学硕士可以做讲师，但是如果想再次晋升可以要攻读博士学位了。同时，随着学前教育的兴起，有的还可以做学前幼儿教育管理工作。　　其次，随着国家相应的教育机构开展，针对特殊人群开展的特殊教育机构，也需要相应的兼具普通教育和特殊教育的高级专业教育学硕士。另外，随着国家新技术教育的逐渐普及，他们也可以在教育新技术领域，对教学媒体和系统进行设计开发，以及运用管理等工作。如师范学院、职业学院、电教馆、高校里面的教育技术人员、网络教育工作开展者，以及专门讲授教育技术课程的老师。　　除此之外，与教育有关系的出版社和报社，会招聘那些深谙教育学之道，能够对教育学类的书籍进行编辑和策划的人才;况且，网络媒体中的相关教育学频道，也很欢迎教育学硕士。还有，一些专门的教育行政单位和机构，国家会定期招纳这类的公务员，当然这其中是对教育学硕士具有优先考虑权的。还有一种教育硕士是在职教育硕士，在职教育硕士是课程班。一般都是暑假内上课，也有周末上课的。如容果想要申请教育学硕士的话，就需要在导师的指导下完成一篇硕士论文。中国人民大学在职研究生学院的教育学在职研究生课程在社会上也是享有声誉的，在完成教学计划规定课程，经考试成绩合格者，由中国人民大学研究生院颁发研究生课程进修班结业证书，证书统一编号加盖钢印、红印、院长印。符合申请学位条件者，依国务院学位办(1998)54号文件和中国人民大学学位办相关规定可申请硕士学位。中国人民大学教育行政管理在职研究生网 ：

　　教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位3363393761，前者是职业性学位，在我国被称为专业学位，后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究性为主，学位课程只要求学习三到四门，最后以研究论文为主要成果；专业学位则以课程为主，同时也要求撰写论文，一般需要学习十二门必修课和选修课。课程分为公共课和专业课两大部分，公共课为：马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。专业课依学科教学方向的不同而不同，比如“学科教学——语文”的专业课为：语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。　　教育硕士与教育学硕士的区别　　教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位，前者是职业性学位，在我国被称为专业学位，后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究性为主，学位课程只要求学习三到四门，最后以研究论文为主要成果；教育硕士专业学位则以课程为主，同时也要求撰写论文，一般需要学习十二门必修课和选修课。课程分为公共课和专业课两大部分，公共课为：马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。专业课依学科教学方向的不同而不同，比如“学科教学——语文”的专业课为：语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。但两者在学位上处于同一层次。 　　　　为了适应国家建设和发展的需要，多渠道培养高层次应用型专门人才，国务院学位办公室自1997年以来，逐步为在职人员设立了各种专业学位，到现在已有MPA、法学硕士、教育硕士、MBA等 10多个专业学位。硕士学位证书都是由国务院学位办公室统一印制的。硕士专业学位和统招研究生获得的硕士学位是等价的，只是类型不同。专业学位的硕士论文必须结合本专业的工作实际来撰写，属于应用性学位论文，统招硕士生的学位论文强调学术性和理论性，属于学术型学位论文。　　教育硕士培养的目的是培养具有现代教育观念，具备较高理论素养与实践能力的教育管理干部和骨干教师。　　教育硕士专业学位在我国的设置，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。虽然我国早已建有教师进修制度和机构，但是这种进修往往是零星的、不系统的，开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。　　总的来说教育学硕士是学术型学位，注重理论研究。教育硕士是专业型学位，注重实践应用。

教育部解3363366139析在职研究生属于什么教育形式在职联考，即在职攻读硕士学位全国联考的简称，是目前国家组织的在职人员攻读硕士学位的全国性考试。每年十月份考试，被招生单位录取后，采取入校不离岗的形式，进行不脱产或半脱产学习，修完所要求的学分，撰写学位论文并通过论文答辩后获得相应的专业学位或其他学位(如高等学校教师、中等职业学校教师在职攻读硕士学位等)。在职硕士联考课程有的班是利用每周六和周日全天时间，有的是两周一次，利用周五晚上及周六、周日时间安排课程教学;有的班是利用寒暑假的时间;有的班每隔一段时间集中若干天授课(主要是异地办的班);有的班既利用假日又占用一定的工作日。总之，在职研究生学习方式一般都是不脱产的，一边工作一边学习，主要利用周天和节假日集中上课。具体根据在职研究生院校和专业来定在职研究生是什么教育形式？2015-11-27近年来，各界职场人士中不乏报考在职研究生的学员，那么如此盛行的在职研究生究竟是什么教育呢？什么是在职研究生？在职研究生是以在职人员的身份，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生学历教育的一种类型。在职研究生考试形式是什么？2016年起在职研究生考试形式为两种，一月在职研究生统考，五月同等学力申硕考试。在职研究生报考条件？一月在职研究生统考报考条件：1、有本科毕业证书和学位证书；专科有两年工作经历的人员。2、工商管理硕士专科毕业5年，本科毕业3年，已获硕士及博士学位满2年后可报考（年限以当年考生入学时间为截止点计算）。一月联考主要专业MBA，是在职研考中难度最大的，因为它所拿的证书是在职研究生双证，证书含金量大所以难度大，对于在职学员备考有一定的难度，不推荐考生报考，相比考生更适合报考五月形式。详细情况，>>>点击直接咨询在线老师五月同等学力申硕考试报考条件：1、本科、学士学位满3年；2、本科无学位的学生可直接报名研修班进行学习，但想要申硕需满足本科、学士学位满3年的条件。这种考试形式入学门槛很低，只要满足条件就可以先入校学习再参加考试，在统考中只要各科成绩达到60分就可以通过考试。此种考试形式招生人数多，招生专业也很多。

同学你好。来具体有以下自的几个流程。首先，申请人要审核自身情况，是否处在同等学力申请的范畴之内。如果是可以的，那么就需要开始撰写相关的书面材料。具体的材料内容有：品行道德的说明，受教育的背景资料，如专科本科学历等等。除此之外，还有需要证明自己是同等学力的相关文件。其次，申请者需要提交这些书面材料到报考的招生单位，以中国政法大学在职研究生为例，学院会对申请人进行全面的资格审查，这时候会需要相应的面试和笔试。一旦条件符合面试通过，那么就会给学生颁发在职法学硕士的录取通知书，并且会为学生也建立学籍档案等资料。最后，针对同等学力上课的模式，北京开设的班级一般都是隔周双休日两天时间授课，而外地班利用长假时间每年两次集中讲课。当然，学生也可以选择网络课堂，因为它随报随学，还无需来回路途奔波。预祝同学学历顺利。启文在职研究生。

楼主你好，复在职教育硕制士是在职研究生的一种考试形式，其范围没有在职研究生广泛，在职教育硕士是十月联考中的专业教育硕士，是单证考试，属于学位教育。　　硕士学位证书都是由国务院学位委员会办公室统一印制的。硕士专业学位和统招的全日制研究生获得的硕士学位是同一层次的，只是类型不同。专业学位的硕士论文必须结合本专业的实际来撰写;统招硕士生的学位论文理论性强些，其学位属于学术型。　　教育硕士考生入学考试：教育硕士全国十月联考全国统一试卷。考试科目有英语、教育学、心理学三张卷每科各100分。国家线建议分数150分左右，单科不低于40分。各学校略有不同咨询报考学校为准。复试，政治和一门专业基础课。由各招生学校命题。　　报考范围：大专院校教师不能报考教育硕士。大专毕业不能报考教育硕士。具体要求咨询报考学校。参考资料：http://wenku..com/view/7b8f118902d276a200292ec1.html在职硕士研究生分很多种：有工程硕士、教育硕士、体育硕士、风景园林硕士、兽医硕士等等。。。你说的在职教育硕士只是在职硕士中的一种。

1996年4月，国务院学位委员会通过决议设置教育硕士专业学位(Ed.M)，并于专1997年开始招生试点工作。属 教育硕士专业学位在我国的设置，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。在职研究生是以在职人员的身份，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生学历教育的一种类型。在报名、考试要求及录取办法方面，不同种类有所不同。由于《国务院学位委员会教育部国家发展改革委关于进一步加强在职人员攻读硕士专业学位和授予同等学历人员硕士、博士学位管理工作的意见》明确指出凡是违反国家相关法律法规，未按照相关程序进行备案，从本意见发布之日起不得再行招收新学员，待已招收学员完成全部课程学习后即行终止。简单回答来下，不知能否满足你源的要求。5月份同等学力申硕是先读后考，也就是说，先在学校以在职的形式读三年，三年后，合格的话就可以考了，考过就能拿到学位证。考不过那就慢慢考吧，没个头……10月GCT考试相反，是先考后读，也就是说考试通过后，再入学读书，这样就等三年后合格拿学位证，就这一点而言，个人觉得，比同等学力申硕要好考一点。至于在职研究生学历的用处，个人认为，对于提升个人能力，作用十分有限，教在职研究生的老师，师资肯定一般。况且大部分读在职的人，都是冲着高学历去的，根本也不怎么学习，混下证来，作为晋升的敲门砖罢了。参考资料：您的朋友compubin

人民教师报考在职硕士研究生的目的大致有几种：评职称、升职加薪、提升能力内等等容。对于本科学历的人民教师来说，就读在职硕士是非常有用的，不耽误正常教学工作，又能进修学习，何乐而不为?读教育硕士有用吗？一、评职称报考在职硕士，最终可获得研究生学位证书，这对于评职称是有很大的帮助。因为只有具有研究生学历或硕士学位的教师，在工作三年后经学校考核合格，才可以评一级教师职称(中级职称)。二、升职加薪在很多单位，尤其是学校这种事业单位，升职都是与文凭挂钩的，因此教师在获得硕士文凭之后，在升职加薪方面具有很大优势。三、专业优势教师在选择报名在职硕士时，通常会选择报考外语专业，因为目前，学校对外语教师是比较重视，比起花重金聘请外籍教师，如果自身外语实力扎实的话，自然可以得到院校的重视。四、考博士学无止境，教师则更是需要时刻更新换代自身的知识库，与时俱进，不断扩充知识，教师在获得硕士学位证书之后，如果想要攻读博士，也可以通过在职研究生获得的证书直接考取博士。

教育硕士的报名条件：1、同等学历在职研究生报考条件：1)本科、学士学位满回3年。2)本科无学位的学生可直答接报名研修班进行学习，但想要申硕需满足本科、学士学位满3年的条件。2、十月在职研究生报考条件：1)在职，工作3年或以上;2)有本科毕业证书和学位证书;3、一月在职研究生报考条件：1)有本科毕业证书和学位证书;2)工商管理硕士专科毕业5年，本科毕业3年，硕士及以上毕业2年后可报考。