儿童发展研究

儿童行为习惯的塑造与矫正方法 家庭教育环境评价 家庭教育问卷调查 亲子关系 学生家长家庭教育状况

1、科学发展指的是人类求真理的一个长期过程.伦理道德指的是人类求善过程当中形成的规范.求真是永恒不变的价值,而善在各个时代有不同的定义.例如：原始部落老人死后,所有部落的人可以吃掉这个人.“吃人”不符合当代的伦理道德,但是符合实物极度缺乏时代的伦理道德. 2、科学发展和科技应用、研究手段、科学家是完全不同的事情.在科学研究过程、科技应用过程当中,只要有人参与的地方,都应该有伦理道德的界限.但是伦理道德不应该成为科学发展本身的界限.例如：研究基因工程,可能促使某些科学家制造出灭绝种族的生物武器,这种行为应当受到伦理道德的限制,但是基因工程研究本身,不能受到伦理道德的限制.研究化学毒品,可能让战争狂人得以实施化学战,化学战本身应当受到伦理道德甚至法律的限制,但是研究化学毒品本身并不受伦理道德限制.

没有体现出问题来。

皮亚杰 认知发展学派斯金纳 行文主义学派罗杰斯 人本主义学派建构主义学派

乐米乐是一家儿童发展研究中心，主要研究方向是儿童早期阅读干预、发展评估、以及父母和教师的专业成长。追答乐米乐充分研究了美国及发达国家在儿童阅读科学指导的策略和方法后，进入国内的早教中心、幼儿园、小学等进行深入调研，了解中国儿童的阅读现状、能力发展，以及教学状况，并自主研发了面向0 ~ 12岁儿童的一整套阅读干预课程，通过提供充足的阅读资源，打造良好的阅读环境，由经过严格培训的教师，运用阅读干预的具体方法、观念引导和习惯建立给予儿童有针对性的指导和帮助，提升儿童听说读写的阅读能力。乐米乐的阅读干预分为四个阶段：0-3岁的互动阅读强调婴幼儿与成人共同参与、彼此交流，让书籍与孩子产生联结；3-6岁的分享阅读注重儿童在读写萌芽期的口语和书面表达，并为入学做准备；6-9岁的分布阅读旨在激发儿童的阅读兴趣，带动识字量的增长，实现读写能力升级；9-12岁的精思阅读关注儿童阅读量的提升，注重精读和思维拓展，提升阅读品质与思考力。

1．儿童发展心理学研究的基本原则答：1.客观性原则客观性原则是指实事求是地根据心理发展的基本面貌加以考察，根据个体的社会生活条件以及个体身心的发展进行研究。2.发展性原则3.教育性原则4.系统性原则5.理论与实际相结合的原则6一般与个别相结合的原则。本回答被网友采纳

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:Yamentkuang儿童发展与教育心理学第1章儿童发展与教育心理学概述一、研究对象1.儿童发展与教育心理学包括：发展心理学和教育心理学两个心理学的分支。2.儿童发展与教育心理学的研究对象：研究儿童发展特点与学习规律及其教学应用的科学1儿童心理发展特点与规律的研究是基础2学生学习过程与学习条件的揭示是重点3将发展特点与学习规律应用于教学实践是目的2、研究内容五个要素：学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境三个过程：学习过程、教学过程、评价—反思过程3、儿童发展与教育心理学对教师的作用：（一）教师的专业成长之路就是从新手教师走向专家型教师（二）发展与教育心理学有助于促进教师的专业成长1、帮助教师准确地了解问题2、为实际教学提供科学的理论指导3、帮助教师分析、预测并干预学生的行为4、帮助教师结合实际教学进行创造性研究四、新手教师易存在的三类错误：（1）认为教学就是传递知识（2）认为具有某种学科的知识就能教授这门学科（3）认为学会教学仅仅是一个经验积累的过程教师从新手到专家的过程划分为五个阶段：新手水平、高级新手水平、胜任水平、熟练水平和专家水平专家型教师：学科知识专长、课堂管理专长、教授专长、诊断专长三、发展的关键期：超我是从自我中分化出来的部分，它能够进行自我批判和道德控制。超我反映儿童生长的社会所具有的道德要求和行为准则。良心

学前期是人的认知发展最为迅速、最重要的时期，在人一生认识能力的发展中具有十分重要的奠基性作用。研究表明，婴幼儿具有巨大的学习潜力，比如，婴儿在3个月时便能进行多种学习活动；l岁婴儿能学会辨认物体的数量、大小、形状、颜色和方位；幼儿具有很强的模仿力、想像力和创造力。学前期还是个体心理多方面发展的关键期。在关键期内，个体对于某些知识经验的学习或行为的形成比较容易，而如果错过了这一时期，在较晚的阶段上再来弥补则是很困难的，有时甚至是不可能的。研究发现，2—3岁是个体口头语言发展的关键期；4－6岁是儿童对图像的视觉辨认、形状知觉形成的最佳期；3～5岁半是掌握数概念的最佳年龄；5－6岁是儿童掌握词汇能力发展最快的时期。同时，学前期还是人的好奇心、求知欲、想像力、创造性等重要的非智力品质形成的关键时期。

中科院心理所《儿童发展与教育心理学》课程是很实用的课程，包括：儿童创造力培养，脑功能开发，绘画心理学，儿童语言能力培养，游戏与身心发展的研究都是很实用的课程，讲这些课程的老师有着丰富的理论基础和强大的实践指导经验，都是在儿童心理学，育儿领域很权威的老师。在学习过程中准妈妈可以多与老师沟通，有什么问题可以面对面与老师交流，这是很难得的机会，想更好的教育好自己的孩子就要向最了解孩子的老师请教，希望这位妈妈能够把握住这次机会，孩子的教育最关键的时期是在0-3岁，一切事情都可以等，唯独孩子的教育是不能等的，错过了孩子最佳教育期，就永远错过了。祝你好运!我们家孩子两岁了，目前在中科院学习儿童发展与教育的课程，个人感觉很不错，而且和教授专家接触学到了很多孩子教育方面的知识，现在每个家庭就一个孩子，教育孩子比较重要，你如果想学习的话，到时候我们可以互相交流关于孩子教育的问题。