俄勒冈大学硕士预科

没有高中毕业证书这些post-secondary的学校3262353462不会收你的。要么就在国内上完高三，要么到加拿大上高三并且把国内之前的学分转来。英语不是问题，英语不好大不了ESL上久一点而已， 但是问题是你没有能证明你上过别的科目基础课的证书， 等于要大学收个文盲。假设你情况没有这么复杂， 假设你从初一就开始在加拿大上课，上到高二学分没修完突然说想上预科了，也没有正常的学校会收你。的确有人提早毕业，但是那些人学分都是提早修完了的。你按中国或者加拿大的标准来说都算高中学分没修完的， 更何况你现在的课都是中国的，学分转不转得了还两说。 所以按正常渠道你很难直接进大学。有些小的大学会有国际高中，性质有点像预科，读完直接进该大学，可以考虑下这种。当然有时候看到百度知道这里有录取帝，说是可以帮拿到一些学院的录取通知书，不妨去问问，用些不寻常的方法。因为高中是学分制， 我这边是修满80分就可以毕业了。 有很多方法可以获得学分，不只是上课，即使是靠上课，还有网络课程和暑假课程课以拿学分。所以提早毕业很正常。 有些人不想上大学，提早毕业提早工作。有些留学生因为学费贵，早毕业可以省不少钱。提早毕业可以上大学，因为有了高中毕业证，并且有高中成绩，只要达到大学要求都会收。我建议你还是上一年高三的好。 因为你既然是加籍，上高中免费， 但是大学要收费， 所以不如高中好好读一年，（因为预科也要耗一年）然后申请个好学校，或者可以申请些奖学金，或者至少为大学打些基础都可以。可以选择在国内读预科，国内一年预科可以修读国外大学的部分学分，这里推荐中山大学IFC国际本科预科课程IFC本科预科项目简介 一、学校简介 中山大学是由孙中山先生亲手创立具有一百多年办学传统的全国综合性重点大学，是国家“211工程”和“985工程”重点建设大学。鲁迅、郭沫若、陈寅恪等蜚声海内外的专家学者曾在中山大学任教。他们优秀的品格和精湛的学术造诣熏陶着一代代莘莘学子，形成了良好的学术风气。 学校共有四个校区，总面积达6.17平方公里，分别坐落于珠江之畔、南海之滨。学校有各级各类在校生5万7千多人。教学资源丰富，图书馆藏书529.63万册，计算机5万余台。学科门类齐全，有32个硕士学位学科，22个博士学位学科， 30个博士后科研流动站。师资力量雄厚，有教授1039人，副教授1689人，博士生导师964人。 中山大学翻译学院是中山大学的一级学院，下设翻译系、商务外语系、对外汉语系。专职教师中三分之一是从英美澳加学成归来的硕士和博士，外籍教师占三分之一，具有开办国际教育项目得天独厚的条件。 二、课程介绍 为适应中国高中生留学需求，东西方国际教育通过多年来分析全球教育特点，设计开发了符合中国留学生的IFC本科预备课程，已经得到了美国、英国、澳洲、加拿大等多个国家60多所名校的认可，由国内重点大学中山大学翻译学院负责教学工作，为更多的中国高中毕业生开辟了一条规范、经济的留学之路。 1、项目优势 丰富的教育资源：国内唯一一个被世界多国家多名校多专业认可的课程。 经济的学习模式：比直接赴国外留学节省费用十多万元，大大的降低了留学成本。 严格的学生管理：配备专业的辅导员管理学生日常的学习及生活。 完备的留学保障：入学后即由专业的留学专家一对一跟踪辅导。 权威的专家讲座：不定期邀请海外名校教授及国内成功讲师引导学生进行自我人生规划。 优先的录取原则：IFC学员可优先选择国外认可院校，让留学生活变轻松。 原版的海外教材：IFC学员所用教材全部由海外院校提供，并由中外教联合授课。 2、对接国外院校简介英国 中文名称 英文名称 英国 排名 1 约克大学 University of York 11 2 布里斯托大学 University of Bristol 10 3 埃克赛特大学 University of Exeter 9 4 莱斯特大学 University of Leicester 15 5 纽卡斯尔大学 Newcastle University 21 6 东英吉利大学 University of East Anglia 28 7 格拉斯哥喀尼多尼亚大学 Glasgow Caledonian University 60 8 伦敦大学金史密斯学院 Goldsmiths, University of London 45 9 威尔士大学（班戈） University of Wales, Bangor 55 10 布鲁奈尔大学 Brunel University 47 11 普茨茅斯大学 University of Portsmouth 56 12 罗汉普顿大学 Roehampton University 92 13 诺森比亚大学 Northumbria University 64 14 考文垂大学 Coventry University 71 15 谢菲尔德哈勒姆大学 Sheffield Hallam University） 69 16 索尔福德大学 The University of Salford 84 17 哈德斯菲尔德大学 University of Huddersfield 87 18 赫特福德大学 University of Hertfordshire 66 19 利兹城市大学 Leeds Metropolitan University 101 20 密德萨斯大学 Middlesex University 105 21 巴斯泉大学 Bath Spa University 74 澳大 利亚 中文名称 英文名称 澳洲 星级 1 阿得雷得大学 The University of Adelaide 5星 2 格里菲斯大学 Griffith University 4星 3 拉筹伯大学 La Trobe University 4星 4 麦考瑞大学 Macquarie University 4星 5 中央昆士兰大学 Central Queensland University 3星 6 南澳大学 University of South Australia 3星 7 巴拉瑞特大学 University of Ballarat 3星 8 南澳弗林德斯大学埃斯伯利学院 The Flinders University of South Australia, Eynesbury College 9 科廷科技大学科廷国际学院 Curtin University of Technology, Curtin International College10 迪肯大学墨尔本商业技术学院 Deakin University, Melbourne Institute of Business and Technology11 埃迪斯科文大学珀斯商业技术学院 Edith Cowan University, Perth Institute of Business and Technology12 麦考瑞城市学院 Macquarie City College美 国 中文名称 英文名称 美国 排名 1 佩珀代因大学 Pepperdine University 54 2 波士顿大学 Boston University 56 3 加利福尼亚路德大学 California Lutheran University 西部17 4 美国天主教大学 Catholic University of America 116 5 俄勒冈大学 University of Oregon 110 6 密歇根理工大学 Michigan Technological University 123 7 蒙大拿州立大学 Montana State University 146 8 天普大学 Temple University 159 9 蒙大拿大学 The University of Montana 177 10 北达科他大学 University of North Dakota 182 11 东田纳西州立大学 East Tennessee State University 201 12 东伊利诺伊大学 Eastern Illinois University 中西部第8 13 洛杉矶罗耀拉大学 Loyola Marymount University 商科综合（本科）105 14 加州州立大学东湾分校（2门课程可转学分） California State University-East Bay 硕士西部58 15 加州州立大学北岭分校 California State University-Northridge 西部三级 16 桥港大学 University of Bridgeport 221 17 密苏里大学圣路易斯分校 University of Missouri-St. Louis（Pending approval） 246 18 特洛伊大学 Troy University 南部64 加拿大 中文名称 英文名称 加拿大 排名 1 艾力森山大学 Mount Allison University 基础学士1 2 劳伦森大学 Laurentian University 基础学士10 3 西蒙菲沙大学 Simon Fraser University 综合硕士4 4 曼尼托巴大学 University of Manitoba 医学博士15 5 纽布伦斯威克大学 University of New Brunswick 综合硕士7 6 不列颠海角大学肯尼迪学院 Cape Breton University /Kennedy College 基础学士13 7 渥太华大学 University of Ottawa 医学博士11 荷兰 中文名称 英文名称 1 萨克逊大学 Saxion University of Applied Sciences2 泽兰德大学 HZ University of Applied Sciences爱尔兰 中文名称 英文名称 1 阿斯隆理工学院 Athlone Institute of Technology 2 都柏林商学院 Dublin Business School

我推荐你去山东理工大学的预科课程，开办了5年之久，好评如潮。你可以登录他的官方网站去看看，我就是从那出来的。不错，赞一个全国各地都有很多所谓的预科，有留学机构版的，有大学办的，你要注意选择预科，个人还是看好3262353966大学办的，因为大学办的在教学和管理方面都信得过，而且大学受中国各种制度的制约，很少存在欺骗等行为，预科分好多种总体来说要具备以下全部或部分功能，根据这个去判断：1、使你通过语言关（就是到了目标国家和人沟通、听课没问题）不需要再读预科即可入读大一，不同于托福雅思考试（因为即使你通过托福雅思考试，若是成绩一般，没有达到一定高度线，去了目标学校还是要过学校的语言测试的，过不了还要重新读语言3到6个月甚至一年）。2、预科学习期间还要修部分大学的基础课程或通用课程为入读大一做准备所修学分可以转入大一，节省时间费用。3、国内预科的联盟大学不能只有几所，而是越多越好，就是说你在读的预科所学到的语言和修到的学分要有尽量多的大学承认，而不需要再参加额外的任何测试。 4、留学预科所宣传的对接的国外院校，是不是有各个校方出具的认可函5、预科课程成功送出去多少学生 这里有中山大学的留学预科课程的简单介绍，IFC本科预科项目简介 一、学校简介 中山大学是由孙中山先生亲手创立具有一百多年办学传统的全国综合性重点大学，是国家“211工程”和“985工程”重点建设大学。鲁迅、郭沫若、陈寅恪等蜚声海内外的专家学者曾在中山大学任教。他们优秀的品格和精湛的学术造诣熏陶着一代代莘莘学子，形成了良好的学术风气。 学校共有四个校区，总面积达6.17平方公里，分别坐落于珠江之畔、南海之滨。学校有各级各类在校生5万7千多人。教学资源丰富，图书馆藏书529.63万册，计算机5万余台。学科门类齐全，有32个硕士学位学科，22个博士学位学科， 30个博士后科研流动站。师资力量雄厚，有教授1039人，副教授1689人，博士生导师964人。 中山大学翻译学院是中山大学的一级学院，下设翻译系、商务外语系、对外汉语系。专职教师中三分之一是从英美澳加学成归来的硕士和博士，外籍教师占三分之一，具有开办国际教育项目得天独厚的条件。 二、课程介绍 为适应中国高中生留学需求，东西方国际教育通过多年来分析全球教育特点，设计开发了符合中国留学生的IFC本科预备课程，已经得到了美国、英国、澳洲、加拿大等多个国家60多所名校的认可，由国内重点大学中山大学翻译学院负责教学工作，为更多的中国高中毕业生开辟了一条规范、经济的留学之路。 1、项目优势 丰富的教育资源：国内唯一一个被世界多国家多名校多专业认可的课程。 经济的学习模式：比直接赴国外留学节省费用十多万元，大大的降低了留学成本。 严格的学生管理：配备专业的辅导员管理学生日常的学习及生活。 完备的留学保障：入学后即由专业的留学专家一对一跟踪辅导。 权威的专家讲座：不定期邀请海外名校教授及国内成功讲师引导学生进行自我人生规划。 优先的录取原则：IFC学员可优先选择国外认可院校，让留学生活变轻松。 原版的海外教材：IFC学员所用教材全部由海外院校提供，并由中外教联合授课。 2、对接国外院校简介英国 中文名称 英文名称 英国 排名 1 约克大学 University of York 11 2 布里斯托大学 University of Bristol 10 3 埃克赛特大学 University of Exeter 9 4 莱斯特大学 University of Leicester 15 5 纽卡斯尔大学 Newcastle University 21 6 东英吉利大学 University of East Anglia 28 7 格拉斯哥喀尼多尼亚大学 Glasgow Caledonian University 60 8 伦敦大学金史密斯学院 Goldsmiths, University of London 45 9 威尔士大学（班戈） University of Wales, Bangor 55 10 布鲁奈尔大学 Brunel University 47 11 普茨茅斯大学 University of Portsmouth 56 12 罗汉普顿大学 Roehampton University 92 13 诺森比亚大学 Northumbria University 64 14 考文垂大学 Coventry University 71 15 谢菲尔德哈勒姆大学 Sheffield Hallam University） 69 16 索尔福德大学 The University of Salford 84 17 哈德斯菲尔德大学 University of Huddersfield 87 18 赫特福德大学 University of Hertfordshire 66 19 利兹城市大学 Leeds Metropolitan University 101 20 密德萨斯大学 Middlesex University 105 21 巴斯泉大学 Bath Spa University 74 澳大 利亚 中文名称 英文名称 澳洲 星级 1 阿得雷得大学 The University of Adelaide 5星 2 格里菲斯大学 Griffith University 4星 3 拉筹伯大学 La Trobe University 4星 4 麦考瑞大学 Macquarie University 4星 5 中央昆士兰大学 Central Queensland University 3星 6 南澳大学 University of South Australia 3星 7 巴拉瑞特大学 University of Ballarat 3星 8 南澳弗林德斯大学埃斯伯利学院 The Flinders University of South Australia, Eynesbury College 9 科廷科技大学科廷国际学院 Curtin University of Technology, Curtin International College10 迪肯大学墨尔本商业技术学院 Deakin University, Melbourne Institute of Business and Technology11 埃迪斯科文大学珀斯商业技术学院 Edith Cowan University, Perth Institute of Business and Technology12 麦考瑞城市学院 Macquarie City College美 国 中文名称 英文名称 美国 排名 1 佩珀代因大学 Pepperdine University 54 2 波士顿大学 Boston University 56 3 加利福尼亚路德大学 California Lutheran University 西部17 4 美国天主教大学 Catholic University of America 116 5 俄勒冈大学 University of Oregon 110 6 密歇根理工大学 Michigan Technological University 123 7 蒙大拿州立大学 Montana State University 146 8 天普大学 Temple University 159 9 蒙大拿大学 The University of Montana 177 10 北达科他大学 University of North Dakota 182 11 东田纳西州立大学 East Tennessee State University 201 12 东伊利诺伊大学 Eastern Illinois University 中西部第8 13 洛杉矶罗耀拉大学 Loyola Marymount University 商科综合（本科）105 14 加州州立大学东湾分校（2门课程可转学分） California State University-East Bay 硕士西部58 15 加州州立大学北岭分校 California State University-Northridge 西部三级 16 桥港大学 University of Bridgeport 221 17 密苏里大学圣路易斯分校 University of Missouri-St. Louis（Pending approval） 246 18 特洛伊大学 Troy University 南部64 加拿大 中文名称 英文名称 加拿大 排名 1 艾力森山大学 Mount Allison University 基础学士1 2 劳伦森大学 Laurentian University 基础学士10 3 西蒙菲沙大学 Simon Fraser University 综合硕士4 4 曼尼托巴大学 University of Manitoba 医学博士15 5 纽布伦斯威克大学 University of New Brunswick 综合硕士7 6 不列颠海角大学肯尼迪学院 Cape Breton University /Kennedy College 基础学士13 7 渥太华大学 University of Ottawa 医学博士11 荷兰 中文名称 英文名称 1 萨克逊大学 Saxion University of Applied Sciences2 泽兰德大学 HZ University of Applied Sciences爱尔兰 中文名称 英文名称 1 阿斯隆理工学院 Athlone Institute of Technology 2 都柏林商学院 Dublin Business School新南威尔士大学（UNSW）留学预科项目简介 一、学校简介 中山大学是由孙中山先生亲手创立具有一百多年历史的全国综合性重点大学，是国家“211工程”和“985工程”重点建设大学。鲁迅、郭沫若、陈寅恪等蜚声海内外的专家学者曾在中山大学任教。他们优秀的品格和精湛的学术造诣熏陶着一代代莘莘学子，形成了良好的学术风气。 学校共有四个校区，总面积达6.17平方公里，分别坐落于珠江之畔、南海之滨。学校有各级各类在校生5万7千多人。教学资源丰富，图书馆藏书529.63万册，计算机5万余台。学科门类齐全，有32个硕士学位学科，22个博士学位学科， 30个博士后科研流动站。师资力量雄厚，有教授1039人，副教授1689人，博士生导师964人。 留学预科项目举办方中山大学翻译学院是中山大学的一级学院下设翻译系、商务外语系、对外汉语系。专职教师中三分之一是从英美澳加学成归来的硕士和博士，外籍教师占三分之一。具有开办国际教育项目得天独厚的条件。 二、项目介绍 新南威尔士大学（UNSW）世界排名41；工程专业全澳第一，世界16；是澳洲顶尖八大名校之一；UNSW预科课程是澳大利亚历史最久的预科课程，在澳州预科课程中排名第一，为澳大利亚所有大学认可。由于中澳基础教育体系的差别，中国高中毕业生到澳大利亚读本科必须读一年预科课程，尤其是知名大学。预科课程不仅可以弥补学生在语言及专业基础课程方面的不足，还可以给学生一个过渡期来适应西方不同的授课方式，在进入大学本科前打下良好的基础。中山大学翻译学院将澳大利亚先进的预科教育引入中国，一方面为学生节省了高额的学费和生活费开支，另一方面也为学生提供了可靠安全的升入国外大学的途径。根据新南威尔士大学对授课教师的要求，由中山大学翻译学院中外教联合执教，全部教材为由新南威尔士大学提供的原版英文教材，实行全英文授课。为更多的中国学生开辟了一条规范、经济的留学之路。 1、项目优势 （1）丰富的教育资源：被澳洲8所五星级名校多种专业认可的课程。 （2）经济的学习模式：比直接赴国外留学节省费用十多万元，大大的降低了留学成本。 （3）严格的学生管理：配备专业的辅导员管理学生日常的学习及生活。 （4）完备的留学保障：入学后即由专业的留学专家一对一跟踪辅导。 （5）权威的专家讲座：不定期邀请海外名校教授及国内成功讲师引导学生自我人生规划。 （6）优先的录取原则：预科班学员可优先选择国外认可院校，让留学生活变轻松。 （7）原版的海外教材：预科班学员所用教材全部由海外院校提供，并由中外教联合授课。 2、对接国外院校介绍学校名称 英文名称 学校排名 澳洲国立大学 Australian National University 世界排名16位，五星级大学 悉尼大学 University of Sydney 世界排名36位，五星级大学 墨尔本大学 University of Melbourne 世界排名37位，五星级大学 昆士兰大学 University of Queensland 世界排名43位，五星级大学 新南威尔士大学 University of New South Wales 世界排名45位，五星级大学 莫那什大学 Monash University 世界排名47位，五星级大学 西澳大学 University of Western Australia 世界排名83位，五星级大学 阿德雷德大学 University of Adelaide 世界排名106位，五星级大学

申请预科+本科的留学材料相对较多些，但是也不是很复杂，只要通过正规的机回构办理，成功答率很高的。申请时候，一般会拿到一个package offer，预科的offer和正式的大学offer会发给你，大学的offer是有条件的，就是你必须完成这个预科的学习和通过考试。如果还有什么问题，可以发消息给我，我应该可以帮到你。祝好运！国外copy大学的通知书都是通过申请就可以获得，而不需要参加考试，高中毕业出去读预科，我们需要在国内考雅思，一般现在雅思总分5.5分，单科不低于5.0的话，就可以直接参加预科的学习。但是各个大学都有自己的录取要求，根据你的高中成绩以及你高中院校的情况，来决定看你是否能被学校录取。

彭家元，四川省金堂县人，生于1897年7月16日。父彭士勋，清末秀才，曾去日本宏文书院留学，返国后热衷于兴办厂矿，企图走实业救国发家之路，失败后以教书为生。兄彭家珍早年考入成都武备学堂，1906年参加中国同盟会，1912年1月27日刺杀清宗室顽固派宗社党魁首良弼成功，本人当场壮烈牺牲。由于此举对促使清帝退位有功，由孙中山追赠为陆军大将军，其父由北洋政府聘为总统府顾问。1953年，中央人民政府追赠彭家珍为革命牺牲军人。彭家元在这既有封建文化深刻影响，又受资产阶级民主思想熏沐的家庭中成长，加之家庭生活素来简朴，养成了勤劳刻苦、奋进向上、生活严谨、善于独立思考的品格。他自幼从父学习，1907年入私塾，1912年入成都高等农业学堂预科，1913年随父入京，1914年考入北京农业专门学校（今中国农业大学前身），1918年毕业。在校期间，曾参加反对洪宪帝制、反对二十一条等爱国学生运动。1919年，以先烈彭家珍胞弟关系，获四川公费留美名额。因公费被挪用，至1920年才筹得旅费赴美深造。先入威斯康星大学，1921年转入伊利诺斯大学攻读土壤肥料科学，1922年获农学士学位。之后，又入衣阿华州立大学学习，1923年获农学硕士学位。学习期间在农场、工厂、餐馆、私人家庭打工，半工半读，备尝艰辛。毕业后在俄勒冈大学从事研究工作。1924年回国，任北京农业大学教授。1926年南下，先任福建厦门集美农林学校教员兼教务主任，1928年应聘广东中山大学农学院任教授兼农林化学系主任。他知识渊博，治学严谨，工作认真负责，曾先后主讲土壤学、肥料学、土壤微生物学、土壤改良学及土壤管理学等多门课程，所编《肥料学》一书于1935年由上海商务印书馆出版，是我国最早出版的一本大学肥料学教科书。1937年他还与邓植仪教授合编《土壤学》。该书为中山大学农学院教材，也是全国早期编写和出版的大学土壤学教科书之一。1929年他与邓植仪教授共创“广东土壤调查所”，兼任技正。该所是我国国内从事土壤调查较早的研究单位之一，在广东中山、南海、三水等20多个县进行土壤调查，出版土壤报告十余册，基本上查清了土壤类型、利用改良方式、生产问题及培肥途径等，对该地区农业生产起了促进作用。1934年，彭家元与邓植仪、陈方济教授等倡议成立了“中华土壤肥料学会”，并与邓植仪教授共同主编《土壤与肥料》（季刊）。从1929年至1937年，彭家元在中山大学创办的《农声》杂志及《土壤与肥料》上发表了多篇有关土壤微生物的研究论文，如《土壤细菌对于矿物成分之变化》，在国内率先研究了细菌对土壤形成的作用，从而为土壤形成因素中的生物因素提供了重要的证据。继之探讨了土壤微生物在生物小循环中的作用，发表了题为《石灰需要量与土壤细菌功用的关系》的论文。1936年，他在《土壤与肥料》上报道了黑油菌、白霉菌对广东土壤的有效磷的转化结果。其后同陈禹平一起发表了《广东土壤中氮素固氮菌之分离研究》，这是我国研究固氮微生物最早的一批论文之一，对后来的研究者颇有启迪。他引进国外土壤微生物的分离和接种技术，探讨了土壤微生物与土壤肥力及植物营养的三边关系，研究了土壤微生物类群的作用。这些论文都是探讨土壤中的细菌、真菌对氮、磷、钾元素的转化作用，为我国细菌肥料的应用奠定了基础，特别对固氮菌生态条件的研究和固氮菌分类很有参考价值，为国内初创。与此同时，彭家元与陈禹平还根据好热性纤维分解菌的功能，研究了我国农村有机肥的堆制发酵方法，成功地富集培养了高温纤维分解菌，定名为“元平菌”，发表了《元平式速成堆肥》一文，为我国农村积肥造肥、开辟肥源提出了行之有效的措施，是我国40年代在农业中推广的新技术之一，为发展农业生产作出了贡献。直至50年代中期，他还陆续发表了《关于高温堆肥的我见》等论文。彭家元在广东中山大学工作期间，担任土壤、肥料等课程的教学任务，同时主持中山大学农学院农林化学系系务，并领导该系的科学研究工作，担任土壤肥料第二研究室及土壤微生物研究室负责人，承担了18个研究项目，均有论文发表，在教学、科学研究、著述及培养人才方面均作出了开拓性的贡献。1937年，彭家元因批评中山大学校长邹鲁的不良作风而被解职后，接受武汉大学聘请任农学院教授。不久，日本侵略军西侵，武汉形势告急，乃于1938年初携眷回川，被当时四川省稻麦改进所（后并入四川省农业改进所）所长杨允奎教授劝留成都，任该所技正兼农林化学系主任、农事试验总场场长。1939年兼任四川大学农学院教授，1941年任教授兼农艺系主任，1942年任教授兼农学院院长。1940年8月1日，彭家元在成都四川大学化学馆参与了“水土保持”一词的创定。同年，在内江县城西郊圣水寺建立了内江土壤研究室，隶属四川省农业改进所农事试验总场。该室针对四川盆地紫色土易受侵蚀的特点，对不同坡度、坡长、坡形以及不同作物种植覆盖下的水土流失做了大量试验研究，并相应提出优化的水土保持方法。这些工作对四川水土保持事业起了奠基和开拓作用。四川许多土壤工作者在成长过程中，或在该研究室负过责，或在该研究室蹲过点，或在该研究室工作过。1946年秋，作为四川大学农学院院长的彭家元，在祝贺程复新、杨开渠、李超然三教授从事高等农业教育十周年的纪念专刊上以《农业、农学、农业教育》为题撰文，对国民政府的农业方针、政策、措施进行了抨击，他写道：“（政府的）重视农业只是表面文章，并未把农民的利益或生死存亡的事放在心上”，一针见血地指出农业存在的四大问题：“①农村凋敝，农民被剥削压榨，谁真的为农民解除痛苦？②无论平时或战时，出钱出力，直接或间接，几乎完全取之于农，政府拿出什么有力措施去改进农民生活和农业技术？③在抗日战争胜利以后，劳苦功高的农民不但没有稍微得到生活的改善，反而加上一些更重的痛苦，虽然政府举办有农贷，得到实惠的也许是有，恐怕不过万分之一，有些地方根本未听见过。④水旱灾、饥荒、兽疫、虫害，收成减少，靠天吃饭，谁替他们想办法？”在叙述了中国农业比美国落后约一百年之后，指出：“中国提倡农学已有近40年历史，至今仍不被重视，以为简单不足道，并且不相信科学……，例如天旱不求预防或根本解决之途，而一般却相信打醮、禁屠，甚至执政者亦附会其说。老百姓对于猪瘟、牛瘟、虫害等只好听天安命，认求神拜佛为不二法门，从未想到所谓农学。”最后，彭家元就当时我国高等农业教育的经费支绌、设备简陋、缺乏实习场地、毕业生数量既少就业又困难等问题发表了意见。这里，不仅反映了40年代的农业、农学、农业教育的实况，也反映了彭家元的忧国忧民之心及推崇从事农业教育的教授们的淡泊自守、苦心孤诣的崇高品格。40多年后的今天，读之犹感人肺腑。1948年，彭家元因不满四川省农业改进所所长漆中权的不学无术、专横跋扈，愤而辞去四川省农业改进所的一切职务，集中精力于农业教育。四川解放前夕，彭家元的在国民党空军中任中校且早已去台湾的儿子彭传梁，曾恳求彭家元夫妇携幼子彭传诚一同去台湾，一切入境手续均已办妥，只需购买去台北的飞机票即可。但彭家元坚决拒绝，他说：“我一生从事的事业在大陆，舍不得，即使去台，将来也会统一的，国民党已经腐败得无药可救了……”；终于毅然留在成都。中华人民共和国成立后，彭家元拥护中国共产党，热爱社会主义新中国。他以饱满的热情，充沛的精力投入农业教育工作中。50年代初期，川西区举办在职土壤肥料干部短期培训班，彭家元担任主要的教学工作。他勉励学员“要树立共产主义人生观，对新生事物要敏感，要用马列主义、毛泽东思想来武装头脑，认真学习苏联先进经验，全心全意为人民服务，作出优异成绩。”1950年2月，彭家元、侯光炯作为西南区的代表，出席中央人民政府在北京召开的全国第一届土壤肥料工作会议。1952年秋，为了发展苹果生产，建立商品苹果基地，川西区农林厅组织四川大学农学院园艺系三年级师生对阿坝藏族自治州的宜苹基地进行实地考察，特邀彭家元、何敬真两位经验丰富的老教授参加。彭家元抱着创建四川苹果基地的厚望，殚精竭虑，就苹果的土宜、气候和发展前景，与何敬真教授多次磋商。又经师生们全面讨论，一致认定茂汶苹果色鲜、香浓、味美且耐贮藏，具有广阔的发展前景，一个理想的商品苹果品种，值得筹建基地。川西区人民政府领导采纳了他们的意见，建立了茂汶苹果基地。迄今，经过近40年的发展，茂汶苹果早已畅销香港和国际市场，饮誉中外。在考察过程中，彭家元还在威州（今汶川）顺道参观考察了四川省水电厅设在威州的岷江上游水土保持实验站，听取了该站同志的详细介绍，实地参观了该站的实验项目。他热情地肯定了在岷江上游建立水土保持实验站的必要性和工作项目的可行性，同时还对如何开展水土保持工作提出了具体建议。彭家元的音容笑貌，该站同志至今还记忆犹新。1954年，中央在京举办“苏联威廉斯土壤学讲习班”。学校领导考虑到彭家元年近花甲，旅途劳累且学习紧张，因而学习者名单中没有他。但他不愿失去这次难得的机会，亲自去找四川大学首席军事代表戴伯行，申述多种理由，坚决要求前往学习，终于如愿以偿。在学习班里，他没有专家架子，思想活跃，既虚心学习先进理论，又敢于发表自己的不同看法，乐于与其他同志探讨，因而收获较大。彭家元对于从旧社会过来的知识分子理论脱离实际深有感触，于是积极参加各种实践活动，以改进教学内容。1953—1955年，他多次带领学生在成都龙泉驿、眉山等地实习，住的地方简陋，甚至与猪圈、牛棚一板之隔，彼此鼾声呼应。但他毫不介意，反而认为别有情趣。实习中，往往天雨泥泞，路滑难行，为了免于摔跤，实习队专门为他准备了滑竿，但他坚决不坐，坚持与学生一道跋山涉水，说是为了锻炼的需要，即使摔上几跤，也是值得的。1956年，四川大学农学院由成都迁往雅安独立建院。四川农学院建立了山地农业研究机构，并号召广大教师要面向山区，面向农业生产，为农业作贡献。彭家元不顾年老，亲自率领土壤农化教研组部分教师徒步翻越二郎山，考察自然土壤和农业土壤。一路上，他带领大家看土壤，打土钻，访农民，分析化验，饥食干粮，夜宿道班，歌声笑语，兴味盎然。在跨越过程中，由于山陡路滑，彭家元摔了一跤，头部和肘部多处擦伤，渗血不止，但他敷药后仍坚持考察，有说有笑，若无其事。1956—1957年，他带领土壤农化教研组的青年教师多次考察学校农场的土壤，对深脚烂泥田提出改良意见。1958—1959年学校批准实施。经过改造，过去难以利用的土地，当年就种上旱作物和水稻，以后成为学校农场的基本农田，为教学、科研提供了可靠的基础。彭家元一贯关心青年教师，奖掖后进，热情帮助他们健康成长。1952年暑假，全国高等学校进行了院系调整，四川大学农学院的农业化学系调入重庆西南农学院，本校仅保留一个土壤耕作教研组。此时土壤学和肥料学的专业基础课师资短缺，学校临时抽调担任化学课的年轻教师刘守恒支援，并立即走马上任担任土壤学、肥料学两门课程的实验指导。刘感到业务不熟，相当紧张。彭家元发觉后，与刘亲切谈话，多方鼓励，并对实验要求、内容和操作技术等详加讲解。学生实验时，彭家元亲自到实验室解答疑难问题，一点没有教授架子。不久，教研组新调来三位助教担任土壤学、肥料学、土壤微生物学的实验指导工作。当时实验资料缺乏，彭家元拿出自己保存的国外资料供实验参考，并耐心辅导，不仅完成了教学任务，还培养了业条骨干。年轻教师感到他毫无架子，平易近人，愿意接近他，有问题就向他请教，他总是有问必答。遇到一时弄不清的问题，他决不随意解释，而是立即查阅资料，直至搞清楚以后才予以解答。彭家元对青年教师的培养无微不至，大公无私，有求必应。他心胸开朗，豁达大度，毫无架子，乐于助人，为他的助手学生所永远怀念。彭家元作为一个科学工作者，始终坚持用实事求是的辩证唯物主义的观点来认识客观事物。在对待李比希（Justus von Liebig，1803—1873，德国化学家，现代农业化学的奠基人之一）问题上，坚持实事求是。他在1963年四川农学院学术讨论会上，作了“关于李比希功过评价”的发言，充分肯定李比希学说正确的一面和他所起的巨大作用，并指出李比希的不足是由于当时历史条件和科学水平的局限。这个观点已为人们所普遍接受。彭家元对不符合科学的提法和作法，敢于坦率地提出不同意见。他常在课堂上讲，深耕要适度，不是越深越好，决不能搞什么“深耕深耕，茅厕坑坑”（指深耕的深度达到农民茅厕那样的深度）。对于不注意人畜粪尿管理，任意将其排入江河的现象也很不满意，批评说，这样就成了“秈江者，大粪之江也”（秈江是彭家元任教的四川农学院附近的一条小河）。对农民“砍火地”（即原始的刀耕火种农业）也很不赞成，不但在课堂上向学生阐述其危害性，还在省政协会议上作了专题发言，呼吁大家都来制止这种杀鸡取卵、竭泽而渔的破坏自然的行为，告诫人们要警惕大自然对人类的报复。1958年“大跃进”期间，一些报刊违背自然规律，肆意宣扬什么“人有多大胆，地有多高产”，“要给山剃头，要给地刮脸”等破坏生态平衡的口号。彭家元清醒地认识到这样必将造成水土流失，从而导致“山上开荒，平地遭殃”，“山上矮一寸，平地高一尺”等恶性循环。他以省政协委员的身份，多次向中共雅安地委、雅安行政专员公署的领导同志反映他的不同看法，殷切地希望雅安不要这样学，才能保持雅安青山绿水的优良环境。对全民大办钢铁、公共食堂、人民公社等，他也提出自己的看法。这些，都反映了彭家元作为一个科学家的从实际出发、实事求是的优秀品质。彭家元有几十年的教学经验，是知名教授，但在教学中总是一丝不苟，精益求精，认真备课，认真讲课，认真辅导学生。年轻教师平时去他家时，总是看见他在备课，修改讲稿，甚至春节期间也不肯稍事休息，抓紧时间，查阅资料，丰富讲稿，为下学期开课作好一切准备。彭家元不仅对年轻教师和学生关心爱护，严格要求，对子女也是毫不例外。他共有五个儿子，分别取名为彭传栋、梁、正、直、诚，寓意于希望儿子成为国家栋梁，并且为人正直诚恳。他对子女希望殷切，经常按照中国共产党和国家对青年的要求来要求他们。他针对当时一些青年不愿去艰苦地区工作的情况说：“党和人民培养了你们，如果艰苦的地方都不愿意去，那谁去建设？”他以身作则，他的三个儿子（老大早逝，老二去台）大学毕业后都分别去了西藏、甘肃和四川省甘孜藏族自治州的九龙县，另一个抚养的女儿也分到雅安地区最边远的石棉县工作，结果俩老年逾花甲，身边一个子女也没有留下。彭家元夫人王菊逸女士与彭家元同岁，早年就读于私塾，后在女子师范上学两年，与彭家元结婚后，感情弥笃。她为了彭家元的事业，承担了全部家务劳动和抚养子女的重任，使彭家元能够集中精力于科学研究和农业教育，而无后顾之忧。几十年的朝夕相处，甘苦与共，使他们相濡以沫，相依为命。“文化大革命”初期，彭家元被诬陷为“反动学术权威”，并强加许多莫须有的罪名，遭到长时间的批判斗争、人身侮辱和肆意殴打，身心受到极度摧残，1966年9月3日与夫人一起自尽，夫人遇救，彭家元含冤逝世，终年69岁。1978年6月14日，中共四川农学院委员会为彭家元平反昭雪，恢复名誉。1978年12月16日在全校范围内为彭家元举行隆重的骨灰安放仪式。大家深深地怀念这位为我国土壤肥料科学的发展作出巨大贡献的土壤肥料学家、农业教育家和土壤肥料学界的先驱和开拓者彭家元教授。

以下两种方法即便无语言成绩也可以3363356537申请美国研究生：一、申请美国研究生：桥梁课程桥梁课程类似于国内高校预科，学生需要在学校学习语言和专业课程，并修一定的学分，成绩达到桥梁课程的毕业标准后，可开始本科或研究生课程的正式学习。这种课程比较适合学习能力很强但是留学准备比较仓促的学生，托福、雅思、GRE，因为准备时间少，没有考出理想的成绩，又有名校情结，不甘心选择排名靠后一点的学校，这样的学生适合去美国一些开设桥梁课程的学校完成学业，例如美国东北大学，犹他大学，俄勒冈大学等等，当学生桥梁课程GPA达到一定标准，并修满一定学分后，准许学生桥梁课程毕业。并且学分可以带到本科或硕士。也就是说，桥梁课程修过的学分，到开始正课学习时时同样有效。二、申请美国研究生：双录取(有条件录取)双录取是学校已经肯定了学生的背景和成绩，准备录取这个学生，但是学生语言成绩没有达到录取标准，这时候需要在语言中心先学习语言，语言中心分两种，一种是学校与语言机构达成协议，委托特定的语言机构(例如ELS语言中心)为学生开展语言课程，学生在语言中心学习期间，学生只要达到学校语言的录取标准(托福或雅思)或通过语言中心一定级别的考试后就可以开始本科或硕士的课程了，还有一种是学校自己开设的语言中心，这种语言中心的考试只有本校承认，考试难度会相应小一点，也是语言成绩达到录取标准或者，或通过语言中心的考试后可以开始上正课。在美国这种24小时的英语语言环境下，学生的语言提高相比在国内是非常快的，并且跟了学生一段时间的缓冲期，让学生在没有专业课压力的前提下，尽快适应美国的文化和生活，对于一些适应能力不太强的学生，也可以考虑先读一学期语言，这样上正课时事半功倍，不会因为语言不过关或对陌生环境不适应影响到学生的GPA。双录取并不代表根本不需要语言成绩，不用复习英语，比如录取条件是90分，实际你只考了75分，学校会根据你的分数给你安排相应级别的语言课程，考50分和考70分分的班肯定不一样，配的课时肯定不一样，学习时间也不一样，如果托福70分，可能一个学期语言中心就可以毕业了，如果托福50分或无语言成绩，可能就得上满一年的语言课了，复习和考试，在国内，还是很有必要的。

你这个转专业的问题 谁都不能保证你恩那个转或者你不能转，这个你最好是先选定大学，然后把你在国内本科修3238646366的成绩做WES转换学分认证（一般美国大学都认这个认证，也有些需要别的认证，这个需要你到时候咨询一下，再来做相应的手续）WES会把你的成绩提交给美国你选定的大学，如果学校承认你在国内修的学分，那么恭喜你，你可以过去接着读硕士或者先来个预科什么的。如果学校不承认的话 那就没有办法了 所以先选定学校吧 学分转换这个很重要 因为你不是申请本专业！相关的需要的手续学校都会告诉你，如果你选择中介来为你做的话，他们也会告诉你的 至于你说到的临床心理学，简单和你说一下它是美国最难申请的专业方向，不但对研究背景要求严，而且对于硬件成绩要求也非常高，需要申请者整体实力非常出众。临床心理学的申请，由于美国本土的学生申请热，及今后的发展前景好等问题，导致门槛阶阶升高，对专业背景及硬件成绩要求越来越严格，使国际学生申请这个专业非常困难，处于劣势状态 虽然，临床心理学申请难，不过心理学有一个特点，就是可以拿奖学金。心理学需要长时间的学习和实践，才可以达到很好的水平。因此，很多心理学好学校都不开设Master课程，直接就是PHD，并且接受本科毕业者申请。由于学时长，给申请者的资金造成一定困难。所以，心理学PHD一般来说，被录取了都会收到学校的奖学金。因此，只要成绩好，背景好，通过细致的准备后，拿到心理学PHD全奖并不是不可能。 我这儿有一份美国临床心理学的大学排名，你可以看看 1，加州大学洛杉机分校 [University of California–Los Angeles (UCLA)] 综合排名:第25名 2，加州大学伯克利分校 [University of California–Berkeley] 综合排名:第21名 3，威斯康星大学麦迪逊分校 [University of Wisconsin–Madison] 综合排名:第38名 4，印地安那大学伯明顿分校 [Indiana University–Bloomington] 综合排名:第75名 5，明尼苏达大学Twin Cities分校 [University of Minnesota—Twin Cities] 综合排名:第71名 6，华盛顿大学 [University of Washington] 综合排名:第42名 7，耶鲁大学 [Yale University] 综合排名:第3名 8，伊利诺伊大学厄本那—香槟分校 [University of Illinois–Urbana-Champaign] 综合排名:第38名 9，北卡罗来纳大学教堂山分校 [University of North Carolina–Chapel Hill] 综合排名:第28名 10，杜克大学 [Duke University] 综合排名:第8名 11，范德堡大学 [Vanderbilt University] 综合排名:第19名 12，德克萨斯大学奥斯汀分校 [University of Texas–Austin] 综合排名:第44名 13，西北大学 [Northwestern University] 综合排名:第14名 14，纽约州立大学石溪分校 [Stony Brook University SUNY] 综合排名:第96名 15，美国纽约州立大学环境科学与林业科学学院 [SUNY College of Environmental Science and Forestry] 综合排名:第85名 16，科罗拉多大学波尔得分校 [University of Colorado Boulder] 综合排名:第79名 17，爱荷华大学 [University of Iowa] 综合排名:第64名 18，密歇根大学-安娜堡分校 [University of Michigan–Ann Arbor] 综合排名:第25名 19，弗吉尼亚大学 [University of Virginia] 综合排名:第23名 20，佛罗里达大学 [University of Florida] 综合排名:第49名 21，南加州大学 [University of Southern California] 综合排名:第27名 22，埃默里大学 [Emory University] 综合排名:第17名 23，宾州州立帕克校区 [Pennsylvania State University–University Park] 综合排名:第48名 24， 匹兹堡大学 [University of Pittsburgh] 综合排名:第59名 25，俄勒冈大学 [University of Oregon] 综合排名:第112名同学，医学院拿奖学金的可能性是非常小的。临床心理学的博士学位大概需要7-8年才能完成。工作压力大，工资一般。就业前景也一般。

彭家元，四川省金堂县人，生于1897年7月16日。父彭士勋，清末秀才，曾去日303563本宏文书院留学，返国后热衷于兴办厂矿，企图走实业救国发家之路，失败后以教书为生。兄彭家珍早年考入成都武备学堂，1906年参加中国同盟会，1912年1月27日刺杀清宗室顽固派宗社党魁首良弼成功，本人当场壮烈牺牲。由于此举对促使清帝退位有功，由孙中山追赠为陆军大将军，其父由北洋政府聘为总统府顾问。1953年，中央人民政府追赠彭家珍为革命牺牲军人。彭家元在这既有封建文化深刻影响，又受资产阶级民主思想熏沐的家庭中成长，加之家庭生活素来简朴，养成了勤劳刻苦、奋进向上、生活严谨、善于独立思考的品格。他自幼从父学习，1907年入私塾，1912年入成都高等农业学堂预科，1913年随父入京，1914年考入北京农业专门学校（今中国农业大学前身），1918年毕业。在校期间，曾参加反对洪宪帝制、反对二十一条等爱国学生运动。1919年，以先烈彭家珍胞弟关系，获四川公费留美名额。因公费被挪用，至1920年才筹得旅费赴美深造。先入威斯康星大学，1921年转入伊利诺斯大学攻读土壤肥料科学，1922年获农学士学位。之后，又入衣阿华州立大学学习，1923年获农学硕士学位。学习期间在农场、工厂、餐馆、私人家庭打工，半工半读，备尝艰辛。毕业后在俄勒冈大学从事研究工作。1924年回国，任北京农业大学教授。1926年南下，先任福建厦门集美农林学校教员兼教务主任，1928年应聘广东中山大学农学院任教授兼农林化学系主任。他知识渊博，治学严谨，工作认真负责，曾先后主讲土壤学、肥料学、土壤微生物学、土壤改良学及土壤管理学等多门课程，所编《肥料学》一书于1935年由上海商务印书馆出版，是我国最早出版的一本大学肥料学教科书。1937年他还与邓植仪教授合编《土壤学》。该书为中山大学农学院教材，也是全国早期编写和出版的大学土壤学教科书之一。1929年他与邓植仪教授共创“广东土壤调查所”，兼任技正。该所是我国国内从事土壤调查较早的研究单位之一，在广东中山、南海、三水等20多个县进行土壤调查，出版土壤报告十余册，基本上查清了土壤类型、利用改良方式、生产问题及培肥途径等，对该地区农业生产起了促进作用。1934年，彭家元与邓植仪、陈方济教授等倡议成立了“中华土壤肥料学会”，并与邓植仪教授共同主编《土壤与肥料》（季刊）。从1929年至1937年，彭家元在中山大学创办的《农声》杂志及《土壤与肥料》上发表了多篇有关土壤微生物的研究论文，如《土壤细菌对于矿物成分之变化》，在国内率先研究了细菌对土壤形成的作用，从而为土壤形成因素中的生物因素提供了重要的证据。继之探讨了土壤微生物在生物小循环中的作用，发表了题为《石灰需要量与土壤细菌功用的关系》的论文。1936年，他在《土壤与肥料》上报道了黑油菌、白霉菌对广东土壤的有效磷的转化结果。其后同陈禹平一起发表了《广东土壤中氮素固氮菌之分离研究》，这是我国研究固氮微生物最早的一批论文之一，对后来的研究者颇有启迪。他引进国外土壤微生物的分离和接种技术，探讨了土壤微生物与土壤肥力及植物营养的三边关系，研究了土壤微生物类群的作用。这些论文都是探讨土壤中的细菌、真菌对氮、磷、钾元素的转化作用，为我国细菌肥料的应用奠定了基础，特别对固氮菌生态条件的研究和固氮菌分类很有参考价值，为国内初创。与此同时，彭家元与陈禹平还根据好热性纤维分解菌的功能，研究了我国农村有机肥的堆制发酵方法，成功地富集培养了高温纤维分解菌，定名为“元平菌”，发表了《元平式速成堆肥》一文，为我国农村积肥造肥、开辟肥源提出了行之有效的措施，是我国40年代在农业中推广的新技术之一，为发展农业生产作出了贡献。直至50年代中期，他还陆续发表了《关于高温堆肥的我见》等论文。彭家元在广东中山大学工作期间，担任土壤、肥料等课程的教学任务，同时主持中山大学农学院农林化学系系务，并领导该系的科学研究工作，担任土壤肥料第二研究室及土壤微生物研究室负责人，承担了18个研究项目，均有论文发表，在教学、科学研究、著述及培养人才方面均作出了开拓性的贡献。1937年，彭家元因批评中山大学校长邹鲁的不良作风而被解职后，接受武汉大学聘请任农学院教授。不久，日本侵略军西侵，武汉形势告急，乃于1938年初携眷回川，被当时四川省稻麦改进所（后并入四川省农业改进所）所长杨允奎教授劝留成都，任该所技正兼农林化学系主任、农事试验总场场长。1939年兼任四川大学农学院教授，1941年任教授兼农艺系主任，1942年任教授兼农学院院长。1940年8月1日，彭家元在成都四川大学化学馆参与了“水土保持”一词的创定。同年，在内江县城西郊圣水寺建立了内江土壤研究室，隶属四川省农业改进所农事试验总场。该室针对四川盆地紫色土易受侵蚀的特点，对不同坡度、坡长、坡形以及不同作物种植覆盖下的水土流失做了大量试验研究，并相应提出优化的水土保持方法。这些工作对四川水土保持事业起了奠基和开拓作用。四川许多土壤工作者在成长过程中，或在该研究室负过责，或在该研究室蹲过点，或在该研究室工作过。1946年秋，作为四川大学农学院院长的彭家元，在祝贺程复新、杨开渠、李超然三教授从事高等农业教育十周年的纪念专刊上以《农业、农学、农业教育》为题撰文，对国民政府的农业方针、政策、措施进行了抨击，他写道：“（政府的）重视农业只是表面文章，并未把农民的利益或生死存亡的事放在心上”，一针见血地指出农业存在的四大问题：“①农村凋敝，农民被剥削压榨，谁真的为农民解除痛苦？②无论平时或战时，出钱出力，直接或间接，几乎完全取之于农，政府拿出什么有力措施去改进农民生活和农业技术？③在抗日战争胜利以后，劳苦功高的农民不但没有稍微得到生活的改善，反而加上一些更重的痛苦，虽然政府举办有农贷，得到实惠的也许是有，恐怕不过万分之一，有些地方根本未听见过。④水旱灾、饥荒、兽疫、虫害，收成减少，靠天吃饭，谁替他们想办法？”在叙述了中国农业比美国落后约一百年之后，指出：“中国提倡农学已有近40年历史，至今仍不被重视，以为简单不足道，并且不相信科学……，例如天旱不求预防或根本解决之途，而一般却相信打醮、禁屠，甚至执政者亦附会其说。老百姓对于猪瘟、牛瘟、虫害等只好听天安命，认求神拜佛为不二法门，从未想到所谓农学。”最后，彭家元就当时我国高等农业教育的经费支绌、设备简陋、缺乏实习场地、毕业生数量既少就业又困难等问题发表了意见。这里，不仅反映了40年代的农业、农学、农业教育的实况，也反映了彭家元的忧国忧民之心及推崇从事农业教育的教授们的淡泊自守、苦心孤诣的崇高品格。40多年后的今天，读之犹感人肺腑。1948年，彭家元因不满四川省农业改进所所长漆中权的不学无术、专横跋扈，愤而辞去四川省农业改进所的一切职务，集中精力于农业教育。四川解放前夕，彭家元的在国民党空军中任中校且早已去台湾的儿子彭传梁，曾恳求彭家元夫妇携幼子彭传诚一同去台湾，一切入境手续均已办妥，只需购买去台北的飞机票即可。但彭家元坚决拒绝，他说：“我一生从事的事业在大陆，舍不得，即使去台，将来也会统一的，国民党已经腐败得无药可救了……”；终于毅然留在成都。中华人民共和国成立后，彭家元拥护中国共产党，热爱社会主义新中国。他以饱满的热情，充沛的精力投入农业教育工作中。50年代初期，川西区举办在职土壤肥料干部短期培训班，彭家元担任主要的教学工作。他勉励学员“要树立共产主义人生观，对新生事物要敏感，要用马列主义、毛泽东思想来武装头脑，认真学习苏联先进经验，全心全意为人民服务，作出优异成绩。”1950年2月，彭家元、侯光炯作为西南区的代表，出席中央人民政府在北京召开的全国第一届土壤肥料工作会议。1952年秋，为了发展苹果生产，建立商品苹果基地，川西区农林厅组织四川大学农学院园艺系三年级师生对阿坝藏族自治州的宜苹基地进行实地考察，特邀彭家元、何敬真两位经验丰富的老教授参加。彭家元抱着创建四川苹果基地的厚望，殚精竭虑，就苹果的土宜、气候和发展前景，与何敬真教授多次磋商。又经师生们全面讨论，一致认定茂汶苹果色鲜、香浓、味美且耐贮藏，具有广阔的发展前景，一个理想的商品苹果品种，值得筹建基地。川西区人民政府领导采纳了他们的意见，建立了茂汶苹果基地。迄今，经过近40年的发展，茂汶苹果早已畅销香港和国际市场，饮誉中外。在考察过程中，彭家元还在威州（今汶川）顺道参观考察了四川省水电厅设在威州的岷江上游水土保持实验站，听取了该站同志的详细介绍，实地参观了该站的实验项目。他热情地肯定了在岷江上游建立水土保持实验站的必要性和工作项目的可行性，同时还对如何开展水土保持工作提出了具体建议。彭家元的音容笑貌，该站同志至今还记忆犹新。1954年，中央在京举办“苏联威廉斯土壤学讲习班”。学校领导考虑到彭家元年近花甲，旅途劳累且学习紧张，因而学习者名单中没有他。但他不愿失去这次难得的机会，亲自去找四川大学首席军事代表戴伯行，申述多种理由，坚决要求前往学习，终于如愿以偿。在学习班里，他没有专家架子，思想活跃，既虚心学习先进理论，又敢于发表自己的不同看法，乐于与其他同志探讨，因而收获较大。彭家元对于从旧社会过来的知识分子理论脱离实际深有感触，于是积极参加各种实践活动，以改进教学内容。1953—1955年，他多次带领学生在成都龙泉驿、眉山等地实习，住的地方简陋，甚至与猪圈、牛棚一板之隔，彼此鼾声呼应。但他毫不介意，反而认为别有情趣。实习中，往往天雨泥泞，路滑难行，为了免于摔跤，实习队专门为他准备了滑竿，但他坚决不坐，坚持与学生一道跋山涉水，说是为了锻炼的需要，即使摔上几跤，也是值得的。1956年，四川大学农学院由成都迁往雅安独立建院。四川农学院建立了山地农业研究机构，并号召广大教师要面向山区，面向农业生产，为农业作贡献。彭家元不顾年老，亲自率领土壤农化教研组部分教师徒步翻越二郎山，考察自然土壤和农业土壤。一路上，他带领大家看土壤，打土钻，访农民，分析化验，饥食干粮，夜宿道班，歌声笑语，兴味盎然。在跨越过程中，由于山陡路滑，彭家元摔了一跤，头部和肘部多处擦伤，渗血不止，但他敷药后仍坚持考察，有说有笑，若无其事。1956—1957年，他带领土壤农化教研组的青年教师多次考察学校农场的土壤，对深脚烂泥田提出改良意见。1958—1959年学校批准实施。经过改造，过去难以利用的土地，当年就种上旱作物和水稻，以后成为学校农场的基本农田，为教学、科研提供了可靠的基础。彭家元一贯关心青年教师，奖掖后进，热情帮助他们健康成长。1952年暑假，全国高等学校进行了院系调整，四川大学农学院的农业化学系调入重庆西南农学院，本校仅保留一个土壤耕作教研组。此时土壤学和肥料学的专业基础课师资短缺，学校临时抽调担任化学课的年轻教师刘守恒支援，并立即走马上任担任土壤学、肥料学两门课程的实验指导。刘感到业务不熟，相当紧张。彭家元发觉后，与刘亲切谈话，多方鼓励，并对实验要求、内容和操作技术等详加讲解。学生实验时，彭家元亲自到实验室解答疑难问题，一点没有教授架子。不久，教研组新调来三位助教担任土壤学、肥料学、土壤微生物学的实验指导工作。当时实验资料缺乏，彭家元拿出自己保存的国外资料供实验参考，并耐心辅导，不仅完成了教学任务，还培养了业条骨干。年轻教师感到他毫无架子，平易近人，愿意接近他，有问题就向他请教，他总是有问必答。遇到一时弄不清的问题，他决不随意解释，而是立即查阅资料，直至搞清楚以后才予以解答。彭家元对青年教师的培养无微不至，大公无私，有求必应。他心胸开朗，豁达大度，毫无架子，乐于助人，为他的助手学生所永远怀念。彭家元作为一个科学工作者，始终坚持用实事求是的辩证唯物主义的观点来认识客观事物。在对待李比希（Justus von Liebig，1803—1873，德国化学家，现代农业化学的奠基人之一）问题上，坚持实事求是。他在1963年四川农学院学术讨论会上，作了“关于李比希功过评价”的发言，充分肯定李比希学说正确的一面和他所起的巨大作用，并指出李比希的不足是由于当时历史条件和科学水平的局限。这个观点已为人们所普遍接受。彭家元对不符合科学的提法和作法，敢于坦率地提出不同意见。他常在课堂上讲，深耕要适度，不是越深越好，决不能搞什么“深耕深耕，茅厕坑坑”（指深耕的深度达到农民茅厕那样的深度）。对于不注意人畜粪尿管理，任意将其排入江河的现象也很不满意，批评说，这样就成了“秈江者，大粪之江也”（秈江是彭家元任教的四川农学院附近的一条小河）。对农民“砍火地”（即原始的刀耕火种农业）也很不赞成，不但在课堂上向学生阐述其危害性，还在省政协会议上作了专题发言，呼吁大家都来制止这种杀鸡取卵、竭泽而渔的破坏自然的行为，告诫人们要警惕大自然对人类的报复。1958年“大跃进”期间，一些报刊违背自然规律，肆意宣扬什么“人有多大胆，地有多高产”，“要给山剃头，要给地刮脸”等破坏生态平衡的口号。彭家元清醒地认识到这样必将造成水土流失，从而导致“山上开荒，平地遭殃”，“山上矮一寸，平地高一尺”等恶性循环。他以省政协委员的身份，多次向中共雅安地委、雅安行政专员公署的领导同志反映他的不同看法，殷切地希望雅安不要这样学，才能保持雅安青山绿水的优良环境。对全民大办钢铁、公共食堂、人民公社等，他也提出自己的看法。这些，都反映了彭家元作为一个科学家的从实际出发、实事求是的优秀品质。彭家元有几十年的教学经验，是知名教授，但在教学中总是一丝不苟，精益求精，认真备课，认真讲课，认真辅导学生。年轻教师平时去他家时，总是看见他在备课，修改讲稿，甚至春节期间也不肯稍事休息，抓紧时间，查阅资料，丰富讲稿，为下学期开课作好一切准备。彭家元不仅对年轻教师和学生关心爱护，严格要求，对子女也是毫不例外。他共有五个儿子，分别取名为彭传栋、梁、正、直、诚，寓意于希望儿子成为国家栋梁，并且为人正直诚恳。他对子女希望殷切，经常按照中国共产党和国家对青年的要求来要求他们。他针对当时一些青年不愿去艰苦地区工作的情况说：“党和人民培养了你们，如果艰苦的地方都不愿意去，那谁去建设？”他以身作则，他的三个儿子（老大早逝，老二去台）大学毕业后都分别去了西藏、甘肃和四川省甘孜藏族自治州的九龙县，另一个抚养的女儿也分到雅安地区最边远的石棉县工作，结果俩老年逾花甲，身边一个子女也没有留下。彭家元夫人王菊逸女士与彭家元同岁，早年就读于私塾，后在女子师范上学两年，与彭家元结婚后，感情弥笃。她为了彭家元的事业，承担了全部家务劳动和抚养子女的重任，使彭家元能够集中精力于科学研究和农业教育，而无后顾之忧。几十年的朝夕相处，甘苦与共，使他们相濡以沫，相依为命。“文化大革命”初期，彭家元被诬陷为“反动学术权威”，并强加许多莫须有的罪名，遭到长时间的批判斗争、人身侮辱和肆意殴打，身心受到极度摧残，1966年9月3日与夫人一起自尽，夫人遇救，彭家元含冤逝世，终年69岁。1978年6月14日，中共四川农学院委员会为彭家元平反昭雪，恢复名誉。1978年12月16日在全校范围内为彭家元举行隆重的骨灰安放仪式。大家深深地怀念这位为我国土壤肥料科学的发展作出巨大贡献的土壤肥料学家、农业教育家和土壤肥料学界的先驱和开拓者彭家元教授。

美国留学俄勒冈大学要求：本科生入学要求申请截止日期： 秋季学3337623432期为 1月15号；SAT/ACT成绩可于2月15日前递交；申请费为50美元。申请录取率：78.8%，平均 SAT (85%的录取范围)：990–1230语言要求：1.IELTS分数要求：6.02. IBT在 61分以下：有条件入取，并需要进入预科(AEI)，学习时间长短取决于什么时候过IBT 61分。3. IBT在61分~87分之间：正常录取，可以正常得选课和上课。但要被强制性得选修英语的辅助课程(AEIS)，辅助课程(一般3到6门)的多少取决于你入学时的语言测试成绩。4. IBT 88分或以上：无条件录取，完全不用上语言辅助课程，可以直接选修WR121。研究生入学要求申请截止日期： 秋季学期为 1月15号；申请费为50美元。申请录要求：IELTS分数要求：7.0（音乐舞蹈学院、新闻教育学院、建筑与艺术联盟学院、科学艺术学院、教育学院、法学院：接受。分数要求请联系学校；朗德克斯特商学院* 工商管理硕士：7.5）平均GRE为1100分 (满分1600分)，商科申请者需要提交GMAT成绩开学时间：每年1月(冬季录取)、3月(春季录取)、9月(秋季录取)

　　问:国外的大学一般都有春季入学和秋季入学,那两者有何区别636f707962616964757a686964616f31333363353765?我该如何选择呢?　　答:美国的绝大多数大学都有春秋两季入学，高考后如果因来不及赶秋季入学的学生，可以延迟到下一年的春季。不过，秋季入学是美国院校最大的开学日期，招生规模、入学迎新安排等都较春季入学的规模大，部分院校的专业如果在前一年秋季招生满了，那么次年的春季就不再招生。但也有些院校春季是不招生，如俄勒冈大学所有专业都是秋季招生。　　加拿大大学开学时间有1月、5月和9月3次，如西蒙菲沙大学和曼尼托巴大学的快捷课程并没有专业的限制。加拿大本科学校大部分专业每年至少有两次开学，即每年1月和9月，少数学校和专业有3次。多数硕士专业每年只在9月开学。　　澳大利亚所有大学和高中课程都有2月份的开学，属于学年开学;大部分高中和大学有7月开学，属第二学期开学。英国所有A-level，预科和大学课程都在9月开学;有部分A-level，高中1月开学。　　总体来说，春秋两季入学要求上基本都是一样的，不同之处在于入学时间;部分涉及奖学金的发放时间不同，对于秋季入学为主的国家院校，春季入学从奖学金的获得几率上要比秋季入学小;最后是学校招生的人数不同，如美国和加拿大的院校以秋季为主的，那么秋季招生名额要比春季招生的名额多。　　高考后希望赶上今年秋季入学的目前只有部分美国社区学院，社区学院属于转学教育，提供大学学士学位的前两年课程，大学承认社区学院的学分，能成功地转入公立或私立的四年制大学，同时还提供其他选修课程。如果学生有雅思5.5分，马上申请也能赶上加拿大部分院校的秋季入学，如西蒙菲沙大学和曼尼托巴大学的快捷课程。对于已开学的澳大利亚院校来说，学生已赶不及今年入学了，但如需要读语言的学生，还能赶上今年9月份开学的语言课程。