读在职研究生意义在哪里

很多准备参加在职研究生学习的人员，都很关注在职研究生是否有用的问题，这一直是报名之前咨询比较集中的，想要了解在职研究生的价值，我们可以从以下几个方面分析，有学习专业知识、获得院校证书、拓展人脉资源等。

【导读】现在的教育发展的越来越快，很多教师在教学模式上都在不断创新，不断提升自己的专业能力，以便更好的教导学生。以致于很多教师选择读在职研究生，因为对自身能力提升，这是十分有效的途径，而且选择的专业也多。那么，教师读在职研究生都有哪些好处呢?教师读在职研究生可以报考教育学等等专业，主要是通过五月同等学力申硕考试，免试入学，先学后考，可以省去大部分复习的时间，不用为了备考而烦恼，毕竟作为教师白天需要上课，晚上还要进行备课，复习时间并不充裕，对教师而言，十分适合。同等学力申硕在职研究生有面授班和网络班，面授班一般上课的是时间在周末，教师在时间和距离允许的条件下可以参加面授班的课程，集中班，可以利用寒暑假时间系统的学习，有利于知识的巩固，网络班是用网络远程学习，不受时间和空间的限制。教师读在职研究生，也需要通过考试、撰写学位论文，只有对课程考试合格、修满规定的学分、学位论文答辩通过者，授予教育硕士专业学位，颁发国务院学位委员会办公室统一印制的教育硕士学位证书，有利于提高自身的素质，升职，加薪，扩大人脉等等。

没有在职研究生这个学历，所谓在职研究生主要强调半脱产读研。发什么证与在职与否没有任何关系，毕业证和硕士证上也不写在职二字，发什么证取决于入学途径。你先了解个大概情况，斟酌后再定考哪种研究生。 在职考研有三条途径即统考、GCT考、自考。下面分别予以解释： 1. 统考或一月联考（本文凡提及统考就包含一月联考，统称一月研）：就是10月报名，次年1月考。专业繁多，目前各校通常有6个专业既有全脱产班也有半脱产班，即MBA、MPA、MPACC、JM、MTA、MEM，另外对外经贸大学的金融、保险、电子商务也有半脱产班，厦大的翻译硕士也有半脱产班。至于哪个大学还开设某专业半脱产班？以当年的招生简章为准。这些半脱产专业适合在职人员考，其中管理类要求本科毕业满三年(至研究生开学年的9月1日满三年）或专科毕业满五年，其他专业本科应、往届生或专科毕业满两年都能报考。统考生(一月联考）属学历教育、发双证（毕业证加硕士证）。毕业证代表学历，有研究生毕业证，你的学历就变成了研究生，可以晋级、晋升职称、也可报考要求研究生学历的职位。 另有单独考试属一月研的范畴、发双证。报名条件：本科毕业满四年、业务优秀成为单位骨干、发表过研究论文、有两名专家推荐，并且是为本单位定向培养或委托培养的在职人员，经教育部核准后可参加一月单独考试，在具有单独考试资质的招生单位申请报名。 2.GCT考：6月25-7月10日报名，10月考。大部分专业报名条件为本科毕业并拥有学士证满三年（至报名年的7月31日满三年），只有计算机、集成电路、控制工程、软件、信息、电子与通信工程等领域的考生可不受年限限制，刚领上学士证就能报考这几个专业（但是这些电子类专业报名时学士证不满三年的，读完研究生所有课程后再实习满两年才准予申硕）。GCT 研究生发单证（只发硕士证不发毕业证），由所读大学颁发硕士证。GCT研究生有17个专业，所有专业都有半脱产班。所有专业初试都是一张卷，即400分的大联考，内容包括：逻辑、数学、英语、写作，复试由所报大学命题。 3.自考（就是同等学力申硕)：没有工龄限制，入学不用考，自愿缴费读某校的研究生进修班。在校几年所学各门研究生课程学校考都及格后，学校只能发一个研究生结业证。当你三证（研究生结业证、本科毕业证、学士证）齐全后，并且学士证已满三年，就达到了研究生同等学力。然后本人提出申硕申请，经教育部验证核准后就有资格参加每年5月国家组织的同等学力申硕考试，同等学力申硕考试由国务院命题，考两门即外语和相应学科综合能力测试，两门考试同时及格的才能申请学位论文答辩，答辩合格的由国务院学位办颁发硕士证。各大学的研修班有各种形式，如全脱产、半脱产、周末班、函授班。 GCT考和自考研究生都属非学历教育，没有毕业证。读完这两种研，你的学历还是原来的本科，不能报考要求研究生学历的职位，但这个硕士证在晋级、晋升职称时管用 。获双证的唯一途径就是考一月研。单证永远转不成双证，如果先读了单证研究生又想拿研究生毕业证，那就得重新参加一月研究生入学考试，被录取后再从头读统考的研究生，才能拿到研究生毕业证。统考、GCT考、自考是三个不同的体系，学分不能互顶，必须重新考，从头读。 学位只对晋级、评定职称有用，学历是就业等的主要依据。 如果对目前工作不满意想跳槽，获取双证很有必要，好单位聘人要双证生；如果现在工作挺好，考个GCT或自考研究生都行，反正这个硕士证在晋级、晋升职称时都按研究生对待。GCT研究生、自考研究生都不转户、不转档、不派遣（读完研后回原单位，学校不给推荐工作），对找好工作意义不大。从考研的难易程度来说：统考是难进平出，自考是好进难出，GCT研究生是好进好出。有的考生想在职读双证研究生但想读的专业没半脱产班咋办？工作问题只能和单位协商解决，比如采取上午读研下午回单位上班，或节假日给单位写些文章、做些翻译、或教些课或搞些革新或停薪留职，更有些能人留职读研继续拿工资，这些都要看你和领导的关系如何？领导一般认为读研是好事，会通融的。有不少在职生采用上述方法顺利获取了双证，值得借鉴。 何为全日制？60%的大学生对全日制这个概念不是很清楚，经常把全日制和全脱产混为一谈，大都简单的误认为全脱产上课就是全日制、半脱产上课就不是全日制。其实不然， 全脱产上课不代表全日制，半脱产上课不代表非全日制，人事部门所说的全日制与是否全脱产上课无关，全日制引申指入学门坎（只有统考属全日制，包括六月份的高考和一月份的研究生统考或联考，除统考之外其他考试都不属于全日制）。正儿八经考上的就是全日制，旁门左道考上的就不属全日制。 学校颁发的毕业证到社会上究竟认可度如何？人事部门（人力资源和社会保障局简称人事局）主管审查毕业证、学历认证，人事部门代表政府，政府说了算。咱读书花钱误工是小事，关键时刻人事局卡你是大事。所以我们一定要以人事局研判毕业证性质的方法来解释全日制：即“一月份考上的研究生为全日制研究生，六月份考上的大学生为全日制大学生”。这是人事局的标准答案。 研究生全日制是指：不论学硕还是专硕，不论在职与否，只要是一月考研录取的，不管采取哪种形式上课，比如全脱产、半脱产、周末班，都发双证，都叫全日制研究生。双证研究生就是人事局认定的全日制研究生。除了一月研叫全日制外，别的研（单证研，即自考和GCT考试)就是全脱产上课也不属于全日制的范畴。 大学生全日制是指：只有6月份统考录取的大学生才能发普通高等教育毕业证，也就是人事局认定的全日制毕业证。至于成考、自考大学生，分别发成人高等教育毕业证和高等教育自考毕业证。即使成考和自考大学生全脱产上课也不属于全日制。毕业证抬头（毕业证最上边一行字）写“普通高等教育”的毕业证就叫全日制大学毕业证。另外普通专升本发普通高等教育本科毕业证属全日制本科。 全日制是统考生的代名词，全日制是个时髦的词汇，一定要弄懂它的内涵。现在报考公务员、事业编、单位招聘、干部任免时提及的全日制，均以人事局的答案为标准。凡与人事局答案相抵触的解释，人事局概不承认，我们也必须以官方人事局的答案为依据来衡量所读专业是否是人事局承认的全日制，不能轻信某些学校自己的定义，有些学校为了招揽学生，把非统考的全脱产上课称为全日制，甚至鼓吹全日制自考，大家一定要小心这个坑人陷阱，否则到了社会上得不到认可，吃亏的是自己。

第一：在职研究生改变你的格局什么叫格局，说得简单点就是看问题的一个视野。我们人类跟动物的一个区别就是站立行走，头顶着圣贤的天，脚踏着世俗的地。天地之间找自己的位置,需要你的格局。你的格局越大，你的视野就越宽，看问题就越会深刻。过去说小赢靠智，大赢靠德，咱们不说那么冠冕堂皇的，格局小，注定了一个人爱贪小便宜，你看书读得越多的人越不会计较眼前的小利益。如果你想靠脑子吃饭，脑子里的东西越多，你的发展就越大。第二：在职研究生扩大你的平台骑自行车，再努力也追不上兰博基尼，这就叫平台。你给领导扫10平的地当然不用什么在职研究生学历了。但是现在要你当个处长，就得相应的学历和能力，那好，我深造出去深造行不行？没问题。有的人说出国不好，花钱多，回来没那么值钱什么什么的。只要中国人口不减，海龟跟硕士的人数肯定是越来越多的。本科生就更不用说了。在咱们国家动用举国体制就解决不了的问题，除了春运估计也就是大学生就业了。第三：在职研究生扩展你的人脉什么叫人脉，人脉就是找一群志同道合的人一起做一些有意义的事。想做什么事，就得有什么人脉。你想积攒什么样的人脉不是你随心所欲的，而是你自己的水平说了算的，只有足够卓越的人，才有有效的人脉。在职研究生招录，本来就是一个浪里淘金的过程。通过这一过程，能考上在职研究生的人，相对来说，本来就比较优秀一些。学生通过读在职研究生，使自己与一群同样优秀的人走到一起。（当然，不是说考不上的优秀啊！只是相对，相对~），读研期间，努力将自己培养成一个性格开朗、做事稳当、值得信赖的人，这样你就能在在职研究生中脱颖而出，征服你的同学、师哥师姐以及导师，从而获得走进他们圈子的机会。请记住，人品很重要，人，不一定要求自己是个好人，但却总希望和他做事的人是个好人，这是人性。第四：在职研究生能够评职称有人问过一个问题，人为什么上学，人为什么上班？上学是为了能够上班，上班是为了孩子能上学。在职研究生不一定能够让你的职业生涯更上一个台阶，但相比本科文凭，在职研究生的胜算更大。许多的单位的主管领导几乎都是由高级职称的人担任的，没有高级职称会丧失许多当主管领导的机会，如果学历不高，就会丢失一些评职称的机会。第五：在职研究生能够提高自我价值目前比较主流的在职读研渠道有三种，分别是高级研修班、同等学力非全日制研究生、非全日制研究生，不管是那种方式就读在职研究生，都可以使我们学习知识，积攒人脉，扩展视野，提高文凭。第六：在职研究生能够拥有工作高门槛现在的就业趋势能力越强，学位越高，升职加薪的几率就越大。当然，也有许多没有学历的人一样创业很成功。但现在社会的大趋势，还是学历越高、发展速度越快。国有企业和事业单位，在人事管理上还在延续计划经济的做法，用人时设置门槛。企业也是按学位定工资，相比之下，有硕士学位的人员，要比没有硕士学位的人员，上升空间大。而且在职研究生专业覆盖了社会工作岗位的绝大部分。第七：在职研究生能够拥有更高的学历现在，很多国家都承认我国的高等教育学历，学员拿到硕士学位后，在国外也能得到认可。可以在国外报考更高的学历。如果以后想要继续深造，读博士。没有硕士学位是不能报考的。第八：在职研究生的社会认可度提高在职研究生侧重理论研究和实践应用，最突出的特点是学术性和职业性相结合，主要培养在某个专业或某一行业领域具有坚实的专业理论基础，同时具有解决问题的实际能力且具有职业素养的高层次应用型人才。所以，在职研究生满足国家和单位对人才的要求，直接佐证了在职研究生的社会认可度很高。相关阅读：在职研究生改变人生的三个方面，现实到哭！http://www.ruczze.com/bk/7347.html

很多人觉得读在职研究生没有毕业证 只有硕士学位证 意义不大 但是从另一个角度来讲 只要你不准备投入巨大的时间精力去考统招研究生 不准备在考上了以后辞去你现在的工作 但是你又想要学历证书 那么 你就只能选择读在职研究生了 因为在目前的教育体制下 基本上只有统招研究生毕业以后可以拿到研究生的毕业证 在职研究生都是没有毕业证 只给硕士学位证的 想清楚了这个问题 我再给你解释一下毕业证和学位证的关系 毕业证是你接受全日制教育经历的证明 学位证可以证明你的学术能力和研究水平 举个例子来讲 一个上了四年大学本科的学生在毕业之后都能拿到本科的毕业证 但是如果他中间有挂科或者严重违纪行为 受过处分 都有可能拿不到本科的学士学位证 还有 你要报名在职研究生班 有本科的毕业证 而没有学士学位证 是不能申请硕士学位的 这些例子都可以告诉你 学位证远比毕业证有用的多 等你在职研究生读完 拿到硕士学位证以后 你的学历还是本科 但你是硕士学位 在找工作的时候 国企会比较在意你的“本科学历” 但是外企就基本上没有什么影响 考博 考公务员 或者出国留学的时候 光有学位证书 你就可以以研究生的身份去报考 总体上来说 在职研究生（本科学历 硕士学位）最后的待遇 是介于本科生（本科毕业 有学士学位证）与统招研究生（研究生学历 硕士学位）之间的 另外 别对在职研寄予太高的期望 毕竟现在读统招研也学不到多少有用的知识 最后学成什么样子 还是看你怎么学啦 和读在职研、统招研其实没有多大关系在职研究生是周末上课吗？在招考录取方面又有什么不一样？

在职只有学位证 统招有学位证和毕业证（有些广告称有在职有双证 那都是骗子）而在我国在职教育都属于非学历教育 也就是说在职不能算是学历 只能算你经历过研究生的教育统招研究生又叫做专业学位研究生很多公务员和事业单位的人考在职研究生 认为可以加工资，这个就大错特错了，因为在职不算学历 所以工资级别依然会按照你全日制的学历给付工资。读在职的唯一好处是，在升职的竞聘中，可作为你个人素质的一个参考，其他无好处，不过有的地方也规定了本科拿7级工资，在职硕士拿9级工资，统招硕士拿13级工资。不过普遍的在职硕士的工资和本科是一样的。 所以啊 读在职用处不大

2016年在职研究生改革后，十月份在职联考和一月份的合并之后，难度变大了。还有一种是五月份同等学力申硕，难度相对较小，是很多学员都会选择的，报考在职研究生一定要早一些。不要等有改革。可以先去百度启文在职研究生去了解了解！近日，教育部办公厅印发了《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》(教研厅[2016]2号)，为进一步做好2017年硕士研究生招生工作，教育部有关司局负责人就相关政策回答了记者提问。1.加强全日制和非全日制研究生教育统筹管理的背景和意义。研究生教育是我国高等教育的重要组成部分，是培养高层次创新型专门人才的重要途径。改革开放以来，我国研究生教育从恢复到不断发展壮大，目前在读各类研究生已超过200万人，培养形式也从传统的全日制形式发展为全日制和非全日制并存，为国家现代化建设输送了大量亟需的各类人才。在推进高层次创新型专门人才培养，建设世界研究生强国的新形势下，加强对我国全日制和非全日制研究生统筹管理具有重要意义。第一，推进依法行政和依法办学。由于我国研究生教育形式与投入机制、奖助政策、人事和户籍管理以及就业服务等紧密联系，随着研究生招生规模的不断扩大和培养形式的多样化，现有的研究生招生计划、培养过程、学历学位和就业服务等方面的管理制度已不适应发展需要，影响正常的研究生培养工作。此次对我国全日制和非全日制研究生做出明确界定，有利于各级教育行政部门和研究生培养单位完善全日制和非全日制研究生教育的统筹管理和规范管理，防范行政管理风险，促进研究生教育健康可持续发展。第二，促进学习型社会建设。当前，随着科学技术的快速发展和知识更新速度的日新月异，传统的全日制学习模式已无法满足人们对获取知识的要求。统筹全日制和非全日制研究生管理，有利于进一步发挥非全日制研究生教育的功能，不断满足社会需求，促进我国终身教育的发展。第三，推动研究生教育科学管理。明确全日制和非全日制研究生的界定和招生计划等方面的统筹管理，有利于研究生培养单位根据社会需求科学制定研究生招生计划和培养方案，有利于考生根据个人发展需要准确选择报考单位和学科专业以及学习方式，有利于用人单位准确聘用硕士或博士学位获得者，有利于加强社会对研究生培养过程的监督。2.如何界定全日制和非全日制研究生?全日制研究生是指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。非全日制研究生指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取，在学校规定的修业年限(一般应适当延长基本修业年限)内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。3. 如何下达研究生招生计划?从2017年起，教育部会同国家发展改革委按全日制和非全日制两类分别编制和下达全国博士、硕士研究生招生计划;在所下达计划内(国家下达的专项招生计划除外)，各研究生培养单位可根据社会需求和培养能力自主安排已有学位授权点招生规模。4. 是否区分全日制和非全日制硕士研究生的招考方式?在职人员攻读硕士专业学位全国联考取消后，相关工作纳入全国硕士研究生统一考试招生。因原有全国硕士研究生统一入学考试即允许在职人员报考，也存在全日制和非全日制两种学习方式，纳入后只须在录取时明确全日制或非全日制两种学习方式，其他不做任何变化。全日制和非全日制研究生考试招生依据国家统一要求，执行相同的政策和标准。各培养单位的招生简章应公开学习方式、修业年限、收费标准和办学地点等信息。考生根据国家招生政策和培养单位招生简章自主报考全日制或非全日制研究生。具体考试招生政策见我部年度研究生招生管理文件。5. 是否改变全日制和非全日制研究生的投入机制?《财政部 国家发展改革委 教育部关于完善研究生投入机制的意见》(财教〔2013〕19 号)已明确对研究生拨款、奖助、收费等按全日制和非全日制进行管理。统一规范后，全日制和非全日制研究生从计划安排即可区分开，研究生收费、拨款、奖助工作更规范，也便于监督管理。6. 如何保障非全日制研究生培养和学位授予质量?各培养单位须根据研究生学习形式和生源特点，制定全日制和非全日制研究生培养方案，坚持同一标准，保证同等质量。非全日制研究生教育将纳入学位授权点合格评估范围，非全日制研究生的学位论文也将纳入抽检范围。7. 如何管理全日制和非全日制研究生学历学位证书?全日制和非全日制研究生毕业时，所在高等学校或其他高等教育机构根据其修业年限、学业成绩等，按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书;其学业水平达到国家规定的学位标准，可以申请授予相应的学位证书。全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。8.统筹全日制和非全日制研究生管理的时间节点在哪里?2016年11月30日前录取的研究生按原有规定执行;2016年12月1日后录取的研究生按全日制和非全日制形式区分。

分为三种有，一月份的是有学历也有学位的，其他的几种是只有学位，没有学历的以下三种情况:一是在职人员攻读专业硕士学位;二是参加免试入学研究生课程班,申请学位;三是和全日制统一考生一起学习、但不转户口和工作关系的委培和定向的在职研究生。 第一种情况是指在职人员攻读专业硕士学位。专业学位教育是我国研究生教育的一种形式，针对一定的职业背景和一定工作年限的在职人员，旨在培养高层次、应用型人才，以“进校不离岗”的方式进行培养，完成整个工程硕士的课程学习和论文时间一般为3年，其类别包括法律硕士（J.M）、教育硕士（ed.M）、体育硕士、艺术硕士（MFA）、工程硕士、农业推广硕士、公共卫生硕士（MPH）、军事硕士、兽医硕士、风景园林硕士、工商管理硕士（MBA）、会计硕士（MPAcc）、公共管理硕士（MPA）等十余种。在职人员攻读专业说实话学位实行全国统一联考，一般每年7月份报名，10月份考试。毕业后只能获得专业硕士学位，不能取得研究生学历。 第二种情况是指参加研究生课程班，然后通过全国统考（每年5月份最后的周末考试），在通过学校学位课考试和论文答辩，就可以申请到硕士学位。一般情况和第一种情况差不多，除了考试。 第三种情况和全国统一的全日制硕士研究生完全一样，一般10月份网上报名，11月份现场报名，考试一般在次年的1月份，只不过录取类别为定向或委培，入学时不转户口和档案关系，毕业后回原单位工作。和全日制统考生和自费生一样，为委培生和定向生（即在职研究生）毕业后都能获取研究生学历和硕士学位。

我也和你一样 想读。正犹豫不决呢。前几天去了解了下。这个在职研究生读出来拿的学位证书和那种全日制的研究生拿的学位证书是一样的。社会也是认可的。我现在是决定读了。只是还在犹豫该读哪个学校！在职研究生有用吗?2010年读在职研究生有用吗?读在职研究生真的有用吗？又是一个毕业即失业的季节，不知多少青春少男少女为了找一份工作而奔波或烦恼。首先，让我们解析知道一个概念。什么是在职研究生？其次，才是在职研究生有用吗？还有上在职研究生课程班有什么要求，只有这样我们才能完全理解在职研究生是否真的有用。一、什么是在职研究生？在职研究生是国家计划内，以在职人员的身份，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生学历教育的一种类型。属于国民教育系列。在职研究生属于学位教育，采取免试入学，入学前无需参加国家在职研究生入学考试。二、在职研究生课程班要求：在职研究生课程班最低要求为大专学历，且拥护中国共产党。如参加在职研究生课程班是为了申请硕士学位，则必须拥有本科学历学士学位，且工作满三年。三、为什么要读在职研究生2010年研究生入学考试早已经结束，有人喜来有人愁。喜者又登入更高层次的学历范围，愁着忙于找工作。学习、工作、升职永远是不可分割的点与点立体型的组合图，缺一不可。当社会高度发达的时候，学习是件很容易的事情。但随着知识的增加，人才竞争随之激烈化程度加大。升职已经成为金字塔的塔尖，几乎可观看不可攀登也。社会分工越来越精细、学历普遍提高、竞争越演越烈，大家都知道21世纪是人才的竞争。曾经星光闪绕的大学生毕业从来不愁工作，如今大不如前，毕业即失业的时代来临。提高自身学历几乎成了茶余饭后的话题，希望参加各种培训考试提高自己综合实力。如今的单位招聘看重的不仅仅是学历，更看重的是创新能力和人脉关系及技术运用能力。毕业生在找工作的时候，往往碰壁不知所云。以为在大学四年学到很多知识，肯定有一番作为。此乃诧异，我国大学体制教育注重理论知识的培养，而不是通识教育或技术综合实力的培养。企业需求的不是空洞的理论知识，而是实战技能。当然，在职人员工作一段时间之后，其实也是很茫然。升职加薪遥不可及，内心无比痛苦。反观年龄于自己相同者，通过各种渠道进修或学习而博得领导的赏识，加薪升职指日可待。四、在职研究生有何作用要问2010年什么最火，读在职研究生获得硕士学位。为什么如此之多的在职人员选择读在职研究生，而不是与毕业生同考统招研究生考试呢？原因其实很简单，统招研需要放弃现有工作且连续修读2年。有失必有得！大家都知道2010年最难得的就是工作，而为了考研放弃工作是非常不理智和愚蠢的行为。一个非常可观的数据就是考研的录取率随在提高，（13%左右）但它的含金量也在逐年下降，与之反差的是在职研究生的含金量反而不断提升。但，人们还是不仅在发问，在职研究生有用吗？在职研究生究竟能给升职加薪带来什么帮助。2010年读在职研究生有何用？其一，在职研究生不仅仅是一般意义上的升职加薪，更是事业规划、潜力提升、职业布局、出国留学、良师益友多重受益。老龄化来临的今天，人们面临的压力空前大。都想在有限的生命中取得自己的事业，将潜力发挥出来创造幸福生活。如今参加在职研究生已经超越了它原来的意义，已富有新的定义。就是开拓创新思维，构建职业新篇章。五、读在职研究生综合分析综上所述：在职研究生有用吗？在职研究生确实有用吗？对于想改变现有人生规划、职业蓝图及对未来展望着，是非常有用之。如不想改变本有生活格局者，确实没有多大意义。播散智慧的在职研究生，一定能收获成功的人生。