读研后的规划

我觉得 你最好找已经毕业了的发展比较好的学长学姐咨询一下；老师不布置任务，要自己主动去学啊，掌握这门专业必备知识，只有主动学习，才能不浪费时间；文章阅读的话什么文章都可以啊，只要能从里面学到有用的，可以做读书笔记希望对你有所帮助

首先。定好自己的发展方向（1、找工作；2、继续读博；3、出国深造）明确了目标以后，根据不同的目标进行细化准备。1、找工作。明确自己的职业发展方向，从事什么行业，意向行业是哪些，需要哪些基本知识。 在研一阶段，在课余时间内可以着手查找这方面的资料，了解了解。2、继续读博。这是条学术路线，那就明确自己的研究方向。查找相关文献。学术路线不好走，文献积淀是关键。3、出国深造。先打好语言基础吧，各种需要考得外语等级都准备好。研一主要是基础课程的学习，这个阶段只需要按照学校的课程来上就行。研二的话，自己的时间比较多，可以将自己的计划推上主要进程。研三就好好准备毕业吧。大体的就这样吧，其他的靠你自己去细化安排了。祝你研途愉快。

研究生毕业后 无非就是两点：1.读博士 2.就业 首先你得确定下来，然后明确了目标后就可以向着方向前进了 就拿就业而言，你可以分析一下你想去的单位，然后每年你们学校有没有人去，然后具备哪些条件，这个单位需要什么样子的人，学会什么技能最受单位青睐。 再有就是 要是有时间的话 可以参加一些社会活动，社会实习什么的。回答的比较散乱，楼主可以好好针对自己思考一下~~~即将读研 有点迷惘 我的目的就是工作 想读研期间找个单位去实习实习既然目的是工作，那就得找好目标工作的地方，再找到最理想的单位，然后对自己提出要求，并为之努力，不知道你是什么专业的，工科类专业好的单位的要求特别多的，对英语（这个主要是沟通能力）的要求，对专业软件的要求，个人的踏实程度，专业基础知识的要求，个人感觉如果专业软件弄得很熟练，英语口语很好，那就O啦，对于实习而言，坚持不懈的去找，把实习区域，实习类别定了之后，别灰心，会找到合适的的，最好是有一定的实习经历。把自己练成论文机器，然后考博，搞课题，赚国家的钱。

在开始的时候，你可以没有确定的目标，只要张开你的触角，去看，去读，去感受，你会不自觉的爱看一些东西，那是你的兴趣，也是你的知识结构决定的，日子久了，也会出现几条路，这些路也都可以通向你要追求的目标。学会倾听心音，让心来告诉如何走，就不会被别人的价值观、流行的热点牵着跑。五、如何进入一个研究领域？进入一个领域最简单也最有效的办法是找一本这个领域最早的论述专著或教材。当你把这个领域的基本概念的内涵以及相互之间的关系搞清楚了之后，再去读这个领域的论文，你就能够心中有数能很好的把握了。这种工作必须要先做，不可以在网上乱搜论文，否则，你会感到：看了20篇文章，对这个领域的认识还没有形成，这些概念自相矛盾。有此认识还算幸运，有人恐怕被偏见所引导，还不知道，这是最可怕的。六、如何选定一个研究课题？对于我们现在研一的同学，在学习基础课程的同时不妨多做一些泛读：1、 浏览各有关协会的网站，看看最近召开的学术会议的议题2、 翻翻国内有关的期刊，看看最近这些年大家都在忙什么根据你自己的知识结构，你会很自然地有所倾向，再多看看你看看你感兴趣的话题，比较之后，也许就形成了你的论文选题了。七、学生论文研究和导师的角色作用有三种指导方式经常被应用：（1） 让学生自己去找感兴趣的领域，自己研究，老师至少给予方法论上的指导优点：学生 可以做自己想做的事情，也可以帮助老师开拓思路和方向。缺点：大多数学生在研二的时候还没有确定的目标方向，选择方向的过程异常痛苦。学生所选择的领域也许是导师所不熟悉的，为了能够从内容上提供指点，导师也要看相关的文献，如果学生多了，每个人都是一个研究领域，导师就很难给出专家级的指点，学生也会有孤军奋战的寂寞。所以，除非学生有非常强烈的意愿，我就不采用此法安排论文了。（2） 学生做老师申请的项目优点：项目有明确的研究要求，老师能够具体指点，还有同学一起攻关。缺点：因为老师对项目的认识在短期内很难传给学生，因此有可能出现学生总不得要领的表象，造成学生的挫折感。如果老师对项目干预很少，学生就需要自强自立，否则项目的质量和成果、对学生的培养可能都达不到预期。（3） 老师表达对某个方向领域的兴趣，学生自由开垦优点：学生可以根据自己的知识结构选择着眼点，做力所能及的工作，并在次基础上发展。老师因为对该方向有兴趣，也许没有深入，也许过去已经有过积累，所以还能够对学生的着眼点给予建议。学生自由发挥后，往往有出人意料的结果，师生都会因此欣喜。缺点：学生仍旧可能感觉到是在孤军奋战，缺乏交流对手。八、如何得到导师的指导研究生期间应该开始培养独立研究的能力，所以导师一般采用宽松管理。除了几个重要的时间点老师会主动地找学生以外，其余时间都需要学生主动与老师联系，同届的几个学生，可能得到不同数量的指导，这并不是导师厚此薄彼，而是平时交流频度和质量决定的。1） 自觉地将阶段性成果向导师汇报，听听导师的建议，老师或许会从研究方法和细化问题的角度帮助你反思，的时候是为你提供其它的数据来源和支持（人力、物力）。2） 认真地完成老师交给你的看似与你的论文并无关系的事情。老师往往根据对你的直觉认识，认为你合适做什么事情而分配你做一些工作，也许别人对你也是这个印象，也许这是你自己都没有察觉到的你的优势。认真的有意识的发展这方面的知识和技能，会使你成为一个有特长的人。3） 和老师的接触有正式和非正式两类，正式德尔需要预约，真的是有事情要讨教。非正式的包括路过老师的门口，打个招呼，闲聊两句。有时候正是这种无心插柳，可能带来了很多的机会和资源，也可以得到一些意想不到的指点。4） 不要唯导师命是从，有时候导师分配给你某个任务也有投石问路的意思，是因为想发掘你的潜能。所以多和老师交流你的兴趣和想法，可以方便老师分配给你你所想要的机会，做你想做的事情。九、如何得到导师对论文研究工作的指点论文研究的主要成果之一是论文，论文可以成为师生之间非常好的沟通载体。很多同学都是在最后一个月才把论文交给老师，老师能够做的就只是对论文规范性方面的修改了。但是论文中往往反映了一些在研究过程中可以改善的地方，如果能够早和导师沟通，论文时期对自己的训练将会更加富有成效。建议是：采用原型方法进行论文写作，尽早完成论文的整体框架，在每个版本征求导师的意见。这样的好处是：导师可以较全面的了解你的想法，从而按照你的思路帮你拔高。相反，如果是零碎的部分区请教导师，导师往往会按照他如何做这个研究的角度给你提出建议和要求，因为两人的知识结构不同，会造成理解认识的误会，而影响论文研究的进展和流畅。是该为我们的研究生生活打算一下的时候了，特别是如果你选择读3年的话，时光飞逝，希望我们回首往昔的时候，不会过分的遗憾和悔恨。

这个取决于你的专业以及对未来的规划。一般来讲，如果想走学术路线或者教师路线，就嗷嗷的做研究咣咣的发论文，毕业后继续读博士。如果想毕业后工作，那么在研究生期间把自己的专业技能打扎实，为求职增加亮点。

我个人觉得，研究生期间为人、为学确实要注意方式方法。 1、作为低年级研究生，你的师兄师姐（尤其是马上毕业，即将离开课题组的师兄师姐）是你不容错过的资源！无论他们的工作做得是不是特别出色，最好真诚地与他们交流、沟通，向他们请教，将他们掌握或领悟到的核心技术和关键步骤学到手，这非常重要！一般来说，由于毕业有诸如发表文章等硬性要求，实验室内部也存在隐形竞争，有的师兄师姐不大可能在平时将所掌握的东西（尤其是自己花很大精力摸索总结的东西）全部告诉你，也不可能毫无保留地向老板汇报，而这些恰好是你需要的。也许他们教你，只需一句话，指点一个实验步骤，但对你来说可以节约几个月的摸索时间。放下你的架子，不要以为你师兄师姐掌握的东西你很早就完全学会了，很可能他们留了一手！但实事求是的讲，师兄师姐本身没有教你的义务，他不是你的导师！如何学到手，看你的表现了！记住：这可能节省你大量的时间和精力。 2、对于研究来说，文献是你的生命之一！注意多看文献，多看高档次杂志的最新文献；即使你的学校或研究所没有某种资源，你也可以通过网络交流，文献传递等来获取你要的资料。文献是用来看（学习）的，不是用来收藏或向他人炫耀的，不要仅仅成为文献收藏家。而且要学会看文献，只有少数文献才需要精读或反复读，反复领会。 3、一口吃不成大胖子！将你要解决的难题分步骤逐渐解决。虽然全局很重要，但你可以将一个大问题分成多个小问题，各个击破。不要急于三下两下就解决而弄得自己焦躁不安，这无助于问题的解决，否则，研究生就不必几年才能毕业了。 4、每个人考虑问题的角度不同，留意同领域人员的意见（虽然他们的意见未必正确），他们（包括导师）“不经意”的一句话，综合你的思考，很可能对你解决问题很有帮助！留意你的导师对课题组其他成员的指导（包括“训斥”），在你的工作中加以利用或避免。 5、对于有一定基础（高年级）的研究生来说，文献在你看来不可能十全十美，带着审视的眼光去读文献，从中寻找你的方向和突破口，你可能做出比你说看文献更好的东西。 6、向你感兴趣的文献作者请教，或与他们交流！你注意到他们的成果本身就是对他们的尊重，不要担心自己是小字辈别人不理你。我曾给国外一大师级人物发电子邮件索要一篇较早的论文，他告诉我他也没有电子版，可以寄给我纸板论文，让我告诉他地址，最后真的很快就将论文寄给我了。 7、研究生第一年上课，第三年找工作、写毕业论文、答辩，很快就过去了，因此，做事一定要有计划，头脑要清楚，要主动！确定导师以后就该主动多与导师联系，多与课题组的师兄师姐联系，早着手准备，哪怕随便在网上浏览相关领域的新闻也好。不要总是等导师催你做什么，你才做什么，尤其是博士研究生！ 8、当你很忙时，静下来想一想，究竟你是忙，还是“茫”或“盲”！无论如何，都要留时间思考和总结，投入很重要，但不要一味的埋头做实验！ 9、做完实验，尽早处理结果，这对你后续实验设计非常重要！很多东西不是你想象的结果，要分析，调整实验方案，不要等到毕业再来处理，到时候有问题已经来不及了。 10、若有可能，在研究生期间尽早投一篇文章给好一点的杂志，即使不能发表，也会很有收获，因为好杂志往往会请相关领域的专家为你评审，会给出很详细的评审意见，这对你来说，是非常重要的指导！ 11、当你的工作做得比较扎实以后，答辩就只是你展示的舞台了。因为所有在场的人中，你才是对论文中的工作最熟悉的“专家”。剩下的就是做好ppt了。 12、每个人都有一本难念的经！不要抱怨！无论遇到什么问题，导师、课题组成员、经费......正确处理，努力工作，与人为善，开心生活！ 4. 每天睡觉前坚持做三件事 1. 今天都干了些什么，那些与课题实验有关，用科学而简练的语言描述出来，记录下来，自认为失败的实验也要认真对待，并找出原因。 2. 想好并安排好明天要做的实验，千万不要到了明天再准备。 3. 前两件事做不好，不要睡觉。 就这样，坚持做，一定会进步很快的。

一、攻读硕士学位学习计划我所理解的教育硕士学位是具有特定教育职业背景的专业性学位,主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次人才。教育硕士培养的目的是培养具有现代教育观念,具备较高理论素养与实践能力的教育管理干部和骨干教师。学位获得者应具有良好的职业道德,既要掌握某门学科坚实的基础理论和系统的专业知识,又要懂得现代教育基本理论和学科教学或教育管理的理论及方法,具有运用所学的理论和方法解决学科教学或教育管理实践中存在的实际问题的能力,能比较熟练地阅读本专业的外文资料。在硕士研究生学习过程中,我会安排课程学习、论文写作和实践活动等各个环节。(1)在根据学校课程设置,合理安排每学期课程。充分发挥文献阅读在夯实研究生本学科基本理论中的作用。经典文献阅读坚持课内课外相结合。坚持阅读本专业的经典文献并写作书面文献阅读报告(2)充分发挥个人学习与研究计划在引导和促进硕士生自主学习和研究中的作用。按时在导师指导下制定个人学习与研究计划,并将学习计划作为研究计划的前提和基础。(3)课程学习环节注重研究生自主学习能力、研究能力和实践能力的培养。根据本人学习计划合理安排课程学习时间。主动关注学科前沿的理论问题,提高自己分析问题与解决问题的实践能力。(4)注重实践,不断丰富实践教育的内涵与形式,积极参加各种实践活动,以促进理论与实践的结合,不断提高理论素养和实践能力。(5)通过之前的学习和研究,在第一学年底,确定论文选题,完成开题,然后再完成论文初稿,再通过一学年的努力,不断修改,润色,完成毕业论文及准备答辩。我相信攻读教育硕士会带给我的不仅仅是专业知识和知识结构的完善,更重要的是良好的思维培养,和在未来个人生涯中重要的独立研究和创新的能力,可掌握学科的前沿,得到教育研究的培养。这将会是一个我期待并为之付出自己全部努力的学习过程,我也让自己做好了全面的准备。二、研究方案拟要研究的问题:生物课堂 “图解”式教学模式的初探生物课程的根本任务是提高学生的科学素养,强调学生的主动学习。高中学生已有一定的生物学常识,对生物课程的兴趣较大。如何根据中学生的认知规律和生物学科的特点来提高生物课教学的效率呢?作为一个生物学教师,我的体会是:必须善于通过简单的图形,把复杂的知识表示出来,以帮助学生理解和掌握基础知识。在课堂教学中,运用好图解也是把知识进行压缩,帮助学生记忆的一种好形式。新课改的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”。教师如何提高课堂教学有效性成为普遍关注的问题。课堂教学是教学的基本形式。高质量、高效率的课堂有效教学是促进学生有效学习的基本前提条件,是实施新课程的重要保障。实现课堂教学的有效性已成为当前课程改革的重要方向。而在生物遗传学的教学过程中,教师往往会发现,学生虽然对遗传学很感兴趣,但缺少对一些核心概念的关联,对一些遗传学的内容了解不清楚,造成“心有余而力不足”的现象,久而久之,不利于学生学习生物学知识,课堂效率也会有所降低。最近,通过对高二学生的调查了解到,学生希望生物课堂上多展现一些图片,图解,使得知识展示更加丰富、直观、有趣,最后能轻松地学习好生物遗传学知识。对此,本研究试图借助遗传学的图式策略,如遗传图解,概念图,思维导图,彩色图片等,一方面通过课堂教学这一途径开展优化生物遗传学教学的研究,另外一方面设计图式作业,鼓励学生活学活用图式策略,提高对生物遗传学知识的认知水平,激发其学习兴趣,促进有意义的生物学习。计划及安排:1、构建理论框架,查阅相关文献资料2、利用图解策略优化高二生物遗传学课堂教学3、运用图解策略开展生物教学的有效性研究,主要从学习成绩,学习兴趣方面检测试验研究的有效性4、运用图解策略优化高中生物课后作业的有效性探究5、调查对生物遗传图解法教学的师生态度,主要通过问卷调查与访谈6、通过采用问题串,构建知识的问题式教学,达到突破中心问题的目的;运用较恰当的教学手段,如多媒体、模型、板书板画、资料介绍等信息渠道,达到直观理解知识的目的;通过积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式,如实验、模型构建、资料分析、思考与讨论、技能训练、调查、制作等合作方式,教师去合理组织学生,让学生进行观察、验证、推理判断、分析、交流等活动,达到培养自主创新,激发情感的目的。课堂教学是提高学校教育教学质量的核心所在,构建和谐高效的课堂教学,是每个教育教学管理者面临的一个课题。如何最大限度地发挥课堂教学的主阵地作用,大面积提高教育教学质量,把传统的教学理论与新课改理念结合起来,努力探索出高效课堂教学方法,是每个教学工作者面临的重要任务。

那么就针对你的情况，给你说说我的建议吧！毕竟是你的前程大事，所以我会尽量慎重的！ 那么现在我就来回答你提出几个问题！无论你给不给分，但希望你会仔细的斟酌我的回答，也不枉我写了这么多字！ 1。选择留学国家： 如何选择一个适合自己的留学国家，是留学的重中之重非常重要，一定要慎重考虑。去哪个国家留学并不是完全由家庭条件来决定的！之所以我这么说，是因为对于一个成绩普通，作为有限的学生留学，能申请到奖学金的机会是相当渺茫的，这样留学的话成本就比较高，家里要承担该学生的所有学费和生活费！因为学习好的，出色的人才毕竟是少数的，所以才会有选择国家看学习费用一说！ 但是对于一个成绩优秀，能力很强的学生来说，是完全不需要来考虑这方面的！当然，因为可以拿到奖学金的嘛，如果是全奖（生活费，学费）的话你家里是一分钱都不用出的！即使是半奖，相信一个中产阶级家庭也是能承受的吧（你不挥霍的话）！那么基于你的情况（成绩优秀），是完全有机会申请到奖学金的！ 所以基于以上情况，个人建议：如果你的能力很强，对自己将来发展充满信心，并且是一个能吃苦的男孩，而且有足够的运气！ 我个人强烈建议你除了美国那里也不要去！ 美国！！美国！！美国美国！！ 首先我不是美国人，其次我16岁开始我的留学生涯，但是我还是爱我的祖国-中国！所以我自觉得对留学方面还是有一定的认识的！美国的好处想必你也清楚，所以我在这里就不像“索菲亚蒂诺”用那些花哨的语言跟你介绍了，我还是针对一些你的情况，来客观的说说美国，主要会讲一些奖学金的情况吧（应该是你比较关心的方面）！ 美国留学的优势多多啊！首先，全世界经济最发达的国家（幼儿园都知道）；一旦获得学生签证，就有机会工作，申请移民，家属也可同时赴美。留美回国市场认知度提高，竞争力加强，更有机会获得高薪高职位。 美国可供选择的大学是最多的一个国家（4000多所大学），教育质量毋庸质疑也是全球第一！最重要的是：奖学金最为丰厚的国家仍然是美国，而且美国的奖学金制度也是全世界热门留学国家中最发达的！ 美国奖学金种类繁多，高校奖学金（校内奖学金）分为非服务性奖学金（Non-Service Scholarship）、服务性奖学金（Service Assistantship）和学校贷款（loan）三种。绝大多数的美国高校研究生院，都设置前两种资助。虽然并非所有学院的此类资助都能覆盖一年中的全部费用，但多数都在全部金额2/3以上。 ---------------------- 2。说说美国大学录取及奖学金的申请条件吧： 我不去评论你的家庭条件！ 但就你个人的能力及学术背景来讲的话，还算不错的！ 首先是你的成绩很优秀，这点对一个将要读大学的学生来说是很重要的！ 拥有有一个较高的GPA（学习成绩）肯定是好大学录取以及申请奖学金的首要的申请条件！其次就是你的能力，比如学生会干部，参加过什么社会活动，并担当一个什么职位。 这点可以体现你自身能力，从而增加奖学金申请的筹码！ 那么笼统总结一下需要的条件： TOEFL/GRE（GMAT）高分+优秀的平时成绩+丰富的社会活动记录 能够帮你申请到全额 当然了出去读理科申请到奖学金的几率更大 ---------------------- 3。如何规划学习计划 这是另外一个值得慎重考虑的问题！你的具体情况我也不是很了解，所以至于到底如何博亦，我还给你两方面值得去考虑的建议吧： 1）如果规划自己的学习计划 建议：从现在开始全力以赴准备T/G考试，要吃一定的辛苦，在能保证学习成绩的情况下，利用大部分时间（一切休息时间）认真准备T/G相关考试！ 一定要在大三下学期（当年的9月份-12月份）的分别取得T/G的高分成绩，然后立即开始申请！ （美国大学录取要提前一年。如：想要08年9月入学，就要从今年9月份开始申请，一共分3批录取） 1）把大学的课程全部读完，并且要取得优异的成绩：GPA要达到3。5以上（平均成绩85分以上）因为在大学阶段的数学知识是相当重要的，进国外大学后，数学部分学起来就不会很吃力！在大四下学期（今年9月份-12月份），开始申请美国大学本科的学习！ ---------------------- 选择出国就是一种OPPORTUNITY COST，任何人（包括你的父母）的建议只能作为你的参考，最终选择权还是在你的手上，人生要自己做主！ 最后我要说明的是，我并不是留学中介公司，你想找我办理出国事宜，我也没有这个能力！我只是担负起我对祖国的一点点责任，和义务并希望我的建议可以给你点启示，并且祝愿你能拥有一个美好的未来，能帮助一为好学生，是我还是很情愿的！ --------- IM SO PLEASED IF MY ANSWER MAY HELPED U TO SOLVE SUCH PROBLEM，BUT ITS JUS 4 A RE. BLESSING U美国美国美国，钱给得多不说，文凭也是最好的欧洲大陆国家研究生不收费，但是多不说英语英联邦国家都是靠研究生教育骗钱的

首先要顶准自己的研究方向，然后根据自己的方向去搞研究，多余导师沟通。不要荒废了良好的学习机会建议你看看http://www.5xue.com/