读美国教育学硕士

留学专家介绍，去美国留学专业教育学的就业方向大致分为如下几大类：　　一、普通高校是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的毕业生的主要去向。但现在硕士生进入高校工作的难度越来越大，基本上都要求博士学历。　　二、全国中小学进行课程改革，具有较强教育理论素养的人才收到欢迎，随着中小学老师待遇的不断提高，以及教师职业的稳定性，越来越多的教育学专业毕业生开始进入到中小学校。　　三、特殊教育机构是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。美国留学专家认为，特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才，他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。 四、出版社、报社尤其是和教育相关的新闻传播机构也是教育类专业毕业生倾向选择的，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。　　五、政府单位，还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位，但要求教育类专业的公务员招考很少，想当公务员的同学可以努力一把，但要做好心理准备，因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。　　六、新技术教育领域是教育技术学专业的毕业生的主要去向。在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等。　　美国教育专业就业方向众多，要求也各不相同，有教育学背景的申请人要比没有相关背景的人更具竞争性；而对于同样都是跨专业申请教育学的人来说，具有相关工作背景的那个申请人获得录取的机会则会更大一些。不同的教育学研究方向对申请人的要求不同，因此在材料的准备上，应向学校要求靠拢，有技巧地包装自己可以大大提高竞争力。本回答被网友采纳

国的硕士研究生基本都在1-1.5年可以读完。根据专业设置和要求，也有两年制的。但基于经济压力考虑，1年制比较适合。2018年，约翰霍普金斯大学教育学院推出了1年制的教育学硕士学位项目International Teaching and Global Leadership Cohort国际教学和全球领导力项目 (简称ITGL），是约翰·霍普金斯大学教育学院首个尝试培养国际教育人才的项目。项目不仅仅是要培养当下紧缺的教育人才，更是要培养未来的教育领导者、教育政策及方案的制定者，以及能够在多重科目模式下践行实践出真知理念的新时代教育人才。ITGL毕业生将获得由约翰·霍普金斯大学颁发的教育学理学硕士学位（Master of Science in Ecation）。此外， ITGL 项目涵盖了全方位的学生服务，包括住宿安置、职业规划、学业辅导、丰富文化经历以及心理健康咨询服务等。

美国留学申请条件有GPA，托福要求，GRE或GMAT，学历背景等等，不同学校要求可能会有差异，这个你可以在定位系统上http://www.liuxue315.e.cn/StudyAssess#T3查看，输入成绩情况，会定位和你差不多的同学的案例，你看他们都申请到了哪些学校和专业，做个精准的定位。如果链接打不开，请把.e去掉，就好了。

帖子看到回复如下： 1、首先，可能要对你泼一点冷水：申请加拿大的硕士研究生，不是一件容易的事情，尤其是GPA达不到3.0比较难以成功； 2、其实，不需要去管它什么“医博类”、'本科类（综合类）“、”基础类“的——凭我十多年北美留学工作的经验以及数千名成功的案例，我可以很负责地告诉你：加拿大的大学都是不错的！如果（我说的是”如果“——如果有可能把加拿大的86所大学装上轮子、向南面推过去，一旦推到了美国以后，他们就将是TOP200！） 3、你自己掂量：”我看着Alberta大学我也挺符合要求的“，可能高估自己了吧！先不说基础课程以及专业背景·是不是够，起码GPA是绝对不行的——GPA达不到3.4，不要去瞄准那些医博类的学校； 4、如果希望申请”教育学硕士“，那么对英语的要求是比较高的。如果，TOEFL达不到100是不可能被录取的；要是你去考IELTS，达不到7.0，也是毫无竞争力的。 5、另外，Brock University以及University of Windsor，我就不知道它们的”名声“有什么不好？？都是非常优秀的大学，不说别的吧，Brock University的商科是非常出色的，它的会计是第一流的；University of Windsor的汽车专业同样是世界一流的。 要知道：加拿大是一个非常严谨的国家，如果没有足够的教学资源它们的大学是绝对不会开设这个课程的Master Degree课程的。 好了，就说这些，供你参考，祝你顺利。

　　美国教育主要由政府提供，由三级政府：联邦政府、州政府和地方政府（学区) 控制和资助。在美国，教育管理是州或地方政府的责任，而非联邦政府。不过，联邦政府教育部可以通过控制教育基金来施加一定程度的影响。在小学和中学，课程、资金、教学和其他政策都由当地选举产生的学区委员会决定。学区通常根据官员和预算与其他地方事务分开。教育标准和标准测验通常由州政府制定。　　在美国，16-18岁之前必须在学校就读。现在许多州要求必须就读到18岁。有些州只规定必须就读到14岁。学生可以进入公立学校， 私立学校或家庭学校就读。在联合国的一个21个国家的教育索引中，美国得分为99.9，排名世界第一。在美国成年人口中，有85%达到中学毕业，27%获得学士学位以上学位。15岁以上人口的识字率为98%。　　美国的教育制度，整体上可分为四个阶段，那就是：　　(i)学前教育 (pre-school ecation)；　　(ii)初等教育(elementary ecation)；　　(iii)中等教育(secondary ecation)；　　(iv)高等教育(higher ecation) 。　　从学前教育、初等教育到中等教育，都是属于大学前(pre-college)的教育，包括保育学校 (nursery school)及幼儿园(kindergarden)、小学、初中 (junior high school)及高中(high school)。美国各级各类教育在结构上相互衔接，上下沟通。按照法律规定，美国公民不分男女、宗教信仰、民族、阶级，也不论居住地点和年龄，都有平等的受教育机会，一生都可以选修正式课程或参加非正式课程。这是美国区别于其他欧洲国家教育制度的一个显著特点，称为单轨制。

1．专业背景（工作经验）很重要对于本科不是教育学又没有实际教育经验的申请者来说，申请教育学硕士或者博士几乎是 mission impossible 的。在这种情况下，一定要突出你和教育专业有渊源，不能光说你有兴趣，还要有经验，比如家教等等，这种经验也一定要和你申请的专业方向有关。至于工作经验，这个要求很多学校的确是有的，例如哥伦比亚大学的教育管理领导学专业要求申请者具有 3 年或以上的教学管理经验。你一定要认真阅读每个学校的规定，如果没有变通就不用申请了。 ( 因为有些学校甚至还要教师执照 ) 。即使那些没有明确规定的学校，他们也会优先录取有经验的申请者。专业背景和工作经验对于申请教育学专业来说是非常重要的，没有相关背景和经验的申请者要慎重。假如还是不到黄河心不死的话，就只有尽量把托福和 GRE 考好，越高越好。2．录取名额有限，不要盲目申请我们可以找到的成功申请美国教育学的案例很少，这也从一个侧面反映出美国大学录取的教育学专业硕士和博士数量有限。可能受到几个成功案例的激励，大量英专的学生转投教育学申请。但是我们需要清楚的认识到，每年教育学录取的人真的很少。以 OSU 为例，整个 ecational leadership and policy 才有 22 个 PhD ，那就是说每年录取的人数不过 5 ， 6 个，竞争是相当激烈的。因此，不要盲目的去申请教育学专业。3．获得奖学金机会不多相对于理工科而言，教育学的奖学金是少得可怜的，如果一定要奖学金才能出去的同学务必一定要申请 PHD ，根据美国各个大学的资料显示， MASTER 的钱很少。如果你申请的是 MASTER ，你叫没有钱，没有人会同情你。因为 MASTER 本来就没有什么钱。4．和教授套磁很必要套磁对于很多专业来说都是很有必要的，对于录取人数偏少的教育学来说就显得尤其重要。在申请之前到各大学的教育学院网页的 faculty&staff 那里多逛逛，会有很多收获。你可以得到那些教授们的联系方式，最近研究一些什么课题，做了什么研究之类的。之后你就可以找到敲门砖，投其所好，跟那些教授套磁。这样也许你就比别的申请者更加接近录取官。在申请的过程中要讲究积极主动，要自己想方设法去为自己的申请添砖加瓦，增加含金量。跟教授们沟通交流是必不可少的。

哥伦比亚大学教育学院概况（Teachers College, Columbia University）是一所世界顶尖的教育学研究生院，它是由慈善家Grace Hoadley Dodge和诺贝尔和平奖获得者、哲学家、教育家尼古拉斯·默里·巴特勒于1887年创立于美国纽约。于1898年加入哥伦比亚大学。哥伦比亚大学教育学院是全世界最大、课程设置最全面的教育学院之一。学院位于美国纽约的哥伦比亚大学是,美国著名的“常春藤”八大盟校之一，也是历史最悠久的综合性私立大学之一，被誉为政治家和经济学家的摇篮，其前身为1754年由英国国王乔治二世批准建立的国王学院。 它是美国最大的师范学院，教育大师杜威曾执教于此。该学院曾经培养了我国人民教育家陶行知、幼教之父陈鹤琴、原北京大学校长蒋梦麟、马寅初、南开大学创始人张伯苓等许多中国近代杰出教育家，与中国教育有着悠久的历史渊源，对中国近代教育产生了深远的影响。全球顶级的教育研究生院，也是世界上最大的教育学、应用心理学和心理健康学方面的综合性研究生院。在2007年《美国新闻与世界报道》全美教育研究生院排名中名列第一。目前，学院下设有艺术与人文系、行为科学系、咨询与临床心理学系、课程与教学系、教育政策与社会分析系、健康与行为研究系、人类发展系、国际与跨文化研究系、数学科学与技术系、组织与领导系十大系。共有正式教员180余名，注册学生5000余名，其中35%的学生攻读博士学位，13%的学生来自全球80 余个国家与地区，校友则遍布世界170余个国家与地区。

通常来讲教育学是一些文科专业（例如英语）学生申请留学美国的首选，但是事与愿违，每年被美国教育学专业录取的成功申请者少之又少。美国教育专业是比较特殊的专业，大部分教育专业的学生毕业后并不从事教师工作。而美国教育专业主要偏重于教育管理方面，毕业后，一般可在学校从事行政、管理或后勤工作；一些特殊的专业方向，如教育心理学，则可从事学生顾问这样较受欢迎的工作。不过需要事先了解的是，教育学毕业后，就业前景并没有那么好。很多人最后都选择从事其他行业的工作。大部分的美国学校乐于招聘土生土长的美国人，而非不了解其文化的外国人。大部分中国学生最后仍然选择回国。不过如果是在国内从事了一段时间教师工作然后申请赴美深造，学成之后再回国求职，不仅增加录取机会，更大大增加自身的求职竞争力。1．工作经验很重要对于本科不是教育学又没有实际教育经验的申请者来说，申请教育学硕士或者博士几乎是mission impossible。在这种情况下，一定要突出你和教育专业有渊源，不能光说你有兴趣，还要有经验，比如家教等等，这种经验也一定要和你申请的专业方向有关。至于工作经验就更重要，例如哥伦比亚大学的教育管理领导学专业要求申请者具有3年或以上的教学管理经验。你一定要认真阅读每个学校的规定，如果没有变通就不用申请了。(因为有些学校甚至还要教师执照。)即使那些没有明确规定的学校，他们也会优先录取有经验的申请者。没有相关背景和经验的申请者要慎重。假如还是不到黄河心不死的话，就只有尽量把托福和GRE考好，越高越好。2．名额有限，不要盲目海申美国大学录取的教育学专业硕士和博士数量其实很有限。但是受到几个成功案例的激励，大量英语专业的学生转投教育学申请。但是我们需要清楚的认识到，每年教育学录取的人真的很少。以OSU为例，整个ecational leadership and policy才有22个PhD，那就是说每年录取的人数不过5，6个，竞争是相当激烈的。因此，不要盲目的去申请教育学专业。3．获得奖学金机会不多相对于理工科而言，教育学的奖学金是少得可怜的，如果一定要奖学金才能出去的同学务必一定要申请PHD，根据美国各个大学的资料显示，MASTER的钱很少。其实在文科专业中，教育学的教学资金已经算是比较充足了，偶尔也有国际学生得到奖学金的案例出现。其他文科专业则基本是没可能获得奖学金的.

选校或者选专业定位可以参考留学志愿参考系统 https://tieba..com/p/5231549977 输入GPA、专业等信息，系统会自动从数据库中匹配出与你情况相似的同学案例，看看他们成功申请了哪些院校和专业，也可以按照留学目标来查询，看看你的目标院校和专业都哪些背景（语言成绩多少分、学校背景如何、什么专业、GPA多少等）的学生申请了，也从而对比自身情况，制定大致的目标和方向。