对外汉语考研培训

要放宽心态，准备好笔记本和错题集，把政治，英语，汉语重要的内知识点整理一下。容专业的对外汉语教师是需要相关的教学能力和教学资质的 这个是必备的条件。我们提供的是国家汉办国际汉语教师资格证考试，中国人力资源和社会保障部国家职业对外汉语教师资格证书以及国际认证协会国际注册汉语教师资格证书三证唯一联考机构，两证承诺一站式就业，助您后顾 无忧！作为唯一合法的国家职业对外汉语教师资格证，国家人社部认证证书是对外汉语从业人员就业和升职的重要凭证，也能给增加个人的综合竞争力，在校大学生、待业和在职人员均可来我们这里报名参加对外汉语教师培训和对外汉语教师资格考试，获得证书。

对外汉语有：教学和翻译学两个方向。1、教学方向毕业后基本就是对外汉语老师了，研究生的话，可以在3264643831大学留学生院教留学生。本科毕业可以到对外汉语培训机构（不算稳定，工作时间也较为灵活不固定。收入根据课时决定，上海一般在30-60元/课时），或者国际学校（稳定，且有较多假期，普通中文老师收入4000-10000元/月不等）。但是国际学校要求会教高。培训机构层次不齐，稳定性也各有不同，兼职老师居多。如果你希望比较自由的工作形式，可以到培训机构，授课多的话，一个月5、6K是可以的，一般性兼职对外汉语老师是4k多居多。培训机构做到专职的不多，一般都会让你先做兼职，做得好了，又遇到缺人，会考虑让你转专职。工作时间周末和晚上居多。国际学校一般外语要求更高，老师的资质也要求较高，一年大小假期加起来有三个多月，都是带全薪的。工作时间非常稳定。 还有就是出国教学：首先你定位的国家是哪个？亚洲：新加坡、泰国等东南亚国家是最容易去的，韩国也需求很大，就是最好得会韩语。欧美国家相对难度较大，但是将来回国后找工作会比较有优势。个人觉得新加坡也不错，好的话就留在当地也是很好的选择，那边的公立和私立学校最近几年都在扩招中国籍华语老师。至于出国的好处，自然是增加资历和教学经验，也可以丰富人生阅历。2、翻译学方向的话，自然从事翻译工作比较多。也不排除到外企从事办公室工作（行政、秘书、助理、人事、培训一类） 舞弊现象应该基本不存在，重要还是考试。

我是抄汉语言文学专业的，以前一直想学对外汉语呢，我现在从事的就是这方面的工作。你既然学了对外汉语专业，我还是希望你坚持吧。我们去不了孔子学院，但是还是有很多学校和培训机构需要我们的。不管是中国的还是外国的，他们需要很多科班出身的人。呵呵，希望你把所学的专业知识和和实践能力结合起来吧。再说你上的大学还是相当不错的，给自己点信心吧。如果你是英复语或者其他小语种，制考对外汉语是不错的选择。如果你是英语或者其他小语种，考对外汉语是不错的选择。如果你是英语或者其他小语种，考对外汉语是不错的选择。如果你是英语或者其他小语种，考对外汉语是不错的选择。如果你是英语或者其他小语种，考对外汉语是不错的选择。如果你是英语或者其他小语种，考对外汉语是不错的选择。

山东大学对外汉语专业2015年考研招生简章招生目录 专业代码:0501Z4 研究方向01汉语与汉语教学内02语言与文化传容播考试科目 ①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③617中国文学史(含现当代)④813综合考试(文) 复试科目、复试参考书 复试科目：　对外汉语专业基础知识（主要考查现代汉语、中国国情与文化知识）参考书目：《现代汉语》（增订四版），黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社2007年版；《中国文化要略》，程裕祯，外语教学与研究出版社2003年版。同等学力加试： 1.中国现当代文学：2.外国文学对外汉语跟汉语国际教育不同，虽然都是全国硕士统一入学考试，但后者回发的是专业硕士证书答，而且后者一般没有奖学金。所以竞争压力较小。就跟法学硕士和法律硕士的区别一样。例如复旦的汉语国际教育每年学费1万，共两年；对外汉语奖学金比例较高，共三年。 但是入学考试的参考书好像差不太多，只是考试卷子对外汉语要较难，而且录取分数高很多。前者的不是专业硕士证书吗？

北京大学汉语国际教育硕士（专业学位）专业2015年考研招生简章招生目录考试科目101思想回政治理论 201英语一、答202俄、203日、254德任选一门 354汉语基础 445汉语国际教育基础 备注：本专业拟接收推免生15人。详情请见《北京大学对外汉语教育学院2015年汉语国际教育专业学位硕士招生简章》。MANDARINGARDEN看来 汉语国际复教育硕士制专业学位培养目标为适应汉语国际推广工作，胜任汉语作为第二语言/外语教学的高层次、应用型、复合型专门人才。考虑到将来就业的话可以去进修个核心的对外汉语教学技术拿个汉办人社部国际认证协会三证联考的认证 我们这边就有 而且我们是国家汉办汉语教师证人社部CETTIC认证国际注册汉语教师资格证三证唯一联考机构，两证承诺一站式就业，助您后顾无忧！而且现在都是国内人社部的CETTIC认证和国际性质的认证以及汉办认证同考的 其中CETTIC职业培训证书（对外汉语培训师）是由人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心（简称CETTIC）认证并授权我们颁发，是国家一级类证书、人力资源社会保障部唯一合法的职业资格证书。适用于大学生的上岗证明，适用于国内在职人员的职称评定和职业评估以及海外输出的技术加分，封皮带有烫金国徽，具有防伪功能。

　　要看报考的是哪抄个学校了，不同的学校科目不一样，书也不一样。　　1、首先要确定是报考学硕的对外汉语专业还是专硕的国际汉语教育硕士，因为初试、复试科目和具体要求不同。　　2、汉语言文学专业跨考对外汉语的难度不大，关键是选择合适的报考学校。建议先选定报考学校，具体科目可以去学校官网查看硕士专业目录。3、查找学校的方法是：中国研究生招生信息网左边的【硕士目录查询】选择省份和学科/类别0453汉语国际教育或者输入报考专业对外汉语搜索即可了解该省（市、区）有哪些学校招生以及初试科目和要求。确定学校后也可以去官网下载《硕士研究生专业目录》，了解考研科目甚至很多学校的学硕有指定参考书目。不同的地方，要求也可能不一样。北方的学校：1，现代汉语。北方的学校一般以专高教社出版的《属现代汉语》为主；北大版《现代汉语》也不错2，语言学概论，徐通锵和叶蜚声的《语言学教程》；胡壮麟的《语言学教程》3，王力的《古代汉语》4，刘恂，《对外汉语教育学引论》，北京语言大学出版社5，程裕祯，《中国文化要略》，外研社出版其他的，有的学校要考《古代文学》，参考书是袁行霈《中国文学史》。南方的学校，很多还要考修辞部分。参考书：邵敬敏，《现代汉语通论》胡裕树，《现代汉语》等祝你考研顺利！！本回答被网友采纳

如果你想做这行，建议你野心大一点，考北京或上海的院校。比如北京的北大、北版语、北师，上海的权华师等，因为那里外国人多、汉语机构多，相对而言就业机会也多一些。浙江的话本人不了解，但是恐怕僧多粥少。基础不好没关系，我基础也不好，但是闭关半年也考入了北京一所比较好的大学，现在已经研三了。说实话，找工作的时候，你会发现院校名气比专业重要一些。看书的话，你要看对方院校要求的参考书目，一般来说《现代汉语（黄本）》《语言学概论（叶本）》《古代汉语（王本）》都是经典参考数目，除此之外有的院校还要求看文学文化方面的书。另外，多看一些论文。每个院校都有自己的考研论坛，你可以上网搜索关键字，比如“北大 中文 论坛”“华师 对外汉语 论坛”等。如果想考研，要放心大胆地闯，不要畏手畏脚~胆子越大，前途越光明~要相信自己~祝成功！哥们 我学的也是 对外汉语 劝你考研还是换个专业考吧 我同学就业的大部分都和对外汉语无关 只有几个女生在弄 但她们好像找了老外当男朋友的 要是有兴趣找个女老外搞不好能有用

如果你喜欢教对外汉语，那么可以一直走下去，如果只是一时兴趣，还是不要考了。这行业重在经验，知识可以自学，不一定非要上研。英语毕业可以去外企，你的口语能日常交流就可以了

一、什么是“对外汉3238663530语” “对外汉语”是“对外汉语教学”的简称，是指对外国人的汉语教学。“对外汉语教学”是一种通俗的说法，也是一种习惯性的说法，它真正的名称，或者说它的学名，是“汉语作为外语教学”（Teaching Chinese as a Foreign Language, TCFL). 二、“对外汉语”研究什么 对外汉语主要研究四个层面的问题： 1.汉语 这一层面的研究解决“教什么”的问题，这是“对外汉语”的本体论。例如，应该特别注意研究“你有我无”和“我有你无”的语言现象。比如，汉语缺乏严格意义上的形态标志和形态变化，汉语有“把”字句，“被”字句，有量词，等等。再比如，我们通常把留学生的汉语水平分为初、中、高三个等级，第一个学期为上，第二个学期为下。那么，初级上的学生（有很多是零起点的）应该教给他们什么？初级下的学生应该教什么？中、高级又该教什么？哪些应该先教，哪些应该后教？汉语拼音方案该不该教？在什么时候教？汉字该不该教？教多少？哪些先教？哪些后教？这些都属于这个层面应该解决的问题。 2.教育学 这一层面解决“怎么教”的问题，这是“对外汉语”的方法论。有这样一个故事：留学生问老师：“‘我今天老大不高兴’这句话中的‘老大’是什么意思？”老师回答说：“是‘很’的意思，‘我今天老大不高兴’就是‘我今天很不高兴’的意思”。没过多久，这个留学生就造出了“我今天老大高兴！”这样的句子，但这个句子我们是不说的。这涉及到了老师在“怎么教”的环节中的一些问题。 3. 心理学 这个层面解决“如何学”的问题，这是“对外汉语”的认识论。我在一次“一对一”的教学中碰到一件这样的事儿。我教“死”这个字时告诉学生“死”除了“生命结束”这个意思，有时还用来加重语气，表示夸张，如：“我想死你了”，“我饿死了”，学生若有所悟。不久，学生对我说：“老师被我气死了”。我问怎么回事，他说“我在请假条上写着‘我病死了，不能来上课……’”。这涉及到了学生在“如何学”的环节中的一些问题。 4. 教育技术 这个层面解决“用什么技术手段”进行教学的问题，这是“对外汉语”的工具论。具体你可以看看这个专题《考研教育.网2010年对外汉语专业考研全方位指导》上面还有院校、专业等详细的情况这里就不再全部罗列！没有，只要你是全日制本科随便你考什么学校和专业