对外汉语教学研究生

一、课程设置不同1、对外汉语教学：基础英语、英语写作、英汉翻译、现代、古代汉语、中国文学、外国文学、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究；语言学概论、对外汉语教学概论；教育学等。2、国际汉语教育：基础英语、英语写作、英汉翻译、现代汉语、古代汉语、中国文学、外国文学、比较文学、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究、语言学概论、对外汉语教学概论等。包括参观访问、社会调查和教学实习等，一般安排8周左右。二、就业方向不同1、对外汉语教学：对外汉语专业注重汉英双语教学，培养具有以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和事业单位从事对外汉语教学（或另一种外语或少数民族语言，以下有关用语作相应调整）及中外文化交流相关工作的实践型语言教学高级人才。2、国际汉语教育：汉语国际教育专业培养掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力。能在国内外各类学校从事汉语教学。在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科应用型专门人才。三、实际应用不同1、对外汉语教学：国内或国外对外汉语教师。其次是国家政府机构中涉外职能部门、各专业外贸机构、合资及外资企业、传播媒体（如报社、电视台）等。最后可以在国内初高中任语文或外语教师。可以在孔子学院任教，从事对外文化传播工作。2、国际汉语教育：运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。扩展资料对外汉语专业要求：本专业学生主要学习语言学和第二语言教育的基本理论，掌握扎实的汉语言文学基本理论和知识，受到中国文学、比较文学、英语语言文学、中西比较文化等方面的基本训练，熟练地掌握英语，具有从事语言或文化研究的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力 ：1、掌握汉语言文学学科的基本理论和基本知识，对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解；2、掌握对外汉语教学的基本理论与方法，能进行课堂与教学；3、具有相应的社会调查研究能力、一定的创造性思维能力和初步从事科学研究的能力；4、有较全面的英语听、说、读、写、译的能力；5、了解对外交往的有关方针、政策和法规，具有一定的外事活动能力；6、了解本学科的理论前沿、应用前景与发展动态。7.、学生要参加普通话水平测试，最低普通话水平要求为二级甲等。参考资料来源：百度百科-国际汉语教育参考资料来源：百度百科-对外汉语教学

选择一所适合自己的学校，对考研的同学来说是一件至关重要的事情。根据武书连《中国大学评价》对2006年中国大学研究生院文学类A等学校的排名，结合我所了解的“对外汉语”教学界各大学的实力和声誉，向大家推荐以下大学：北京语言大学，暨南大学，北京师范大学，北京大学，中国传媒大学，南京大学，南京师范大学，中山大学，中国人民大学，华中师范大学，上海师范大学，山东大学，华东师范大学，复旦大学，北京外国语大学。着重向大家介绍三所有代表性的大学：北京语言大学，上海师范大学，暨南大学。 北京语言大学，2006年中国大学研究生院文学类A等学校排名13，“对外汉语”教学界的“大哥大”。顺便提一句，“对外汉语”教学现在还不是一个专业，而仅是一个研究方向，因为到目前为止它仍是一个三级学科，通常都设置在“语言学及应用语言学”这个专业下面，作为它的一个研究方向。北京语言大学招收属于文学硕士的“对外汉语”教学的研究生和属于教育学硕士的“课程与教学论”专业的“对外汉语”教学的研究生。考试的内容基本相同，语言学概论，现代汉语，古代汉语。“课程与教学论”专业要多考一个“对外汉语教学概论”。参考书目则都是常见的：《对外汉语教育学引论》 ，《语言学纲要》，《现代汉语》（黄、廖本），《现代汉语》（胡本），《古代汉语》。比较著名的导师有：赵金铭，男，1940年7月出生，天津市人。北京语言大学教授，博士生导师。现任北京语言大学 对外汉语研究中心主任。主要研究领域是汉语语法学、汉语语音学和对外汉语教学。赵金铭，男，1940年7月出生，天津市人。北京语言大学教授，博士生导师。现任北京语言大学对外汉语研究中心主任。主要研究领域是汉语语法学、汉语语音学和对外汉语教学。张旺熹，男，1962年11月出生，安徽芜湖市人。北京语言大学教授，上海师范大学在职博士研究生。现任北京语言大学对外汉语研究中心副主任，《世界汉语教学》副主编。主要研究领域是汉语语法学和对外汉语教学。张博，女，1957年6月出生，河北新城人。北京语言大学教授。1999年6月在中央民族大学获得博士学位。现任北京语言大学对外汉语研究中心汉语言文字研究室主任。主要研究领域是汉语史、语源学。王建勤，男，1955年12月生于山西。教授，北京语言大学出版社社长兼总编辑。主要研究领域：语言习得与认知。谢小庆，男，1951年生于北京。研究员，汉语水平考试中心副主任。主要研究领域：心理测量学和语言测试。 暨南大学，有“华侨最高学府”之称，2006年中国大学研究生院文学类A等学校排名11，对外汉语教学在南方的最重要的基地。“对外汉语”方向是“语言学及应用语言学”专业下的六个方向之一，此专业的研究生由华文学院培养，2006年共招收60人。“对外汉语”教学与华文教育方向的导师有八位老师，分别是贾益民教授、彭小川教授、李军教授、周静副教授、孙玉卿副教授、张军副教授、杨海明副教授、王汉卫副教授。另外还有一位周健教授。这里特别向大家介绍一下郭熙教授。暨南大学的考试科目是语言学综合(含语言学概论、古代汉语和写作)和现代汉语，参考书目是叶蜚声《语言学纲要》，邵敬敏《现代汉语通论》，王力《古代汉语》（1－2册）。 上海师范大学，尽管不是985或者211大学，却是在“对外汉语”教学领域具有鲜明特色的一所高等院校，又因为地处繁华的国际都市上海，有其独特的地理和资源优势，“对外汉语”这个专业的师资是非常强大的。上海师大的对外汉语学院和人文与传播学院均培养“对外汉语”的硕士研究生。对外汉语学院著名的导师有：齐沪扬，男，1950年出生，浙江人。上海师范大学教授，博士生导师。1993年在上海师范大学获得博士学位。现任上海师范大学对外汉语学院院长。主要研究领域是汉语语法学和对外汉语教学。陈昌来，男，安徽定远人，1962年出生。1988年毕业于复旦大学中文系，获博士学位。现为上海师范大学对外汉语学院教授。主要研究领域是汉语语法学。人文与传播学院著名的导师有：张谊生，男，浙江绍兴人，1952年11月出生于上海。文学博士，上海师范大学人文传播学院教授，语言研究所副所长。汉语言文字学博士生导师，硕士点学科带头人 。主要研究领域：现代汉语语法、现代汉语虚词。

一般学校录取比例都是1比1.2。每个学校不一样。你上各个学校网上看一下复试通知和名单，对比招生简章就知道了。专业课要提早准备，特别是像你跨专业考的。每个学校基本都是考古代汉语，现代汉语，语言学三门课。有机会弄到你要考的学校的专业课笔记会有帮助，还有历年真题也要研究。古代汉语主要是培养阅读古文的感觉，一篇文章能读懂八九就行了。一般给的参考书都是王力的或郭锡良的。建议看王力的，很基础，内容详尽。（其中的古代文学常识一般不考。）现汉做做题吧，要培养用书本知识解决问题的能力。语言学比较死，就要背背。要从现在开始准备拉！从去年开始很多学校的课程与教学论专业（内含对外汉语方向）都改成考教育学综合了。包括四门：教育学基础，中外教育史，教育心理学，教育学研究方法。鉴于大纲每年会有一点小变化，你可以先看看相关的书，明年再开始背。不同的学校的录取比例不同，不过有的学校可以查到的哦。

复旦大学的较好。到目前为止，只有2008年2月入学的在职班20多人已毕业，据说大部分还是在原来岗位工作。在职与全日制不同，所以这个不能作为全日制学生毕业的参考。复旦大学汉语国际教育硕士 Q&A （Version 1.0）Q：复旦大学是什么时候开设汉语国际教育硕士专业的？A：在复旦，汉语国际教育硕士（MTCSOL）分在职和全日制两种。在职班是从2007年开始招生，最早一批是2008年2月入学的。学制两年，学费是两万一年，单证，有学位无学历。读在职的不仅仅是上海地区的，也有苏州、昆山等周边地区的，其中有不少具有实际教学经验，据说还有自主创业当了老板的。全日制汉语国际教育硕士与对外汉语硕士不同，是2009年才开始招生的，最早一批2009年9月份才入学，学制两年，学费是一万一年。按照2009年招生简章，全日制MTCSOL本来计划只招3人，但在国家扩大专业硕士招生规模的精神指导下，从其他专业调剂过来很多人，实际招生人数为38人，另外还有5名留学生。2010年2月，又有6名获得孔子学院奖学金的留学生加入，由此，2009级全日制MTCSOL学生为49人。Q：如何报考复旦大学汉语国际教育硕士？A：在职与全日制不同。在职的入学考试是在每年10月份左右，考试科目有三门：1.政治理论；2.GCT（即外语测试）；3.专业知识与技能。全日制的纳入全国硕士研究生入学考试当中，政治、英语与其他科目相同，专业科目与对外汉语硕士略有不同。关于具体考试时间、报考条件、参考书目等信息，建议各位感兴趣的同学关注一下复旦大学国际文化交流学院官方网站上的官方公告。Q：复旦大学与海外那几所孔子学院有合作关系？是否可以申请外派到这些孔子学院做志愿者？A：到目前为止，复旦大学负责支持海外八所孔子学院的汉语教学，它们分别是：澳大利亚悉尼大学孔子学院、瑞典北欧斯德哥尔摩孔子学院、西班牙马德里孔子学院、英国诺丁汉大学孔子学院、英国爱丁堡大学苏格兰孔子学院、德国法兰克福大学孔子学院、德国汉堡大学孔子学院、新西兰奥克兰孔子学院等。如果想去的话，你要通过汉办的志愿者选拔考试才行。而且，按照汉办的规定，你要去做志愿者的话，就要无条件服从汉办的安排。所以说，即使通过了志愿者考试，也不一定能被派往这几所孔子学院。Q：听说读汉语国际教育硕士可以去国外实习，是这样的吗？A：首先，你会被“鼓励”第二年去国外实习，也就是做志愿者，不过并不能保证你一定有机会出去，而且按照汉办规定，你无权选择想去的国家和学校。另外，据说出国做志愿者的话，你很有可能是在国外夜校成人培训班或中小学上课。其实，即使不读汉语国际教育硕士，你也可以申请参与汉语主持的志愿者项目。当然，读汉语国际教育硕士可以学习一些专业方面的知识，可以提高这种可能性。Q：我听说汉语国际教育的课程很酱油，请问是这样的吗？A：我觉得不能一概而论，是有不少酱油课，有些老师只适合给留学生上语言课，而给研究生上课时，就捉襟见肘了。但也有不少真正有学问的老师，可以从他们的课堂上学到不少东西。所以说，对于教师，还是不要太苛刻了，是否能学到东西，关键还是看个人。另外，既然进了复旦，就应该充分利用课堂以外的资源，如图书馆、各类讲座、实践或实习项目等等，这才是最能体现名校水平的地方。Q：复旦大学汉语国际教育毕业后的就业情况如何？A：到目前为止，只有2008年2月入学的在职班20多人已毕业，据说大部分还是在原来岗位工作。在职与全日制不同，所以这个不能作为全日制学生毕业的参考。Q：汉语国际教育硕士有奖学金吗？A：没有，也没有国家补贴。学费是一年一万，少一分都不行。所以说，如果你没有一定的经济能力的话，请慎重选择。不过，据说学院准备为全日制汉语国际教育硕士专设一项奖学金，具体名额和金额还是个未知数。Q：在复旦读汉语国际教育硕士可以申请出国交流吗？A：基本上只是一个美好的梦想。想出国交流的话，恐怕只能是自己花钱参加一些复旦与国外大学合作的短期游学项目了。价格不菲，但确实比一般的旅行要便宜，签证也方便。

《中国大学评价》课题组使用优选法对各学科各专业进行筛选，将结果按不同等级顺序排列。分为A++、A+、A、B+、B、C+、C、D+、D、E+、E共11个等级。A++级学术水平最高，E级最低。 下列理学各本科专业A++级学校名单，是优秀考生选择的方向。 2007中国大学文学本科A++级专业学校名单(不包括只有一所大学设立的本科专业) 专业校名等级开设的学校数量 对外汉语北京语言大学A++100 对外汉语山东大学A++100 对外汉语南京大学A++100 对外汉语四川大学A++100 对外汉语暨南大学A++100对外汉语专业排名前列的学校! 北京语言大学 (国内对外汉语系第一!) 南京大学 北京大学 北京师范大学 北京外国语大学 上海外国语大学 吉林大学 黑龙江大学 厦门大学 暨南大学 广东外语外贸大学 这几个大学从师资到生源到环境, 一流. 想考这个方面的研究生, 首先, 专业课三门: 现代汉语、古代汉语、语言学纲要必须要啃透 英语起码有大学4级水平 推荐一点参考书吧，早点开始看： 很权威的参考书,建议是: 头三本是必考的专业书,一定要看; 后面介绍的是北语的参考书, 量力而为就可以了 王力《古代汉语》 （必看） 黄伯荣，廖序东《现代汉语》上、下册 （必看） 叶蜚声、徐通锵 《语言学纲要》 （必看） 根据方向不同，参考书也有不同。具体参考书如下: 语言学 语言学纲要 叶蜚声、徐通锵 北京大学出版社 （教材） 语用学教程 索振羽 北京大学出版社（教材） 普通语言学教程 索绪尔 商务印书馆 语法讲义 朱德熙 商务印书馆 语法答问 朱德熙 商务印书馆 《语言学纲要》学习指导书 徐通锵、胡吉成 北京大学出版社 西方语言学流派 刘润清 外语教学与研究出版社 语言理解与认知 崔希亮 北京语言文化大学出版社 应用语言学概论 于根元 商务印书馆 语言在交际中规范 施春宏 中国经济出版社 语音 普通语音学教程 罗常培、王均 商务印书馆（教材） 语音学教程 林焘、王理嘉 北京大学出版社 汉语发音与纠正 曹文 ？ 汉语语音教程 曹文 北京语言大学出版社 词汇 现代汉语词汇 符淮清 北京大学出版社 现代汉语八百词 吕叔湘 商务印书馆 语法 现代汉语语法语法研究教程 陆俭明 北京大学出版社 简明实用汉语语法教程 马真 北京大学出版社 实用现代汉语语法 刘月华等 商务印书馆（对外汉语教学语法体系） 教学 对外汉语教育学引论 刘?? 北京语言大学出版社（教材） 对外汉语教学中的副词研究 周小兵、赵新 中国社会科学出版社 对外汉语教学使用语法 卢福波 北京语言大学出版社 对外汉语教学语法释疑201例 彭小川等 商务印书馆 心理学 普通心理学 彭聃龄 北京师范大学出版社（教材） 教育心理学（第三版） 皮连生 上海教育出版社（教学主要参考书） 发展心理学与你 [英]朱莉娅•贝里曼等著 陈萍等译 北京大学出版社肯定北京语言大学最好了。

　　外汉语考研学校排名：　　北京语言文化大学-对外汉语系　　北京外国语大学-国际交流学院对外汉语专业　　北京大学　　北京师范大学　　黑龙江大学　　中央民族大学　　中国传媒大学　　华东师范大学　　南京师范大学　　南京大学　　吉林大学　　主干学科：中国语言文学、外国语言文学　　主要课程：基础英语、英语写作、英汉翻译、现代、古代汉语、中国文学、外国文学、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究;语言学概论、对外汉语教学概论等。　　主要实践性教学环节：包括参观访问、社会调查和教学实习等，一般安排8周左右。　　相近专业：汉语言文学 汉语言 对外汉语 中国少数民族语言文学 古典文献 中国语言文化应用语言学 华文教育 文秘

　　对外汉语专业在国内享有较高声誉的大学有以下几所，专门培养对外汉语专业的硕士研究生：　　1.北京语言大学，对外汉语是一个特色优势专业，也是全国唯一的一个重点学科建设基地，本科、硕士、博士的模式已经建立起来，目前也是一个王牌专业。所以对外汉语每年考生报考的时候比较多，而且录取的分数也比较高，这是一个特色优势专业。　　2.暨南大学华文学院。于1993年6月经国家教育部、国务院侨办批准，由广州华侨学生补习学校并入暨南大学，与暨南大学对外汉语教学系及预科部合并组建而成。华文学院长期以来致力于华文教育和对外汉语教学，是暨南大学面向港澳台地区和海外开展华文教育、对外汉语教学及预科教育的专门学院。学院以“忠信笃敬”为校训，全力为学生提供高质量的教育课程。　　3.上海师范大学。上海师范大学语言学及应用语言学学科有着悠久的历史和深厚的学术积淀。自20世纪50年代起，在张斌教授等老一辈学者领导下，上海师范大学的语言学研究一直处于全国领先水平。20世纪70年代末，上海师范大学开始招收硕士研究生，80年代中期张斌教授开始招收现代汉语语法方向的博士研究生。90年代后期，由范开泰教授和齐沪扬教授等专家学者领衔，申请成功了语言学及应用语言学专业硕士点和博士点。

对外汉语有：教学和翻译学两个方向。1、教学方向毕业后基本就是对外汉语老师了，研究生的话，可以在大学留学生院教留学生。本科毕业可以到对外汉语培训机构（不算稳定，工作时间也较为灵活不固定。收入根据课时决定，上海一般在30-60元/课时），或者国际学校（稳定，且有较多假期，普通中文老师收入4000-10000元/月不等）。但是国际学校要求会教高。培训机构层次不齐，稳定性也各有不同，兼职老师居多。如果你希望比较自由的工作形式，可以到培训机构，授课多的话，一个月5、6K是可以的，一般性兼职对外汉语老师是4k多居多。培训机构做到专职的不多，一般都会让你先做兼职，做得好了，又遇到缺人，会考虑让你转专职。工作时间周末和晚上居多。国际学校一般外语要求更高，老师的资质也要求较高，一年大小假期加起来有三个多月，都是带全薪的。工作时间非常稳定。 还有就是出国教学：首先你定位的国家是哪个？亚洲：新加坡、泰国等东南亚国家是最容易去的，韩国也需求很大，就是最好得会韩语。欧美国家相对难度较大，但是将来回国后找工作会比较有优势。个人觉得新加坡也不错，好的话就留在当地也是很好的选择，那边的公立和私立学校最近几年都在扩招中国籍华语老师。至于出国的好处，自然是增加资历和教学经验，也可以丰富人生阅历。2、翻译学方向的话，自然从事翻译工作比较多。也不排除到外企从事办公室工作（行政、秘书、助理、人事、培训一类） 舞弊现象应该基本不存在，重要还是考试。

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