东北师范高校在职研究生

在职研究生报考的难易程度是根据不同形式而有所不同的，像十月在职联考，针内对十八种专容业进行的全国统一考试，有初试和复试两次，如果复试没有通过也不能被录取；与之，难度较低的是五月同等学力申硕考试，这种形式是先免试入学，学习研究生课程，修满学分，然后通过学校学位课考试，满足申硕条件，再参加同等学力全国统一考试，通过论文答辩就能拿到硕士学位了。针对你这种情况，同等学力申硕学习时间更多、更灵活，可以让你有充分的准备，以更大的把握通过考试和答辩。现在，国内很多院校都开始了在职研究生课程班，报名要求条件都不尽相同，相对入学容易一些的有：首都经济贸易大学、中国传媒大学等北京的院校，大专学历就可以。这种形式对你来说应该没什么难度了，想学习就抓紧时间，选好学校和专业开始学吧。

东北师范大学在职研究生不是很好考，但相对全日制研究生而言已经好多了。东北师范大学是教育部直属的师范类大学，比较有名，含金量高。

每年1月考试（单考）报考条件及任何报考？这是个什么意思？？？一月考试以及回五月和十月考试的答报考条件可以到在职研究生官方博客看一下，上面整理的还是挺完整的。 （blog.sina.com.cn/zai）根据国务院学位办关于2015年招收在职人员攻读硕士专业学位工作的通知，结合我校实际情况，现将我校2015年招收在职人员攻读硕士学位工作的有关事项通知如下：　　一、招生类别及报考条件：　　我校共设有四个招生类别：教育硕士、体育硕士、工程硕士、公共管理硕士，具体报考条件如下：　　教育硕士　　（一）报考条件　　2012年7月31日前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书（一般应有学位证书）的在职普通中学、小学、幼儿园和其它中等学校的文化基础课专任教师或管理人员，以及省、市、区、县教育研究部门或政府机关教育系统中有相当于中学、小学、幼儿园教师职务的教研员或管理人员。　　（二）招生领域　　设学科教学（数学、物理、化学、生物、思政、语文、历史、英语、音乐、美术）、小学教育、现代教育技术、心理健康教育、学前教育、教育管理。其中，现代教育技术领域招收中小学信息技术课程专任教师和从事相关工作的教育教学管理人员。　　（三）考试科目　　政治理论、外国语（英语、俄语、日语）、教育学和心理学综合、专业考试（包括面试），共计4门。其中，政治理论和专业考试由我校单独组织，时间为2016年1月份；其余2门全国联考。　　体育硕士　　（一）报考条件　　2013年7月31日前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书（一般应有学位证书）、具有体育运动实践经验的在职人员；或者2010年7月31日前国民教育序列大学专科毕业并取得毕业证书、具有“运动健将”及以上运动技术等级的在职人员。　　（二）招生领域　　设体育教学、运动训练、社会体育指导3个招生领域。　　（三）考试科目　　政治理论、体育硕士专业学位研究生入学资格考试（含体育综合、英语）、专业考试（包括面试），共计3门。其中，政治理论、专业考试由我校单独组织，时间为2016年1月份；其余1门全国联考。　　工程硕士　　（一）报考条件　　2012年7月31日前获得国民教育序列大学学士学位，或者2011年7月31日前获得国民教育序列本科毕业证书的在职工程技术或工程管理人员，以及在学校从事工程技术与工程管理教学的教师。　　报考计算机技术领域和软件工程领域的考生可不受年限限制，入学前未达到上述年限要求而被录取为工程硕士的，须修完研究生课程并从事工程实践两年以上，结合工程任务完成学位论文（设计），方可进行硕士学位论文（设计）答辩。　　（二）招生领域　　招生领域：软件工程、计算机技术、环境工程　　软件工程领域研究方向（招生单位为信息与软件工程学院）：　　根据基础教育信息化和各行业信息化对人才的实际需要，设置了信息技术与学科教学整合、数字化学习环境设计与应用、教学资源、教育动漫以及软件体系结构与产品工程五个研究方向。　　1.信息技术与学科教学整合：主要研究信息技术与学科教学整合的基本理论与方法，信息化环境下开展教与学活动的基本方法等。　　2.数字化学习环境设计与应用：主要研究数字化学习环境设计与应用的方法与技术。　　3.教学资源：主要研究数字化教学资源设计的方法与开发技术。　　4.教育动漫：主要研究动漫设计与开发的基本方法与关键技术。　　5.软件体系结构与产品工程：主要研究软件的体系结构、特定领域软件产品线构造与过程管理的方法与关键技术。　　计算机技术领域研究方向（招生单位为计算机科学与信息技术学院）：　　现设有教育技术、信息技术、数字化图书馆、信息化教育管理、校本教材开发、教学资源建设、网校建设与管理系统等七个研究方向。　　环境工程领域研究方向（招生单位为物理学院）：　　根据国家对能源产业结构的整体调整，针对新能源产业高端人才严重短缺的实际，设置了海洋潮流能发电关键技术、北方偏低风速风能规模化开发利用、大规模多能互补照明系统应用和高校新能源师资培养四个研究和培养方向。　　（三）考试科目　　硕士学位研究生入学资格考试（GCT）、专业考试，共计2门。其中，GCT实行全国联考。专业考试时间由我校单独组织，时间为2016年1月份。　　（四）专业考试方式　　考生达到所报考招生单位相应工程领域的GCT成绩合格分数线，可申请参加我校自行组织的相应工程领域专业考试和相关测试，专业考试的考试时间、考试科目及其它注意事项请于6月30日后见东北师范大学研究生院网站（http://yjsy.nenu.e.cn/）最新通知。　　各招生单位根据考生的GCT成绩、专业考试及相关测试结果决定是否录取。录取具有国民教育序列大学本科毕业学历但未获得学士学位的人数，不得超过本校当年录取人数的10%。　　公共管理硕士　　（一）报考条件　　2012年7月31日前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书（一般应有学位证书）的在职人员。重点招收政府部门和非政府公共管理机构人员。　　符合报考条件的政府部门管理人员，考生资格审查表须按照国家公务员局的统一要求，经所在单位人事部门审查盖章。　　（二）考试科目　　政治理论、外国语（我校仅招英语语种考生）、公共管理综合能力测试（含公共管理基础、语文、数学、逻辑），共计3门。其中，政治理论由我校单独组织，时间为2016年1月份；其余2门全国联考。　　二、报名办法：采用网上报名与现场确认相结合的方式。　　考生于6月23日-7月11日访问中国学位与研究生教育信息网（网址: http://www.chinadegrees.cn），登录在职人员攻读硕士专业学位管理信息平台，按信息平台说明和要求注册、上传电子照片(照片标准见附件)、完成网上报名，网上缴纳报名考试费，生成并打印《2015年在职人员攻读硕士专业学位报名登记表》。　　考生于7月12日-15日持本人第二代居民身份证（港澳台身份证件、华侨身份证或外籍护照）、满足报考条件的最高学历、学位证书以及《2015年在职人员攻读硕士专业学位报名登记表》，到各省学位与研究生教育主管部门指定的现场确认点，核验并确认报名信息。由于证件遗失或尚未办理等原因，无法在现场确认时出具上述规定的有效身份证件的考生，网上报名时证件类型应选择“暂无”。在现场确认时须签署《预报名承诺书》（见附件），并于10月9日至10日持规定的有效身份证件到省级学位与研究生教育主管部门指定地点修改信息。届时未兑现承诺的，将无法下载准考证，本次报名无效，所缴报名考试费不予退还。　　报名信息经考生签字确认后，一律不得更改。考生可于10月15日后登录信息平台下载准考证。

攻读在职研究生是可以跨专业报考的。攻读在职研究生有以下几种办法：在职研回究生有三种，分别是1月、10月、5月这三答种考试时间其实是代表了三种不同的培养模式：1、参加1月考试的其实是一种比较少数的，因为1月考试的难度高，而且不是所有学校都招生这一类型的在职研究生，专业也很少，主要是MBA、MPA，这个要自己去留意高校的招生信息和招生要求。这种办法是没有心理学专业的。2、5月是同等学力申硕的培养模式，这是在职研究生的主流方式。它的一大特点是先读书（参加研究生课程进修班，读书时间2年）后考试（参加每年5月的同等学力申硕考试），但是要求学生必须有学士学位，并且学士学位满三年才能才加全国统考。这种方法有心理学专业，要选好自己要报读哪所高校。3、10月是专业硕士，是要先参加每年10月的GCT联考，学校录取后再开始学习。 GCT联考招生的专业较少，向MBA、MPA、法硕、工程硕士等。

　北京地区可选择的高校还是很多的，如北大，中国政法大学，人大等，估计真要挑的话，也会挑花眼的，各个院校的排名差距有限，下面以中国政法大学为例告诉大家应该了解的内容。　　法大法律硕士报名条件：已经具备了大专或更高学历的人员允许参加课程报名，具体学习科目涵盖了法理学、中国法制史等。　　法大法律硕士报名须知：想要参加法律硕士报名的人员需要提交一份个人信息采集表，还要准备好身份证、学历证以及学位证复印件、个人近期照若干。　　法大法律硕士缴纳学费：法律硕士专业学习期限是2年，学习前学员可以按照提供的上课方法选择更方便的，如网络教学、周末面授等，共需缴纳学费2.2万元，如果开课后学员因为自身原因不能参加学习视为自动退学，是不予退费的。　　法大法律硕士学位证书：想要拿到法大的在职研究生学位证书，首先学员要具备申请同等学力申硕考试的条件，不只要有大学本科学历，还要拿到学士学位达3年时间，申硕考试合格并且通过了学校的全部审核就可以获得学位。

中外合作办学硕士招生院校：清华大学与美国北卡罗莱纳大学(教堂山分校)合作举办工程管理(全球供应链领袖)专业硕士研究生教育项目非全日制研究生招生院校：　　北京市：　　北京大学、清华大学、北京交通大学、北京理工大学、北京化工大学、北京邮电大学、华北电力大学、中国矿业大学(北京)、中国科学院大学　　天津市：　　南开大学、天津大学、天津科技大学、天津工业大学、天津理工大学、　　河北省：华北电力大学(保定)、华北理工大学、河北经贸大学　　内蒙古自治区：内蒙古科技大学、内蒙古工业大学　　辽宁省：大连理工大学、沈阳工业大学、沈阳化工大学、沈阳建筑大学、辽宁工业大学、东北财经大学、　　黑龙江省：哈尔滨理工大学　　上海市：　　同济大学、上海交通大学、华东理工大学、上海理工大学、上海海事大学、东华大学、上海电力学院、上海财经大学、　　江苏省：　　东南大学、中国矿业大学、南京工业大学、河海大学、南京林业大学、陆军工程大学、　　浙江省：浙江大学　　安徽省：　　安徽大学、中国科学技术大学、合肥工业大学、安徽理工大学、安徽财经大学、安徽建筑大学　　福建省：厦门大学、福州大学、福建工程学院　　江西省：南昌大学、华东交通大学、江西理工大学、　　山东省：山东大学、山东科技大学、青岛理工大学、山东建筑大学、青岛大学　　河南省：郑州大学　　湖北省：　　武汉大学、华中科技大学、武汉科技大学、武汉理工大学、湖北汽车工业学院、海军工程大学、火箭军指挥学院、　　湖南省：中南大学、长沙理工大学　　广东省：暨南大学、华南理工大学、华南师范大学、广东工业大学　　重庆市：重庆大学　　四川省：四川大学、西南石油大学、　　云南省：云南大学、昆明理工大学　　陕西省：西安交通大学、西北工业大学、长安大学、　　甘肃省：兰州交通大学　　新疆维吾尔自治区：新疆大学、新疆农业大学

目前小学教育专业用人数量呈下降趋势，其原因是多方面的。随着小学生的减少、拆校并校的进行，小学教师已经饱和，新教师进入已经很难了。虽然教育主管部门通过老教师提前退休让出岗位、竞争上岗淘汰不合格教师来缓解小学教师的就业难问题，取得了一定的效果，但只能是权宜之计，毕竟老教师有限，竞争上岗也是有一定的限度的。现在小学很多在职教师已拥有了本科学历，他们有的是通过自学考试的，有的是通过函授学习，还有很多其他途径的。用一位在职教师的话说，走上社会获得本科学历不是难事。就拿函授学习来说吧，每年只要交些钱，有时间的话去上点课，不用费多少事就能有本科学历。本科小学教育专业学生就业的一个重要优势就是本科学历，但由于在职教师获得高学历的途径很多，这一优势并不优。毕竟在职教师有教学经验，先入为主，同等学历的话，学校决不会解聘在职教师而引进新教师的。从几年前开始，教师的准入已经向社会放开，只要具有教师资格证的社会人员，通过考核，就可以进入教育系统，竞争教师岗位。尤其是随着社会就业难度的加大，很多中文系、数学系、英语系等系科的学生甚至研究生加入到小学教师的竞争行列，这无疑又增加了本科小学教育专业学生的就业难度。

没入学之前是可以的，你可以和校方或者带你缴费的老师沟通一下。如果你已经入学上课了，出于跟人原因无法正常上课的，是无法退费的。怎么说，在职的含金量还是比全日制低一些，

有很大的用。《国务院办公厅转发教育部等部门关于教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法（试行）的通知》（国办发„2007‟34号）提出：“免费师范毕业生经考核符合要求的，可录取为教育硕士专业学位研究生，在职学习专业课程，任教考核合格并通过论文答辩的，颁发硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。”为贯彻国办发„2007‟34号文件精神，做好免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位研究生工作，落实师范生免费教育示范性举措，制定本实施办法。 一、自2012年起，北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学从到中小学任教的免费师范毕业生中招收教育硕士专业学位研究生，支持师范毕业生结合中小学教育教学工作实际继续深造和专业发展。通过教育硕士研究生的培养，使免费师范毕业生具备先进的教育理念，良好的职业道德和创新意识，扎实的专业知识基础，较强的教育教学实践反思能力，为将来成长为优秀教师和教育家奠定坚实基础。 二、免费师范毕业生到中小学任教满一学期后，均可申请免试在职攻读教育硕士专业学位，经任教学校考核合格，部属师范大学根据工作考核结果、本科学习成绩和综合表现考核录取。 三、免费师范毕业生攻读教育硕士专业学位采取在职学习方式，学习年限一般为2-3年，实行学分制。课程学习主要通过远程教育和寒暑假集中面授方式进行。创新教育硕士研究生培养模式，采取部属师范大学与地方政府、中小学校合作培养教育硕士研究生的新机制。选择具备条件的免费师范毕业生任教学校建立教育硕士研究生培养基地，实行部属师范大学和中小学的双导师制，共同研究和实施教育硕士研究生培养方案。通过全国教师教育网络联盟公共服务平台，部属师范大学教育硕士研究生课程实行学分互认，共享优质资源。 四、教育硕士研究生课程设臵要突出实践性，密切结合中小学教育教学实践，并与本科阶段所学课程相衔接，整体设计。各培养学校应根据全国教育专业学位教育指导委员会制定的《教育部直属师范大学免费师范毕业生攻读教育硕士专业学位指导性培养方案》，结合本校实际，制订教学计划。 五、教育硕士研究生培养要进一步加强教师职业道德教育，树立长期从教的职业理想和信念；坚持理论联系实际，面向基础教育，注重教师专业素质养成，注重教育教学能力训练，注重教育实践问题研究能力培养。加强教育硕士研究生导师队伍建设，选择责任心强、熟悉中小学教育、教学经验丰富的高校优秀教师和培养基地的中小学优秀教师组成双导师指导组。认真组织远程教育课程学习和教育实践活动，制订严格的考核标准，采取科学有效的考核方法。 六、教育硕士研究生课程考查与考试可通过调查报告、课程论文、教学设计、教学视频和笔试、口试等多种方式进行。实践环节考查要求学生在学期间至少完成一篇实践调查报告和一项教学设计。将免费师范毕业生在中小学教育教学工作岗位的实际表现作为教育硕士研究生成绩考查的重要内容。 七、教育硕士专业学位论文撰写要立足教育实践，突出学以致用，要运用教育理论、知识、方法分析和解决中小学教育教学工作中迫切需要解决的实际问题，具有创新性和实用价值。论文形式可以是研究报告、调研报告或教育教学案例分析报告等。学位论文的评阅人和答辩委员会成员中，应至少有一名相关学科的中小学特级教师。 八、在职攻读教育硕士专业学位的免费师范毕业生修满规定课程学分，通过论文答辩，经学校学位评定委员会审核批准，授予教育硕士专业学位，并颁发硕士研究生毕业证书。 九、在职攻读教育硕士专业学位的免费师范毕业生，如未按《师范生免费教育协议》从事中小学教育工作，部属师范大学可以取消学籍。 十、免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位招生计划在全国研究生招生总规模之内单列，全部为国家计划。 十一、做好免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位工作是建设高素质专业化教师队伍的一项重要任务。各有关地方教育行政部门、部属师范大学和中小学校要高度重视，密切配合，精心组织，创造条件，确保师范生免费教育示范性举措的顺利实施。