东北师范大学在职在职研究生

有的！全日制的两个证，毕业证和学位证，在职的只有学位证，可以换别的专业，但是您确定英语能过，专业课能过，就行~

这个问题挺难回答的，抄你没有说什么专业啊，现在专业不一样费用也不一样的现在白领一般都读美国远程学位作为在职教育了，在美国，由于授课的教授和所使用的教科书内容都完全相同，因此美国教育制度规定：通过远程学习取得的学位证书和校园学习取得的学位证书是完全相同的。有空的时候一上网就可以读的，一般读专业硕士或MBA，自己去美国大学官网直接申请。这个问题挺难回答的，你没有说什么专业啊，现在专业不一样费用也不一样的。

目前，东北师范大学在职研究生的招生政策并没有发生变动，其报考的条件、考回试的科目、获得的证书等情况，答都与之前是一样的。报考方式及报考条件东北师范大学的在职研究生有同等学力申硕和专业硕士两种报考方式。同等学力申硕：大专的学历就能参加学习，有学士学位就可以进行申硕。专业硕士：报考管理类的专业，需满足本科毕业后工作3年，大专毕业后工作5年，研究生毕业后工作2年。报考流程及获得证书同等学力申硕能免试入学，只要条件的资料通过审核，就能入校学习。完成学习后，通过全国性的考试、学校的论文答辩后，就能获得硕士学位证书。专业硕士需先通过全国考试、院校复试才能入校学习。课程结束后，通过学校所有的要求后，就能获得硕士学位证书和研究生毕业证书。学习收获报考东北师范大学在职研究生后，不仅能获得相应的证书，关键是可以学到很多知识，以此提升自身的专业能力;拓展深层次的人脉，获得交流合作的机会等等。而这些收获能很大程度的提升学员的职场竞争力。

必须通过国家同等学力考试 而且每年只有一次考试机会 通过考试也有年限的限制 相对还是有难度的

研究生分数2月中旬出来，然后复试。录取名单点6月份才能出来。

给亲一个完整版的，希望对你有帮助。(一)掌握总体以下五点是同学们答辩时必须做到的：1、脱稿汇报　2、突出重点　　3、抓住兴趣　　4、掌握时间　　5、留下伏笔(二)开场白的准备答辩开始时要向专家问好，开场白是整个论文答辩的正式开始，它可以吸引注意力、建立可信性、预告答辩的意图和主要内容。好的开始是成功的一半，要切合主题、符合答辩基调、运用适当的语言。应避免负面开头，如自我辩解等(如“我最近找工作压力太大，准备不充分……”“我工作太忙，准备不太好……)，既不能体现对答辩委员会专家的尊重，也是个人自信不足的表现，答辩者在各位专家的第一印象中大打折扣。牢记谦虚谨慎是我国的传统美德，但是谦虚并非不自信。同时也要避免自我表现，洋洋得意，寻求赞赏。过度的表现，会引起答辩委员会专家的反感。(如“经过这么多年的思考，我认为我的这种制度设计已经达到最科学，最完美的……,”)(三)报告论文报告时应注意：掌握时间、扼要介绍、.沉着冷静，语音优美，用普通话，抑扬顿挫，表情丰富，表达淋漓尽致，语气上要用肯定的语言，是即是，非即非，不能模棱两可。内容上紧扣主题，表达上口齿清楚、流利，声音要响亮，富于感染力，可使用适当的手势，以取得答辩的最佳效果。我参加的答辩会上大部分同学是用比较小的音量进行陈述，估计只有前两排的人才听得清楚。声音大有三个好处：一是增强胆量，减少怯场，二是更加引起老师的注意力，三是会使自己更富激情，从而感染老师。当然，语言的流畅性、信服力等，非一日之功，看临场发挥了。(四)如何回答答辩委员会专家提出的问题人大在职研ruczy报告结束后，答辩委员会专家将会每人提出二到四个问题，记录问题时注意进行确认是否理解正确，有些专家的声音比较低沉(如重庆大学的许明月教授)，你听不清时，一定要一下“如老师您的意思是...?”。理解错问题就麻烦了，导致回答问题时非常被动。我校允许有20分钟的准备时间，你可专家提问不管妥当与否，都要耐心倾听，不要随便打断别人的问话。对专家提出的问题，当回答完整、自我感觉良好时，不要流露出骄傲情绪。如果确实不知如何回答时，应直接向专家说明，不要答非所问。对没有把握的问题，不要强词夺理，实事求是表明自己对这个问题还没搞清楚，今后一定要认真研究这个问题。总之，答辩中应实事求是，不卑不亢，有礼有节，时刻表现出对专家的尊重和感谢。注意答辩不纯粹是学术答辩，非学术成分大约占一半，要显示出自己各方面的成熟，要证明自己有了学术研究的能力。有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意，还会进一步提出问题，以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题。遇到这种情况，答辩人如果有把握讲清，就可以申明理由进行答辩;如果不太有把握，可以审慎地试着回答，能回答多少就回答多少，即使讲得不很确切也不要紧，只要是同问题有所关联，老师会引导和启发你切入正题;如果确是自己没有搞清的问题，就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚，表示今后一定认真研究这个问题，切不可强词夺理，进行狡辩。因为，答辩委员会的老师对这个问题有可能有过专门研究，再高明的也不可能蒙骗他。这里我们应该明白：学员在答辩会上，某个问题被问住是不奇怪的，因为答辩委员会成员一般是本学科的专家。他们提出来的某个问题答不上来是很自然的。当然，所有问题都答不上来，一问三不知就不正常了。答辩中，有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点，然后请你谈谈看法，此时就应全力为自己观点辩护，反驳与自己观点相对立的思想。主答辩老师在提问的问题中，有的是基础知识性的问题，有的是学术探讨性的问题，对于前一类问题，是要你作出正确、全面地回答，不具有商讨性。而后一类问题，是非正误并未定论，持有不同观点的人可以互相切磋商讨。如果你所写的论文的基本观点是经过自己深思熟虑，又是言之有理、持之有据，能自圆其说的，就不要因为答辩委员会成员提出不同的见解，就随声附和，放弃自己的观点。否则，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦写成的论文。要知道，有的答辩老师提出的与你论文相左的观点，并不是他本人的观点，他提出来无非是想听听你对这种观点的评价和看法，或者是考考你的答辩能力或你对自己观点的坚定程度。退一步说，即使是提问老师自己的观点，你也应该抱着“吾爱吾师，吾更爱真理”的态度，据理力争，与之展开辩论。不过，与答辩老师展开辩论要注意分寸，运用适当的辩术。一般说，应以维护自己的观点为主，反驳对方的论点要尽可能采用委婉的语言，请教的口气，用旁说、暗说、绕着说的办法，不露痕迹地把自己的观点输入对方，让他们明理而诚服或暗服。让提问老师感受到虽接受你的意见，但自己的自尊并没受到伤害。(五)结束语和致谢报告结束前一定要进行致谢。论文答辩之后，作者应该认真听取答辩委员会的评判，进一步分析、思考答辩老师提出的意见，总结论文写作的经验教训。一方面，要搞清楚通过这次毕业论文写作，自己学习和掌握了哪些科学研究的方法，在提出问题、分析问题、解决问题以及科研能力上得到了提高。还存在哪些不足，作为今后研究其他课题时的借鉴。另一方面，要认真思索论文答辩会上，答辩老师提出的问题和意见，修改自己的论文，加深研究，精心修改自己的论文，求得纵深发展，取得更大的战果。使自己在知识上、能力上有所提高。望亲采纳哦~

你是免费师范生么，如果是的话，一般就在本校就读在职研究生。如果不是，个人认为读在职研究生的不如读全日制的那种，在职不是平时通过网络学习，假期去上课么，学期短，含金量会不会不太好。（个人看法，仅供参考啊，亲）我毕业了也读在职研究生，我是西大的免师，只能读那个，如果只是要文凭的话，教育部专属的那六个都很不错 （北师大、华东、华中、陕师大 、东北师大、西南大学）

同等学力申硕的上课方式共有三种，分别是周末班、全国班和远程班。其中，远程班是可以实现完全自学的。　　远程班又称网络班，主要是以网络视频为媒介进行上课的，对学员的学习时间、学习地点没有任何要求，只要有电脑、网络就可以观看教学视频，学习效果的好坏，学员的自制力也是很重要的因素，该学习方式是可以实现完全自学的。

东北师范大学在职研究生不是很好考，但相对全日制研究生而言已经好多了。东北师范大学是教育部直属的师范类大学，比较有名，含金量高。特别不好考，复试特别严