东北师范大学的在职研究生

在职研究生报考的难易程度是根据不同形式而有所不同的，像十月在职联考，针对十回八种专业进行的全国统答一考试，有初试和复试两次，如果复试没有通过也不能被录取；与之，难度较低的是五月同等学力申硕考试，这种形式是先免试入学，学习研究生课程，修满学分，然后通过学校学位课考试，满足申硕条件，再参加同等学力全国统一考试，通过论文答辩就能拿到硕士学位了。针对你这种情况，同等学力申硕学习时间更多、更灵活，可以让你有充分的准备，以更大的把握通过考试和答辩。现在，国内很多院校都开始了在职研究生课程班，报名要求条件都不尽相同，相对入学容易一些的有：首都经济贸易大学、中国传媒大学等北京的院校，大专学历就可以。这种形式对你来说应该没什么难度了，想学习就抓紧时间，选好学校和专业开始学吧。

必须通过国家同等学力考试 而且每年只有一次考试机会 通过考试也有年限的限制 相对还是有难度的

同学可以到院校官网看下招生简章。初级会计精讲600题（全科共两本书）自学必备习题册¥9元2020年HRBP-入门指导班HRBP必备六大核心¥免费2020年执业药师-零基础套餐五位一体闭环教学¥12802020年二级建造师-密训冲刺班考前密训冲刺10页纸¥3512020初级经济师-强化班自学必备习题册¥免费初级会计精编教材（全科共两本书）2本精编教材学会考点¥9元查看更多官方电话官方服务官方网站免费直播课免费领课领优惠券

在职人员报考东北师范大学在职研究生项目，可以选择的考试形式有两种，即就是版同等学力申硕和一权月联考，同等学力是可以免试入学的，满足大专及以上学历可就读课程研修班，学士学位3年以上者可申硕;一月联考，考试难度大，需大专毕业五年或本科毕业三年才能报。同等学力申硕和一月联考最后获得证书情况是不一样的。启文在职研究生的老师介绍到，报考同等学力申硕的在职学员，最后可以获得硕士学位证书;报考一月联考的在职学员，最后可以获得硕士学位证书和硕士学历证书。这些证书都是受到国家承认的，所以大家完全不必担心其没有用，这些证书对于在职人员的升职加薪、评职称、出国留学、考博等等方面都是有帮助的。

汉语言文学可报考如下专业： 现代汉语、古代汉语、对外汉语、语言学、中国现当代文学、中国古代文学、比较文学等专业，其中前四个属于语言类，后三个属于文学类。 文学类是很多人都会做的选择，但是考的人多，竞争压力会很大。而且往往是考文学类的会被调剂到语言类。 语言类中对外汉语比较热门，但实际上是比较难找工作的。古代汉语算是冷门，但冷门往往更佳，少了竞争，如果是少数民族考的话更有优势。 汉语言文学排名情况： 1 北京大学 2 复旦大学 3 北京师范大学 4 南京大学 5 浙江大学 6 北京语言大学 7 武汉大学 8 南京师范大学 9 华东师范大学 10山东大学 11 暨南大学 12 华中师范大学 13 中山大学 14 四川大学 15 福建师范大学 16 南开大学 17 中央民族大学 18 中国人民大学 19 清华大学 20 厦门大学 21 湖南师范大学 22 湖北大学 23 上海师范大学 24 陕西师范大学 25 苏州大学 B+等(29个)：中国人民大学、北京语言大学、湖南师范大学、山西大学、厦门大学、吉林大学、河北师范大学、黑龙江大学、河北大学、华南师范大学、安徽师范大学、武汉大学、首都师范大学、南昌大学、宁夏大学、长春理工大学、浙江师范大学、山东师范大学、兰州大学、河南大学、广西师范大学、湘潭大学、西北师范大学、徐州师范大学、广西大学、浙江财经大学、江西师范大学、延边大学、北华大学 B等(29个)：湖北师范学院、郑州大学、汕头大学、辽宁师范大学、东北师范大学、四川外语学院、上海大学、杭州师范大学、温州大学、西华师范大学、中国海洋大学、曲阜师范大学、贵州师范大学、四川师范大学、河南师范大学、吉首大学、广西民族学院、云南师范大学、哈尔滨师范大学、西南科技大学、鲁东大学、扬州大学、新疆师范大学、中国传媒大学、深圳大学、湖北大学、青海师范大学、中南民族大学、漳州师范学院 下面是汉语言文学的考验建议：首页 相册 标签 汉语言文学考研 [ 2009-5-20 17:02:00 | By: sdzsbts ] 0推荐 2010年专研信息还没有公布，通常在8月份公布考试大纲等考试信息，以先按照09年的大纲、考试科目、考试时间等信息先进行复习：目前2010年考试大部分复习资料已出版发行上市。 最近，很多同学特别关注2010年考试复习应该怎样安排？甚至有些同学对待考研表露出复杂情绪，认为进步太慢，担心失败。对此我特意为大家拟了一个2010年考研复习计划，考试需要一步一步的积累知识、循序渐进地完全掌握。 2008年12月－2009年1月①搜集考研资料，确定考研目标，拟订报考院校及专业。②初步选择专业和方向，全面了解所报专业的信息；准备复习。③科学安排公共科目英语、政治、高等数学及专业科详细复习计划。 基础复习阶段: 2009.1--2009.3 首轮复习重点是对考研公共课的复习，复习的目的是全面夯实基础，重点弥补薄弱环节。英语、数学复习都具有基础性和长期性的特点，而专业课内容庞杂，因此它们的第一轮复习都安排在起步期。 政治复习可以暂缓，等新大纲出版后再进入首轮复习。 当然政治科目中的哲学和政治经济学也可提前复习。不要急于做模拟试题，着重于基础的复习。针对英语复习，我的建议是： 由于外语水平的提高主要依赖于平时积累，所以建议外语复习应尽早开始。而且学好英语一定要从最根本的基础知识开始。一般来说，这一阶段最主要的任务就是背单词，通过背诵培养语感，兼具巩固语法知识。 因此，这一阶段一定要把考研词汇背好，同学们可以把《2010考研英语词汇速记宝典》多背几遍，这样在下一阶段的复习过程中就不会有词汇障碍了。单词背累的时候可以看看浏览英语杂志，如经济学人、时代周刊等。强烈建议根据自己的水平背诵新概念系列等，培养语感，同时提高听说读写综合能力。只要你坚持，相信会有不一样的收获。 2009年3月－6月 购买最新的辅导用书。新的复习资料通常会在四月、五月出版，可以进行复习，暑假时间很重要，一定安排好复习内容，准备暑假复习。制定一个全面复习计划，开始第二轮复习。全面复习政治、英语和数学，可以参加一个权威性的暑期考研辅导班，做到三门公共课同步提高。这段时间考研大纲都出来了，要以大纲为中心再做到基础知识的全面复习。 2009年6月-9月（专业课复习） ① 购买专业课最新辅导书，联系导师，获取专业课考试信息。 ② 强化公共课的复习效果，不断完善自己复习总体结构。 ③ 全面关注各招生单位的招生简章和专业计划，以便最终确定报考的院校和专业。 2009年10月（公共课、专业课强化复习） ① 对前两个阶段的复习进行总结、梳理、查缺补漏。 ② 确定十一长假复习计划，开始专业课系统复习。 ③ 研究生开始网上报名，谨慎填报志愿，牢记自己的报名信息。 2009年11月-12月（冲刺阶段） 1.研究生考试网上报名工作开始，谨慎填报，牢记报名信息。 2.研究生考试报名工作确认开始，考生到指定的地点进行现场确认，缴费并照相。 第三轮复习：进行全面冲刺复习，购买辅导冲刺的内部资料。如果对自己不够自信，可以参加考研政治、英语冲刺班进行查缺补漏。 ① 数学：强化答题前提是基础要扎实，否则效果很差而且打击信心；切记好东西不是什么人都能用的，不要跟风；做题保持感觉，题不要太容易也别太难；公式熟记、尤其是概率后面要记牢；脑袋里应该很清晰，要有那种“好像没什么东西“的感觉，三张纸就能把三门课的知识点写下来；看到知识点要能想到题，看到题要能想知识点； ② 英语：真题、阅读、单词、翻译、新题型混合着来吧，哪块不行补哪快；模拟题可视情况选择，真题是第一位的；作文一定要花功夫，可以选择《高分策略——写作专项特训30分》，包含考研作文大小作文模板；掌握几个不同语法的句型：倒装、虚拟、从句等；写几篇练练；保持感觉，阅读别间断； ③ 专业：回头看看书吧，好多东西忘了，再系统来一遍，顺带把该背的背下来，每种题型都做一遍；重点一定要掌握；有条件应该去上辅导班，这还是有用的，看看有没有你漏掉的知识点而且一般在辅导班可拿到前一年的真题（外面可能买不到）；专业最怕考的题型没见过，信息很重要；此阶段专业是重点；往年真题反复，重点熟练掌握，该背的都要拿下。 ④ 政治：做题，一本够了，反复做，做多了很多知识点就背下来了，适度记忆，不推荐死背大段的知识点，很枯燥；切记多选才是分水岭，大题都差不到哪去。看看真题，主要是分析大题怎么答，重点记忆；多选仍是重点，解决做错的题。 2010年1月上旬这一阶段我们也用一个字来概括“保”，也可以叫保状态阶段。这里的保也有两层意思：一是，保持实力；二是，保持记忆。同学们一定要保住大半年的时间辛辛苦苦积累的基础知识，解题能力。 三轮实战模拟，分析总结，注意应试技巧，信心很重要。 2009年1月下旬 调整心态，准备考试，准备考试熟悉考试环境。 2010年2月 放松心情，查询初试成绩。 2010年3月－4月 关注复试分数线，关注所报考院校及专业的最新动态。准备复试（听力、口语）。同时会发布很多调剂信息。 2010年4月－5月 参加复试，关注复试成绩。 2010年6月 关注录取通知书。 2010年9月报到 经验之谈： 1.最忌三心二意，考研的人只有一条路，走到头的就是胜利者； 2..系统复习知识点非常重要。 3.辅导书切忌过多； 4.如果不是考牛校热门专业，只要数学、专业有一门拿高分，英语、政治能过线，基本都能复试，不要想得太难； 5.完成全面复习的时候通常会有信心膨胀的感觉，应该冷静；而在考前一段时间又会很没信心，因为一下感觉东西太多，也不要在意，没有人能全部掌握，抓大放小，心态平稳； 6.考研是一个长期的过程，力要均衡的用，适度放松，要有规律的生活、学习、娱乐； 7.坚持到底一定成功。 对此我相信经过努力，你们一定会成功的！

不可以。《中华人民共和国高等教育法》对其有相应的规定：第四十七条 高等学校的教师取得前款规定的职务应当具备下列基本条件：（一）取得高等学校教师资格；（二）系统地掌握本学科的基础理论；（三）具备相应职务的教育教学能力和科学研究能力；（四）承担相应职务的课程和规定课时的教学任务。教授、副教授除应当具备以上基本任职条件外，还应当对本学科具有系统而坚实的基础理论和比较丰富的教学、科学研究经验，教学成绩显著，论文或者著作达到较高水平或者有突出的教学、科学研究成果。高等学校教师职务的具体任职条件由国务院规定。扩展资料： 《中华人民共和国高等教育法》相关法条： 第四十八条 高等学校实行教师聘任制。教师经评定具备任职条件的，由高等学校按照教师职务的职责、条件和任期聘任。高等学校的教师的聘任，应当遵循双方平等自愿的原则。国家保护高等学校教师及其他教育工作者的合法权益，采取措施改善高等学校教师及其他教育工作者的工作条件和生活条件。第四十九条　  高等学校应当对教师、管理人员和教学辅助人员及其他专业技术人员的思想政治表现、业务水平和工作实绩进行考核，考核结果作为聘任或者解聘、晋升、奖励或者处分的依据。参考资料来源：百度百科-《中华人民共和国高等教育法》

东北师范大学大学校长属于正厅级别。东北师范大学现任校长是刘益春。1963年1月生，1988年6月参加工作，中科院长春物理研究所与意大利都灵工业大学联合培养凝聚态物理专业在职博士研究生毕业，教授。近年来在国际杂志上发表SCI论文120余篇，论文他引2200余次，单篇最高引用140余次，H因子为29。2000年获国务院政府津贴；2001年获全国模范教师荣誉称号和奖章；2003年获中科院优秀“百人计划”；2007年获国家杰出青年科学基金。刘益春主要从事宽禁带半导体光电子材料与器件的研究工作。针对该领域研究中存在的热点、难点和基本问题，开展了一些有鲜明特色的创新性研究工作。

有很大的用。《国务院办公厅转发教育部等部门关于教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法（试行）的通知》（国办发„2007‟34号）提出：“免费师范毕业生经考核符合要求的，可录取为教育硕士专业学位研究生，在职学习专业课程，任教考核合格并通过论文答辩的，颁发硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。”为贯彻国办发„2007‟34号文件精神，做好免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位研究生工作，落实师范生免费教育示范性举措，制定本实施办法。 一、自2012年起，北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学从到中小学任教的免费师范毕业生中招收教育硕士专业学位研究生，支持师范毕业生结合中小学教育教学工作实际继续深造和专业发展。通过教育硕士研究生的培养，使免费师范毕业生具备先进的教育理念，良好的职业道德和创新意识，扎实的专业知识基础，较强的教育教学实践反思能力，为将来成长为优秀教师和教育家奠定坚实基础。 二、免费师范毕业生到中小学任教满一学期后，均可申请免试在职攻读教育硕士专业学位，经任教学校考核合格，部属师范大学根据工作考核结果、本科学习成绩和综合表现考核录取。 三、免费师范毕业生攻读教育硕士专业学位采取在职学习方式，学习年限一般为2-3年，实行学分制。课程学习主要通过远程教育和寒暑假集中面授方式进行。创新教育硕士研究生培养模式，采取部属师范大学与地方政府、中小学校合作培养教育硕士研究生的新机制。选择具备条件的免费师范毕业生任教学校建立教育硕士研究生培养基地，实行部属师范大学和中小学的双导师制，共同研究和实施教育硕士研究生培养方案。通过全国教师教育网络联盟公共服务平台，部属师范大学教育硕士研究生课程实行学分互认，共享优质资源。 四、教育硕士研究生课程设臵要突出实践性，密切结合中小学教育教学实践，并与本科阶段所学课程相衔接，整体设计。各培养学校应根据全国教育专业学位教育指导委员会制定的《教育部直属师范大学免费师范毕业生攻读教育硕士专业学位指导性培养方案》，结合本校实际，制订教学计划。 五、教育硕士研究生培养要进一步加强教师职业道德教育，树立长期从教的职业理想和信念；坚持理论联系实际，面向基础教育，注重教师专业素质养成，注重教育教学能力训练，注重教育实践问题研究能力培养。加强教育硕士研究生导师队伍建设，选择责任心强、熟悉中小学教育、教学经验丰富的高校优秀教师和培养基地的中小学优秀教师组成双导师指导组。认真组织远程教育课程学习和教育实践活动，制订严格的考核标准，采取科学有效的考核方法。 六、教育硕士研究生课程考查与考试可通过调查报告、课程论文、教学设计、教学视频和笔试、口试等多种方式进行。实践环节考查要求学生在学期间至少完成一篇实践调查报告和一项教学设计。将免费师范毕业生在中小学教育教学工作岗位的实际表现作为教育硕士研究生成绩考查的重要内容。 七、教育硕士专业学位论文撰写要立足教育实践，突出学以致用，要运用教育理论、知识、方法分析和解决中小学教育教学工作中迫切需要解决的实际问题，具有创新性和实用价值。论文形式可以是研究报告、调研报告或教育教学案例分析报告等。学位论文的评阅人和答辩委员会成员中，应至少有一名相关学科的中小学特级教师。 八、在职攻读教育硕士专业学位的免费师范毕业生修满规定课程学分，通过论文答辩，经学校学位评定委员会审核批准，授予教育硕士专业学位，并颁发硕士研究生毕业证书。 九、在职攻读教育硕士专业学位的免费师范毕业生，如未按《师范生免费教育协议》从事中小学教育工作，部属师范大学可以取消学籍。 十、免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位招生计划在全国研究生招生总规模之内单列，全部为国家计划。 十一、做好免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位工作是建设高素质专业化教师队伍的一项重要任务。各有关地方教育行政部门、部属师范大学和中小学校要高度重视，密切配合，精心组织，创造条件，确保师范生免费教育示范性举措的顺利实施。

可以考研，但只能攻读非全日制硕士研究生，以非全日制形式学习专业课程。。公费师范生按协议履约任教满一学期后，可免试攻读非全日制教育硕士专业学位。（在协议服务期内不能脱产提升学历。支持、鼓励公费师范生在职提升学历。）公费师范生本人向本科就读的部属师范大学提出申请，经任教学校考核合格并批准，部属师范大学根据任教学校工作考核结果、本科学习成绩等进行综合考核后，录取为非全日制硕士研究生，以非全日制形式学习专业课程。任教考核合格并通过论文答辩的，授予相应的学历、学位证书。除上述情形以外，公费师范生在协议规定服务期内不得报考研究生。