大学在职研究生湖南

经过小编的查找咨询，目前湖南大学在职研究生课程班上课方式由一下三种：一、内周末到校上课目前，容湖南大学在职研究生周末班招生对象，主要是本地或院校周边距离较近的在职人士，因为学习时间充足，每周或隔周到校上课不麻烦，完全可以坚持下来。再者说，大多数在职人员都愿意放弃周末休息的时间，参加湖南大学在职研究生课程学习，充实自我，获得提升。二、假期到校上课在职考研人群当中，也存在这样一类人，他们距离院校太远，不喜欢自己每周都要到校上课，在此种情况下，其实可以报读湖南大学在职研究生假期班，利用国家法定的长假期等时间，集中一段时间学习专业课程。不过，这种湖南大学在职研究生上课方式也有缺点，学员们会觉得上课时间间隔太长，容易遗忘知识点。三、通过网络课件学习如今是网络时代，在深造进修湖南大学在职研究生的过程中，我们也可以借助网络这种虚拟共享资源，实现远距离授课。对于在职人士而言，这样深造进修湖南大学在职研究生不仅可节约时间，还能让自己集中精力和时间，复习准备申硕考试。不过最后咨询湖大瑞丰教育的老师建议说，如果是在职的话建议选择周末上课的方式比较好，这样不耽误上班时间。

要看你是什么学院、什么专业，一般每个专业都有自己的专业课教室和实验室。公共课程一般是在十教和九教，我是农大的本科生，研究生不是很了解，但是大体应该也是这样。希望能帮到你……

马原理唯物辩证法核心要点提炼第一部分 内容概述 　　这部分解决的是世界以一种什么样的状态存在的问题。　　关于世界是如何存在的问题，哲学上有两种不同的看法，即辩证法和形而上学。　　1、辩证法认为世界是联系的、发展的、有规律的、充满矛盾的。　　辩证法又分为唯心辩证法(黑格尔)和唯物辩证法(马克思)两种，唯物辩证法眼中的世界是物质的世界，而唯心辩证法眼中的世界是精神的世界。区别在于对世界本原的看法不同。2、形而上学认为世界是孤立的、静止的、片面的、非矛盾的。　 第二部分 知识点分析 一、世界是普遍联系的1、联系的定义：一切事物之间和事物内部各要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。2、联系的特点：客观性：是事物本身所固有的联系，不是人强加的。多样性：内部联系、外部联系，直接联系、间接联系，主要联系、次要联系，必然联系、偶然联系，本质联系、非本质联系等。其中内部的、本质的、必然的联系决定事物基本性质和发展趋势。普遍性：整个世界就是一个普遍联系的有机整体，一切事物都处于普遍联系中，孤立的事物是不存在的。 事物的联系是普遍的、客观的，又是具体的、有条件的。3、联系、系统联系的普遍性造成了事物普遍的以系统的形态存在着。系统：由相互联系相互作用的若干要素组成的具有稳定结构和特定功能的有机整体。具有：整体性、结构性、层次性、开放性。二、世界是永恒发展的　　1、发展的定义：事物运动变化中内在具有的前进的上升的运动。由低级向高级、由简单向负责，由无序向有序的上升运动。　　2、发展的实质：新事物的产生和旧事物的灭亡。　　3、发展的过程性：可持续发展观的哲学基础　　恩格斯：世界不是既成事物的集合体，而是过程的集合体。过程：一切事物都有其产生、发展和转化为其他事物的历史，都有它的过去、现在和未来。历史的观点看问题三、唯物辩证法的基本范畴　　范畴就是基本概念，是人的思维对事物、现象普遍本质的概括和反映。从不同侧面揭示了事物普遍联系和发展的基本环节。　　1、现象和本质　　含义、辩证关系、方法论意义　　(1)含义：现象和本质是揭示事物的外部表现和内部联系相互关系的范畴。　　现象：事物的外部联系和表面特征，是事物的外在表现。(真象、假象)　　本质：事物的根本性质，是组成事物基本的内在联系　　(2)辩证关系：相互区别，又是相互统一的，相互联系和相互依存。　　(3)方法论意义：透过现象看本质　　2、必然和偶然　　(1)含义：必然性：客观事物联系和发展中合乎规律的、一定要发生的、确定不移的趋势　　偶然性：客观事物联系和发展中并非确定发生的、可以出现也可以不出现的、可以这样出现也可以那样出现的、不确定的趋势。　　(2)辩证关系：相互区别，又是统一的，必然性存在于偶然性中，通过大量的偶然性为自己开辟道路。偶然性体现并受必然性的制约，是必然性的表现形式和补充。一定条件下，可以转化(相互依赖、相互制约、相互转化)　　(3)方法论意义：反对三种观点：只承认必然性的机械决定论，只承认偶然性的唯心主义非决定论。既承认必然性，又承认偶然性，但把偶然性和必然性割裂起来。认为偶然性是科学的敌人。　　重视偶然性对事物发展的作用。科学的任务就是从偶然性中发现必然性，重视“机遇“，但要知道机遇属于有准备的头脑。　　3、原因和结果　　(1)含义：原因和结果是揭示事物或现象间普遍联系和相互作用的哲学范畴。原因是指引起一定现象的现象，结果是指由原因起作用而被引起的现象。事物或现象之间这种引起或被引起的关系，就是因果关系。因果关系往往是有时间顺序，前因后果是因果关系的一个特点。但有时间顺序的不一定是因果关系。因果关系的本质规定和根本特征是事物之间的引起和被引起的关系。所以判断两个现象之间有无因果关系，不是看它们有无时间的顺序性，而要看它们之间是不是引起和被引起的关系。“在此之后，并不一定是因此之果。”　　(2)辩证关系：原因和结果的辩证关系：第一，原因和结果的区分既是确定的又是不确定的。第二，在事物的发展过程中，原因和结果又是相互转化、互为因果的。第三，原因和结果的关系是复杂多样的。　　(3)方法论意义：注意放防止宿命论和神学目的论。宿命论不注意人的主观能动性，持一种机械的因果论、因果报应论。神学目的论认为上帝是世界的第一原因和最终目的。　　辩证的因果关系认为事物的终极原因是物质世界本身，是物质世界所固有的永恒运动和事物之间的相互作用。给科学预测提供了基础，使人们的活动更具有自觉性、预测性和调控性。　　(4)内因和外因：内因是指事物自身所包含的诸要素的对立统一，即内部矛盾。外因是指一事物和他事物的对立统一，即外部矛盾。　　内因和外因的关系：　　其一，内因是事物发展的根据，它是第一位的，它决定着事物发展的基本趋向。　　其二，外因是事物发展的外部条件，它是第二位的，它对事物的发展起着加速或延缓的作用。　　其三，外因必须通过内因而起作用。　　形而上学割裂内因和外因的辩证关系，或者否认内因夸大外因，表现为“外因论”；或者否认外因而只承认内因。改革开放的哲学基础　　4、可能和现实　　(1)含义：现实指现在的一切事物、现象的实际存在，它使对相互联系、变化发展的客观事实、现象的综合。可能指现实事物包含的预示事物发展前途的种种趋势，是潜在的、尚未实现的东西。　　(2)辩证关系：第一，可能与现实相互区别；第二，可能与现实紧密相连；第三，可能与现实相互转化。　　几种区分：不可能和可能、抽象的可能和现实的可能、好的可能和坏的可能(3)方法论意义：发挥主观能动性，努力创造有利条件，实现好的可能，把坏的可能转化为好的可能，同时又要防止坏的可能向现实的转化，并做好应付这种局面的充分准备。5、内容和形式 （1）含义：内容指构成事物的一切内在要素的总和；形式指事物内在要素的结构或表现方式。（2）辩证关系：内容与形式是对立的统一。内容和形式是现实事物的内在要素和结构方式这两个不同方面，两者是对立的。同时，内容和形式又是相互依存的。任何内容都具有某种形式，离开了形式，内容就不能存在；任何形式都是一定内容的形式，离开了内容就没有形式。　　内容和形式又是相互作用的。 第一，内容决定形式。　　第二 形式对内容有重大的反作用。　　第三 内容和形式是相互作用构成两者的矛盾运动。四、唯物辩证法的基本规律　　1、质量互变规律　　(1)质、量、度　　质是事物成为它自身并使它区别于其他事物的一种内在规定性。　　量是事物的规模、程度、速度以及它们的构成成分在空间上的排列组合等可以用数量表示的规定性。　　度是标志事物质和量统一的哲学范畴，是指出事物保持其质的稳定性的量的限度、幅度、范围，是和事物的质相统一的数量界限。事物度的原理，要求我们在任何时候都必须注意“适度”的原则，过犹不及　　(2)量变、质变及辩证关系　　量变是事物数量的增减和场所的变更，体现为事物的连续性。质变是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是事物根本性质的变化，是连续性的中断。　　关系：相互区别，相互联系相互转化。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。质变为新的量变开辟道路。量变和质变相互渗透。量变中包含部分质变，质变中包含着新质在量上的扩张。　　防止激变论和庸俗进化论　　(3)质量互变规律的方法论意义　　质量互变规律：量变和质变是对立统一的，量变是质变的前提，质变是量变的必然结果。量变到一定程度，必然会有质变。质变又为新的量变开辟了道路。　　社会发展为量变重要形式，社会改革为部分质变，社会革命为质变　　2、否定之否定规律　　(1)含义：肯定是事物中维持其存在的因素，是肯定这一事物为它自身而不是别物的因素或方面。否定是事物中促使它灭亡的方面，即破坏现存事物使它转化为他物的因素或方面。　　(2)辩证关系：对立统一的关系：相互排斥、相互对立。相互依赖、相互渗透。　　(3)方法论意义　　树立辩证否定观，反对形而上学否定观。　　辩证的否定观：否定是事物内在矛盾所引起的自我否定；否定是发展的环节和联系的环节，是包含肯定的否定，作为发展环节和联系环节的否定就是扬弃，即既克服又保留。　　对待历史文化的态度。事物发展的前进性和曲折性。　　3、对立统一规律　　对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心，关于矛盾的学说　　(1)矛盾的同一性和斗争性　　同一性：矛盾双方相互联系、相互吸引的性质和趋势。其一：相互依存性-共处于一个统一体。其二：相互贯通性-相互渗透，并在一定条件下相互转化。　　斗争性：矛盾双方相互分离、相互排斥的性质和趋势。　　关系：矛盾的同一性和斗争性是相互联系相互制约。　　(2)矛盾的普遍性和特殊性　　普遍性即共性，指矛盾无处不在，无时不有。特殊性即个性，指具体事物所包含的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点。　　关系：相互区别，相互依存、相互联结，一定的条件下可以相互转化。　　马克思主义的普遍真理同各国革命具体实践相结合问题、多种经济形式并存、　　矛盾普遍性和特殊性关系的原理，是矛盾学说的精髓，是掌握唯物辩证法的关键。　　(3)主要矛盾和非主要矛盾、矛盾的主要方面和矛盾的非主要方面(两点论和重点论)　　在复杂的矛盾系统中，矛盾可分为主、次矛盾。主要矛盾是指居于支配地位，对事物的发展起决定性作用的矛盾。次要矛盾是指处于服从地位，对事物发展不起决定作用的矛盾。　　关系：　　主要矛盾在矛盾体系中起主导作用，它制约着次要矛盾。次要矛盾影响主要矛盾。主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可以相互转化。　　矛盾的两个方面有主、次之分。矛盾的主要方面是指处于支配地位、起主导作用的方面。矛盾的次要方面是指处于被支配地位的方面。　　关系：　　矛盾的主要方面支配次要方面，事物的性质主要由矛盾的主要方面决定。矛盾的次要方面也影响、制约矛盾的主要方面。矛盾的主、次双方在一定条件下可以易位，在这种情况下，事物的性质会发生变化。　　辩证法的两点论，就是在研究复杂事物的发展过程中，既要看到主要矛盾和矛盾的主要方面，又要看到次要矛盾和矛盾的次要方面。辩证法的重点论，就是在研究复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾和矛盾的主要方面，而不是把二者等量齐观、平等对待，如果不抓住重点，甚至否认重点，而把各种矛盾和矛盾的两个方面平均看待，就变成了形而上学的均衡论。一点论和均衡论在理论上都是错误的，在实践上都是有害的。根据这一原理，我们分析问题时，要分清主流与支流，正确认识事物的性质。

国家计划内，以在职人员的身份，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生学历教育6334的一种类型。属于国民教育系列。在报名、考试要求及录取办法方面不同种类有所不同。是经过学校录取的正式研究生，获得与脱产相同的研究生毕业的学位。 在职研究生分单独考试，同等学力申硕和在职攻读硕士学位三种： 单独考试：参加单独考试的考生，一般应限于用人单位推荐为本单位定向培养或委托培养的在职人员。单独考试硕士生学习期间不转户口，不转人事关系，不转工资关系，医疗费由考生原工作单位负责，毕业后回原单位工作。 报考条件： (1)大学本科毕业后在本专业或相近专业连续工作四年。 (2)政治表现好、业务优秀、已经发表过研究论文(技术报告)或已经成为业务骨干的在职人员，经本单位和两名具有高级专业技术职务的专家推荐，并且是为本单位定向培养或委托培养的考生，可参加单独考试。参加单独考试的考生可向经国家教育部批准的为在职人员进行单独考试的招生单位申请报名。 (3)有所在单位和两名高级专业职务的专家推荐。 (4)年龄可放宽到40岁左右。 报考：直接到招生单位或招生单位所在地省级高校招生办公室公告指定的报考点进行确认报名，确认截止日期与统考生确认截止日期一致。 。。。zyt0908其实完全可以考虑读美国Churchman University的中英双语远程MBA课程，现在国内读这个的人很多，拿美国学位还学到实用技能，学位对在外企就业很管用，学费也不太贵，比出国留学或读国内大学的MBA要务实很多。计算机工程硕士报考条件：具有国民教育系列大学本科毕业学历和学士学位；具有国民教育系列回大学本科答毕业学历，但未获得学士学位的人数，录取比例不超过学校当年录取人数的10%。计算机技术领域的考生可不受工作年限限制，应届毕业生即可报考。

大专毕业满5年可以报考在职研究生，所以你可以报考2016年的在职研究生。在职研究生的专业不是版那么的细，权一般是管理类的，如果想学计算机可以入学之后进行选修课学习学制一般是3年，利用周末节假日时间上课，具体的学费各个学校也不一样，这个要你查具体的学校了。长沙有学校可以读的，湖南大学，中南大学等。读完后证书是研究生学历证书跟硕士学位证书，跟正常研究生的没有区别。一般可以提前6-10个月开始提前复习，这个要根据自己的情况定。上海泰褀现在在长沙应该有分公司，专业做在职研究生辅导的，推荐下。本科没毕业怎么读研

湖南大学的在职研究生同等学力不属于学历教育，只有学位证书

在职研报考条件是教育部统一制定3337393538的，湖南大学不能另起炉灶再编出个新条件来对抗教育部指令。不遵守教育部这个规定就不能发证，教育部在上边卡着。在职研有四种你考哪种？我写的《在职研究生报考条件》适合报考全国任意大学的在职研究生，本文囊括在职研诸事宜，耐心读一切烦恼事会迎刃而解。节选其中一段供你参考。在职研究生这个名称笼统宽泛，泛指半脱产方式读研（边工作边读研就称为在职研究生，所谓在职，强调的就是半脱产不耽误工作）。硕士证是学位，毕业证是学历，二者有联系，但不等同，不能混淆。事实上没有在职研究生这一学历，发什么证书与在职与否没有任何关系，毕业证和硕士证上从来不写“在职”二字，发什么证书取决于入学途径。你先了解个大概情况，斟酌后再定考哪种研究生。 在职考研有三条途径即统考、GCT考、同等学力申硕。下面分别予以解释： 1. 统考或一月联考（本文凡提及的统考包括统考、一月联考、单独考试、推免生，这些统称一月研）：即10月报名，次年1月考试（具体考试日期每年由教育部决定，可能12月份考试，也可能1月份考试，以1月居多，故称一月研），统考涉及的专业繁多。目前各校通常有6个专业既有全脱产班也有半脱产班，即工商管理硕士、公共管理硕士、工程管理硕士、旅游管理硕士、会计硕士、法律硕士。另外对外经贸大学的金融、保险、电子商务专业有半脱产班；厦大的金融、税务、国际商务、社会工作、教育管理、英语笔译、英语口译、日语笔译、日语口译专业有半脱产班；湖南大学的国际商务、保险硕士、新闻与传播硕士有半脱产班。至于哪个大学还开设某专业的半脱产班，以当年该校的招生简章为准，每年都有新的变化。哪个大学想开设半脱产班，由学校自己决定，估计有人愿意报考半脱产班，数量能达一个小班即可开设。这些半脱产专业适合在职人员报考，人们称之为一月在职研究生，其中管理类专硕报名条件为本科毕业满三年(从毕业之日起至研究生开学年的9月1日满三年，即从毕业之日算起，到今年9月底至少够26个月就符合报考条件）或专科毕业满五年。其他专业本科应、往届生或专科毕业满两年都能报考。毕业证代表学历，有研究生毕业证你的学历就变成了研究生。一月研属学历教育，不论是否脱产学习，都发双证（研究生毕业证和硕士学位证）。需要注意的是在职和人事局所谓的全日制并不矛盾，双证研究生就是人事局认定的全日制研究生，可以晋级、晋升职称、可以报考、聘任要求全日制研究生的岗位，因此一月在职研很火。一月在职研考研流程与考学硕完全相同，需要在9月份筛查附近城市所有大学的招生简章，从中挑选出开设半脱产专业的大学，准备10月份报考。 【另外有单独考试，属一月研的范畴，发双证，但数量很少，这里稍做一点说明。单独考试报名条件：本科毕业满四年、业务优秀成为单位骨干、发表过研究论文、有两名专家推荐，并且是为本单位定向培养或委托培养的在职人员，经教育部核准后可参加一月单独考试，在具有单独考试资质的招生单位申请报名】。 2.GCT考（又叫十月联考）：6月25-7月10日报名，10月份考试。大部分专业的报名条件要求本科毕业并拥有学士证满三年（从学士证落款之日至报名年的7月31日满三年），只有计算机、集成电路、控制工程、软件、信息、电子与通信工程等领域的考生可不受年限限制，一领上学士证就能报考这几个专业（但是这些电子类专业如果报名年的7月31日前学士证不满三年，必须在读完研究生所有课程后再实习满两年，才准予申硕）。GCT 研究生发单证（只发硕士证，不发毕业证），所学各门功课学校考试都及格后，经教育部验证核准后，由所读大学颁发硕士证。GCT研究生有17个专业，所有专业都有半脱产班。所有专业初试都是一张卷，即400分的大联考，内容包括：英语、逻辑、数学、写作，复试由所报大学自主命题。这几年中国研究生招生大改革，推陈出新，从2016年起，除工商管理外，其他专业取消GCT考并入一月研，也就是说一月研在现有基础上再多开设些半脱产专业，增加招生数量，以备在职人员报考。可以说单证改为双证是好事，从此彻底解决了在职研不能拿双证的弊端问题。 3. 同等学力申硕：没有工龄限制，入学不用考，自愿缴费读某校的研究生进修班。在校几年所学各门研究生课程学校考试都及格后，大学只能给你发一个研究生结业证（因为招生单位无权批准发硕士证）。当你三证（研究生结业证、本科毕业证、学士证）齐全后，并且学士证已满三年，就达到了研究生同等学力。然后本人提出申硕申请，经教育部验证核准后，参加每年5月国家组织的同等学力申硕考试。这个考试由国务院学位办命题，考两门即外语和相应学科综合能力测试。两门考试同时及格，并且论文答辩合格的，由国务院学位办颁发硕士证。各大学的研修班有多种形式，如全脱产、半脱产、周末班、函授班。想读哪个大学的研修班就关注哪个大学的网站，没有统一的报名时间，各大学自定开学时间。同等学力申硕验收单位为国务院，但必须要念研修班才能获研究生结业证。学校招生简章说“学位办考试及格后颁发硕士证”，有些考生误认为学位办是学校下设的一个办公室，好混文凭，殊不知学位办其实是国务院的机构，只有实力达到硕士水平才能过关。同等学力申硕的好处是没有毕业年限的限制，本科刚毕业就能读，而且有函授班，读完研修班后，学士证也满了三年，正好可以申硕。有的考生想读在职双证研究生，但想读的专业没有半脱产班该怎么办？工作问题只能和单位协商解决，比如采取上午读研下午回单位上班，或节假日给单位写文章、做翻译、教课、搞革新或停薪留职，单位领导一般认为读研是好事，会通融的。有不少在职生采用上述方法顺利获取了双证，值得借鉴。 在职研究生报考条件是教育部统一制定的，各院校必须遵照执行，不存在某院校放宽报考限制的情况。每个研究生颁发毕业证、硕士证必须经教育部逐个审查批准。21世纪是电子信息化时代，教育部用电脑逐个审查每个研究生的信息，包括报考条件、学历学籍、入学成绩、现在成绩等，认定你合格才批准给你发证，同时给你注册证书编号，你的证书才能上网。学校只是按教育部批准的名单打印、颁发证书。

你所说的这种免试入学，周末上课的在职研研究生是五月同等学力申硕。你可以网上查询一下相关的报考条件等信息。湖南大学、中南大学、湖南师范大学和湘潭大学等有这种形式的在职研究生招生。听说有中央财经大学和西南财经大学在长沙有教学中心，经济类的是不是这两所学校更合适？知名度还可以吧中央财经大学、对外经济贸易大学大学、中国社会科学院这些都有同等学力申硕形式的招生。但是在长沙有没有教学中心就不清楚了。但是这些学校都有远程教学班，利用多媒体视频和ppt课件的形式。另外如果你只想面授的话，还是选择当地的院校，毕竟当地的院校都是本校教师，而且在本部上课。

1、同来等学力申硕报考条件自以同等学力申硕形式报考湖南大学在职研究生，是很多报名人员非常喜欢的一种报考方式，当然这也是有原因的，报名人员只要满足院校的招生条件就可以免试入学，不用参加考试。对于已经工作多年的人来讲无疑是一个巨大的好消息，一般有大专学历就能够报名，到那时想要申硕的话则需要是本科学历并且获得学士学位满3年的时间。2、专业硕士报考条件专业硕士也是当前非常受欢迎的一种报考方式，因为其是为数不多能够获得双证的一种报考方式，但是报名条件也比较苛刻，需要是本科毕业还要有3年的工作经验，或者是专科学历并且有5年的工作经验。