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近年来大学生考研考博的比例有多少

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大学生的比例还是挺高的,百分之14左右,未来几年可能会更高,多过几年可能就不会那么重视文凭了,而是看文化了

中国每年毕业的博士、硕士、研究生各有多少人?

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研究生分成博士研究生和硕士研究生具体数量不好估算,你看看下面的一段话:中新网7月26日电 据人民日报报道,今年新生入学后,中国研究生在校数量将突破100万人,在世界上仅次于美国的研究生教育规模。这是教育部副部长吴启迪今天在北京交通大学举行的“2005年全国博士生学术论坛”开幕式上透露的。 吴启迪说,自1981年以来,中国共培养出11万余名博士、82万余名硕士,已经是研究生教育大国。在物理、化学等学科,我国的研究生教育质量与发达国家基本上处于同一水平。教育部正在实施“研究生教育创新计划”,着重培养研究生的创新意识、创新精神和创新能力。我国在校博士生人数达12万多居世界前列 新华社北京10月10日电(记者刘浦泉)我国在校博士生数量已位居世界前列。目前,全国在校研究生人数达到49万人,其中博士生人数达12万多人,仅次于美国和德国。截止到2001年底,全国共授予硕士学位61.6万人,授予博士学位7.8万人。 全国学位与研究生教育发展中心常务副主任王战军今天透露,自1978年恢复研究生招生和1981年实施学位制度以来,我国学位工作和研究生教育取得了举世瞩目的成绩。特别是1998年以来,每年的研究生招生人数增长约2万人。2002年,我国招收硕士研究生15.9万人、博士研究生3.7万人。每年报考研究生的人数急剧增加,2002年全国报考研究生的人数达到62.4万人。另外,近三年还共有大约45万人报名参加了在职攻读专业学位入学考试或报名参加了以同等学历申请硕士学位的学科水平考试。预计明年在校研究生数量将超过60万人。 据统计,我国研究生的招生数、毕业生数和在校生数逐年增多。1990年,我国研究生的招生数为29649人,毕业生数为35440人,在校生数93018人;到2001年,招生数达到162088人,毕业生数达到91146人,在校生数达到392574人。其中博士生招生数、毕业生数和在校生数,分别由1990年的3337人、2457人和11345人,增加到2001年的32055人、12867人和85885人。 据了解,2001年,美国授予博士学位4万多人,德国授予博士学位3万多人,我国授予博士学位1.2万多人。预计3年后,我国授予博士学位的人数将接近或达到德国的水平。到2010年,我国授予博士学位的人数将达到5万人,有望超过美国。 ————————————————————————————————————去新东方在线论坛看看吧(在里搜索bbs.koolearn 第一个就是),海量资料!名师答疑!新东方课程免费下载!欢迎来新东方答疑网站提问 faq.koolearn

中国每年毕业的专科生本科生硕士研究生和博士研究生分别有多少??

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原则上国家承认学历的专科毕业生毕业后只能先考取硕士研究生读完毕业后,方有资格报考博士生。 当然你有些可以硕博连读的,这个还是得先读硕士,然后硕士期间可以考虑硕博连读。国家承认学历的大专毕业生,毕业后2年(从大专毕业到录取为硕士生当年的9月1日,下同)或者2年以上,达到与大学本科毕业生同等学力(含国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生),且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员,要以同等学历身份报考!记住你今年要考的是2015年的研究生,也就是说你必须在2013年9月前拿到专科毕业证。当然硕士生考试的时候和本科生也有差别,专科起点考研除了和本科生考同样的课程以外,还要加考专业课,不同的学校对报考条件和加考课程有不同的要求。有的招考学校还要求有英语四级证书,还要在国家正式刊物上发表过文章等等,至于考试科目,除了英语和政治是公共课程以外,专业课按照你选的专业和学校而定。专科起点考研,有很大的难度,是一个具有挑战性的选择。祝你成功!烦请给分。

目前我国本科生、研究生、博士生每年毕业生数量都有多少?

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根据中商数据提供的信息,博士生招生自2009年到2016年呈现缓慢增长的趋势,而2016年开始,每年以增长1万余人的速度急剧上升,据不完全统计,2018年的博士生招生已经接近10万人。国家的总体布局是,扩大博士生的招生规模,填补社会急需人才的缺口。从国家开始扩招博士研究生这一政策中,我们可以看出,国家并没有将博士学位看得过重,而是看重博士的培养质量和满足社会的需求。海外博士大规模回国就业,这也与国内高校博士毕业生形成了竞争关系,博士早就不是香饽饽了。读博士当然是为了增加砝码,这也是很重要的人生规划。博士学历虽是一纸文凭,却是发展的筹码之一。尤其是在国家机关和事业单位,博士学历本身就是各种评价体系的重要标准,评职称、晋级、科研评奖,甚至包括解决家属户口等,持有高学历在许多关键时候就相当于持有通行证和优惠证。冬天里的清华大学无论是在高校还是科研单位,高学历人才依然受青睐。持有博士学历的毕业生不仅给自己建立起进入社会的信心,也会多一次敲门的机会。但是,考博的风险依然存在。博士研究生毕业时,大多青春年华已逝,年龄劣势 凸显 ,就业面反而越来越窄。但毕竟多读几年书,付出的成本也 ,就业期望值肯定比较高,要求自然就多。然而可供选择的岗位却少,同时,大多博士毕业生由于缺乏工作经验,而无缘于中高层技 、管理岗位。同时,由于人才市场的双向选择以及就业政策的约束,加上用人单位以利润最大化为首要目标,许多企业在招聘博士时显得更加谨慎和理性。绿草如茵的复旦大学当前社会中“唯学历高”的年代逐渐被淘汰,高学历不一定能给企业带来高收益。因为,许多博士的年龄与阅历不成正比,毕业时年龄一般在27-30岁左右,但大多是“直线型”研究生,缺乏社会经验,思想比较单一,可塑性不高。长期单纯的实验室研究生活又会使人觉得他们办事稍欠灵活,人际交往过于死板。而对于招聘博士,由于企业在初期的人力资本上需要的投资,他们会更注重求职者的技术和经验,许多工作可以由硕士和有经验的本科生胜任,且待遇要求明显低于博士 ,这对企业来说拥有更高的“性价比”,是获取利润的途径之一。博士毕业生未来的就业形势也会紧张,就业需要灵活化。对于注重质量的企业为博士提供的岗位数量十分有限,博士毕业生也正遭遇“学历歧视”,随时会有被淘汰出局的危险。在严峻的市场竞争中,提高个人的就业核心力比高学历来得更具竞争性,博士研究生在求职时更需要从实际出发,摆正心态,适当降低期望值。在当前危机共存的就业环境下,先择业再就业不仅是本科生、硕士研究生提倡的就业途径,博士研究生也应适时调整自己的期望值,早早丢弃“一职定终身”的固定模式,争取求职的更大主动性。先就业,不一定要专业对口、地区发达、工资很高,而是在基层工作中先储备的实战经验,危机过后再重新择业,将自己的就、择业过程变成一个不断上升的发展模式。我国目前虽然处于经济下行期,但也是处于经济上升和转型时期,应用型和复合型的人才是企业今后用人的趋势。正因为如此,真才实学并具备实际工作经验的高尖端人才,将有很大的需求空间。博士毕业生在掌握了深层的理论知识后,通过的工作经历与经 验积累,这对于二次就业将具有很大的竞争优势。高学历是否会被无限贬值?如果学历不再论英雄,是否会让人不再潜心科研?研究生培养单位将如何真正培养出就业行业需要的高层次复合型人才等等?

硕士毕业后再读博,读博需要几年

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博士研究生学制一般在4到5年。我国高等学历教育分为三个学历层次:分别为专科,本科,研究生,而研究生学历为最高学历,但研究生可以根据学位分为硕士研究生和博士研究生,博士研究生是高等学历教育中最高的教育等级。博士研究生毕业时,可以获得全日制博士研究生毕业证书和博士学位证书。而以同等学历在职攻读博士学位的,则不能取得学历证书只能取得学位证书,其学历仍然是原学历,如本科或硕士研究生。目前,我国博士研究生教育是控制规模的,形成 10:1 的比例。另外,为了容易理解,可以参照我国全套学历教育的政策分类:中学生包括初中生与高中生,大学生包括专科生与本科生和研究生,研究生又包括硕士研究生与博士研究生。博士研究生简称博士生,人们日常生活中所称的博士即指博士研究生。博士研究生是目前我国最高的学历和学位,博士后不是学生,是一种工作人员的名称。虽然其名称上带有博士两个字,但与学生无关,实质是工作人员身份。扩展资料《同等学历申请博士学位条件》由中华人民共和国教育部颁布施行。资格审查(一)申请人必须为已获硕士学位的人员、应届硕士毕业生(最迟须在入学前取得硕士学位)或获得学士学位6年以上并达到与硕士毕业生同等学历的人员(二)申请人应在教学、科研、专门技术领域做出突出成绩,在申请学位的学科领域独立发表过高水平的学术论文,或出版过高水平的专著,其科研成果获得国家级或省部级以上奖励。(三)具备申请博士学位基本条件的同等学力人员,应当在学位授予单位规定的期限内,向学位授予单位提交以下材料:1、硕士学位证书;2、最后学历证明;3、准备申请博士学位的学位论文;4、公开发表的有关学术论文,出版的专著,以及科研成果获奖的证明材料;5、申请人所在单位向学位授予单位介绍申请人的简历、思想政治表现、工作成绩、科研成果、业务能力、理论基础、专业知识和外语程度等方面情况的材料(加印密封);6、两位教授或相当专业技术职务专家的推荐书(加印密封),其中至少有一名博士生指导教师。参考资料来源:百度百科-博士研究生

一般研究生要读几年?硕士呢?博士呢?

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一般研究生为2年,2.5年,3年的都有。博士4年,5年都有。学历简单分为学士,硕士,博士。其中大学毕业拿到学士学位,大学毕业后读硕士研究生,博士研究生。研究生是一个统称了。百度网页上搜一下就会有很多解释。硕士研究生3 专业硕士是两年博士不知道 看你能不能发文章 不能发5 6年也有可能

本科生、硕士生、博士生是什么关系?

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本科生、硕士生、博士生,共同构成学位教育的体系。其主要关系:首先,从学位学历层次看,本科生、硕士生、博士生是从低到高的不同学历学位层次,存在学历或学位高低关系。 或者说,从本科生到硕士生、博士生,存在学位或学历递进关系。其次,从生源关系看,硕士生的生源一般来自于本科生或本科同等学力的考生,而博士生的生源大多来自于硕士生。

中国每年毕业的博士、硕士、研究生各有多少人?

天气不合
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研究生分成博士研究生和硕士研究生具体数量不好估算,你看看下面的一段话:中新网7月26日电 据人民日报报道,今年新生入学后,中国研究生在校数量将突破100万人,在世界上仅次于美国的研究生教育规模。这是教育部副部长吴启迪今天在北京交通大学举行的“2005年全国博士生学术论坛”开幕式上透露的。 吴启迪说,自1981年以来,中国共培养出11万余名博士、82万余名硕士,已经是研究生教育大国。在物理、化学等学科,我国的研究生教育质量与发达国家基本上处于同一水平。教育部正在实施“研究生教育创新计划”,着重培养研究生的创新意识、创新精神和创新能力。我国在校博士生人数达12万多居世界前列 新华社北京10月10日电(记者刘浦泉)我国在校博士生数量已位居世界前列。目前,全国在校研究生人数达到49万人,其中博士生人数达12万多人,仅次于美国和德国。截止到2001年底,全国共授予硕士学位61.6万人,授予博士学位7.8万人。 全国学位与研究生教育发展中心常务副主任王战军今天透露,自1978年恢复研究生招生和1981年实施学位制度以来,我国学位工作和研究生教育取得了举世瞩目的成绩。特别是1998年以来,每年的研究生招生人数增长约2万人。2002年,我国招收硕士研究生15.9万人、博士研究生3.7万人。每年报考研究生的人数急剧增加,2002年全国报考研究生的人数达到62.4万人。另外,近三年还共有大约45万人报名参加了在职攻读专业学位入学考试或报名参加了以同等学历申请硕士学位的学科水平考试。预计明年在校研究生数量将超过60万人。 据统计,我国研究生的招生数、毕业生数和在校生数逐年增多。1990年,我国研究生的招生数为29649人,毕业生数为35440人,在校生数93018人;到2001年,招生数达到162088人,毕业生数达到91146人,在校生数达到392574人。其中博士生招生数、毕业生数和在校生数,分别由1990年的3337人、2457人和11345人,增加到2001年的32055人、12867人和85885人。 据了解,2001年,美国授予博士学位4万多人,德国授予博士学位3万多人,我国授予博士学位1.2万多人。预计3年后,我国授予博士学位的人数将接近或达到德国的水平。到2010年,我国授予博士学位的人数将达到5万人,有望超过美国。 ————————————————————————————————————去新东方在线论坛看看吧(在里搜索bbs.koolearn 第一个就是),海量资料!名师答疑!新东方课程免费下载!欢迎来新东方答疑网站提问 faq.koolearn

博士生一般要读到多少岁?

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答: 孩子在7周岁的时候读小学1年级,小学需要读6年,学完就13岁了。中学需要6年,读完就19岁了。然后再读4年大学,23岁大学毕业。攻读2年研究生,毕业25岁,再读博士大概毕业的时候就要28岁了。博士研究生:博士研究生即攻读博士学位的研究生,简称博士生,是研究生学历的最高一级。人们日常生活中所说的考上了博士,读博士等,正是指博士研究生。正在读的还没有获得博士学位的学生,严格来讲只能称为博士研究生;已经获得博士学位的人员,才是真正意义上的博士。因此,按照国际惯例,在正式场合,只有已经获得博士学位的人才能冠之以"Dr."称呼;在非正式场合可以不受此限制。我国高等学历教育分为三个学历层次:分别为专科,本科,研究生,而研究生学历为最高学历,但研究生可以根据学位分为硕士研究生和博士研究生,博士研究生是高等学历教育中最高的教育等级。博士研究生毕业时,可以获得全日制博士研究生毕业证书和博士学位证书。而以同等学历在职攻读博士学位的,则不能取得学历证书只能取得学位证书,其学历仍然是原学历,如本科或硕士研究生。目前,我国博士研究生教育是控制规模的,形成 10:1 的比例。另外,为了容易理解,可以参照我国全套学历教育的政策分类:中学生包括初中生与高中生,大学生包括专科生与本科生和研究生,研究生又包括硕士研究生与博士研究生。博士研究生简称博士生,人们日常生活中所称的博士即指博士研究生。博士研究生是目前我国最高的学历和学位,博士后不是学生,是一种工作人员的名称。虽然其名称上带有博士两个字,但与学生无关,实质是工作人员身份。申请条件:《同等学历申请博士学位条件》由中华人民共和国教育部颁布施行。(一)申请人必须为已获硕士学位的人员、应届硕士毕业生(最迟须在入学前取得硕士学位)或获得学士学位6年以上并达到与硕士毕业生同等学力的人员(二)申请人应在教学、科研、专门技术领域做出突出成绩,在申请学位的学科领域独立发表过高水平的学术论文,或出版过高水平的专著,其科研成果获得国家级或省部级以上奖励。